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荷花淀被称为诗画的散文

更新时间:2023-05-21 23:34:45 阅读: 评论:0

行走的风景-职位管理

荷花淀被称为诗画的散文
2023年5月21日发(作者:唯美伤感图片大全)

荷花淀被称为诗画的散文

《荷花淀》是作家孙犁先生的成名之作。这篇小说情景交融、意

境优美,整体风格朴素淡雅、清新隽永。作者用细腻的笔触描绘了一

幅美不胜收的卷幅,如诗更如画,这种独特的艺术风格开创了中国现

代文学史上著名的“荷花淀派”。小说在激烈残酷的抗日战争大背景

下,选取了小小白洋淀一隅,表现出农村妇女既温柔多情,又坚贞勇

敢的性格和精神,在战火硝烟中,夫妻之情,家园之爱,纯美的人性,

崇高的品格,像白洋淀盛开的荷花一样,美丽灿烂。

《荷花淀》被誉为散文诗式的纯美小说,其全部意蕴在于贯注其

中的自然之美,所以对于自然之美的欣赏,便是本文的审美阅读重点

之一。读过《荷花淀》,读者并不能清晰地还原出那几个水乡人物,

对战斗的场面也没有深刻的印象,甚至整个故事都显得朦朦胧胧,

有若无,但谁都决不会忘记那无边无际的生长着茂密芦苇的白洋淀,

尤其是那飘着“新鲜的荷叶荷花香”的荷花淀,人们常说,“诗中有

画,画中有诗”,在本文中,却是文中有画,文中有诗。作者在动静

结合,张弛相映的搭配与描绘里显示出一股浓郁的诗情画意,使这一

片如同世外仙境般的荷花淀充满了神韵,充满了魅力。如文章一开头,

呈现在读者眼前的即是一幅恬静优美的水乡月光图:水生嫂坐在小院

中编席,月光的清辉照着她,“苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着”

