[纸盒动物手工制作大全]纸盒制作小动物

[纸盒动物手工(shǒugōng)制作大全]纸盒制作小动物

纸盒制作小动物(dòngwù)篇一:小班教案模仿动物

活动(huó dòng)目标

1、大胆模仿各种动物，体验创造(chuàngzào)的乐趣。

2、模仿(mófǎng)小动物的走、跑、跳、爬，开展动作的协调性。

3、能遵守游戏规那么，体验游戏的乐趣。

活动准备

轻快的音乐、录音机等设备。

活动过程

一、热身活动。

——教师带着幼儿跟着音乐做列队活动，然后做热身操。

二、自由尝试。

——师：我们看过小动物走路的姿势了，现在来学学小动物走路吧。你喜

欢学什么动物，自己试试吧？

——教师带着幼儿学习局部幼儿的动作。

三、开心游戏。

——教师带着幼儿一起做“变变变〞的游戏：教师带着幼儿边走边说：

“变变变。〞幼儿问：“变什么？〞教师请一幼儿说出自己喜欢的动物，如变

小猫，全体幼儿一起学小猫走路。变了3—4种小动物后，教师说“我变成怪兽

啦。〞并追捕“小动物〞。全体幼儿顺一个方向跑躲避“怪兽〞。游戏依次反

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复。提示幼儿跑动时，闭上嘴巴，手臂在身体两侧自然摆动跑，小心躲闪和碰

撞。

一、放松活动。

——游戏结束，请幼儿跟着音乐做放松活动。〔放松腿部、头部、脚腕、

手腕等〕

——组织幼儿擦汗换衣服。

活动应变

1、等幼儿模仿这些小动物的动作熟练之后，请幼儿按照教师的指令模仿。

教师可以快速变换动物，来考验幼儿的反响。

2、学习儿歌《动物模仿秀》。〔内容见幼儿用书P28〕

活动延伸

幼儿熟悉小动物之后，也可以用不同的音乐提示幼儿变不同的动物，如消

沉的音乐变大象、狮子或老虎，欢快的音乐变小兔跳、小鸟飞等。

区角活动

表演区：投放小狗、小猫、小鸭等小动物头饰，请幼儿戴上头饰并模仿小

动物走路的动作。

科学区：投放动物图片及其剪影图片，让幼儿将动物与剪影配对。

环境创设

可以用废旧纸盒或纸袋制作各种动物，作为活动室的吊饰。

家园同步

家长可以带幼儿一起玩模仿动物的游戏，增加亲子交流。

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随机教育

活动过渡环节边念儿歌《动物模仿秀》边做动作。

纸盒制作小动物篇二:“好玩的纸盒〞活动教案

设计意图：

玩具是伴随幼儿成长的、幼儿最熟悉和喜爱的物品。教师为幼儿提供各种

玩具，不仅有助于幼儿逐渐适应幼儿园生活、也可促进幼儿各方面的开展。针

对小班幼儿新入园的实际情况出发，我们设计了 “幼儿园里玩具多〞 的主题

活动。通过教师组织的系列活动，让他们体验在幼儿园里玩玩具的快乐。

一次自选活动中，几个孩子拿着小纸盒“开汽车〞“发射火箭〞，吸引了

其他孩子和老师的目光。针对幼儿兴趣点，我和孩子们一起生成了“好玩的纸

盒〞这一活动。目的是通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知

识，引导幼儿进行一些根本动作的模仿，激发幼儿与同伴一起玩的兴趣，获得

快乐的情绪体验。

《纲要》中指出：提供丰富的可操作材料为每个幼儿都能运用多种感官、

多种方式进行活动。纸盒是幼儿常见的物品，各种大小不一、形状、颜色各异

的纸盒在小孩的手中和眼里，简直就是一个宝贝，它不仅有多种多样的玩法 ，

还可以激起他们的想象及活动兴趣。“好玩的纸盒〞从幼儿年龄及生活经验出

发，针对新来园幼儿情绪不稳定的特点，活动过程中采用游戏法、操作法、练

习法、语言提示法等，让幼儿在愉快的情景中“玩中学〞并完成预设的目标。

为更好地表达新《纲要》精神，我注意遵循：

〔一〕整体性原那么：注重各领域知识的整合、各种教育互相渗透；

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〔二〕活动性原那么：注意挖掘材料的特性，让幼儿自己去操作、去模

