心理活动主题

最新-心理健康教育主题活动方案（通用6篇）

心理健康教育主题活动方案（通用6篇）

为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定活动方案，活

动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。写活动方案需要注意哪

些格式呢佛道仙 ？下面是本人精心整理的心理健康教育主题活动方案（通用6篇），仅

供参考，大家一起来看看吧。

心理健康教育主题活动方案1为宣传心理健康教育对于大学生的重要性，并

通过以此引导全班同学参与心理健康教育活动，促进学生树立健康心理的理念，

养成积极向上的学习生活方式。广西工学院工业101班定于5月25日在五东202

举办班级辩论赛活动。

一、班级心理活动教育名称：

广西工学院工业101班级辩论赛活动。

二、班级心理健康教育活动主题：

阳光心态，快乐生活。

三、活动时间：

5月25日。

四、活动地点：

五东202

五、活动内容：

（1）参赛对象：全班同学；（2）报名方法：自愿报名、截止日期为5月20

日。（3）竞赛规则：①主持人主持辩论整个过程②一辩做2分钟的开场陈述，四

辩做2分钟的总结陈词，自由辩论和现场答辩中四位辩手都要进行辩论③计时员

计时，开场陈述、总结陈词不能超过2分钟，自由辩论时间15分钟，现场答辩

时间10分钟④两位书记员做好辩论赛的书面记录⑤观众在现场答辩中可向辩手

提出问题，但是要注意辩论赛会场纪律。（4）评奖方式：记分员计分，根据最终

两方的总分决出获胜的一方，根据每个辩手的得分选出得楚雄旅游景点 分最高者评为整场辩论

赛的“优秀辩手”。

六、活动方式：

此次辩论赛的辩题是：外部因素对心理健康的影响大，还是个人对心理健康

的影响大。分正反两方，每方三男一女。正方的观点为外部因素对心理健康的影

响大，反方的观点为个人因素对心理健康的影响大。

七、活动要点：

要开展一场好的辩论赛，就要求有明确的主题和对辩论材料的充分收集，由

于当今社会心理健康问题越来越受大家的重视，拥有良好的心理素质对今后的工

作和学习都有重要的作用。

八、设计思路：

九、实施条件：

1、学生活动用器材：桌子、椅子、辩论稿。

2、场地要求：场地宽敞，教室明亮，可见度好。

十、活动过程记录：

1、准备阶段：正反双方有为期5天的准备时间，各方成员积极找材料并汇总，

为辩论赛做准备；对计时员、记分员和书记员做好培训。

2、开展活动：时间：5月25日15时。地点：五东202。步骤：1、开场白（主

持人主持）。2、介绍参赛队员及其所持立场。3、介绍计时员、记分员、书记员、

评委。4、比赛开始。5、评委交评分表后退席评议。6、评委入席，宣布比赛结

果。心理健康教育主题活动方案2为进一步加强大学生心理健康教育工作，引

导大学生树立正确的心理健康理念，掌握相应的心理调试知识和技能，培怎样做表格 养健康

心理和健全人格，营造关爱、支持、分享的校园氛围，经研究决定，在全校开展

20xx年“阳光心”工程心理健康文化节活动。李白的古诗大全 现就有关事项安排如下：

一、活动主题：

分享阳光拥抱梦想

二、活动时间：

20xx年4月20日—6月20日

三、活动内容和安排：

项目一阳光普照

“20爱您与您同行”——阳光校园发展心理咨询会

心理健康教育中心的专兼职咨询师将在校本部一、二校区校园内为广大学生提供生活、学习、人际、情绪情感等方面的专业心理知识和心理服务，帮助广大

学生解答生活中的困惑，远离情感的烦恼，消除情绪的困扰，释放学习的压力。

咨询会现场将向广大学生发放相关宣传材料。 活动主题：

4月20日——师爱您

5月20日——我爱您

6月20日——都爱您

项目二阳光心理训练营

