我的老师不是人

更新时间:2023-04-19 17:47:27 阅读：评论：0

于园-关于秋的作文

2023年4月19日发(作者：下雪作文400字)我的老师人物作文
我的老师人物作文(15篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助
作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小
编为大家整理的我的老师人物作文，希望能够帮助到大家。
我的老师人物作文1
在我小学生活的五年中，有许许多多的老师教过我，他们那和蔼
可亲的面容，美丽的身影，都给我留下了不可磨灭的印象。然而，我
最喜欢的还是现在教我们语文的张老师，因为他是一位平易近人、知
识渊博，说话又非常幽默的老师，同学们都很喜欢他。
说张老师知识渊博可一点也不假。上至天文，下至地理，他都能
侃侃而谈。说孔子论孟子，谈三国讲水浒，他都能讲得头头是道。每
次作文课上，他总是滔滔不绝地给我们讲写作要点，真可谓是口若悬
河。渐渐地写作要点记住适合初中生看的书了，我们也就能写好文章了。
老师最拿手的是上书法课了。一谈起“书法”，张老师就会滔滔
不绝地给我们讲上一大堆，从甲骨文到楷书，从王羲之到庞中华，什
么隶书、魏碑、娃娃体、霹雳体……他都能说得头头是道，并在黑板上
不住地示范，写出形体各异的字来，有的方方正正，好似电脑印刷出
来的，有的则飘逸飞舞，就像街道两旁招牌上的漂亮的字体。每讲到
这时，老师的兴致昂扬，我们也陶醉其中了。
张老师不仅知识渊博，搞笑的能力也是相当的强。他骨子里好像
存在着许多幽默细胞，但总是一点点地释放出来，上课时他总爱插上
一两句幽默的语言，再加上几个搞笑的动作，让大家在疲劳紧张的状
态下放松一下自己。就拿我们班孙阵洋写字来说吧，他总是在字的周
围弄一些墨水点，老师说：“孙振洋人长得不错，脸上也没有麻子，
可字上怎么这么多“麻子呀”！字如其人，以后可要写好，否则今后
脸上就真有很多麻子哦！”我们听了都哈哈大笑。
张老师讲课还十分生动具体，使我们一听就懂，一点就明，大大
提高了学习效率。张老师这套比孙悟空的七十二变还厉害的功夫，使

同学的学习兴趣提高了。就连平时语文成绩很差的李昊现在也不惧怕
语文了。
张老师就是这样一个知识渊博、幽默有趣的老师，他讲的课让我
们越围棋怎么分胜负听越爱听，你说，我们有这样一位好老师，我们对学习能不产生
浓厚的兴趣吗？
我的老师人物作文2
开学第一天的操场，火辣辣的太阳炙烤着大地，汗水从脸颊滑落，
我尽量让自己站得笔直，控制住我想要瘫下关于黄河的成语来的冲动，并告诉自己：
活动很快就结束了，再坚持一会儿！但我好像没有力气了，一下子坐
在了地上。
后面的同学赶快叫来了班主任谢老师。谢老师蹲下身子，慢慢地
把我扶起，朝着教学楼的方向走。她小心翼翼地扶我走着每一步。来
到了走廊里，我坐在一根柱子旁休息了一会，再想站起来时，却发现
没有力气站起来了，只感觉马上就要昏过去了，耳边响起了重重的耳
鸣，随后就是一片黑……当我再次睁开双眼时，看见了脸上挂满汗珠的
谢老师和上下楼梯的同学们惊诧的目光。我的身体好像腾空了，原来
是谢老师在抱着我上楼梯。我当时看东西虽然有点模糊，但谢老师额
头上的汗珠却是那么清晰，虽然响起了耳鸣声，可谢老师急促的呼吸
声又是那么真切。我们的班级和谢老师的办公室都在三楼，谢老师用
她瘦小的身体抱着五年级的我一口气跑到了她的办公室，吃力地把我
放到她的椅子上，然后给我吃了一颗糖，喝了些水，摸摸我的额头问
我感觉怎么样，我感激地说好多了，她这才放心坐下来休息。然后又
像妈妈一样关切地嘱咐我，早饭要吃饱，要多运动……
这是我和班主任谢老师的初次见面。当时谢老师不知道我的成绩、
不知道我的品德，甚至不知道我的姓名，但却用瘦小的身体抱起了我，
说明她对每一个同学都是那么关爱。这让我对她产生了一种敬佩！
在后来的接触中，谢老师的形象更加清晰起来，她常常戴着一幅
圆框眼镜，头发不算太长，小巧玲珑的身材。不爱化妆，不爱打扮，
经常说起“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”这句话。谢
老师，不仅知识渊博，有着新颖独特的教育方式，更是一位平易近人，

