试卷分析范文

更新时间:2023-04-19 05:19:07 阅读：评论：0

公路水运试验检测-熔透

2023年4月19日发(作者：大学毕业自我鉴定)试卷分析800字怎么写

试卷分析800字怎么写篇一：试卷分析怎么
写
一份完整的试卷分析报告应该由这样几个部分组成，即试卷评
价（命题评价），成绩统计及分析，存在的主要问题，今后的教学
改进措爸爸的脔宠施等。一、试卷评价试卷评价也称命题评价。 1、试卷
有多少大类题型，总分是多少，各种题型所占分值比重是多少。
哪类题型学生已见过，哪类题型学生初次见面。哪些题型是考查
基本知识和基本技能的。哪些内容为考察的重点，所占分值较大。
2、命题覆盖范围分析。各种题型在教材中的章节分布，是否覆盖
所有章节。有哪些章节中的内容在试卷中所占比例较大。考试内
容是否超出课程标准范围，与课程标准的要求是否一致。基础知
识题与基本技能题的考察是否都能够兼顾到。 3、题量大小与难
易程度分析。学生在规定时间内试卷完成度是多少？是否都能在
规定的时间内完成试卷内容。试卷中基本题、有一定难度题、拔
高题（难度较大）所占比重是驾考口诀否合理，有无偏题、怪题等。二、
成绩统计及分析成绩统计主要包括以下几个方面： 1、一分三率
统计。一分即平均分，班级平均分是多少？三率即及格率、优
秀率（85分以上）、低分率（40分以下），三率计算分别是及格人

数、优秀人数、低分人数除以班级人数乘以100%。
2、分数段统计。最高分、最低分各是多少。各个分数段有多少
人。 3、各题的得失分及在学生成绩中的体现。
试卷分析800字怎么写篇二：试卷分析怎么写
试卷分析怎么写
一份完整的试卷分析报告应该由这样几个部分组成，即试卷评
价（命题评价），成绩统计及分析，存在的主要问题，今后的教学
改进措施等。
一、试卷评价
试卷评价也称命题评价。
1、试卷有多少大类题型，总分是多少，各种题型所占分值比重
是多少。哪类题型学生已见过，哪类题型学生初次见面。哪些题
型是考查基本知识和基本技能的。哪些内容为考察的重点，所占
分值较大。
2、命题覆盖范围分析。各种题型在教材中的章节分布，是否覆
盖所有章节。有哪些章节中的内容在试卷中所占比例较大。考试
内容是否超出课程标准范围，与课程标准的要求是否一致。基础
知识题与基本技能题的考察是否都能够兼顾到。
3、题量大小与难易程度分析。学生在规定时间内试卷完成度是
多少？是否都能在规定的时间安全事故反思心得体会内完成试卷内容。试卷中基本题、
有一定难度题、拔高题（难度较大）所占比重是否合理，有无偏
题、怪题等。

二、成绩统计及分析
成绩统计主要包括以下几个方面：
1、一分三率统计。
一分即平均分，班级平均分是多少？
三率即及格率、优秀率（85分以上）、低分率（40分以下），三
率计算分别是及格人数、优秀人数、低分人数除以班级人数乘以
100%。
2、分数段统计。
最高分、最低分各是多少。各个分数段有多少人。
3、各题的得失分及在学生成绩中的体现。
每道题的得失分是多肠胃不好吃什么水果少或者说正确率是多少。各个分数段中的
学生在这种题型中的得失分情况，是否带有普遍性的问题。
三、存在大二个人总结问题
1、通过学生的考试分数，找出教学中存在的问题。
从平均分看，与平行班、与以前考试比较，如果低于正常值，
或有较大差距，就要反思自己的教学水平、班级管理等方面的问
题。
从一分三率可以客观看出班级学生的层次，不同学生掌握程度。
如果差生人数多，教学中不够重视补差工作。如果优分人数少，
说明平时提优不够。从最高分可以看出自己教学的全面性与命
题要求，与兄弟班级还有多大差距。一般来讲，在平行班级中，
优秀学生的发展是比较均衡的。如果本班的最高分与其它班级相

差较大，（低于5分）那就要反思自己哪些知识点、学生掌握不够，
教学有疏漏之处。
从分数段，可以看出本班学生的整体状况，在各个层次上的分
布情况，教师可以针对情况查漏补缺。
2、从卷面情况看，可以看出学生的具体问题。通过考试，诊断
出学生学习中到底存在哪些问题，是知识的问题，还是能力的问
题？是教师的问题，还是学生的问题？是教材问题，还是试卷问
题？是教的问题，还是学的问题？是共性问题，还是个性问题？
典型问题教师要做好记录。是共性问题还是个性问题？每一种题
型从得失分看出学生问题所在。不同的题型，诊断的功能不同，
可以看
出学生思考的误区。当然，教师分析问题不能局限于一次考试中
发现的问题，教师要多联系学生生活学习实际、在家在校表现情
况，从中更多地看到学生的客观情况。
试卷分析800字怎么写篇三：怎么写试卷分析
怎么写试卷分析
一、试卷分析：
1.对试卷的评价：
是否能紧扣教材，体现新课标要求;是否突出双基，达到检验
教学效果和学生学习成果的目的，
2.本次考试中，学生出错率最高或较高的题目是哪些
，这些题目考查的是哪些知识点或哪一方面的能力?出错的原因

