现代诗歌阅读3：主观题突破-理解现代诗歌思想内容

现代诗歌阅读——主观题（简答题）突破1

理解现代诗歌思想内容

现代诗歌想象丰富，构思巧妙，以凝练的诗句反映时代生活，具有强烈的

感情色彩。鉴赏现代诗歌时，首先要注意读懂诗歌的思想内容，对此要注意以

下几点：

一、分析现代诗歌的形象特点及意境

意象是理解现代诗歌思想内容的前提条件，只有抓住诗歌的意象特征，才能

进一步理解诗歌的思想内容。因此，考生要捕捉现代诗歌的主要意象，挖掘意象

本身的特点。

意境是作者调动生活积累，运用艺术表现手法，整合各种意象，使主观的思

想感情与客观的物象相互融合而创造出来的境界。鉴赏诗歌的意境时，首先要对

诗歌的直观形象和画面进行联想和想象；其次要从品味诗歌的语言入手，感悟

到诗歌的意韵之美。

现代诗歌的意象和意境解题技巧：

（1）抓住诗中的主要景物，概括景物的氛围；（2）分析作者的思想感情。

【典题示例】

阅读下面的诗歌，回答问题。

父亲写的散文诗

董玉方

一九八四年 庄稼还没收割完

女儿躺在我怀里 睡得那么甜

今晚的露天电影 没时间去看

妻子提醒我 修修缝纫机的踏板

明天我要去 邻居家再借点钱

孩子哭了一整天哪 闹着要吃饼干

蓝色的涤卡上衣 痛往心里钻

蹲在池塘边上 给了自己两拳

一九九四年 庄稼早已收割完

我的老母亲去年 离开了人间

女儿扎着马尾辫 跑进了校园

可是她最近 有点孤单瘦了一大圈

想一想未来 我老成了一堆旧纸钱

那时的女儿一定 会美得很惊艳

有个爱她的男人 要娶她回家

可想到这些 我却不忍看她一眼

这是我父亲 日记里的文字

这是他的生命 留下

留下来的散文诗

几十年后 我看着泪流不止

可我的父亲 已经老得像一张旧报纸

那上面的故事 就是一辈子。

作者董玉方， 当代诗人。这首诗2016年被歌手许飞谱曲，李健等人演唱。

请根据诗歌内容，简析第一节和第二节分别写了父亲的什么？全诗主要给我们

呈现了一个怎样的父亲形象？

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《父亲写的散文诗》答案

（1）第一节写了父亲初为人父的喜悦，写了父亲的忙碌劳累，对艰难日子淡淡

的愁虑；还有因不能给家人好的生活的愧疚和自责。第二节写了父亲对离世的

母亲的怀念，和对女儿成长的欣喜和忧虑，对女儿美好未来的憧憬。

（2）全诗给我们呈现了一个为了家庭任劳任怨，甘于奉献，逐渐老迈的父亲形

象。

【练一练】

一、阅读下面这首现代诗歌，回答问题。

蛇

冯至

我的寂寞是一条蛇，

静静地没有言语。

你万一梦到它时，

千万啊，不要悚惧！

它是我忠诚的侣伴，

心里害着热烈的乡思：

它想那茂密的草原——

你头上的、浓郁的乌丝。

它月影一般轻轻地，

从你那儿轻轻走过；

它把你的梦境衔了来，

像一只绯红的花朵。

1926年

1、诗人把“蛇”比作什么，它们有哪些相似性？

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2、诗歌第二节采用了什么样的艺术手法，有什么作用？

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一、《蛇》答案

1、（1）诗人把“蛇”比作爱情的寂寞、苦闷。

（2）相似性：寂寞如蛇——静静地没有言语。蛇：形体修长、冰凉无言、

咬人缠人……；寂寞：深沉凝重、挥之不去、咬噬心灵…… 诗人只取蛇的某些

特点加以描写，写出了沉浸在相思之中的诗人为爱而寂寞，为爱而期盼的感觉

让人沉浸其中，挥之不去，就像“蛇”的沉寂无言、忠诚缠绕。

2、

（1）采用了比喻和谐音的手法。

（2）诗人使用了隐喻，将“浓郁的乌丝”比喻为“茂密的草原”，是“蛇”

