圆形物品

更新时间:2023-04-18 23:21:02 阅读：评论：0

我要当妈妈了-业主制

2023年4月18日发(作者：农村的生活)年级圆的识一形认

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活动设计意图：小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和情绪的支配。无意
记忆占优势，常常在无意中记住一些事物。游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形
式，如果单纯让幼儿认识圆形，幼儿会感到很枯燥，兴趣往往不高，而且效果
也会不好。因此，在设计这个教学活动时，让幼儿在游戏操作中了解一些常见
的圆形物品与特点，从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣，发展幼儿的感
知、观察和想象能力。
活动目标：
1、能在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。
2、能在周围环境中寻找圆形的物体，感知圆形在幼师教育心得生活中的应用。
3、培养幼儿的观察力和想象力。
活动准备：
1、活动室布置一些圆形的物品。
2、圆形纸一张，圆形物品若干（如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子）。
3、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔
人手一份。活动过程：
一、创设情境，认识圆形物品。
师：（用神秘的口气加眼神）今天老师给小朋友带来一箱子的玩具，请你们每
人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么?
幼：我拿的镜子，
幼：我拿的铃鼓，
幼：我拿的盘子……
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师：你发现了什么?这些物品有什么相同的地方？幼：他们都是圆圆的。(眼源性眩晕引出
圆形这一话题。)
师：（出示一张圆形的纸）提问：它像什么?
幼：它像盘子，
幼：它描写景色的好段像太阳，
幼：它像……
自护士简历范文评：活动一开始就创设情景，激发幼儿的情趣，引发幼儿的发散性思维，这
里不仅发展了幼儿的语言表达能力怎么解决头晕，也培养了幼儿的观察力。
二、感知圆形的特征
三、师：请小朋友自选圆形物品，沿着物品的表面和边缘触摸，互相交流一下
自己的感受。幼：平平的，
四、幼：圆圆的，
幼：边缘是光滑的，
幼：没有棱角……（幼儿交流，充分表达自己的观点）
师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的？（鼓励幼儿说出在家里或者在其
他地方见到的圆形物品）
幼：碗、盆，球、掉灯……
三、观察幻灯片《杂技表演》
师：说一说，画面上有谁？他们在干什么？
幼：奇奇、乐乐、欢欢、小熊。幼：他们在玩杂技。
师：想一想，圆圈能翻跟头，为什么方圈不能呢？
幼：方圈不光，它有角翻不过去。（引导幼儿说）
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精品文档急口令
师：看一看，独轮车的轮子是什么形状的？还有哪些东西也是圆形的？
幼：圆形的，（幼儿一起说）
幼：还有球，呼啦圈，滚圈，盘子
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车陷泥里只需一招-生活更好

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