宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思

专题31《卜算子咏梅》诗文鉴赏及考点揭秘

【知识储备】

一、导入

古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”梅花傲寒独放、冰清玉洁的品格，成为历代诗人吟咏

的对象。面对梅花，多少文人墨客文思泉涌，留下了数不清的精美华章。

今天，让我们一起走近陆游，和陆游一起赏梅，懂梅，悟梅，去体味梅的风姿与神韵。

二、目标

1、复习有关陆游的文学常识；

2、学习比喻、拟人、烘托等多种手法的运用及融情于景、托物言志的抒情方式；

3、学习梅花孤芳高洁、坚强不屈的品格。

三、原文

卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

四、注释

《卜算子咏梅》：选自《放翁词编年笺注》下卷。

卜算子：词牌名。

咏梅：题目。

驿外：指荒僻、冷清之地。驿：驿站，古代传递政府文书的人中途换马匹休息、住宿的地方。

寂寞：孤单冷清。

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无主：无人过问，无人欣赏。

着：遭受。

苦：苦苦，极力。

一任：任凭。

群芳：群花、百花。隐指权臣、小人。

妒：嫉妒。零落：凋谢。

零落：凋谢。

碾：轧碎。

作尘：化作灰土。

香如故：香气依旧存在。

五、词意

驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，

却又遭到了风雨的摧残。

梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作

泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。

六、赏析

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

赏析：

上阕状物写景，描绘了风雨中独自绽放的梅花。梅花长在偏僻的“驿外断桥边”，“寂寞开无主”，它

不是由人精心栽种的，它寂寞地开放着。“已是黄昏独自愁，更著风和雨”。在这样的暮色黄昏中，独自挺

立开放的梅花难免会有着孤苦无依的愁苦，更何况环境如此恶劣，风雨交加，倍受摧残。这实在令人深深

叹息。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

赏析：

下阕抒情，主要抒写梅花的两种美德。“无意苦争春，一任群芳妒”，它的其一美德是朴实无华，不慕

虚荣，不与百花争春，在寒冬就孤傲挺立开放，它的与世无争使它胸怀坦荡，一任群花自去嫉妒！“零落成

泥碾作尘，只有香如故”，它的其二美德是志节高尚，操守如故，就算沦落到化泥作尘的地步，还香气依旧。

这几句词意味深长。

总评：

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陆游对梅花情有独钟，歌咏梅花的诗词有一百多首。这首小词以内心独白的抒情方式咏梅，表现了词

人孤高傲世的情怀。词的上片，写梅花的生存状况。从生长环境的恶劣，到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄

昏的愁苦，写出梅花处境的悲凉。词的下片，写梅花的品格精神。梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗

朵的嫉妒。但它与众不同的是，纵使凋落于地，马踏碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。陆游一生再

仕途上屡遭排斥，怀才不遇。他所写的梅花，正是他独立不倚、坚持正义的人格写照。

七、文学常识

写作背景：

陆游一生的政治生涯：早年参加考试被推荐第一，为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊等一群小人所排挤；

陆游一生主张坚决抗金、收复中原，但他的北伐主张失败，皇帝不信任他，投降派打击他，大家都孤立他，

感到悲凉寂寞，因此创作本词时陆游正处于人生的低谷。

八、问题探究

（1）下阕中“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？

参考：

“碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，

被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。

（2）词人托物言志，借助梅花含蓄的表达了自己怎样的品质？

参考：

作者也是以梅花自喻。表达了性格孤高，绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏馋毁，

坚贞自守的傲骨。

（3）词中“驿站、断桥、黄昏、风雨”这些词语给我们营造了怎样的一种意境？

参考：

荒废驿站的断桥边，寂寞开放的梅花，孤寂凄凉的意境。驿站本来就很少有人住，它的旁边有座桥，

这座桥还存储单位 断了，就更无人走了。梅花就长在断桥旁，无人问津，无人照顾，更无人欣赏。正值黄昏时分，

夕阳西下，一种萧瑟凄凉的意境展现了出来，在这种情况下，竟然还要受到暴雨狂风的打击，这是多么凄

惨阴沉的画面。

（4）这首词虽在咏梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢？请回答。

参考：

以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。或诗人虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的