的故乡，是“蛇”渴望归属的乐土，让“蛇”害着“乡思”，而“乡思”与“相

思”谐音，其实隐喻的是自己热烈的“相思病”，真切地表达出作者心有所属的

强烈渴望。

二、阅读下面的诗歌，完成题目。

一朵野花

陈梦家

一朵野花在荒原里开了又落了。

不想到这小生命，向着太阳发笑，

上帝给他的聪明他自己知道，

他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。

一朵野花在荒原里开了又落了。

他看见青天，看不见自己的渺小，

听惯风的温柔，听惯风的怒号，

就连他自己的梦也容易忘掉。

1、如何理解野花“就连他自己的梦也容易忘掉”的含意？

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2、结合全诗，简要分析野花的形象特点。

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3、如何准确把握诗歌中“野花”的形象？

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二、《一朵野花》答案

1、野花已将生命完全融入了自然，不再刻意关注自己的个体生命。

2、答案：

①野花生于荒原，是孤寂的，却能泰然处之，顺其自然；

②野花一开一落，生命是短暂的，却能自在生存，自由绽放；

③野花是渺小的，饱经风吹雨打，却能超脱乐观，充满自信。

3、答案：

（1）野花生于荒原，是孤寂的，却能泰然处之，顺其自然；野花一开一落，

生命是短暂的，却能自在生存，自由绽放；野花是渺小的，饱经风吹雨打，却

能超脱乐观，充满自信。野花已将生命完全融入了自然，不再刻意关注自己的

个体生命。

（2）这首诗将一朵野花进行了人格化的塑造，诗人以饱满而轻婉的诗情入

笔，以小见大，透露出深切的生命感怀与由衷的生命礼赞。

二、赏析现代诗歌的语言

诗歌是语言的艺术，语言是诗歌表情达意的载体。在诗歌鉴赏中，品味语言

是基础。尤其现代诗歌，语言精练、形象、富有音乐美，考生应该联系全诗主旨，

反复咀嚼，领略诗歌的深刻含义，品味隽永的字词语句。

1、品味词语丰富的表现力。

注意现代诗歌中的动词或者形容词的用法，结合语境加以分析。

现代诗歌鉴赏词语解题步骤：

（1）解释词语的意思；（2）阐述该词在诗中的作用。

例如： 口供

[注]