5—6月份，心理健康教育中心的专职教师将以不同主题面向不同需求的学生

提供针对性的团体辅导服务。面向全校公开招募，每个团体招募20人。每个团

体心理辅导每周一次，连续进行四周。

团体心理辅导主题：

主题一：发展和挖掘你的资源，提升正能量

主题二：寻找自我，放松身心—团体沙盘游戏

主题三：情绪调节和压力管理

主题四：人际交往与个人成长

主题五：托起自信的太阳

项目三阳光使者评选

为了进一步提升我校心理健康教育工作三级网络中班级心理委员的作用，增

强心理委员在广大学生中的阳光健康、积极助人的形象大使形象，鼓励更多的同

学加入和谐校园、和谐班级的建设，决定举办优秀心理委员暨哈工大阳光使者的

评选活动，具体评选办法如下：

（一）参评对象：各班级心理委员

（二）参评条件

1、拥护党的基本路线、方针、政策，遵守法律法规，无任何违纪现象；

2、担任班级心理委员工作满一年，心理健康，身心阳光；

3、接受过心理中心主办的班级心理委员岗前培训和延伸培训；

4、了解本班同学的心理动态，积极关注周围同学的心理健康状况；

5、主动参与心理健康知识的学习和活动，不断地提升自己，完善自己。

6、在学院心理教育联络员和辅导员老师的指导下，有计划地组织开展班级心

理健康教七年级上册英语单词表 育活动，通过各种形式积极向本班同学宣传心理健康和精神卫生方面的

知识，使同学们了解心理发展的规律，帮助他们树立科学的健康观念，掌握心理

健康调试的基本方法。

（三）参评材料报送

1、优秀班级心理委员申报表（见附件1）

2、个人事迹材料（不少于1000字）

3、相关证明和支撑材料（和心理教育活动有关的证书、照片等）

4、申报表、个人事迹、相关材料打包发到心理健康教育中心邮箱（）。邮件

主题注明：院系名称+优秀心理委员评选。材料提交截止日期为5月18日。

（四）评选程序及方法

1、各学院按照不超过本学院班级数5%的比例进行初评推荐；

2、心理健康教育中心负责对各学院推荐的候选人的相关材料进行审核，并组

织专家进行评审。

（五）表彰奖励

对获得“优秀班级心理委员暨哈工大阳光使者”称号的学生，学生工作部

（处）将颁发“xx工业大学优秀班级心理委员”荣誉证书及奖品。

项目四“阳光心理快乐我心”院系承办活动项目

（一）以学院（部）为单位组织项目申报，鼓励学院联合申报，各单位至少

要申报一个心理健康教育活动，可根据学生实际需要，策划面向全校学生或面向

本单位学生的心理健康教育活动。

（二）申报项目请填写《xx工业大学心理健康教育项目申报表》（附件2），

请将项目书电子版发送至心理健康教育中心邮箱（）。邮件主题注明：院系名称+

心理健康教育活动申报，并于5月6日前完成报送。

（三）学生工作部（处）将在学院报送的项目中选择5个优秀项目给予经费

支持。

四、相关要求

（一）各学院（部）要高度重视心理健康对人才培养的重要意义，充分利用

“5。25大学生心理健康日”和我校心理健康文化节的契机，积极参与、配合学

校心理健康教育活动的开展，同时紧密结合本单位学生特点，充分发挥学科专业

特色，广泛开展形式多样、各具特色的心理健康教育活动。

（二）在整个活动开展过程中，要广泛动员，精心组织，充分发挥我校心理

健康教育三级网络作用，充分调动广大学生的主体性、积极性和创造性，确保活

动的覆盖面、针对性和实效性。心理健康教育主题活动方案3为进一步加强我

区学生心理健康教育工作，在全社会营造关注自我、重视心理健康的良好氛围，

引领学校心理健康活动丰富、多元、蓬勃开展，普及心理健康知识，助力学生身

心健康成长。按照市教委相关文件要求，全区各校要高度重视、精心准备，全力

开展好我区今年“5。25”学校心理健康月主题活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题：温暖你我阳光同行