高尚节操以及虽粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。

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（5）本词表达了诗人怎样的思想感情？请结合词句分析。

参考：

“零落成泥碾作尘，只有香如故”，即使花瓣飘落碾作尘泥，也依然保留芬芳在人间，写出梅花的坚

贞和高洁，表达作者虽然遭受不公，但仍然坚贞不渝的高尚品质或表达作者报国无门，壮志难酬的感情。

九、诗歌主旨

这首词以物喻人，借景抒情，托物言志，巧借饱受摧残，凌寒怒放的梅花，抒发自己决不与争宠邀媚，

阿谀奉迎之徒为伍，不畏谗言和诋毁，不惧排挤和打压的坚贞高洁的情操。

十、板书设计

【基础过关】

陆游（1125—1210年），字，号，汉族，越州山阴（今绍兴）人，（朝代）诗人。

【答案】务观放翁南宋

【解析】考查基本的文学常识。同学们平时要注意积累。

2.借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。

（1）寂寞：

（2）无主：

（3）着：

（4）苦：

（5）一任：

（6）群芳：

（7）妒：

（8）零落：

（9）碾：

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（10）作尘：

（11）香如故：

【答案】

（1）孤单冷清。

（2）无人过问，无人欣赏。

（3）遭受。

（4）苦苦，极力。

（5）任凭。

（6）群花、百花。隐指权臣、小人。

（7）嫉妒。

（8）凋谢。

（9）轧碎。

（10）化作灰土。

（11）香气依旧存在。

【解析】考查学生对古诗文实词的理解。平时学习时注意背记课下注释。

【实战过关】

一、默写

记忆型默写：

1、，寂寞开无主。，更着风和雨。

2、无意苦争春，。，只有香如故。

【答案】

1、驿外断桥边已是黄昏独自愁

2、一任群芳妒零落成泥碾作尘

【解析】

考查古诗词默写能力。背记并能默写古诗词。注意“驿”“碾”等字词的正确书写。

理解型默写：

1、《卜算子•咏梅》中词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句

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是：，。

2、《卜算子.咏梅》中表现梅花在恶劣的环境中依然高洁、坚贞的句

子，。

3、中国文人尊重梅花的品格，陆游《卜算子咏梅》能表现在不幸处境中依然孤高不驯、坚贞

不屈的句子是：

，。

4、毛泽东在《卜算子•咏梅》的小序中写道：“读陆游咏梅词，反其意而用之。”那陆游词中有“已是黄昏独自愁，更著风和雨”一句，毛泽东则写

成：，。

5、陆游在仕途上屡遭排斥，于是在《卜算子咏梅》中写下

“，”，这正是他独立不倚、坚持正义的人

格写照。

6、梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。正如陆游在诗中所

说：，。（《卜算子•咏梅》陆游）

7、陆游《卜算子咏梅》中描绘梅花生长的环境恶劣、寂寞无人欣赏的句子

是：，。

8、陆游《卜算子咏梅》中写出梅花在暮雨黄昏中的悲凉的句

子：，。

【答案】

1、零落成泥碾作尘只有香如故

2、零一件事的启示 落成泥辗作尘只有香如故

3、零落成泥碾作尘只有香如故

4、已是悬崖百丈冰犹有花枝俏

5、零落成泥碾作尘只有香如故

6、无意苦争春一任群芳妒

7、驿外断桥边寂寞开无主

8、已是黄昏独自愁更着风和雨

【解析】考查古诗词默写能力。同学们平时除了要背记默写古诗词，还要能理解古诗词的内容。注意

“驿”“碾”等字词的正确书写。

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二、课内诗歌鉴赏

（一）（2018甘肃初二月考）阅读陆游《卜算子咏梅》，完成问题。

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

1．《卜算子.咏梅》中“卜算子”是_____，“咏梅”是_____。

【答案】词牌名题目

【解析】本题考查词牌名的理解。词牌，就是词的格式的名称。词，又称长短句。人们为了便于记忆

和使用，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。有时候，因为它们是同一个格式的若干变体，几

个格式合用一个词牌；有时候，因为各家叫名不同，同一个格式又有几个词牌。《卜算子咏梅》中“卜算

子”是词牌名，“咏梅”是题目。

2．这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇？用简洁的语言概括出来。

【答案】独自开放无人欣赏，黄昏来临又被风吹雨打。

【解析】本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的

要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。梅花的遭遇：独自开放无人欣赏，黄昏来临又

被风吹雨打。

3．词人托物言志，借助梅花含蓄的表达了自己怎样的品质？

【答案】作者也是以梅花自喻。表达了性格孤高，绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏馋毁，坚贞

自守的傲骨。

【解析】本题考查诗歌表现手法和思想感情的把握。明确这首词采用了托物言志的表现手法，说出所

托之物和表现情感即可。作者以梅花自喻，表达了性格孤高，绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗言，

坚贞自守的傲骨。

4．这首词虽在咏梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢？请回答。

【答案】以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。或诗人虽遭不幸，前途坎坷，但决不同

流合污的高尚节操以及虽粉身碎骨而心志不渝的斗争精神。

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【解析】古文中“咏”很多都是“自喻”，抓住“无意苦争春，一任群芳妒”一句即可理解所表现的

作者如梅一样的品格。末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸处境，风雨侵凌，凋残零落，

成泥作尘的凄凉、衰飒、悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了。“零落成泥碾作尘，只有香如故”。作者从民

族国家的利益出发，做出生命的表白。悲忧中透出一种坚贞的自信。词人借梅言志，曲折地写出险恶仕途

中坚持高沽志行。不媚俗、不屈邪、清真绝俗，忠贞不渝的情怀与抱负。这首咏梅词。通篇来见“梅”字。

却处处传出“梅”的神韵。且作者以梅自喻。对梅的赞咏中，显示词人身处逆境而矢志不渝的崇高品格。

（二）（2016山东初三期中）阅读《卜算子•咏梅》一词，完成下题。

卜算子•咏梅

驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。

词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了的意境。下阕中“零落成泥碾作尘”

中的“碾”字有何表达效果？

【答案】落寞凄清“碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。

表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。

【解析】日落黄昏，暮色朦胧，这孓然一身、无人过问的梅花，何以承受这凄凉呢？它只有“愁”—

—而且是“独自愁”，这几个字与上句的“寂寞”相互呼应。而且，偏偏在这个时候，又刮起了风，下起了

雨。“更著”这两个字力重千均，写出了梅花的艰困处境。“碾”有“碾压”之意，显示出摧残者的无情，

被摧残者承受的压力之大，

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

（三）（2019民勤县第六中学初二期末）读下面的文章，完成各题。

卜算子•咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

6．《卜算子•咏梅》一词分为上、下两片，从内容上看，上片写梅花______________的处境，下片写梅

花______________的品质。

【答案】梅花艰难、恶劣的处境梅花高洁坚贞的品质

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【解析】此词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花艰难、恶劣的处境（独自开放无人欣赏，黄昏来

临又被风吹雨打），下阕写梅花高洁坚贞的品质（性格孤高，绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏馋毁，

坚贞自守的傲骨）。

7．词人托物言志，借助梅花含蓄地表达了自己怎样的品质？

【答案】性格孤高，绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。（以梅花高洁品

质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。）

【解析】以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。托梅寄志。梅花，它开得最早。是它迎

来了春天。但它却无意苦争春。春天，百花怒放，争丽斗妍，而梅花却不去苦争春，凌寒先发，只有迎春

报春的赤诚。苦者，抵死、拼命、尽力也。从侧面讽刺了群芳。梅花并非有意相争，即使群芳有妒心，那

也是它们自己的事情，就一任它们去嫉妒吧。在这里，写物与写人，完全交织在一起了。草木无情，花开

花落，是自然现象。其中却暗含着作者的不幸遭遇揭露了苟且偷安的那些人的无耻行径。说争春，是暗喻

人事；妒，则非草木所能有。这两句表现出陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和

不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。

8．在古诗中，咏梅的诗句有很多，你能再写出两句吗？____________，____________。

【答案】墙角数枝梅凌寒独自开

【解析】此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解古代文

化，多记忆诗词曲赋，特别是多背诵古诗中咏梅的诗句，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。如：