闻一多

我不骗你，我不是什么诗人，

纵然我爱的是白石的坚贞，

青松和大海，鸦背驮着夕阳，

黄昏里织满了蝙蝠的翅膀。

你知道我爱英雄，还爱高山，

我爱一幅国旗在风中招展，

自从鹅黄到古铜色的菊花。

记着我的粮食是一壶苦茶！

可是还有一个我，你怕不怕？

——

苍蝇似的思想，垃圾桶里爬。

[注]选自《死水），新月书店年版《口供》是诗集《死水》中的第一首

1928

诗。全诗对比强烈，第一节作者从各个方面表现其爱国情怀；第二节是作者“供

述”的补充，是对自己另一面的自我揭露。

诗中不说乌鸦在夕阳里飞翔，而说“鸦背驮着夕阳”；不说蝙蝠在黄昏里飞舞，

而说“黄昏里织满了蝙蝠的翅膀”。试体味“驮”“织”两词使用的妙处。

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《口供》答案

答：（1）“驮”是背着，“织”是编织；（2）这两个动词用得奇崛，却十分

传神，使诗的画面极富动感。

2、分析诗歌的语言风格。

语言是诗歌的载体，分析语言是进行文学鉴赏的重要环节。只有准确地理解

作品的语言，才有可能对其进行更进一步的评价和鉴赏。

现代诗歌语言风格解题步骤：

（1）指明何种语言风格；（2）说明有何作用。

例如：

“代沟”上握手

辛迪

过午的阳光照亮林荫里

灰鸽白鸽跳跃在绿色草坪

我边在诗页上题字

边听你絮语低声

我忘记了你是我学生的女儿

你忘记了我祖父般的年龄

你谈论你青春的梦想

我心灵上响起驼铃

隔代人共同来找生命的支点

鸿沟能不能就美好地犁平

试分析这首诗歌的语言特点。

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《“代沟”上握手 》答案

答：（1）诗歌语言朴素、自然；（2）使读者品味到一种宁静、甜蜜的韵味，

受到美好情愫的感染。

三、鉴赏评价现代诗歌的情感态度

抒情性是现代诗歌的主要特点之一，体会现代诗歌的感情，要做到以下两点：

1．品味词语，体会词语所蕴涵的丰富感情

例如：贺敬之《回延安》：手抓黄土我不放/紧紧儿贴在心窝上。诗句通过一

个“抓”字，一个“贴”字，便鲜明地道出诗人对延安的深情，“不放”和“紧

紧”两个词语进一步把这种感情推向更高的境地，表现诗人对延安深沉的爱和

眷恋。

【练一练】

简要分析闻一多《口供》中“记住我的粮食是一壶苦茶”一句所蕴含的思

想情感。

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《口供》答案

（1）“记住我的粮食是一壶苦茶”中，粮食指的是抒情主人公的精神世界

——爱国之情，人生如茶，一“苦”字，使全诗平添了一份苦涩之感。（2）诗

中倾注了作者对祖国、历史、文化和山川的热爱之情,凸显了他的爱国主义理想，

这种理想的炽热与现实的冷酷所形成的反差无疑使作者的抒情有些许的苦涩。

2．分析诗歌表达感情的方式和所运用的修辞手法

诗人往往是通过选取生活中典型的景物，最激动人心的时刻或场面，凭借具

体鲜明的形象来抒发感情的。

例如：艾青《礁石》：一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚

下/被打成碎沫，散开……

它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海

洋……

诗中借“巍然挺立”的礁石形象，表达诗人对被压迫人民抗击旧世界暴力

的那种不屈不挠的斗争精神的赞颂。

解题步骤：

（1）指出诗歌抒发了诗人什么样的感情；（2）结合诗歌内容加以分析。

【练一练】

一、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

新月弯弯

何其芳

新月弯弯，

像一条小船。

我乘船归去，

越过万水千山。

花香。夜暖。

故乡正是春天。

你睡着了么？

我在你梦中靠岸。

分析这首诗抒发了诗人怎样的情怀？

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《新月弯弯》答案

（1）抒发了游子的思乡之情（对故乡深深的眷念之情）；（2）诗人展开丰富

的想象和联想，把新月比作小船，回到久别的故乡：故乡花香夜暖，正是美丽

的春天。诗歌选用了“花香”“夜暖”两个词语，形象地写出了故乡春天的特点，

让人感到温暖，表达了诗人对温暖故乡的向往与追寻。

二、阅读下面的诗歌，完成题目。

春

穆旦

绿色的火焰在草上摇曳，

他渴求着拥抱你，花朵。