关爱同学的好教师。
感谢谢老师，您给予我的，不仅是知识，更是用赤诚之心善待每
个人的道理。您为我们的灵魂建筑加上了点睛之笔！
我的老师人物作文3
我的语文老师已经教我们四年了，她像妈妈一样十分关心着我们；
她像园丁一样，辛勤地培育着我们，像甘泉一样，灌溉着我们；更像
一本书，一本内容丰富的书。
老师像一本《思想品德书》为了培养我们讲卫生、守时的好习惯，
我从来没看过她丢过一片废纸，也没有迟到过一次，每当同学之间发
生矛盾时，她总是让我们找自已有没有错？慢慢地我们学会了宽容和
理解，每到“三八|”妇女节时，她总让我们给妈妈做个贺卡，上面写
上对妈妈的祝福语。让我们学会了感恩，这本《思想品德书》让我们
更加健康快乐地生活下去。
上课的时候，老师还是一本《百科全书》我们不仅学到了课本知
识，还学了许多课外知识。学习了《记金华的双龙洞夫妻交友故事》这篇课文，我
们不仅知道了石钟乳和石笋的形成的原因和它们的区别，还知道了化
学名词“碳酸钙”。《夜莺的歌声》让我认识了机智勇敢的小夜莺，
还了解了那场苏联的卫国战争，我们现在珍惜生命了。学习了《万年
牢》我知道《花为媒》还让我们知道了子字号和老字号的区别，学习
了《黄河是怎样变化的》这篇课文，我们增强了环保意识，让我们知
道了悬河的可怕，这本百科全书店既开阔了我们视野，又提高了我们
的学习兴趣。
老师还是一本作文书。她带我们钉扣子、包饺子、扳手腕……还带
我们观察小动物。为我们提供写作素材，她还启发我们发挥想象，用
比喻、拟人、夸张等修辞手法用生动形象的语言把看到的、听到的、
想到的细致地描写出来。写完后，她还让同桌互相修改，并大声读出
自已的作品，读着读着，我的心里有了一种成就感，写作信心也增强
了。
老师是一本万能的书，让我们遨游知识的海洋，领悟人生的真谛。
我的老师人物作文4