二、参加对象：全区各中小学、职校在校师生

三、活动时间：20xx年4月22日——5月25日

四、活动目标

1、贯彻落实《市教委关于进一步加强各级各类学校学生心理健康教育工作的

实施意见》（xx教委【2015】x号），坚持心理健康教育与思想道德教育相结合，

积极引导学生参与心理健康教育活动，通过各种积极、生动、活泼的形式，鼓励

学生进一步树立自信乐观的人生态度，培养阳光向上的积极品质，促进学生和谐

健康成长。

2、组织发动学生、教师及家长积极参与体验，推动学校和社会、家庭共同开

展心理健康教育工作，实现学校开展心理健康教育工作和学生接受心理健康教育

的全员覆盖。

3、提升“5。25”心理健康月的影响力。通过课程、活动、服务等多元载体，

把心理剧、心理讲座、心运会、亲子趣味活动、心理团体辅导课、心理咨询等融

入心理健康教育内涵及外延。活动结束，及时总结巩固成果。

五、活动要求：

1、各单位要根据实际，在“5。25”学生心理健康教育活动月期间，着力搞

好知识普及，认真安排活动项目，科学制定活动计划。

2、要充分考虑各阶段学生心理发展规律和特点，拓展和创新心理健康教育途

径，切实把心理健康知识融入到各种活动中，努力吸引广大学生踊跃参加，以达

到预期效果。

3、要加大宣传力度，充利用广播、网络及升旗仪式等宣传舆论工具和工作时

机，宣传心理健康教育知识及活动开展情况，推动活动在学生中间渐进深入，不

断扩大活动影响力。

4、在积极开展心理健康教育活动的基础上，及时总结，并于心理健康教育月

活动结束一周内，将亮点活动报道（word文档粘贴照片）发送到德育科公邮。心

理健康教育主题活动方案4一．活动背景

近年，许多对大学生心理健康进行调查研究表明：我国大学生的心理健康状

况不容乐观。大学生的心理上存在着一系列不良反应和适应障碍。比如，缺乏自

信，自卑感强，情绪低落，感情脆弱，耐挫能力及社会适应能力差，人际交往有

障碍，等等。大学生是未来社会的领导者和建设者，他们的心理健康与否，不仅

影响着他们的学习和健康成才，而且对整个社会都至关重要。同时，大学生的心

理健康问题不仅给学校教育带来了许多困难，给家庭造成了负担，而且严重的敌

对、抑郁等心理问题往往可能诱发违法犯罪、自杀等社会问题。因此，重视和研

究大学生的心理状态，引导大学生排解心理障碍，培养健康的心理素质是高校教

育的.一个重要任务。

二．活动目的

此次班会的目的是丰富本班同学的心理健康知识同时加强班级同学之间的联

系，是同学们在重压的环境中学会自我调节，采取有效的解决途径。解答一些实

际的心理问题，增强班级凝聚力，破除对心理咨询的误解，树立正确的维护心理

将钢的意识。

三．活动时间及地点

XX年12月4日19：30—21：30咸嘉心理咨询室

四．活动资源需要

（1）人力资源：公管0901班全体同学

（2）物力资源：心理咨询室、小奖品等

（3）小奖品合计23。5元

五．活动策划组织者

公管XX班团支部、班委、心育委员

六．活动参与者

全体学生

七．活动流程

（1）组织全班同学做热身小游戏，制造欢乐和谐的氛围。

（2）进行心理测试，让同学们更了解自己。

（3）同学们将自己的烦恼写在小纸条上，大家一起协商解决方案。

（4）大家一起玩团体小游戏。心理健康教育主题活动方案5一、活动目的

为认真落实《中小学心理健康教育指导纲要（20xx年修订）》，进一步提升我

校心理健康教育工作，努力构建积极心理环境、营造和谐校园，通过把学生中出

现的心理问题搬上校园舞台，自己讲故事、自己表演、自己观看、自己体悟，从

而使表演者和观看者得到启发。增进学生间的互动和交流，增进学生间的感情和