仿、去体验、去尝试；

〔三〕主体性原那么：充分表达以幼儿操作、练习为主，积极地与材料、

与同伴、与教师互动。从而使幼儿在趣味性的游戏活动中掌握相应的技能，获

得快乐的情绪体验。

活动目标：

1、通过玩纸盒，让幼儿识别大小、颜色、高矮等相关知识，引导幼儿进行

一些根本动作的模仿练习。

2、学习听辨老师的提示并按指示去做，喜欢参加游戏，获得与同伴一起玩

的快乐体验。

活动准备：

1、各类大小不一的纸盒、动物玩具假设干、红绿灯、录音机等。

2、课前参观超市丰富有关经验，幼儿与家长共同收集各类纸盒、主题环境

创设。

3、场地布置如图：

公路与隧道 小小停车场

小盒子的家 小玩具的家

活动过程：

一、玩小盒子

1、幼儿自由选择一个或几个小盒子任意玩耍、搭建，激发他们的想象以及

活动的兴趣。

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2、围坐在教师身边，启发幼儿说出手中的盒子是用来装什么的？进行一些

模仿动作及生活卫生教育。

如：牙膏盒模仿刷牙，香皂盒模仿洗澡等。〔上刷刷，下刷刷，我们一起

来刷牙！咕噜、咕噜， 用清水漱漱口，擦好了香皂，再用清水洗洗，给自己擦

点润肤霜吧！〕

3、引导幼儿说出手中的盒子是什么颜色的？鼓励他们与同伴比一比哪个

大、哪个小？哪个高、哪个矮？〔老师，我的盒子有蓝色和黄色。我来和你比

一比好吗？〕

4、启发幼儿联想：说说手中的盒子象什么？如：飞机、火车、火箭。根据

幼儿想象随音乐做模仿动作。〔小纸盒变飞机，真有趣！注意，小飞机要降落

了！嘟嘟！开汽车时要小心。我们的火车开来啦！〕

二、教师以变魔术的形式，变出红、黄、蓝色三个大小不一的盒子。

1、引导幼儿说出盒子的颜色以及哪个最大，哪个最小。

2、游戏“找小凳〞。教师说出某一种颜色，幼儿按指令找相应的“小凳〞

〔纸盒〕坐好。

3、讨论：纸盒发生什么变化啦？为什么纸盒会扁？

三、玩纸盒盖。

在教师的启发引导下，幼儿利用纸盒盖进行开汽车、青蛙跳、过小河、挡

雨、扇凉、刮风等动作练习。〔握紧方向盘！青蛙跳到荷叶上，变成扇子扇一

扇，下雨了，快挡起来！〕

四、玩大纸盒

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游戏：“我是小司机〞。幼儿当司机，纸盒做车厢。〔用绳子系一头，可

拖拉〕

1、小司机开车行驶，根据警察〔由教师扮演〕“红绿灯〞的指示改变动作

〔开或停〕。红灯停！绿灯行！

2、小司机请小动物乘座“汽车〞，在规定的线路上运送小动物。小动物你

们可要坐好啦！我们顺利通过“隧道〞了！

3、进行平安教育及小结。

延伸活动建议：

1、组织幼儿利用大型纸箱进行钻、爬、跳等根本动作的练习。

2、利用小纸盒进行一些涂染、粘贴、装饰等美术活动。

3、鼓励家长与孩子在家共同进行纸盒小制作活动。

4、组织班级里的“我是创新小能手〞的展示、观摩活动。

纸盒制作小动物篇三:关于我的小制作作文

1我的小制作

我的小制作是用木头做的模样可爱的木头人。制作开始了，我首先拿来一

根木头，用锯子把木头锯成两段，紧接着在上面一段木头的中间钻两个洞，再

放两颗钉子进去，然后，在下面的一段木头中间钻一个洞，再把木头锯成两段

推进去，最后，在木头上画上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，给它穿上一件漂亮

的衣服。眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。这时，惊出了我一身冷

汗，心想，这下完了！我冷静下来后，仔细一瞧，还好，并没有摔得太坏。我

有小小心心地把它扶起来，继续把它做好。

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妈妈下班回家，看到我做的木头人，说：“你做的真好！〞受到妈妈的表

