歌颂老师演讲稿15篇

歌颂老师演讲稿15篇

歌颂老师演讲稿1

各位领导、各位老师：

您们好！

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗

子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的

滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？

啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就

是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，

您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，

我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，

默默地垂着叶的`绿荫！

啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小

树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。假如

我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把

它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学

生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。春蚕

一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的

老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评

价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，

比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下

最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；

您的可敬，则在于总是给别人提供方便。是谁把雨露撒遍大地？是谁把

幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜

花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

9月10日是我国的教师节。老师就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，

默默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。在人生的旅途上，是

老师为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，翱翔在知识的海

洋上。敬爱的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们永远是

使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨知识王国的迷津；三

尺教鞭，指点通向理想的道路；一块黑板，记下你们的无限深情；一个

讲台，辉映着你们的艰辛。

歌颂老师演讲稿2

在我的人生道路上，为我拨动真诚的心弦，铭记我成长的艰辛，陪

伴我走过的，除了我的父母亲，还有我心目中的好老师——曾__老师。

曾老师的个子并不高，长着乌黑的短发，在她那圆圆的脸蛋上还嵌

着一双炯炯有神的大眼睛和两道柳眉，眼睛下还有一个嗅觉灵敏的鼻子

和一张能说会道的小嘴巴。

记得有一次，上课铃响了，我们班全体同学都立马进入了课前的经

典诵读，读了很久很久，老师还没来，我们都伸长脖子看，正当我们以

为老师不来上课，突然一个熟悉的身影出现在教室门口，就在老师走进

门口的.一刹那，我看见老师的脸色苍白，神情十分疲倦。老师进来后

就如往日一样给我们上课，不过声音有点沙哑，不时还带有一两声咳嗽，

我们都用关切的眼神看着她，老师看了看我们，笑着说：“没事，老师

今天有点感冒，不碍事的。”说完又接着给我们上课，正当我们听得津

津有味的时候，老师突然昏倒在教坛上，我们马上走上教坛扶起她，有

同学赶忙跑去教师办公室叫老师来帮忙，后来，120救护车来了，曾老