友谊，使学生正确的认识自我和成长自我。学校决定开展心理健康教育宣传月活

动。

二、活动主题

体验、感悟、成长

三、活动时间

20xx年3月7日—4月10日

四、心理健康活动月领导小组名单：

顾问：

组长：

组员：

五、活动内容和时间安排

第一阶段：宣传发动（3月7日—3月13日）

制订“活动月”实施方案，并确定实施项目。

第二阶段：组织实施（3月14日—4月1日）

1、发动宣传。3月18日举行以”体验、感悟、成长”主题集会。

2、普及知识。各班出好一期心理专题黑板报。电子显示屏滚动播出。

3、各班人人参与。

一—三年级活动：我所喜爱的心理故事

四—八年级活动；校园心理剧

4月1日，一—三年级讲故事决赛；四—八年级校园心理剧初赛。

4月8日，四—八年级校园心理剧决赛。

4、三年级：讲座（身体红绿灯）。

第三阶段：总结工作（4月6日—4月10日）

1、对黑板报和活动成果进行评比，表彰。

2、总结心理健康教育活动月工作。

六、活动要求

各年级组各班要充分认识这次活动月的意义，组织学生全员参与，促进活动

月的实施，抓好各方面工作的落实，使更多学生通过参与活动得到成长。心理

健康教育主题活动方案6以人为本让每一位学生健康和谐发展是我校的办学宗

旨，结合职纪念近义词 业学校学生身心发展特点和教育规律，为增强学生德育工作的针对性

和实效性，根据省教育厅西宁市教育局《关于开展“525”心理健康日的指导意

见》，特制定西宁市世纪职业技术学校“525”心理健康周活动方案。

一、活动目的

以“525”心理健康日为教育契机，以“我爱我，快乐、健康、自信在我心中”

为主题，加强学生心理素质教育，培养训练职业学校学生自尊、自爱、自律、自

强的优良品质，学会学习，学会工作、学会做人，从而进一步增强学校德育工作

的针对性和实效性。

二、活动主题

“我爱我，快乐、健康、自信在我心”

三、活动内容

（一）启动仪式

1。进行“525”心理健康周“我爱我，快乐、健康、自信在我心”的电子屏

宣传，还有师生签名仪式，营造良好的心理氛围。

2。利用班会时间，组织学校心理老师进行《悦纳我心里的色彩》、《自信在我

心中》、《悦纳自我，树立自信》等心理健康团体体验活动提高学生的心理素质和

心理调节能力。通过师生结对互助，帮助学生解决成长过程中的困惑和心理问题，

调节自己的情绪、情感，培养乐观自信、积极向上的心理特点，在团康心理活动

中让学生充分展示自我，体验当中感悟自信带给自身的快乐和启迪。

（二）观看心理电影——《仙境之桥》

影片情节融合了冒险、友情、家庭成员之间的关爱和少年们丰富的想象力。

（三）举办心理板报与手抄报

组织好各班出好心理健康教育宣传黑板报和班主任心语，并进行检查评比，

纳入每月的星级班集体、星级班主任考核之中。

（四）每周组织班主任进行的学生谈心记录、周记评写，贴近学生心理需求，

了解学生心理活动及发展动态。

（五）利用校园媒学校安全 体，多层次做足做好心理健康教育宣传普及工作，组织好

校广播站《心灵之桥》栏目定时播放，传播知识信息。

（六）组织好每月的编印一期《德育月讯》，开设心理健康教育专栏包括：“心

灵驿站”“班主任心语”“心理小说”“心灵哲理故事”“心理小常识”等内

容丰富形式多样，普及心理健康教育知识。

（七）组织全校学生撰写心理情感小散文，编写《世纪晨读》读本，通过心

理健康教育篇、挫折教育篇、心灵寄语篇、心灵美文篇，组织全校学生利用课前

10分钟进行充满激情的晨读启迪学生心灵。

【心理健康教育主题活动方案（通用6篇）】可下载后，根据实际情况进行编

辑修改。