扬，我快乐得手舞足蹈。

2我的小制作

我的小制作是一只小企鹅。我首先准备好了盖子、卡纸、胶带和彩色笔。

首先做企鹅的肚子，把一个盒子里装满纸然后用白色卡纸做企鹅的肚皮，这

样，企鹅可爱的大肚子就做好了。再做企鹅的头，把两个相同大小的纸盒对

齐，然后分别将两张卡纸贴在纸盒的头上，然后画上眼睛和嘴巴。把另一个盖

子用胶带粘在企鹅的底部，这样企鹅就做好了。

望着我亲手做的企鹅，我感到很自豪，因为这是我第一次做手工，我也有

了动手能力。

3我的小制作

星期天我一个人在家，作完作业后，就翻开了电视机，正好看见一艘船在

辽阔的海面上行驶。于是我突发其想，自己动手做一个小电动船。

说干就干。我先找来材料：一块长方形的泡沫塑料，一把小刀、贴纸、胶

水、硬纸、牙签、红纸、电池、导线、马达、螺旋桨。工具准备好了以后，就

开工了。

我先做船身。用塑料泡沫按照船的形状剪了出来，为了让船更漂亮一点，

又用彩色贴纸装饰了船身。然后用一张硬纸折成了一个个小船舱，粘在船上，

还做了几个大炮，又找来几个小人放在船上控制大炮。把红纸剪成一面红旗，

粘在牙签上，插在了船上，这样船身就做好了。

下一步，该给船做驱动装置了。我先把马达和螺旋桨安好，然后用导线把

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马达和电池连接起来，最后把驱动装置按在船上。安装完毕，开始试航了。我

翻开电源控制开关，把船放在水里，哈哈！我的军舰就要起航了！还没等我快

乐起来，问题出现了，船在水里只打转，就是不向前走。唉！怎么回事呢？为

了弄明白这一点，我查了很多书都一无所获，我想到了电脑，终于在网上找到

了答案：原来船是由舵的转动来控制方向的。我恍然大悟，急忙给船装上了

舵，呵呵！结果大家都可想而知了。

通过这次小制作，让我明白了很多道理，也尝到了动手带来得成功和快

乐！

4我的小制作

当今时代垃圾食品满天飞，小朋友们都来追。要想拥有健康的好身体，就

请大家都来使用健康食品箱吧！健康食品箱是我的一个小小的创造制作。我首

先准备了精致纤维网一个、小箱子一个、剪刀一把、胶水一瓶，还有水彩笔一

盒和三个不同颜色的小纽扣。

万事俱备，我的小制作正式开始。我先拿出小箱子，把底部全部剪开，再

用纤维网罩住箱子的底部，用胶水固定好。然后再将三个小纽扣安装在小箱子

上。这三个小纽扣分别起到过滤、去除、隔离的作用。最后，画出美丽的图案

来装饰一下小箱子。就这样，一个健康食品箱就做好了。请小朋友们把小食品

放进健康食品箱里，几分钟后，就可以吃到健康的绿色食品了！

看着小朋友们都能健健康康的，我的心里别提有多快乐了！拥有了健康食

品箱，就拥有了健康！我的小制作很有创意吧！

5我的小制作

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每当我看到别人都有自己的书签时，我都很羡慕，什么时候我才有属于自

己的书签呢？哈哈！时机终于来了，老师让我们搞一项小制作。对了，到现在

我都还没有书签，不如我就做一个书签吧！

我来到了房间，开始寻找制作书签的材料，我找到了鞋盒、剪刀、钻子、

水彩笔和七彩毛线，一切工作都准备好了，现在就开始做吧。

我先用剪刀把鞋盒剪开，小心翼翼的剪着，可是不管我怎么小心还是刺伤

了手，鲜血流了下来。我不管三七二十一了，把鲜血一抹就接着做书签。接着

我用铅笔把鞋盒上画上我喜欢的图案，我最喜欢的就是小动物了，不如我就画

一只小狗吧，画得真是美极了，我得意洋洋的笑着。我再用钻子钻了一个不大

不小的洞，用大拇指和食指把七彩毛线搓了搓，毛线的一端就变得又直又细，

我轻轻地把那端细小的插进去。然后我把毛线的尾端和头端排在一起，转成一

个小圆圈把它们一起放进去，马上用力一拉，一个活结就系好了。最后我用水

彩笔在小狗身上画了许多漂亮的颜色，就这样，一个精美的小狗书签就诞生

了。

通过这小制作，我明白了：世上无难事，只怕有心人，我们做任何事都要

细心。

[关于我的小制作作文]

内容总结

（1）[纸盒动物手工制作大全]纸盒制作小动物

纸盒制作小动物篇一:小班教案模仿动物

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活动目标

1、大胆模仿各种动物，体验创造的乐趣

（2）咕噜、咕噜， 用清水漱漱口，擦好了香皂，再用清水洗洗，给自己

擦点润肤霜吧

（3）青蛙跳到荷叶上，变成扇子扇一扇，下雨了，快挡起来

（4）这时，惊出了我一身冷汗，心想，这下完了

（5）我冷静下来后，仔细一瞧，还好，并没有摔得太坏

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