【创意教案】最新幼儿教育-大班美术活动教案 漂亮的盘子(四篇)

教学资料参考范本

创意教案2019最新幼儿教育-大班美术活动教案 漂

目录：

创意教案2019最新幼儿教育-大班美术活动教案漂

亮的盘子一

创意教案2019最新幼儿教育-大班美术活动教案热

闹的新年二

创意教案2019最新幼儿教育-大班美术活动教案熊

猫三

创意教案2019最新幼儿教育-大班美术活动教案熊

猫的家四

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亮的盘子(四篇)

大班美术活动教案 漂亮的盘子

活动目标：

1.引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。

活动重点：

活动难点：

活动准备：

2.鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。

用不同线装饰盘子。

引导幼儿设计不同的图案。

知识经验准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。

物质资料准备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。

活动过程：

一、开始部分。

1.语言导入：以提问的方式进入主题。

个盘子有什么不同呀？哪个更漂亮呢？

3.激发幼儿绘画的兴趣。

一起来装饰盘子呀？

老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两

2.引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。

老师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮老师

二、基本部分。

1.让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。

教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不

同。

2.教师示范线描画中常用的线条运用。

（1）观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。

（1）小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的

使用。

2

（2） 线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如

圆形、三角形等。

3.发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。

三、结束本分。

（1）鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。

展示幼儿作品，体会画画的乐趣。

老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，

用到了哪些线条。老师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品

放到美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好？

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大班美术活动教案 热闹的新年

活动目标：

1 . 大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连

贯完整的语言表述自己的作品。

活动准备：

2．感受新年给人们带来的快乐。

1．材料准备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；教师事先画好的

一幅关于热闹的新年的简笔画

活动。

2．经验准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝

活动重点：

表现出来。

鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时热闹、开心的情景

活动难点：

学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会

用恰当的词语连贯完整的进行讲述。

指导要点：

通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹开心的情景表达出

来，讲述时鼓励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。

活动过程：

1．谈话导入。

你们喜欢过年吗？过年的时候你和爸爸妈妈都到过什么地方？

做了些什么事呢？做这些事情时你心里的感觉怎样？

2．绘画：热闹的新年。

教师：新年可真热闹，你们在新年里都做了好多开心的事情。

下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告诉你身边

的朋友，让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。

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（1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一

个热闹喜庆的氛围。绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在

突出的位置；不会画的事物用某一符号进行记录。

3．讲述。

（1）分组讲述：

画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮流轻声讲述，教师巡回

指导倾听幼儿的发言， 提醒幼儿讲述时要紧扣主题，用上恰当的词

语，连贯完整的讲述。

（2）个别讲述：

请出画面主题内容突出，讲述时有代表性的幼儿进行个别讲

（3）评价教师引导幼儿初步学习从画面表现力和讲述能力两方

述。

面进行评价。如：画面是否突出快乐、热闹的新年主题，画面布局

是否合理，是否会用某一符号表现事物；讲述时是否会用恰当的词

语，语言表达是否流畅等（4）教师结合事先画好的简笔画进行示范

讲述。

活动延伸：

将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父母将幼儿的讲述内容用文

字记录下来展示在主题墙上与同伴共同分享新年的热闹和开心。

评价要素：

活动建议：

幼儿的画面是否主题突出，讲述是否连贯完整。

请家长将新年期间带领孩子一起去参与的各种庆祝活动以图画

和照片等图文并茂的形式展现出来，布置成主题墙饰：热闹的新

年。主题结束后可将这些资料收集整理制作成幼儿自制小书：《热闹

的新年》

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大班美术活动教案 熊猫

教学目标：

1、 教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。

2、 教育幼儿保护熊猫。

教学准备：

教学过程：

3、 通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。

熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。

一、 猜谜引入课题：

1、猜谜引入：

爱吃鲜竹笋， 家住竹林里。

像熊比熊小， 像猫比猫大，

二、授课：

2、根据幼儿回答引出绘画课题。

1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：

我的什么部位？

小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是

2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么？喜欢玩什么？”

师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。

3、结合教材进行德育：

定要保护它，爱护它。

熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一

4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）

我是一只大熊猫，

耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，

请你先画我的头，它是一个大圆圈，

眼睛是个椭圆形 ，在我可爱的小脸上，

鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，

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请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，

谁来帮我看一看，看看我还缺什么？

还有我的胖身体，要和脑袋连接好，

请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。

朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。

进行创造。

（1） 熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小

（2） 幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿

（3） 提醒幼儿注重画面布局。

5、涂色：

6、讲评：

教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。

对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。

7、活动结束：

熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏。

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大班美术活动教案 熊猫的一家

活动目标：

1、欣赏作品，感受作品中和谐、安详的意境。

3、尝试模仿、创作关于熊猫的作品。

活动准备：

2、在教师引导下，乐意根据画面的内容大胆联想和表达。

1、水墨画"熊猫"的图片。

2、黑白灰绿等色纸若干，剪刀、浆糊、抹布。

3、幼儿用书：《熊猫的一家》。

活动过程：

1、调动幼儿的已有经验，会议熊猫的形象。

喜欢吃什么？

教师：你们见过熊猫吗？在哪里见过的？熊猫是什么样子的？

2、出示"熊猫"图片，引导幼儿初步感受作品。

教师：看了这幅画，你有什么感觉？

3、引导幼儿细致地欣赏作品，并大胆联想与表达。

教师：画上的熊猫可能会再那里？它们在干什么？这两只熊买

是什么关系呢？它们在一起会是什么样的心情？两只熊猫会说些什

么呢？

教师：附近还有别的熊猫吗？如果有，会是谁？那些熊猫怎么

不在这里呢？它们在做什么？

4、引导幼儿观察作品的用墨特点。

教师：你能看出来画上哪里用的时浓墨吗？为什么这些地方用

浓墨？哪里用的又是淡墨？为什么这些地方用淡墨？熊猫身上那些

地方用浓墨那些地方用淡墨？猜猜看画家是怎么把浓墨和淡墨结合

起来用的？

5、幼儿尝试用剪纸黏贴熊猫。

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幼儿尝试用剪出的圆形、椭圆形黏贴熊猫，并在周围添画背

景。

6、交流作品。

教师：你的熊猫在干什么？

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