梅含今春树，还临先日池。人怀前岁忆，花发故年枝——南北朝萧绎《咏梅诗》。

（四）（2019四川初二期末）古诗词鉴赏。

卜算子咏梅

（陆游）

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,

只有香如故。

（1）《卜算子咏梅》一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花的__________，下阕写梅花的

__________。

【答案】生存状态（艰难恶劣的处境）品格精神（高洁坚贞的品质）

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【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和概括。上阕：“驿外断桥边”,“寂寞”“风和雨”等展示

了梅花艰难恶劣的处境；下阕：“无意”“香如故”等表现了梅花高洁坚贞的品质。

（2）这首词主要运用了什么写作手法？请具体说说。

【答案】用托物言志的手法，词人以“梅花”高洁品质来喻示自己独立不倚、坚持正义的人格。

【解析】本题考查学生对诗歌写作手法的掌握。诗歌表面是在写梅花的傲然不屈，实际是暗喻了自己

虽终生坎坷却坚贞不屈，这是托物言志的手法。

（五）（2019四川恩阳中学初三期中）阅读下面诗歌答题。

卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

（1）《卜算子咏梅》一词分上下两阕，从内容上看，上阕写梅花____________的处境，下阕写梅花

________________________的品质。

【答案】艰难、恶劣的处境（意思对即可）高洁坚贞的品质（意思对即可）

【解析】本题考查理解诗歌内容的能力。解答本题首先理解《卜算子咏梅》上下两阕的内容，该词

上阕首二句说梅花开在驿外野地，不在金屋玉堂，不属达官贵人所有。后二句说梅花的遭遇：在凄风苦雨

摧残中开放。由此可看出梅花的处境是艰难、恶劣的。下片说梅花不与群芳争春，任群芳猜忌一任百花嫉

妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依旧保持着清香，由此可见梅花高洁坚贞的

品性。

（2）这首词虽在“咏梅”，可作者意在言外，如同周敦颐的《爱莲说》一样，那么，作者的言外之意

是什么呢？请回答。

【答案】以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。（意思对即可）

【解析】本题考查鉴赏诗歌的表现手法的能力。联系学过的《爱莲说》，周敦颐借莲“出淤泥而不染，

濯清涟而不妖”的品质，以莲自喻，表达自己不同流合污的高洁品质。再回归陆游的《卜算子咏梅》，陆游明都梁软胶囊 是写梅花，赞美梅花坚贞不屈、高洁傲岸的品质，实则托物言志，以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、

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坚贞自守的品格。

（六）（2018南宁市第八中学初二月考）诗歌鉴赏

卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

13．下列选项中，对诗词理解有误的一项是（）

A．作者陆游是唐代著名词人，他对梅花情有独钟，歌咏梅花的诗词有一百多首。

B．“卜算子”是词牌名，“咏梅”是题目，这首词分为上下两片。上片写梅花的所处环境，下片托物

言志。

C．作品以草木无情、花开花落的自然现象暗喻人事，“妒”字采用了拟人的手法。

D．这首小词以内心独白的方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情怀，是他独立不倚、坚持正义的人格写

照。

【答案】A

【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。对诗歌的文学常识、字词理解、词句赏析、词

语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。了解这首词的内容，逐项分析可以

看出，A项表述错误，陆游是南宋著名诗人。

（七）（2019山东初二期末）阅读下面一首诗歌，回答问题。

卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

（1）“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？

【答案】“碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残

者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。

【解析】考查对诗歌词语的鉴赏。“零落成泥碾作尘”意思是纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥。碾：轧烂，压碎。显示出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大。梅花的命运有多么悲惨，简直令

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人不忍卒读。

（2）这首词虽在咏梅，但意在言外。试作简要分析。

【答案】作者运用托物寓意的手法，以梅花的高洁品质来喻示自己孤傲自清、坚贞自守的品格。

【解析】词人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚

俗的忠贞。曲折地写出险恶仕途中坚持高沽志行。以梅自喻，物我融一。对梅的赞咏中，显示词人身处逆

境而矢志不渝的崇高品格。

（八）（2014广东中考模拟）阅读下面的宋词，然后回答问题。

卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

17．“无主”“更著”分别是什么意思?

【答案】无主：无人过问，无人欣赏。更著：又遭受。

【解析】直接根据诗句的意思理解即可。

18．这首词虽在“咏梅”，可意在言外，作者的言外之意是什么呢？

【答案】以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。（意思对即可）

【解析】首先要了解作者是爱国诗人，联系作者的思想，根据本诗以物言志的写法从表现个人的某一

品质和志向这个方面来理解概括。

（九）（2018陕西初二期末）诗歌鉴赏

卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

22．这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇?用简洁的语言概括出来。

【答案】独自开放无人欣赏，黄昏来临又被风吹雨打。

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【解析】本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的

要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。“寂寞开无主”描绘了梅花独自开放无人欣赏的

遭遇。“已是黄昏独自愁，更着风和雨”描绘了梅花黄昏来临又被风吹雨打的遭遇。

23．这首词虽在咏梅，可作者意在言外，那么作者的言外之意是什么呢?

【答案】以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。

【解析】古文中“咏”很多都是“自喻”，抓住“无意苦争春，一任群芳妒”一句即可理解所表现的

作者如梅一样的品格。末句具有扛鼎之力，它振起全篇，把前面梅花的不幸处境，风雨侵凌，凋残零落，

成泥作尘的凄凉、悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了。“零落成泥碾作尘，只有香如故”。作者从民族国家

的利益出发，做出生命的表白。悲忧中透出一种坚贞的自信。词人借梅言志，曲折地写出险恶仕途中坚持

高沽志行。不媚俗、不屈邪、清真绝俗，忠贞不渝的情怀与抱负。这首咏梅词。通篇来见“梅”字。却处

处传出“梅”的神韵。且作者以梅自喻。比必寄托。物我融一。对梅的赞咏中，显示词人身处逆境而矢志

不渝的崇高品格。

（十）（2019湖北初二期末）阅读古诗，完成下列小题。

卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

24．词的上阕通过驿站、断桥、风雨等意象表现了梅怎样的生长环境？有什么作用？

【答案】点明了梅花荒僻残破、落寞凄清的生长环境，烘托了梅花顽强、高洁的品质。

【解析】此题考查的是对诗句的理解。词的上片着力渲染梅的落寞凄清、饱受风雨之苦的情形。梅花

如此清幽绝俗，出于众花之上，可是如今竟开在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，自然是人迹

罕至、寂寥荒寒、倍受冷落、令人怜惜了。无人照看与护理，其生死荣枯全凭自己。“断桥”已失去沟通两

岸的功能，唯有断烂木石，更是人迹罕至之处。“已是黄昏独自愁”是拟人手法，写梅花的精神状态，身处

荒僻之境的野梅，虽无人栽培，无人关心，但它凭借自己顽强的生命力也终于长成开花了。宝剑锋从磨砺

出，梅花香自苦寒来，野梅不平凡的遭遇使它具有不同凡响的气质。据此理解作答。

25．这首词题为“咏梅”，意在“言志”，你认为作者所言之志是什么？

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【答案】以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。（意对即可）