在有些同学看来，老师是最严厉不过了，可是，同学们有没有想
过：世界上哪有不经过风雨的果实？正所谓“严师出高徒”，世界上
哪位名人的背后没有严厉的老师？从小到现在教过我的老师有很多，
而令我最难忘的老师却是徐老师，因为徐老师在学习上给了我莫大的
关心和帮助。
记得那是在四年级寒假前夕，我正在家玩耍，突然徐老师打电话
让我去一下，我怀着忐忑不安的心情赶到学校。一见到徐老师，老师
就很严厉地对我说：“许涵弢你怎么回事，考试在干什么？”说着拿
出了期末试卷，看到考试卷上那“合格”两个字，我的鼻子一酸，拼
命想忍住，但眼泪还是不争气地流了下来，要知道这是我考得最差的
一次了。看到我哭了，徐老师拿出面巾纸轻轻把我的眼泪擦去，然后
象往常一样很亲切地说：“你看我一再强调考试时要仔细，你还是那
么粗心。这次没考好不要紧，关键是你要吸取教训，在今后的考试中
不能紧张，要细致审题，切实理解题意，把这次考试做为你今后学习
的动力！”
接着徐老师和我一起分析了试卷，并逐题给我做了耐心地讲解。
最后徐老师鼓励我说：“你是个很优秀的孩子，平时也很认真，但是
学习就是逆水行舟，不能有丝毫的松懈，来不得半点马虎，老师希望
你能每天进步一点。”经过徐老师的点拔使我知道了自己所犯的“低
级错误”。也让我在那次考试中吸取了教训，更让我克服考试时的紧
张情绪。
从那以后，每当考试时我总要把徐老师的话在心里默念几遍，把
老师的话做为自己考试的动力，从此，我的学习成绩也有了明显的提
高。因此，我感谢徐老师，感谢培育我成长的园丁！
我的老师人物作文5
唐老师是我的班主任，她身材匀称，喜欢身着各式各样的长裙，
像云朵一样飘逸;齐肩的短发精神又干练，符合她那雷厉风行的作风;弯
弯的眼睛像月牙一样，闪烁着智慧的光芒;她走起路来飞快，仿佛踩着
风火轮，因为她总有忙不完的事情。
唐老师特别重视在实践中学习，常教育我们“纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。”上学期，她组织我们去农林村研学。事前，她紧
张地联系车辆、安排行程;一路上，她抓紧时间介绍当地的风土人情;到
了目的地，她就更忙了，一会高喊着：“大家排好队，按秩序参观!”
一会又向同学们介绍植物的种子：“这是狗尾草的种子，狗尾草的生
命力特别顽强!”“这个是小麦的种子，大家吃的面粉就是麦子磨的!”
随后，她带着我们将一些种子埋到地里，告诉我们：“春种一粒粟，
秋收万颗子。种地和读书都需要辛勤的付出。”
种完种子，唐老师又带领我们踏上了“汉唐古道”。她一会是向
导，一会是安全员，前前后后地跑，不让一个人掉队，直到所有人都
爬上山顶，为的是让我们明白坚持的意义和团队精神。此时，唐老师
的衣服已湿了大半，胡贴在身上，她抹了抹额头上的汗水，看着远山，
提议道：“我们一起读首诗吧!”于是，“会当凌绝顶，一览众山小。”
的声音响彻山谷。
唐老师就是这样，带着我们边走边学，开展雨污分流、爱心捐赠、
科学实验等活动，让我们体会“读万卷书，行万里路。”的深刻含义。
她像一个风风火火的陀螺，更像一盏引路的明灯，指引着我们慢慢长
大，前行……
我的老师人物作文6
我心目中的老师是善良的，热心的，当同学遇到困难时老师会去
帮助他，当同学想做一件事时，老师会帮助他，让他做得更好。
我心目中的老师是严厉的，当同学犯了错误，老师会批评他，教
育他，让他做得更好。
我心目中的老师是温柔的，美丽的，当同学表现好时，老师会表
扬同学们，奖励同学们。
我心目中的老师是聪明的，能干的，当同学们发生矛盾时，老师
会想办法让他们和好。
我心目中的老师是博学多才的，当同学遇到了难题和新的知识时，
老师会认真地给他讲解。
我就有这么一位好老师，她就是我的班主任---殷老师。她长得高
高瘦瘦的，我觉得她博学多才，因为当同学们有不懂的问题时，就会

去问殷老师，她总是帮我们解答问题，殷老师不仅是我们的语文老师，
还是我们的品德老师，殷老师在品德课上告诉我们人生的道理，虽然
一开始听到那些道理还是似懂非懂，但随着年龄的增长，慢慢地明白
了那些道理。殷老师很会发现每个同学的优点和特点，她说我是一个
泼辣能干的小女孩，说刘璐佳是一个内向聪明的孩子，就连成绩差的
同学，他的每一点进步殷老师都会及时发现，并鼓励。让我们满怀自
信的发挥特长，快乐的成长。殷老师是善良的，有一次，在学校，我
不小心把胳膊摔伤了，老师立刻带我去了校医院。跑前跑后的，让医
生给我消毒，擦药，老师拉着我的手往校医院走的时候，我觉得就像
妈妈拉着我的手，心里又温暖，又踏实。包扎完，我又回到教室，和
同学们一起快乐的学习。
这就是我心目中的好老师，一位将伴我童年成长的好老师。
我的老师人物作文7
黄老师既是我的语文老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一
双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我
的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。现在就让我
来告诉你们一个发生在我和黄老师之间的故事吧：
记得二年级的时候，我的语文成绩非常好，当然，这和教我语文
的黄老师有密不可分的关系。
她首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。她带领
着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的
跑道上奔驰。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们
不就成了一个瓶子了吗？我们明白的反义词怎样做未来的主人？那怎么能酿出芳香
的佳蜜呢？
她让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识
的源泉。她要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。她让我们边读
边思考，摘抄优美词句段。
有一天，当组长把作业本发下来的时候，我打开一看，里面画几
个了红色的修改符号。我看了看作业本里的修改符号，又看了看黄老
师，我顿时发现黄老师的头上脸上爬出了两三条皱纹。我看了黄老师