师被送到医院了。原来曾老师为了我们带病回来上课，结果昏倒了。

第二天，曾老师又出现在教室里，只见她瘦了很多，我问她：“曾

老师，你不多休息几天？”老师说：“你们不是快要考试了吗？我要争

取时间给你们复习呀！”我们全班同学都流泪了，那节课全班同学都聚

精会神听曾老师讲课，没有一个同学开小差，听着曾老师那沙哑的声音，

我们都觉得那是天籁之音啊！

老师像春蚕，把自己的一生奉献给学生，最后自己却什么也没得到；

老师像蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己……

我深深感谢曾老师，感谢她用心血培育我们，带领我们一步步走向

知识的殿堂，打开知识的宝库。

歌颂老师演讲稿3

各位领导，老师，在座的朋友们：

晨光朦胧，我在抗震纪念碑的石雕下默立良久，又在古老而清新的

月光中绕到一片地震遗留下来的废墟前。透过堆堆烟土，我仿佛看见了

疾驰而至的火球和千奇百怪耀眼的光亮；我仿佛听到了飓风般的呼啸和

轰隆隆沉闷的巨响。山崩地裂、房摇树晃，大地发泄仇恨般地疯狂痉挛，

二十四万同胞丧生。我校刘__老师的一儿一女也不幸死于这场劫难。

谁没有舔犊之情？谁不爱自己的亲生骨肉？失去了膝下绕行的一

双小儿女，二十五岁的刘老师心里总是隐隐作痛。极目远眺，大地只剩

下一片苍茫……亚里斯多德曾说过：人生最终的价值，在于觉醒和思考

的能力，而不只在于生存。悲痛过后，刘老师便将全部的心血都倾洒在

教学中。

刘老师二十九岁那年冬天，她刚怀孕两个月。刘老师给来问问题的

几名学生讲完最后一道题，正要回家，突然一个学生跑来，说她班上的

王大明头摔了很长的一条大口子，还在流血呢！刘老师一急，从楼上往

楼下跑，一脚踏空摔了下去……王大明的头被及时止血包扎了，而我们

刘老师的孩子却再也保不住了，医生诊断说她再也不能生育。丈夫闻讯，

心如刀绞，他用双手使劲捶打着自己的头。苍天在上，你为什么一次又

一次地夺走他们的孩子呢？巍巍群山不语，回报给她的是满目葱茏；滔

滔江河无声，流淌着她对党对人民的一片真情……填海的精卫啊！逐日

的夸父啊！你们都来看看，她虽没有彩衣飞舞，没有功章闪耀，但她是

天地间行走的最美、最神圣的精灵！她公而忘私、刚直不阿，不正是我

们唐山人民抗震精神之所在，不正是我们共和国师魂精髓之所在吗？

二十多年来，她的教学成绩连年在区里排前几名，她以火一样的热

情教育并感染着一批又一批学生。有位叫刘金成的学生，学习非常刻苦，

但家里只有重病的父亲，他想辍学。刘老师便从自己微薄的工资中每月

抽出几十元，从初中供到高中，又从高中供到大学毕业。当刘金成从税

务局领取了第一个月的工资，提着大包小包的东西来看望刘老师时，这

个生性坚强的小伙子竟激动得一句话也说不出来，任凭眼泪刷刷地

流……

由于长期站立，刘老师患了严重的静脉曲张。19__年冬天，有一天

上课时，她实在支撑不住了，双腿一软，从高高的水泥台上跌了下来。

学生们扑过来想扶起她，可她却强装笑容说：“我没事，你们快做练习

去。”望着刘老师那痛苦的样子，学生们说不出心里是什么滋味。刘老

师不是将军，也不是劳模，然而为了神圣的事业，她做出了自己所能做

出的的奉献！在那之后不久，她竟分不清哪里是大雪堆、哪里是路，医

生检查后说她左眼0.4，右眼0.3，患了严重的青光眼，必须马上手术

治疗。可她想自己是班主任，又教着四个班的课，学生又临近大考，再

说哪有足够的钱做手术呢？于是她悄悄请别的医生开了些止痛药，硬撑

到放假。

后来，她再吃止痛药也不管用了，她才不得不来到医院做手术。医

生诊断说由于耽误治疗，双眼已不可能完全恢复。学生们得知后，排着

整整齐齐的队来到医院门口，班长捧着学生们捐来的夹杂着硬币的三百

元钱，望着刘老师苍白的脸及缠着厚厚的白纱布的眼睛，他早已泣不成

声。“刘老师啊，我们虽然看不到您往日两汪清水似的大眼睛，但我们

却看得见您透明的心灵……”让历史停留在这一秒钟吧，让我为我们敬

爱的刘__老师行一个深情的注目礼！青春会在这里留下美好，世纪会在

这里刻下永恒的丰碑！

我们晨观日出，暮看日落，珍视生命，忙忙碌碌在这个鸟语花香的

世界里。而我身边的`刘老师，心中曾满布伤痕，但她从不慨叹命运的

沉浮，像马尔克斯一样，她用行动著就了新时代的“《百年孤独》”。

她正如一股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给我们一片清新、爽

朗和光明。每当我在夕阳的余辉里注视着她瘦小而背略弯的身影，每当

我亲眼目睹着她手提几块很重的小黑板，头发上、身上又沾满了粉笔灰

的情景，我的心中便涌起一阵阵感动！望着她风中飘飞的白发，望着她

眼角额头深深的皱纹，望着她那永远也不会让人淡忘的笑容，朋友啊，