【解析】此题考查的是对诗人感情的理解。《卜算子咏梅》是南宋词人陆游创作的一首词。这是一

首咏梅词，上片集中写了梅花的炒股入门与技巧 困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清

新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界，笔致细腻，

意味深隽，是咏梅词中的绝唱。

【译文】

寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不

停地敲打在她身上。

她完全不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌将她中伤。纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，

清芬却永留世上。

（十一）（2017甘肃初三月考）阅读陆游的《卜算子咏梅》，回答下列小题。

卜算子

咏梅

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁。更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故

26．这首词的上片主要描绘了梅花的哪些遭遇？用简洁的语言概括出来。

【答案】独自开放无人欣赏，黄昏来临又被风吹雨打。

【解析】此题考查句意理解，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。“驿

外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨”的意思是：驿亭之外的断桥边，梅花自开自落，

无人理睬．暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残．梅花独在断桥边开放，有

经历风雨，这些是梅花所处的环境。

27．对本词下阕理解不当的一项是（）

A．“无意苦争春”，“无意”二字突出表现梅花谦虚博大的胸怀。

B．“一任群芳妒”是写“群芳”的狭隘心胸和忌妒心理，以反衬梅花虚怀若谷。

C．“零落成泥碾作尘”是写梅花受到环境的摧残，即使成了泥和尘，也是“香如故”，始终保持自己的

高洁品质。

D．陆游是南宋爱国词人，主张抗金，但屡遭投降派的打击，所以情绪愤懑抑郁。词中的梅花寂寞凄凉

14/31

但高洁品格不变，正是诗人自身的写照

【答案】B

【解析】此题考查句意理解，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。

（十二）（2019山东初二期末）阅读下面一首诗歌，回答问题。

卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

（1）“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？

【答案】“碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残

者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。

【解析】考查对诗歌词语的鉴赏。“零落成泥碾作尘”意思是纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘

泥。碾：轧烂，压碎。显示出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大。梅花的命运有多么悲惨，简直令

人不忍卒读。

（2）这首词虽在咏梅，但意在言外。试作简要分析。

【答案】作者运用托物寓意的手法，以梅花的高洁品质来喻示自己孤傲自清、坚贞自守的品格。

【解析】词人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚

俗的忠贞。曲折地写出险恶仕途中坚持高沽志行。以梅自喻，物我融一。对梅的赞咏中，显示词人身处逆

境而矢志不渝的崇高品格。

（十三）（2014广东中考模拟）阅读下面的宋词，然后回答问题。

卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

17．“无主”“更著”分别是什么意思?

【答案】无主：无人过问，无人欣赏。更著：又遭受。

15/31

【解析】直接根据诗句的意思理解即可。

18．这首词虽在“咏梅”，可意在言外，作者的言外之意是什么呢？

【答案】以梅花高洁品质来喻示自己孤傲、坚贞自守的品格。（意思对即可）

【解析】首先要了解作者是爱国诗人，联系作者的思想，根据本诗以物言志的写法从表现个人的某一

品质和志向这个方面来理解概括。

（十四）（2019安徽初二期末）诗歌赏析

卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

30．词的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？

【答案】断桥、黄昏、风雨。

【解析】本题考查学生对诗歌意境的理解能力。抓住上片内容“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏

独自愁，更著风和雨”来理解。这句诗意思是：驿站外的断桥边，寂寞地开放，已是黄昏时刻，她独自愁

思，更加还有风雨摧残。词的上阕通过断桥、黄昏、风雨意象营造了一种凄清落寞的意境。

31．词的下阕最后一句历来为人称道，请赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者的思想

感情。

【答案】以梅自喻，表达了作者虽历经艰辛，但不会趋炎附势，仍会坚守节操、立志报国的决心。

【解析】本题考查学生理解诗人思想情感的能力。体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥

测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的

情感。“零落成泥碾作尘，只有香如故”一句意思是：梅花就是凋落在地，被轧成了泥粉，她美丽的形体再

也不存在了，但她那沁人心脾的香味仍将久久不散，就象她过去盛开时那样。这饱受摧残、孤芳自赏、化

粉犹香的梅花，实际上是陆游的自我写照，表达了作者虽历经艰辛，但不会趋炎附势的高洁志趣。

（十五）（2014广东中考模拟）阅读下面的古诗，完成下面的问题。

卜算子咏梅

16/31

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

32．“无主”、“一任”分别是什么意思？

【答案】无主：无人过问；一任：任凭。

【解析】直接根据诗句的意思理解即可。

33．请分析诗歌如何用托物言志的手法来抒发作者情感。

【答案】诗人托梅寄志，借梅花孤高正直、矢志不渝的高尚品质，，两个四字词语可任选一）突出自

己坚贞自守的节操、抒发壮志难酬的苦闷和炽热的爱国感情。

【解析】首先要了解作者是爱国诗人，联系作者的思想，根据本诗以物言志的写法从表现个人的某一

品质和志向这个方面来理解概括。

（十六）（2018广东华南师范大学第二附属中学初三月考）阅读下面这首词，然后回答问题。

卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

34．词中的“无主”和“更著”是什么意思？请选择一个回答。

【答案】“无主”的意思是“无人过问”；“更著”的意思是“又遭受”。

【解析】考查对诗人的炼字功夫的把握。“无主”既指无人照管，又指梅花无人赏识，不得与人亲近

交流而只能孤芳自赏，独自走完自己的生命历程而已。“更著风和雨”又遭到风吹雨打而飘落四方。所以“更

著”的意思是“又遭受”之意。

35．本词表达了诗人怎样的思想感情？请结合词句分析。

【答案】“零落成泥碾作尘，只有香如故”，即使花瓣飘落碾作尘泥，也依然保留芬芳在人间，写出

梅花的坚贞和高洁，表达作者虽然遭受不公，但仍然坚贞不渝的高尚品质或表达作者报国无门，壮志难酬

的感情。

【解析】考查诗歌所抒发的思想感情。要结合词句分析。先了解诗句的大意，然后再思考所抒发的情

17/31

感。如“零落成泥碾作尘，只有香如故”：即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样

散发出缕缕清香。作者从民族国家的利益出发，做出生命的表白。悲忧中透出一种坚贞的自信。词人借梅

言志，曲折地写出险恶仕途中坚持高沽志行。抒发了不媚俗，不屈邪，清真绝俗，忠贞不渝的情怀与抱负。

（十七）（2018河北初二期末）诗歌鉴赏

卜算子咏梅

（陆游）

驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。

36．词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了____________的意境。下阕则写出了梅花

__________________的品质。

【答案】落寞凄清高洁、坚贞（不慕名利、傲立风雪）

【解析】考查对诗文内容的理解。“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。”的意

思是：驿站外的断桥边，寂寞地开放。已是黄昏时刻，她独自愁思，更加还有风雨摧残。“驿站”是偏僻、

人烟稀少之地；“断桥”是一座残破不堪的破桥；“黄昏”时的“风雨”更是对花的一种摧残。所以这些表

示环境的词语营造了落寞凄清的意境。在这种环境之下梅花独自开放，不与群花争艳，更好的体现了梅花

的高洁坚贞的品质；梅花也象征那些不慕名利，不与世俗不同流合污的人。

37．“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？

【答案】在这里指梅花落地与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，

描绘出梅花悲惨至极的图景。

【解析】考查诗歌词句的赏析。“零落成泥碾作尘””的意思是：花瓣凋零碾作尘土。“碾”是动词，

意思是将东西压碎、压平．这里准确传神地强调了外界对梅花的摧残。

（十八）（2019湖北初二期末）阅读下面古诗词，完成下列小题。

卜算子咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。

18/31

38．词的上阕是通过哪些意象来营造一种凄清落寞意境的？

【答案】断桥、黄昏、风雨。

【解析】要求学生在理解诗词内容的基础上分析。上阕内容“驿外断桥边，寂寞开无主．已是黄昏独

自愁，更著风和雨”的意思“驿站外的断桥边，寂寞地开放。已是黄昏时刻，她独自愁思，更加还有风雨

摧残”。确定词的上阕通过断桥、黄昏、风雨意象营造了一种凄清落寞的意境。

39．“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？

【答案】“碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残

者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。

【解析】要求学生在理解诗词内容的基础上赏析。“零落成泥碾作尘”的意思是：花瓣凋零碾作尘土。

“碾”是动词，意思是将东西压碎、压平。这株梅花就是雕落在地，被轧成了泥粉。这里强调的外界对梅

花的摧残。

40．词的下阕最后一句历来为人称道，请赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者的思想

感情。

【答案】以梅自喻，表达了作者虽历经艰辛，但不会趋炎附势，仍会坚守节操、立志报国的决心。

【解析】要求学生在理解诗词内容的基础上分析。“零落成泥碾作尘，只有香如故”的意思“即使花

瓣凋零碾作尘土，清香却如故”。“零落”，是说梅花雕谢坠落。“碾”，滚轧。这株梅花就是雕落在地，被轧

成了泥粉，她美丽的形体再也不存在了，但她那沁人心脾的香味仍将久久不散，就像她过去盛开时那样。

这饱受摧残、孤芳自赏、化粉犹香的梅花，实际上是陆游的自我写照。

（十九）（2020湖北初二期末）阅读下面的宋词，完成下列小题。

卜算子咏梅

[宋]陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

45．诗的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？

【答案】驿外（驿路）断桥黄昏风雨

【解析】本题考查对词的意象的理解。词的上半阕着力渲染梅的落寞凄清、饱受风雨之苦的情形。梅

19/31

花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是“如今”竟开在郊野的驿站外面，紧临着破败不堪的“断桥”，自然

是人迹罕至、寂寥荒寒、倍受冷落、令人怜惜了。无人照看与护理，其生死荣枯全凭自己。“断桥”已失去

沟通两岸的功能，唯有断烂木石，更是人迹罕至之处。由于这些原因，它只能“寂寞开无主”了。“已是黄

昏独自愁”是拟人手法，写梅花的精神状态，因为白天，它尚残存着一线被人发现的幻想，而一到黄昏，

这些微的幻想也彻底破灭了！不仅如此，黄昏又是阴阳交替，气温转冷而易生风雨的时辰，所以；除了心

灵的痛苦之外，还要有肢体上的折磨，“更着风和雨”。这内外交困、身心俱损的情形将梅花之不幸推到了

极处，野梅的遭遇也是作者以往人生的写照，倾注了诗人的心血！“寂寞开无主”一句，作者将自己的感情

倾注在客观景物“驿外”“断桥”“黄昏”“风雨”之中，首句是景语，这句已是情语了。

46．下列有关诗词的理解不恰当的一项是()。

A．这首小词以内心独白的抒情方式咏梅，表现了词人孤高傲世的情怀。

B．梅花与“群芳”不同的是，纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。

C．词的上阕，写梅花的品格精神托梅寄志；词的下阕，写梅花的生存状况，困难处境。

D．陆游一生在仕途上屡遭排斥、怀才不遇。他所写的梅花，正是他独立不倚、坚持正义的人格写照。

【答案】C

【解析】C.理解错误。词的上阕着重写梅花傲寒开放，渲染梅的落寞凄清、饱受风雨之苦的情形。下

阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。故选C。

（二十）（2015四川中考真题）古诗鉴赏（4分）

卜算子咏梅无痕修复汽车凹陷

陆游

驿外断桥①边，寂寞开无主②。已是黄昏独自愁，更著③风和雨。

无意苦争春，一任④群芳妒。零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。

（注：陆游，南宋著名爱国诗人，一生志在恢复中原，却受人排挤，晚年隐居山野，但始终保持昂扬

的爱国热情，此词可以看做是他身世的缩影。①断桥：残破的桥。②无主：无人过问。③更著：又遭受。

④一任：任凭。⑤零落：凋谢。）

（1）词的上阕通过哪些意象营造了一种凄清落寞的意境？（1分）

【答案】断桥、黄昏、风雨。

【解析】第一题，诗的“意象”是诗人在诗中赋予某种情感某意义的事物的形象。抓住“凄清落寞”