那坚定的目光，情不自禁地流下了感动的眼泪，心中无比激动。“谢
谢您，黄老师！是您给予我们知识的乐趣，走离那枯燥无味的书面，
是您与我们说要追寻那一个人生目标，您无私地把一生知识火把贡献
了。苍茫的大海托起每一颗小小的心，是您把光茫照射给我们！”
老师啊老师，那洁白的粉笔之魂，点缀出了丁梨花般的诗意！我
愿为您——我的老师献上一束充满惬意的康乃馨，向您——亲爱的老
师，敬礼！
我的老皇姑屯师人物作文8
令我敬佩的人有许多，比如：治理交通的交警，不惧肮脏的清洁
工，坚守岗位的春晚主持人。然而，在我心目中她才是我最敬佩的人。
她每天早早地来到校园监督我们读书;她每天给我们批改家庭作业;
她每天教我们知识。你猜她是谁?没错，她就是我们的班主任黄老师。
黄老师的个子不高不矮，腿细细长长的，黑黑的短发衬托着圆圆
的脸蛋，弯弯的眉毛，炯炯有神的大眼睛，总是给人温柔可亲的感觉。
我之所以敬佩黄老师，是因为她上的课十分有趣，让我们感到上
她的课是一种享受。那婉转动听的声音就不用说了，她每天都带着一
脸笑容来给我们上课，讲的每一句话都简洁生动，使我们很容易明白，
理解上课内容。
黄老师也尊重每一位同学，不管他的成绩好坏，不管他的家境怎
样，黄老师都会一视同仁。黄老师常说：“每一朵鲜花都美丽，每一
个孩子都可爱。”记得四年级时我们班来了一名来自外地的插班生。
听说她家十分穷，我们都嘲笑她，没有一人与她玩，甚至一句话也不
和她说。黄老师得知后，给我们上了一节思想课，她说：“我们对待
每一个人都应该一样，不应该说谁家穷，就不和他玩。设想一下，如
果那个人是你的话，你的感受会怎样?”上完课后，我们感触很深，没
有人再歧视别人。
黄老师对我们的爱就像绵绵的春雨，浇灌着我们;她传授给我们的
知识犹如一滴滴营养滋润着我们;她就像黑夜中的照明灯指引着我们;她
就像花园里的园丁精心呵护抚育着我们。她虽然不是十分伟大，但她
却是我最敬佩的人。