反抗着土地，花朵伸出来，

当暖风吹来烦恼，或者欢乐。

如果你是醒了，推开窗子，

看这满园的欲望多么美丽。

蓝天下，为永远的谜蛊惑着的

是我们二十岁的紧闭的肉体，

一如那泥土做成的鸟的歌，

你们被点燃，卷曲又卷曲，却无处归依。

呵，光，影，声，色，都已经赤裸，

痛苦着，等待伸入新的组合。

一九四二年二月

1、《春》全诗两节，第一节可以概括为：①_______________________________；

第二节可以概括为：②____

____________________________。

2、这是一首以“青春”为主题的诗歌，生动地展示出青春期的心理特征：

①_________________________；②_________________________；③

_________________________等，表达了在生命的被限制中对自由的张望的青春

之歌。

3、请赏析首句“绿色的火焰在草中摇曳”。

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4、如何理解“一如那泥土做成的鸟的歌”？

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二、《春》答案

1、①自然的春天的绚烂和迷人；②人生的青春的迷惑和痛苦。

2、①旺盛的生命活力、②无尽的渴望追求、③强烈的叛逆意识、④内心的

焦虑迷惘。

3、“火焰”写绿色之盛，“摇曳”写绿色之动，以动写静，以一种强烈的视

觉感受和饱满的色彩，呈现了春草蓬勃的生命力，极具形态的动感和内在的神韵。

4、“泥土”给人滞重之感，“鸟的歌”给人轻盈之感，这一句形象地表达了

一种为沉重感所牵制的飞翔的渴望，一种“被点燃”却“无处归依”的焦虑和迷

惘。

【重点突破】——品读诗歌，体会“二美”

(一)咀嚼涵泳，品味语言美

诗歌是语言的艺术。优秀的诗人善于熟练地运用诗的语言来表现丰富多彩的

现实生活和人们复杂微妙的内心世界，从而激发欣赏者深沉的思考和丰富的想象。

1．熟悉节奏韵律，体会语言的音乐美。

诗的语言要在朗诵时顺口流畅，欣赏时悦耳动听，要富有抑扬顿挫、起伏

跌宕的韵律美和流畅回环的音乐感。作为鉴赏者也要从诗歌的音韵与节奏中，

体会出其中的音乐美。我国以闻一多、徐志摩为代表的一大批现代诗人，很重视

诗歌的音乐美，他们的诗歌行数、字数整整齐齐，停顿、韵脚简洁自然，遣词造

句绘声绘色。欣赏诗歌时我们反复诵读，熟悉诗歌的节奏韵律，就会领悟诗歌语

言体现的音乐美。

2．推敲炼字技巧，赏析语言隽永美。

诗是精练的语言，一句话乃至一个字，里面蕴藏着深厚的旨趣，所以诗家以

一字称奇，刻意锤炼，以求其精深。对诗歌的炼字进行推敲，从而品味语言的隽

永美，是鉴赏诗歌语言的又一途径。

3．考查修辞手法，领会语言形象美。

诗歌为了更好地表情达意，常常借助于多种修辞手法，常见的如比喻、拟

人、反复、排比、对偶等等。如艾青的《大堰河——我的保姆》中排比、反复的

运用，不仅使语言形式整齐有致、朗朗上口，也强化了诗歌的整体内容，有利于

联想的顺利展开，给人形象生动之美感。舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》中呼

告、比喻、通感等的运用，使语言产生音韵美的同时，也突出了借物抒情的效果，

真切地表现出了诗人激动不已、起伏翻涌的情绪。

(二)解析透视，品评章法美

一首好的诗歌，不但在内容上能给人以美的享受，而且在形式上也同样具有

美的魅力，而诗歌的章法之美更是内容与形式完美结合。

1．理清层次，扣住内容，品析构思的精妙之处。

构思的内容是相当复杂的，它包括确定主题、选择素材、提炼诗意、选用诗

体，甚至包括形象怎样描写、气氛怎样渲染、情景如何交融、虚实如何转化、

显隐怎样结合、起承转合怎样安排等一系列问题。在鉴赏过程中，我们可以抓住

线索、把握基调，从诗歌的层次、内容切入，品析构思的精妙之处，从而领会诗

歌的章法美。

2．整体观照，对比阅读，把握风格的独特之处。

一个诗人在艺术上成熟与否往往以其有无自己独特的艺术风格为标志。在鉴

赏诗歌时，我们就要学会整体观照全诗，通过对比阅读等方式，把握诗歌风格

的独特之处，从而品出诗歌的章法美。在诗歌的鉴赏品评中，还可运用比较阅读

的方法加深对诗歌风格的理解，将不同诗人的同一题材的诗歌进行比较，或将同

一诗人不同时期的作品进行比较等等，在比较异同之中诗歌风格就会自然呈现。

【典题示例】

一、阅读下面这首现代诗歌，完成下列小题。(16分)