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答点，阅读所示诗歌内容，即可了解符合要求的意像为“断桥”“黄昏”“风雨”。

（2）词的下阕最后一句历来为人称道，请结合注释赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作

者的思想感情。（3分）

【答案】以梅自喻，表达了作者虽历经艰辛，渐渐失去了斗志，但即使如此也不会趋炎附势，仍会坚

守节操的决心。

【解析】第二题，首先了解诗人所写“梅”的特点，再抓住“无意”“任”“成泥”“香如故”这些字

词，理解诗人以梅自比的手法，即可体会诗人反感趋炎附势，坚守节操的思想情感。

三、课外诗歌鉴赏

（一）（2018江西初二月考）诗歌鉴赏

武陵春

李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

53．对这首词中文句的解说，错误的一项是（）

A．“风住尘香花已尽”，说盛开的花朵因受狂风的摧残已委身于尘土；“尘张大奕微博 香”即后来陆游《卜算

子咏梅》词“零落成泥碾作尘”的意思。

B．“日晚倦梳头”，说的是日色已高，倦意难消，强打精神梳妆打扮。

C．“物是人非事事休”，说的是风物依旧而人事已非。“事事”，如国破家亡、夫死等。

D．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句，写出了诗人心中无比深重的愁苦。“舴艋舟”，狭长小

船，形如舴艋。

【答案】B

【解析】B错误，“日晚倦梳头”意思是：懒于梳头。她日高方起，懒于梳理。

54．对这首词分析不当的一项是（）

A．上片直接写愁情的深重，下片婉转地从欲遣愁泄忧而不能的角度，进一步表现愁情深重。

B．这首词集中抒写离情别绪，主题鲜明，凄楚动人。

21/31

C．全词富于想象，化无影无形的愁绪为有重量的实体，造意新奇，极富创意。

D．全词格调十分凄苦忧伤，体现了浅显而又凝练、含蓄而不深涩的艺术风格。

【答案】B

【解析】B错误，这首词主要是写“离愁”。这愁来自于国破、家亡、夫死。

（二）（2018淮安市城北开明中学中考模拟）诗歌鉴赏

卜算子咏梅

毛泽东

读陆游咏梅词，反其意而用之。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

14．词前小序写到“读陆游咏梅词，反其意而用之。”说说毛泽东所咏之梅与陆游的所咏之梅，有哪

些不同之意？

【答案】毛泽东笔下的梅花在恶劣的环境中充满乐观积极的精神。陆游笔下的梅花孤苦寂寞，暗自神

伤。毛泽东笔下的梅花与山花共享春光、无私奉献。陆游笔下的梅花是遭“群芳妒”的，表现了梅花的孤

芳自赏、坚贞不屈的精神。

【解析】比较阅读。题干要求答出毛泽东所咏之梅与陆游的所咏之梅的不同之意。首先要理解陆游

笔下的梅花的特点，然后再读懂毛泽东笔下的梅花的特点，加以比较即可得出答案。陆游笔下的梅花孤苦

寂寞，暗自神伤；而毛泽东笔下的梅花与山花共享春光、无私奉献。所抒发的思想感情自然不一样。

15．请简要分析，词中“笑”字的表达妙处。

【答案】运用拟人的手法，写出了梅花因为春天来临，山花烂漫而开心，表现了梅花谦虚无私、豁达

奉献的精神，表达了作者对梅花的赞美。

【解析】考查诗人的炼字技巧。“她在丛中笑”的“笑”运用了拟人的手法。突出梅花“丛中笑”的

风度。从自喻的角度看，内含是他的人格志趣的外化物；再进一步引申，则表现了共产党人斗争在前，享

受在后的崇高美德和奉献精神。体现了作者的积极、乐观、开朗、向上、奉献的情感。对诗意的扩展，言

之有理即可。

（三）（2018扬州中学教育集团树人学校中考模拟）阅读诗歌，完成小题。

22/31

落梅

宋刘克庄

一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。

飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。

乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。

东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。

（注释）①莓苔：苔藓植物。

（1）本诗颔联运用了什么手法？请简要赏析。

【答案】示例一：运用了比喻的修辞手法，把落梅比喻为过岭的迁客，赴湘的骚人，生动描绘了落梅

凋谢飘零、随风坠落的凄美景象，表现出梅花的高洁傲岸。

示例二：颔联用典，“飘如迁客来过岭”中的“过岭”，暗指韩愈被贬谪潮州的旧事，“坠似骚人去赴湘”

中的“赴湘”，暗用屈原放逐湘水，投汨罗江而死之典故。借此表达对落梅高洁品格的赞美，对命途坎坷却

坚守节操的志士的赞颂。

【解析】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣

摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现

的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语

境进行分析，最后写出表达效果。（注意作者的情感）。本题可以从运用比喻修辞手法和用典两个方面进行

赏析。颔联将“落梅”比作了比喻为过岭的迁客，赴湘的骚人，生动描绘了落梅凋谢飘零、随风坠落的凄

美景象，表现出梅花的高洁傲岸；“过岭”，暗指韩愈被贬谪潮州的旧事。“赴湘”，暗用屈原放逐湘水，投

汨罗江而死之典故，借此表达对落梅高洁品格的赞美，对命途坎坷却坚守节操的志士的赞颂。

（2）“乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久留香”与陆游的《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香

如故”有异曲同工之妙。请结合诗句简要分析他们的“同工”之处。

【答案】①两句诗表面上都写梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，“乱点莓苔”，寂寞凄凉，然而梅花虽遭

不幸但香气经久不灭，赞美梅花的坚贞高洁。

②两句诗实际上都是托物言志，赞美的不只是梅花，更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚

人。

【解析】考查对诗文内容的理解。异曲同工：不同的曲调演得同样好。这里指诗文内容不同，但都巧妙地达到了相同的目的。作答时，可以从两首诗分别通过“零落成泥”和“乱点莓苔”写梅花的不幸遭遇，