是什么?
二、学生分析：
1.通过这次考试反映出学生的哪些特点?比如学习方法与学习
效果、身心因素对考试的影响、理解力与记忆、语言的组织与表
达能力、记得住和写出来、答题速度与准确率、需要在哪些方面
加强指导或强化及如何指导等等。
2.各分数段人数分布、前进与后退、在本班与在全校、各科最
高分数等多方面多层次的情况。怎么写试卷分析
三、教师教学环节分析：
1.课前准备：
教材熟悉程度以及驾驭教材的灵活性、学生学习能力以及基础
知识的掌握程度、教师相关知识储备、课堂规划(讲或学与练的时
间分配、教法使用情况、学法指导情况、课堂上的检查(过程)与考
查(结果)、预期效果)。
2.课堂教学：
教学语言是否做到准确、精炼，声音洪亮、语速适当、富于感
染力;课堂推进速度与学生的接受掌握能力;教与学是否高度统一;
促优补差，照顾全面;课堂管理、课堂评价、课后反思等。
3.作业：
作业量、内容选择、难易度等;作业要求、批改及反馈等。
4.辅导：
自习课、课后(外);知识辅导与心理辅导;师生沟通;瘸腿课问题

等。
5.复习：
四、其他方面。
五、试卷分析范文
一、学生情况分析
本次考试从整体上看，成绩不是很理想。本班共有学生42人，
生病缺考一人。全班平均分：80分;优秀率：24%;及格率：88%;90
—100分的有14人，80—89分的有10人，70—79分的有8人，
60—69分的有4人，60分以下的有5人。不及格的几名学生在之
前考试中也鲜少及格。这些学生主要表现在接受能力差，学习不
积极主动，基础也差，其中有两名学生能力极差，智力发展未达
到小学生应有水平，很难及格，直接影响班级整体成绩。在这以
后的教学中，要因材施教，保证优秀率的提高，保证中下学生尽
量跟上节奏，狠抓完全没有学习状态的4名学生。
二、卷面具体分析
第一题：给花儿找合适的花瓶，要求对韵母、声母、整体认读
音节进行归类。事前我认为这是一个送分题，没想到失分会这么
多，甚至有同学因为选错韵母而没了满分。学生虽然已经可以默
写出声母表、韵母表，但是还没有活学活用。还有些学生因为不
认识“韵”、“声”而失分。有些则是因为解体的策略，如果一个
接一个往下看，就不会出现添漏的情况。
第二题：拼一拼，写一写。失分最多的地方是“目光”，很多

学生填写了“木光”，说明他们还没有真正区分开“木”“目”的
字义。或者是没有整体看这个词语，只是片面的填写拼音要求的
字，没有词语的概念。
第三题：照样子，我会连。例子把“大”和“小”连线，题意
是要求把反义词相连。本题失分不多，失分的原因是由于对“黑”、
“低”这两个字还没有接触，不认识而产生错误。
第四题：我会看图猜字，连一连。本题是对象形字的检查测验，
这是个新题型，之前没有接触，而且试卷不像上一题，是没有例
子的，所以有部分学生在不知道题目要求的情况下做出了误判，
并非真的没有掌握。
第五题：在括号里填上合适的量词。本题错的学生不是很多，
错误的原因大多与第三题相同，要求认识的生字没有落实好，由
于不认识字而导致的错误。
第六题：宋词宝宝回家，写上序号。题意是要求对事物进行分
类，将以上9个事物分成花类、水果类和蔬菜类三大类。通过几
次作业的练习，全部学生都能用序号填写而不是抄写文字了。但
对于个别事物的不熟悉导致错误，个别学生把“黄瓜”、“辣椒”
当成了水果。
第七题：我会写，失分比较严重。首先是错别字很多，不会写
的字硬是要写，写成了四不像。拼音的问题还是存在，由于拼音
错误失分的大有人在。对于“( )像( )”这一小题，有些学生答出“绿
绿的西瓜像太阳”这样的句子，对于事物的相似性理解有待提高;

还有就是思维懒惰，要多想一会儿的问题选择放弃，等待讲解。
第八题：照样子，我会画画，也会写一写。对于学生来说，这
是个难题。而事实上能做对的学生只有个位数。意故第一小题大部分
学生能答得出，但是第二小题错误成片。首先是因为一年级小学
生题目做的不多，解题策略不精，解题思路稚嫩，加上没有好好
观察上一小题的格式，对题目完全是一知半解，属马的出生年份表只单纯从小题入
手解题，没有关注大背景。再者，答对的学生也缺乏创意，只能
说是没有错，却并不精彩。
三、存在主要问题分析
1、部分学生基础较差，对拼音的掌握不够扎实;
2、对所学知识不能进行灵活的运用;
3、不会审题，不理解题意;
4、对有些题型的训练不到位，导致学生失误;
5、识字量少，看不懂题目;
6、想象力不够丰富，思维懒惰。
四、改进措施
加强业务学习，善于分析试卷题型，并进行适量训练。教学中
注重字词的过关落实。加大听说读写教学的力度，使字词句训练
成为重中之重。对学生的书写能力进行强化训练，采取多样形式
提高学生读写兴趣。对学生的错误当场指出，并督促其及时纠正。

安徒生童话好词好句

凝望的意思-中秋国庆黑板报

本文发布于:2023-04-19 05:19:06，感谢您对本站的认可！

本文链接：https://www.wtabcd.cn/zhishi/a/1681852747158271.html

本文word下载地址：试卷分析范文.doc

本文 PDF 下载地址：试卷分析范文.pdf

上一篇：华罗庚简介

下一篇：返回列表

标签：试卷分析范文

留言与评论（共有 0 条评论）