镜 子

艾 青

仅只是一个平面/却又是深不可测

它最为真实/决不隐瞒缺点

它忠于找自己的主人/谁都能从中发现它的主人

或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪

有人喜欢它/因为自己美

有人躲避它/因为它直率

甚至会有人/恨不得把它打碎

1．下面对这首诗相关内容的理解，不正确的一项是( )(3分)

A．这是一首咏物的哲理小诗，阅读时可以感受到一种清晰的理性思辨力，

因为这里面融入了诗人艾青对人生的深切体验。

B．诗人以简短的诗节构筑全篇，其中前八句从正面描述镜子的特征，后面

六句则写镜子的遭遇。

C.在诗人的目光里，镜子是很一般的物象，因此对镜子本身无需多费笔墨。

D．有人从镜子身上照见了自己的美丽，从而喜欢它；有人不敢在它面前直

视自己，躲避着自己的丑陋，甚至恼羞成怒，“恨不得把它打碎”。

2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是( )(3分)

A．世界是复杂的，镜子也许太天真了，但它却是认真的，一丝不苟地照出

人生的美丑。

B．诗中的镜子意象已不是一个具象物了，而是人类普遍认知的一个抽象物。

C．诗人透过意象表层的“一个平面”，看到了其“深不可测”的本质，并

且将意象提升到人类认知的普遍高度，使理性获得了超越。事实上，每个人都能

从“镜子”身上照见自己的所作所为，看到自己的灵魂。

D．《镜子》一诗凝结了诗人对自己人生的思考和对生活对事业的热爱，可谓

匠心独具。

3．这首诗歌中的“镜子”是怎样的一个艺术形象？请结合原诗简要赏析。

(4分)

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4．这首诗歌主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？(6分)

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[解题思维]