23/31

①

但香气不变的角度进行分析。也可以从作者采用托物言志的手法的角度来分析。“乱点莓苔多莫数”“零落

成泥碾作尘”表面上都写了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄凉，与莓苔为伍。赞美梅花虽遭不幸但

香气经久不灭。实际上托物言志，赞美的不只是梅花，更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人。

（四）（2014江苏初三期中）阅读下面这首古诗，完成后面小题。

早梅

齐己

①

万木冻欲折，孤根

②

暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台

③

。

注：①齐己，唐代诗人。早年颇有雄心抱负。但参加科举多次失利。②孤根：孤独的根。③望春台：

指京城，也有望春的含义。

43．在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。

【答案】不畏严寒、傲然独立、幽香、素艳（或清丽脱俗，素雅、高洁）（写三点语意相近即可）

【解析】从“万木冻欲折，孤根暖独回。”可以看出，不畏严寒；“昨夜一枝开”可以看出，独自开，

“风递幽香出”可以看出“幽香”的特点。

44．请结合注解，比较本诗与陆游《卜算子咏梅》在手法和情感上的异同。

【答案】相同点：都运用了托物言志的手法，两位诗人都以梅自喻，借物抒情。不同点：陆诗借梅花

更多地表达一种坚贞不屈、孤傲清高、孤芳自赏的悲愁情感，而齐诗除此之外，“明年如应律，先发望春

台”一句还流露出一种自信进取、憧憬希望的积极情感，情感境界相比陆诗更高。（答对一点得2分，答对

2点得3分）

【解析】结合“陆游《卜算子咏梅》”，二者，都采用了托物言志的写法，也叫借物抒情。从“明年

如应律，先发望春台”，积极进取，等待来年的积极心态。而陆诗中“零落成泥碾作尘，只有香如故”，有

一种孤芳自赏的情感。

（五）（2018苏州市吴江区青云中学初一月考）诗歌鉴赏

己亥杂诗

24/31

（龚自珍）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

50．“愁”是古诗中常出现的意象，下列名句中都写到了愁，请选出表现手法与其他三项不同的那一

项（）

A．白发三千丈，缘愁似个长。李白《秋浦歌》

B．只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。李清照《武陵春》

C．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。李煜《虞美人》

D．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》

【答案】D

【解析】此题考查学生对诗词表现手法的分析。A项的“白发三千丈”，B项中的“载不动，许多愁”，

C项中的“恰似一江春水向东流”都运用了夸张的修辞手法，对“愁”进行了形象化的描写；D项运用了设

问的修辞，并没有运用夸张。故选D。

51．下列选项中与“落红不是无情物，化作春泥更护花”精神境界不相似的是哪一项（）

A．待到山花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东《卜算子咏梅》

B．苟利国家生死以，岂蜗牛英语 因祸福避趋之。林则徐《赴戍登程口占示家人》

C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。于谦《石灰吟》

D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》

【答案】C

【解析】此题考查学生对诗词含义的理解。“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思是：我辞官

归乡，如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

这句话表现了作者的献身精神和无私奉献的品质，ABD三项表现的也是奉献精神，C项借物喻人，表现作者

坚守高洁情操的决心。故选C。

四、诗歌对比鉴赏

（一）（2019四川初二期末）诗歌鉴赏。

（甲）卜算子咏梅

25/31

陆游

意外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

（乙）摊破浣溪沙

①

李清照

揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅

②

，太鲜明

③

。

梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。

（注）①这是一首咏桂花词。②彦辅；晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇，③太鲜明：《晋书刘

隗传》载刘纳语：“王夷甫（王衍）大鲜明，乐彦辅我所敬。”

（1）甲词的下阕最后一句历来为人称道，请结合注释赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会

作者思想感情。

【答案】以梅自喻，表达了作者虽历经艰辛，渐渐失去了斗志，但即使如此也不会趋炎附势，仍会坚

守节操的决心。

【解析】本题考查赏析诗句。“零落成泥碾作尘，只有香如故”，“零落”，是说梅花凋谢坠落；“碾”，

滚轧。这株梅花就是凋落在地，被轧成了泥粉，她美丽的形体再也不存在了，但她那沁人心脾的香味仍将

久久不散，就象她过去盛开时那样。这饱受摧残、孤芳自赏、化粉犹香的梅花，实际上是陆游的自我写照，

表达作者坚守高洁操守的决心。

（2）请分析乙词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。

【答案】词人分别用“梅花”和“丁香的“俗”、“粗”，来反衬（对比）桂花清雅不俗，表达词人对

高尚品行的向往与追求。

【解析】本题考查诗歌中意象的作用。“梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无

情”，意思是梅花只注重外形，它那重重叠叠的花瓣儿，就像一个只会矫妆打扮的女子使人感到很俗气。丁

香花簇簇拥结在一起显的太小气，一点也不舒展。桂花的浓香把我从怀念故人和过去的梦中熏醒，不让我

怀念过去这是不是太无情了？诗歌写“梅花”和“丁香”是为了和“桂花”形成对比。“梅蕊重重何俗甚，

丁香千结苦粗生的得地的用法 ”一句中利用“梅花”的俗和“丁香”的苦对比反衬出桂花的高洁雅致，表达出诗人对桂

花的喜爱欣赏之情和对高洁雅致的品行的向往之情。

（二）（2015江苏初一期末）比较阅读下面两首诗词，完成下题。(共4分)

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梅花

（北宋）王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

卜算子咏梅

（南宋）陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

48．这首诗里“梅”的生长环境分别是和。（2分宝宝周岁宴 ）

【答案】墙角驿外断桥边

【解析】解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的

情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。此处理解出梅花生长环境，

正确表述即可。

49．这是两首咏物诗词，诗词中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起。

结合你对这两首诗的理解，说一说“为有暗香来”和“只有香如故”两句中“香”的内涵。（2分）

【答案】既指梅花的香气（1分），又象征着诗人坚贞的气节、高洁的人格（1分）。

【解析】学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。这里通过反复诵读体

会诗人的情感，从而丰富心灵，陶冶性情。这里的梅花更象征着诗人坚贞的气节、高洁的人格。

（三）（2019浙江初三）古诗阅读

连夕大风，凌寒梅已零落殆尽三绝（其二）

（宋）范成大

玉雪飘零贱似泥，

惜花还记赏花时。

赏花不许轻攀折，

只许家人戴一枝。

卜算子咏梅

（宋）•陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

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无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