我的老师人物作文9
老师，您是美的耕耘者，美的播种者！有了您，花园才这般艳丽，
大地才这样春意盎然！老师，快推开窗子看看吧，这满园春色，这满
园桃李，都在向您敬礼呢！
我有一个善于变色的老师，她就是我们的语文老师兼班主任王老
师。
王老师“变色”的第一种颜色是红色，它代表严厉。我们班要是
有人没完成作业，那么他惨了，不但要尽快补完，而且要受到王老师
的严厉批评。最惨的是上课做小动作被老师发现，老师二话不说，直
接拿书打你的后背，眼睛直勾勾地盯着你，这时你必须坐好，不然老
师还得教训你。每次期末考试前夕，王老师会把我们管得很严，生怕
有人成为“漏网之鱼”。讲试卷的时候，她都会在班里巡逻，观察我
班有没有违纪“要犯”。我们看到王老师这样，都会自觉地“遵纪守
法”，生怕被老师“一眼相中”。
王老师“变色”的第二种颜色是绿色，它表示关爱。有一次，我
班有一位同学在王老师的课上吐了，王老师发现之后，连忙关切地询
问那个同学，看他难受的表情，還帮他捶背，后来还拿来拖把，亲手
清理了脏物，然后给那位同学的家长打电话。不一会儿，那位同学的
家长带他去了医院。王老师继续给我们上课，却是心不在焉的。
王老师“变色”的第三种颜色是海蓝，它表示博大无私。我班有
一个孤儿叫彭鸿，几乎不与其他同学说话，眼里满是忧郁。为了能让
他拥有和其他小朋友一样的笑容，王老师有空就陪在他的身边，鼓励
他，支持他。每天中午，王老师都要和他聊聊天，还握着他的手教他
写字，教他写的第一个句子是：“老师爱彭鸿。”经过王老师长期不
懈的努力，这个曾经自我封闭的彭鸿重新拥有了笑容。
严厉、关爱、博大无私——这就是我的“变色”老师。
我的老师人物作文10
我们大家学习、受教育，离不开老师的教导。我升入初中，课程
多了，老师也多了。
各位任课老师的教育方式也不同，下面让我给大家介绍一下我的

几位老师吧！
我的数学老师非常幽默，上数学课，我们班的同学如果做得不好，
他绝对不会直接点名批评，而是很委婉地说你。记得那是刚上初中一
年级的时候，那一节课因为有同学上课讲话。于是老师就说：“，
那墙不是你家的。不要老是依赖它。它又不是你爸妈，那么爱它？”
听后大家哄堂大笑，笑姿百态。怎么样，我们老师够幽默吧！
我的语文老师是我们班最严的老师，也是很特别的老师。记得第
一堂课上，老师表现得并不严厉。可能因为这样，有的同学就放松起
来——有动来动去的，有小小声议论的。老师就开始严厉起来：“现
在就讲啊，到时候一句话都不要你说！”这句话使教室“西西索索”
的声音一下子安静下来，同学们呼吸的声音，我似乎都隐隐约约听得
到。可是还没有5分钟，教室又开始发出“西西索索”的声音。老师
只是死死的盯住那个说的最大声的那个人。那个人很快就不说了，教
室安静了许多。可是如果你认真听她的课，你就会发现老师并不是很
严的，而且很可爱。瞧，我们的语文老师很特别吧！
所有老师中，我最喜欢的是英语老师，不单是因为我喜欢学英语，
而是因为老师很慈祥。上英语课老师总是先复习上节课学的内容，才
开始学新的内容。若是有读得不准的老师就会很细心的读给你听。
这是我的几个老师，怎么样？我的老师可以称的上是各有特色吧！
我的老师人物作文11
我的老师比天上的顺风耳还要厉害，同学们在她面前都不敢“地
下交流”，因为她有一双锐利的眼睛，我们称她的眼睛为“千里眼”。
她就是我们班的班主任，姓成。中等个火锅材料清单子，头发很短，看上去雷
厉风行。那天，成老师上完课回到办公室，体育老师来上课了，同学
们像火山一样爆发，有趣的开场白在教室欢呼着，跳跃着，教室里瞬间炸开了锅。
体育老师让同学们安静学生自评下来，可是不管老师怎么叫喊，仍有几十粒老
鼠屎在课桌底下讲起话来。体育课结束后，不知什么原因，成老师把
那几十只老鼠一一“审问”，把他们的罪行写出来，老师不是在办公
室吗？怎么知道他们在吵的，老师的眼睛比X射线射得还远。下一节
课，成老师的课又开始了，老师转过头在黑板上写一个句子，我趁老