“不久在她的身子下面,就织成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地

上,也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里,淀里也是一片银

白的世界。水里笼起一层薄薄透明的雾,风吹过来,带着新鲜的荷叶

荷花香。”画中有诗,有色有光也有味,明月、清风、雾霭、荷香与

水生嫂编席的动作交织在一起,构成了激烈的战斗来临之前的一首抒

情柔曼的月光小夜曲。

本文的审美重点之二,是作者在精心描绘的纯美意境中显现的人

的精神与品质之美。在那一片充满生机,充满活力,象征着人的美好

追求和美好愿望的荷花荷叶组成的美丽坦荡的荷花淀,融入其中的人

物便是这美景的精魂。作者在小说中掩盖了战争特性,淡化了生活中

的一切矛盾冲突,将社会人生中那种透明、纯净的自然形态呈现在读

者面前,通过绝美的画面,把读者带入一种纯美的境界。小说极富美

感的开头便确定了全篇特定的基调,在中间段有了对白洋淀水面的正

面描写,以及末尾处对于荷花淀的直接描绘,在这些描绘中,作者有

意将人与荷花荷叶融为一体,使读者在领略荷花淀的无限美感的同时,

更能深入地把握其内在精神内涵。

小说中写了月下的白洋淀“带着新鲜的荷叶荷花香”,正午阳光

下的白洋淀“像无边的跳荡的水银”,最后展现了“那不知道有几亩

大小的荷花淀”“那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光展开,

就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高的挺出来……”在这样时断时续

的描绘中,用蓬勃的充满生命力的美景暗示着抗战中根据地青年群众

身上所体现出的民族精神。如同茅盾先生在《白杨礼赞》中用坚韧不

屈、直冲云霄的白杨树来象征西北人民的精神和品质一样。这种在描

绘纯美的极致中所蕴涵的健康明净的人的精神,反映的民族精神,

正是战争小说中人物精神品质的一种非战争化表现手法。

极富个性化的人物语言和动作描写,是本文的又一个审美阅读重

点。文中有人物,有场面,但都是朦胧模糊的。人物的心灵世界和性

格特征主要是通过凝练传神的语言和动作表现出来的。如开头一段

“夫妻话别”,当水生嫂听到深夜归来的丈夫说明天就要参军离家的

消息,“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手,她把一个

手指放在嘴里吮了一下”。这里,一个细微的动作,将一位突然意识

到丈夫即将征战而不忍别离,但又努力克制自己剧烈情绪波动的青年

妇女的复杂心灵,格外传神地揭示出来,真可谓无声胜有声。天快亮

时的那段夫妻对话也都是些极质朴、极简洁的家常闲话,毫无慷慨激

昂的豪言壮语,水生的“嘱咐”和妻子的应允,把这对青年夫妻深明

大义,舍家救国,与侵略者势不两立的淳朴而又刚毅的面影,三言两

笔就描绘了出来。后文对于妇女群像的勾勒,更是使读者如闻其声,

如见其人。其艺术技巧同样采用的是人物间的对话和动作,几处“说

笑”的场面和遇敌后化险为夷的描写,将白洋淀妇女乐观豁达,勇敢

能干的精神和性格特征描绘得栩栩如生。

作者在文中用诗一样的调子和对于美的追求为千千万万的读者

传递着别样纯美的红色记忆。那一片美丽的荷花淀,穿越时空的阻隔

依然散发着阵阵新鲜的荷叶荷花香,余味悠长,绵延不绝。

荷花淀诗画一样的美

荷花淀是华北平原上的一颗璀璨的明珠,那里烟水浩渺,莲叶接天,

景色美不胜收。“荷花淀派”是指以孙犁等作家为代表的一个当代文

学的流派。荷花淀即白洋淀,这一流派得名,不但源于白洋淀这个地方,

也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。孙犁的《荷花淀》是传统名篇,

誉为“诗体小说”文本充满革命乐观主义精神,情节生动,语言清新朴

,心理刻划细腻,抒情味浓,富有诗情画意。《荷花淀》以白洋淀明媚

如画的风景作背景,读来清新淡雅、诗情盎然,带有浓郁的浪漫主义色

彩。文章主体美、情节美、景物美、细节美、人物美,是以散文诗的

笔调写成的小说。虽然小说描写的是白洋淀地区的抗日斗争生活,

“没有惊尘蔽天,奇崛诡谲的故事,它不使我们神旺气溢,金刚怒目,

是如行荷花淀边,阵阵馥郁的清香沁人心脾。“诗情画意,荷花飘香”

是笔者在掩卷之余最大的感受。文本文学审美角度独辟蹊径,诗中有

,画中有诗,即使作品所反映的是残酷的战争年代,但是我们看不到

断瓦残垣,看不到硝烟战火,我们只看到一幅幅充满“诗情”的优美画

卷。

教师授课仪态大方、声音清晰洪亮。根据学生具体情况:年龄大

小、知识接受能力、自主学习的能力等因素,教师安排教学任务,进

行教学设计。学生在教师的引导中循序渐进的获得新知学生能够按照

在教师的引导下参与学习活动,思考、交流、合作、演示、实验等活

动,能在教师的引导下积极参与学习、实践,学习兴趣浓厚。

教师讲授目标明确,重点、难点分析到位,基本功扎实,课堂气

氛融洽,学生思考积极;教学设计合理、科学,教学要素配合默契,

各种关系处理得当。教师精心设计了课堂的导入,有利于激发学生的

兴趣,有较好的教学效果;教授语言生动,课堂气氛活跃,有较强的

课堂掌控能力。教学重点难点突出,操作演示正确规范,课堂容量、

密度适当,符合认知与发展规律。能有效地创设学生自主、合作、探

究的情境,重视学生对过程的体验,启发得当,发问有利于学生思考,

学生练习充分。教学目标制定的全面、具体、明确、符合大纲、教材

和学生实际;教学思路清晰,所教知识准确;从实际出发,熟练运用现

代教学手段;讲练结合;教态亲切、自然、端庄、大方,非常具有亲和

力,教学效果较好。大胆放手让学生参与对新知的探究,对提高学生

的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。老师的课语言精练,

教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样,老师课堂激情高,

教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。通过有效的合作交流

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课件使用正确恰当,能有效配合学生的学习。创设模拟面试情景,老

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亲,语言规范、流畅。教学设计合理、科学。课堂容量适当,符合学

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透彻,到位,让学生能深入其中,听的津津有味。课堂的民主意识强,

与学生共同探讨问题,学生积极主动!

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荷花淀被称为诗画的散文

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