第一步：体悟语言美。

关于镜子的特征，诗人没有用很多的语言去形容刻画，只有“一个平面”“最

为真实”“忠于找自己的主人”等非直接性描述的寥寥几行。这是因为，在诗人

的目光里，镜子意象已从具体物象剥离出来，成为一种理性参照物，况且镜子本

身也无须多费笔墨。然而，诗人并未落入真切的理性陷阱，相反赋予诗行以奇特

的审美效应。如，第一节诗中“仅是一个平面/却又是深不可测”两句，将“平

面”和“深不可测”形成鲜明对比：前者是一目了然，后者却无法把握；前者是

纯粹表象的写实，后者却是深层蕴含的开掘，融入了诗人的感触。

第二步：体悟章法美。

诗人以偶行的简短诗节构筑全篇，其中前四行从正面描述镜子的特征，后面

三行则写镜子的遭遇。在理性的延续中，诗人继续沿着意象深层展开诗意。平面

的反射，直来直去，毫无掩饰躲闪，这就是真实。在它的面前，谁都能够看清自

我，不论是沉醉后的红颜，还是岁月老去的白发。正因为如此，有人从它身上找

到了自己的美丽，从而喜欢它；有人不敢在它面前直视自己，躲避着自己的丑陋，

甚至恼羞成怒，“恨不得把它打碎”。世界是复杂的，镜子也许太天真了，但它

却是认真的，一丝不苟地照出人生的美丑。就这层意义而言，诗中的镜子意象已

不是一个具象物了，而是人类普遍认知的一个抽象物。

一、《镜子》答案

1、解析 C项，从诗歌“仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决

不隐瞒缺点/它忠于找自己的主人”来看，它绝对不是一般的物象，这是因为，

在诗人的目光里，镜子意象已从具体物象剥离出来，成为一种理性参照物。我们

可以透过“镜子”发现人世间的真假美丑。

答案 C

解析 D项，“对生活对事业的热爱”错误。本诗表达的主旨是：有人从它

身上照见了自己的美丽，从而喜欢它；有人不敢在它面前直视自己，躲避着自己

的丑陋，甚至恼羞成怒，“恨不得把它打碎”。世界是复杂的，镜子也许太天真

了，但它却是认真的，一丝不苟地照出人生的美丑。重在“镜子”认真的态度，

而非对事业的热爱。

答案 D

3、答案 ①本诗中的“镜子”是直言刚烈之士的典型。②“平面”展现了

镜子出身普通，“真实”“不隐瞒缺点”“谁都能从中发现自己”表现了镜子的率

直与忠诚。

4、答案 ①主要运用了拟人的修辞手法。②含蓄地刻画了人们对于直言之

士的种种态度，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品格。

二、阅读下面的诗歌，完成后面题目。

小漆匠

郑 敏

他从周围的灰暗里浮现，

好像灰色天空的一片亮光。

头微微向手倾斜，手，

那宁静而勤谨地涂下辉煌的色彩，

为了幸福的人们。

他的注意深深流向内心，

像静寂的海，当没有潮汐。

他不抛给自己的以外一瞥，

阳光也不曾温暖过他的世界。

这使我记起一只永恒的手，

它没有遗落，没有间歇，

绘着人物、原野、森林、阳光和风雪。

我怀疑它有没有让欢喜

也在这个画幅上微微染下一笔？

一天他回答我的问题，

将那天真的眼睛抬起。

那里没有欢喜，也没有忧虑，

只像一片无知的淡漠的绿野，

点缀了稀疏的几颗希望的露珠，

它的纯洁的光更增加了我的痛楚。

(选自《诗集1942～1947》)

1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一 项是( )

A．“ 他从周围的灰暗里浮现，/好像灰色天空的一片亮光”，“灰暗”写

了小漆匠谋生的艰辛，“亮光”是他带给社会的温暖。

B．“头微微向手倾斜，手，/那宁静而勤谨地涂下辉煌的色彩”，写工作中

的小漆匠心无旁骛、专注地面对着他的“作品”。

C．“他不抛给自己的以外一瞥，/阳光也不曾温暖过他的世界”，小漆匠已

不在意冷暖，达到了物我两忘、宠辱不惊的境界。

D．“这使我记起一双永恒的手”， 由“人物、原野、森林、阳光和风雪”

可知“永恒的手”指“造物主”，即大自然的手。

2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏， 不正确的一项是( )

A．诗歌第一节将“为了幸福的人们” 倒置在最后，强化了表达效果，也反

衬出小漆匠的“不幸福”。

B．“他的注意深深流向内心，/像静寂的海，当没有潮汐”，运用比喻手法

形象传达出小漆匠的状态。

C．“绘着人物、原野、森林、阳光和风雪”拓宽了诗歌的意象，短句入诗，

使得诗歌节奏富于变化。

D．第四节疑问语句的运用，使得诗歌的叙事基调出现了转折，是全诗情感

由低沉转向激昂的关键句。

★3.如何理解“一片无知的淡漠的绿野”？

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★4.诗歌中冷暖色调的词语交织穿插， 这样写有什么好处？请结合作品简

要分析。

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二、《小漆匠》答案

1、解析 “阳光也不曾温暖过他的世界”是说小漆匠在现实生活中没有被

关心、关爱过，而不是“不在意冷暖”。

答案 C

2、解析 由结句“它的纯洁的光更增加了我的痛楚”可知“全诗情感由低

沉转向激昂”错。

答案 D

3、答案 ①小漆匠的眼神里没有欢喜和忧虑，表现出蒙昧无知的状态；②

“淡漠的绿野”表现出小漆匠无知的纯洁，浑然不自知的状态；③以比喻句写

出人物的内心，形象生动可感。

4、答案 ①刻画了与幸福无缘却为他人幸福艰辛工作的小漆匠形象，强化

了人物形象的矛盾性；②“辉煌”的漆器与“无知”的漆匠形成强烈反差，加

深了诗歌主题的批判性；③增强了诗歌的思辨性和哲理性。

三、阅读下面诗歌，完成文后题目。

灯塔守者

王亚平

白鸥在夜幕里睡熟了，

太平洋上没有一丝帆影。

乌云夺去了星月的光辉，

天空矗立着孤独的灯塔。

远处送来惊人的风啸，

四围喧腾着愤怒的涛声。

在这曙色欲来的前夜，

我把生命献给了光明。

1935.1.5

1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是( )