师不注意，赶紧把笔悄悄地还给同学，老师写完后大声说道：“肖伟
祺，你在干嘛？”老师在讲台上严厉地批评我，让我抄写词语。此刻，
我吓得大气不敢出，老师明明没看我，她怎么知道我在还笔？难道老
师长了其他的眼睛？难道她的眼睛是千里眼？这太神奇了。
更让人不可思议的是，放学了，我和一个同学一起去小卖部买东
西吃，第二天早上，老师把我和昨天去买东西的同学直接拉起来。在
教室里狠狠地说了我们，告诫不允许有第二次乱花钱的事发生，老师
怎么什么事情都知道？
我百思不得其解，老师的眼睛真的有魔法吗？后来才知道，我们
班同学中有老师的间谍。
在成老师的带领下，我们班的班风越来越好，每个上完我们课的
老师，都给我们竖起了大拇指，我们班还被评为优秀班集体和书香班
级。
此时，我明白了老师的良苦用心，谢谢您！成老师。
我的老师人物作文12
有一位老师，她从我们一年级开始就一直是我们班的班主任，她
就是赵玉霞，赵老师。
在一年级的时候，有一次学校组织家长听课，我的'妈妈因为不舒
服，所以就提前退场了，可我不愿意让妈妈走，我拉着妈妈的手，不
肯让妈妈走，可妈妈最后还是走了，我的泪水流下了脸颊，哭了出来。
到中午吃饭的时候，大家都先走了，赵老师把我叫到一边，对我说：
“如果你在学校想妈妈的话，就把赵老师当做你的妈妈。”我听了赵
老师的话，差一点儿哭了出来。从此，我一直把赵老师当做我在学校
的妈妈。
有一次，我在学校的时候身体感觉不舒服，我以为不舒服没事，
我就硬撑着吧，又不是什么大事。可谁能想到，慢慢的我感觉身体很
沉重，眼睛睁不开，很想睡觉。赵老师看见了我快要趴下了，就把我
叫来，问我怎么了。我这时候迷迷糊糊，昏昏沉沉，自己说的话自己
也听不见，赵老师摸摸我的脑门，突然说：“哎呀，脑袋这么热，是
不是发烧了呀！”赵老师指定了一位同学，“你去带王文一去医务室

查一下。”我到医务室时，老师一眼就看了出来，说：“查体温是吧，
坐下，我去拿。”老师拿了过来给我塞进去以后就去忙了。过了5分
钟以后老师过来了，她看了一下体温表，说是37.2度，我听见以后，
觉得身体更不舒服了，我旁边那个同学马上送我回班。到了班上，那
个同学对赵老师说我发烧了，赵老师非常着急，让我说我妈妈的电话
号码，大约过了十分钟，我妈妈来了赵老师就让我回家了。还提醒我
记得吃药。
赵老师，多么亲切的名字，赵老师为我们遮风挡雨，，就算天塌
下来，我们也不怕，因为我们有赵老师，所以我以后一定要报答赵老
师对我们的教育之恩！
我的老师人物作文13
洪老师自从我转学来，就一直担任我们班的班主任。洪老师教我
们语文，上课上的极好，至少我们都是这样觉得的。有时候学习古诗
或古文，老师会给我们朗读一段，听老师的朗读，那就是一种享受。
甚至有时候并不是那么有味道的课文，老师也读的很好。老师带我们
一起读课文，通过朗读，让我们懂得文章最深层的意思，领悟最深层
的道理。但是我觉得洪老师最大的优点，是教会我们做人的道理，先
成人，后成才。
记得有一次，我在值周时与一位老师发生了冲突。那次我因为还
有其他的事情，来不及了，所以没有提醒那个班的同学就直接扣了分。
后来那个班的班主任找我调查情况，让我别扣这一分，原因是我的工
作并不到位，没有提醒，但我认为不管我有没有提醒，你们确实违规
了，这分是要扣的。就这样，我和那位老师发生了冲突。后来洪老师
知道后，找我单独聊了。洪老师和我说：“值周的目的并不是扣分，
而是发现错误、改正错误，你的工作没有做到位，如果当初提醒了他
们依然不改正，再去扣分会更好。现在不应该关注这一分该不该扣，
而是从这件事中你学到了什么，吸取了什么教训，以后应该怎么办？
从这件事中，你应该要明白工作要更到位、更负责，不然可能就会引
起不必要的麻烦。你要知道，发生了事情应该先从自己身上找原因，
而不是先去看别人的错误。你以后遇见了那位老师，一定要礼貌，不