范诗和陆词都写了梅花，表达的情感有何不同？请结合内容简要分析。

【答案】范诗写寒梅被狂风吹落成泥，赏花不许攀折、只许家人戴一枝，表达了诗人对梅花的爱惜之

情；陆词写梅花被车轮碾压成尘依然芳香如故，表达了词人对坚贞不屈、死而不悔品格的赞赏。

【解析】比较阅读。要求答出两首诗歌所表达的情感的不同之处。读懂诗句后结合知人论世的方法解

读。两首诗都明白如话，很好理解。如“玉雪飘零贱似泥”是写寒梅被狂风吹落成泥；“赏花不许轻攀折，

只许家人戴一枝”是说赏花不许攀折、只许家人戴一枝。自然表达的是对梅花的爱惜之情。而陆词的上片

集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了

傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界。

【点睛】

怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼

睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达

的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含

蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来

诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，

作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。

（四）（2019浙江初二期末）诗歌鉴赏

北陂杏花

①

王安石

一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

（注释）①这首诗系王安石晚年所作。诗人原先积极推行新法，晚年被迫闲居江宁，眼看着自己亲手

制定的新法被一一废止。

28．王安石爱用“绕”字摹写山形水势，请你说说“一陂春水绕花身”中的“绕”字妙在何处？

【答案】“绕”字用得精巧，既写了陂水曲折蜿蜒之流势，又形象地写出水花之相依相亲。（意思对

即可）

【解析】考查诗人的炼字技巧。王安石爱用“绕”字摹写山形水势，如他《江上》一诗中说：“青山

缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”在《书湖阴先生壁》（其一）中写到：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”

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又在《钟山即事》中说“涧水无声绕竹流”，无一不给人以清婉、柔媚、幽静之感。而本诗“一陂春水绕花

身”中的“绕”描绘出了陂水曲折蜿蜒之势，又写水花相依相亲之态。“绕”字的动作感很强，点出了杏花

临水照影之原因，并点明杏花所处地理位置。

29．《北陂杏花》和陆游的《卜算子咏梅》都提到了“碾作尘”，它们所表达的情感是否相同，请简

要分析。

附：

《卜算子咏梅》陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作

尘，只有香如故。

【答案】不同。王诗中杏花宁可“吹作雪”，也不愿被“碾作尘”，表达了诗人坚持自己的变法立场，

不与邪恶实力同流合污的高尚情操；陆诗中，梅花就算被碾作尘，香气依然如故，表达了诗人坚贞不屈的

人格。

【解析】比较阅读。要求比较两诗歌所抒发的思想感情的异同。读懂诗句后，结合知人论世的方法解

读。如王诗的后两句运用对比的手法，写杏花宁愿被春风吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被车轮

碾作尘土。作者借此表达自己的政治理想与高尚的情操，宁愿为理想献身也不愿陷身污浊。陆诗托梅言志，

是被公认的传世名作，千古绝唱。陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐送第一,为秦桧所嫉；孝宗时又

为龙大渊、曾觌一群小人所排挤；在四川王炎幕府时要经略中原,又见扼于统治集团,不得遂其志；晚年赞

成韩侂胄北伐,韩侂胄失败后被诬陷.我们读他这首词,联系他的政治遭遇,可以看出它是他的身世的缩影。

词中所写的梅花是他高洁的品格的化身。表达了自己孤高雅洁的志趣与坚贞不屈的人格。

【点睛】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗

歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作

家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗

贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古

以夏天的英文 来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材

料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。

（五）（2019山东初三）比较阅读下面两首诗词，完成下面小题。

（甲）过故人庄

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孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

（乙）卜算子咏梅

毛泽东

1961年12月

读陆游咏梅词，反其意而用之。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

10．（甲）诗体裁是五言_____，颔联、颈联对仗；（乙）词“卜算子”是______，“咏梅”是题目。

【答案】律诗词牌

【解析】这道题考查对诗词基本知识的了解。甲诗《过故人庄》全诗八句，每句五字，因此属于五言

律诗。乙词《卜算子咏梅》是毛泽东填的一首词，根据词的特点可知，“卜算子”属于词牌名，“咏梅”

属于题目。

11．两诗词划线句子都是对未来的想象、憧憬，任选一处，谈谈这种虚写的妙处。

【答案】选择甲诗：⑴虚中有实：淡淡两句诗，流露出农家的热情、做客的愉快和主客之间的融洽之

情。⑵期待之妙：在期待、想象和憧憬中，那“重阳日”、那“菊花”平添了朦胧感、温馨意。总之，虚写

使得人情更浓郁，诗歌意境开阔而富有张力。

【解析】这道题考查对诗歌写法的理解。题干已经明确，甲乙两诗词划线句子都是对未来的想象、憧

憬，要求赏析虚写的妙处。甲诗划线句“待到重阳日，还来就菊花”，孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是

临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节，再来观赏菊花和品菊花酒。实写农家主人待客的热情，

虚写诗人对重阳节重返农家的急切期待，充满了浓郁温馨的农家栖息。乙词划线句“待到山花烂漫时，她

在丛中笑”运用虚写，借助丰富的想象：春天来临了，人间充满了柔和温暖的气息，悬崖上终于山花烂漫，

一片绚丽。梅花以自己的赤诚迎来了灿烂的春天。此时，原来一枝独秀，傲然挺拔的梅花，没有丝毫的妒

意，却很欣慰安祥地隐于烂漫的春色之中。此人想象梅花在“丛中笑”的情景，以传神之笔写出了梅花与山花共享春光的喜悦。特别是“笑”字，写出了梅花的神韵——既谦逊脱俗、又豁达大度的精神风采，极

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大升华了词的艺术境界。

【迁移拓展】

卜算子咏梅

毛泽东

读陆游咏梅词，反其义而用之。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

咏梅

王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

墨梅

元王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

写出与梅有关的古诗句。

1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

2、墙角数枝梅，凌寒独自开。

3、遥知不是雪，为有暗香来。

4、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

5、俏也不争春，只把春来报。

6、待到山花烂漫时，她在丛中笑。

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