A.白鸥“睡熟了”，暗示着“灯塔守者”在醒着；“太平洋上没有一丝帆影”，

而“灯塔守者”却必须为可能出现的船只时刻戒备着。

B.“乌云夺去了星月的光辉”，表明是一个漆黑的夜，或许将有风暴来临，

因而不会有船只来往，“灯塔守者”不必过度警醒。

C.“远处送来惊人的风啸，四围喧腾着愤怒的涛声”，大海的风啸涛声，似

乎正在告诉着“灯塔守者”什么消息。

D.“在这曙色欲来的前夜，我把生命献给了光明”，诗句流露着“我”献身

“光明”的觉悟与自豪。

2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )

A.诗的题目叫“灯塔守者”，诗人却并未正面去描写灯塔守者工作的寂寞和

艰辛，而是抓住几个富于特征的意象，来表现大海之夜的环境氛围。

B.在所有氛围的描写中，诗人突出了“天空矗立着孤独的灯塔”这一主体形

象。它是灯塔，又是“灯塔守者”形象的外化。

C.诗的最后一节用了“我”这个字眼，使全诗确立了第一人称的抒情角度，

显得格外意味真醇，“我”就是诗人，就是“灯塔守者”。

D.诗歌形象的一个重要特点，就在于它常有引类譬喻的性质。1935年，正

是中国黑暗与光明交战的年代，诗人如此深情地讴歌为光明捐躯的“灯塔守者”，

是有其深意的。

★3.诗中描写了哪些意象？具有怎样的表现作用？

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★4.诗中的“灯塔守者”具有怎样的特点？作者塑造这一形象具有怎样的

深刻用意？

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三、《灯塔守者》答案

1、解析 B项中“因而不会有船只来往，……警醒”错，“灯塔守者”必

须时刻警醒，因为随时会有船只来往。

答案 B

2、解析 C项，“我”是诗人，不是“灯塔守者”。

答案 C

3、答案 ①诗歌描写了下列意象：熟睡的白鸥、昏暗的星月、孤独的灯塔、

呼啸的狂风、喧腾(愤怒)的涛声。②借助于这些意象渲染出夜色的浓重，为下

面刻画灯塔守者做了铺垫。

4、答案 ①诗中的“灯塔守者”在险恶的环境中坚守着孤独的灯塔，他寂

寞孤独但又执着顽强。②诗人以“灯塔守者”自喻，表现了对光明的追求和为

光明而献身的精神。

【笔记整理】

品读诗歌，体会“二美”

一、咀嚼涵泳，品味语言美

1、熟悉节奏韵律，体会语言音乐美。

2、推敲炼字技巧，赏析语言隽永美。

3、考查修辞手法，领会语言形象美。

二、解析透视，品评章法美

1、理清层次，扣住内容，品析构思的精妙之处。

2、整体观照，对比阅读，把握风格的独特之处。

理解现代诗歌思想内容

一、分析现代诗歌的形象特点及意境

解题技巧：（1）抓住诗中的主要景物，概括景物的氛围；（2）分析作者的思

想感情。

二、赏析现代诗歌的语言

1．品味词语丰富的表现力。

解题步骤：（1）解释词语的意思；（2）阐述该词在诗中的作用。

2．分析诗歌的语言风格。

解题步骤：（1）指明何种语言风格；（2）说明有何作用。

三、鉴赏评价现代诗歌的情感态度

1．品味词语，体会词语所蕴涵的丰富感情。

2．分析诗歌表达感情的方式和所运用的修辞手法。

解题步骤：（1）指出诗歌抒发了诗人什么样的感情；（2）结合诗歌内容加以

分析。