能不理不睬，否则则会体现出你的不礼貌和小气，做人应该要宽容，
不应该斤斤计较。”
从那件事以后，我学会了工作要认真负责，待人要宽容和气。而
我对洪老师，也有了更加崇高的敬意。
我的老师人物作文14
每一次上数学课都是一次我大脑的灾难，各种性质，定理满天飞。
只因有了数学老师，枯燥的数学课上才多了那一抹诙谐。
数学课上每当学到了一个新的定理时，数学老师就用起了夸张的
语言，读得不仅慢并且嘴型极为夸张，这时的我们便已经哈哈大笑了，
老师就在讲台上笑眯眯的看着我们。因为老师的怪嘴型、怪方言，一
条条枯燥的定理我竟然就这样记住了。或许，这就是老师怪的原因吧。
时日一长，数学老师倒也怪的“别出心裁”。他平日里倒也没有
口头上布置作业，我们也没有多么自觉，到了下一节数学课上的时候，
他总是特别淡定的拿出了我们都还没做的题目一口气讲完了，我们都
还在那里是懵的。有人说：“老师，我们都还没做呢！”“什么？”
数学老师眯起了他那双小眼睛，一脸的不相信。有人顶嘴了：“你又
没布置作业，我们写什么呀！”老师没有说话，让我们自己做题。其
实老师从来不布置作业，是希望我们能自觉，自动跟上进度。或许，
这就是老师怪的原因吧。
一节课的进度不会那么巧，总有讲不完的时候。每次数学老师兴
高采烈的讲着，明明快到结尾了，下课铃却总会突兀的响起，老师刚
张开口的嘴也不动了，前一秒是什么样子就一直保持着，全班没有一
个说话的，就这样静静的听着下课铃响过，老师就又开始讲了起来，
铃声响的那几秒，时间就好像定格了一样，怪异。数学老师讲完剩下
的几个步骤然后拿起课本就走了，也没有嘱咐什么，就是这样怪怪的
风格。可能是下课铃声音太大数学老师怕有的同学会听不到他说话，
特意的没有讲课，他想让我们每一个人都能听清，更能听懂。或许，
这就是老师怪的原因吧。
一个“怪”字连接起数学老师平日里的件件小事。怪怪的他独具
一格，饱含着对我们满满的期待和爱。

我的老师人物作文15
星期四下午，放学很迟。下课铃一响，我就赶紧收拾好书包去找
妹妹，因为今天她要上小提琴课，爷爷说好早点来接我们的。
我找到了妹妹，就和她一起站在学校门口等爷爷，可是等了很长
时间，都没见到爷爷的影子。于是，我就对妹妹说：“我们先写作业
吧。”，妹妹同意了我的建议。我们就在学校的走廊边的板凳上写起
作业。等我写完作业抬头一看，同学们一个个都被家长接走了，天也
渐渐暗了起来，学校里只剩下我们两个人了。
我跑去看了一下钟，差点跳了起来，啊，现在竟然是六点三十五
分啦，我赶紧去告诉妹妹，妹妹听了，瞪大眼睛，尖叫道：“什么，
现在是六点三十五分？那我的小提琴课怎么办呀？再说，我的肚子好
饿哦。”，我的肚子也饿得呱呱叫，再看看周围静悄悄的，我心理忐
忑不安，妹妹也是一副惊恐的样子。忽然，我听到一个熟悉的声音：
“你们怎么还不回家呀？”，我一听，就知道是王老师，赶紧跑过去
说：“我们的家长还没来接我们。”王老师听了就说：“哦，那你们
不用着急，家2023春节长可能临时有事来迟了，你们一定饿了吧！这两块烧饼
是我明天的早餐，你们先拿去吃吧。”说着，她就从包里拿出两块烧
饼递给我们。那时，我真有点不敢相信自己的耳朵，可老师实实在在
的把烧饼塞到我手，我的心里一下子涌出许许多多想说的话，可话到
嘴边，又咽了下去，嘴里只冒出两个字——谢谢！老师看我难为情的
样子，慈祥地对我们说：“吃吧！没关系的。”我心里说不出是什么
滋味，只觉得鼻子酸溜溜的。
回家的路上，我一边吃着老师给的烧饼，一边回想着当时的情景。
啊！王老师，是多么伟大啊！她不仅教我们知识，还在生活中像母亲
般地关爱着我们。

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