您难道不为祖国拥有这么好的老师而感到骄傲和自豪吗？正是千千万

万个像刘__一样的人接过共和国教育这面大旗，延续着人类的文明；正

是千千万万个这样的唐山人，以不屈不挠的抗震精神，建设并改变着这

座美丽的新城！

拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳；聚在一块，我们就是整

个太阳，整个星空；站在一处，我们就是用心灵结成的信念不倒的墙！

携起手来，让我们肩并肩，用青春和热血铸造共和国的师魂！

谢谢大家！

歌颂老师演讲稿4

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！当五星红旗再次飘扬在校园上空，嘹亮的国歌回响在

我们耳畔，悦耳的铃声回荡在整个校园，阳光又一次洒进青青校园，新

的一学期又开始了。秋高气爽，丹桂飘香，我们共同期盼的丰富而又充

满生气的校园生活再一次拉开了帷幕。这个暑假对于我们学校来说，是

别样的！同学们，当我们漫步校园，走进教室，很多同学都惊奇的发现

我们的校园焕然一新！环校路重新铺建，食堂里装修整洁，教室内外粉

刷一新。老师们洒下了辛勤的`汗水，为我们创造出如此完美的学习环

境！本周三，我们将迎来第24个教师节。在此，我代表全校的莘莘学

子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的全

体老师们节日快乐、幸福安康！

老师是伟大而崇高的职业，被誉为“人类灵魂的工程师”。自从踏

进校门的第一天起，老师就每时每刻地牵挂着我们，是您用满满的爱心

呵护着我们，用渊博的知识灌溉着我们，使我们像一颗颗小树苗茁壮成

长。多少个日日夜夜，是老师在灯下不知疲倦的为我们批改作业，多少

次成功的喜悦老师与我们一齐分享，多少次风风雨雨是您教我们不怕困

难，在哪跌倒就在哪爬起，使我们一步一个脚印扎扎实实走到了这天。

今年的5。12汶川大地震，一个个鲜明的实例再一次证实了老师的崇高

和伟大。__桑枣中学的2300多名师生，在这次地震中无一伤亡，而且

仅用了1分36秒就全部撤离到安全地带，这些都得益于老师平时对学

生进行的紧急避险演练。老师不仅仅传授了知识，也教会了我们如何“用

知识守护生命”。老师，用爱勾勒着人性的高洁，直到那生命的寄托从

春华孕育为秋实。有人说，老师的生命像一个长长的句子：艰辛是导语，

无私是谓语，奉献是宾语，耐心是补语。也有人说，您的生命像一个根

号，那似乎永远批不完的作业为您的青春开无数次平方。同学们，应对

老师无私的爱和付出，让我们将感恩化作行动。

一、尊重老师的劳动。老师不仅仅教会我们知识，更教会我们做人

的道理，他们的辛勤付出值得我们尊重。上课要认真听讲，用心回答问

题，遵守课堂纪律，课后还要认真完成作业。见到老师要有礼貌的向老

师问好，主动给老师让路，等等。

二、将感恩融入到一点一滴的行动中。一句亲切的问候、一个感激

的微笑、一次愉快的交流都能表达我们对老师的感恩，尤其是我们努力

学习、刻苦钻研、健康成长更是对老师最大的回报。让我们对老师们道

一声：“老师，您辛苦了！写一封表露真情的亲笔信，字字句句”皆我

心；亲手做一张贺卡，送给老师，一切尽在不言中；给老师买一包润喉

糖，告诉他（她）您沙哑的声音让我们很揪心；以全班同学的名义，为

老师倒一杯茶，滴滴皆是报恩情。

最后，再次祝我们的全体老师在新的学年中身体健康、工作愉快！

歌颂老师演讲稿5

亲爱的老师们、同学们：

大家早上好!今天我演讲的题目是《师恩难忘》。

金色九月，秋高气爽，再过几天，我们就将迎来教师节。在这里，

请允许我代表各位同学向辛勤耕耘的老师们表示节日的祝贺和深深的

敬意。老师，您辛苦了!

我们每一个人在成长的过程中，都离不开老师的教诲和指引，老师，

是您握着我们稚嫩的小手，一笔一划教我们书写汉字;是您不顾自己嘶

哑的声音，一遍又一遍地教我们读准字音。讲台上，您神采飞扬;夜灯

下，您苦思冥想。这一切都是为了引领我们走进知识的殿堂，让我们在

知识的海洋上扬帆起航……

您用温暖的`臂膀呵护着我们，您用温柔的话语激励着我们，您不

是母亲却胜似母亲，我们虽不在家，却有比在家还要多的温馨。

同学们，师恩难忘，难忘师恩，就让我们努力学习，用最好的成绩

最佳的表现来回报我们的老师吧。

祝愿同学们在今后的学习生活中百尺竿头，更进一步;祝愿我们的

老师桃李芬芳，幸福安康!

歌颂老师演讲稿6

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

在我看来我，除了父母之外，老师就是我们生命当中最重要的人了，

爸妈对我们有养育之恩，但是老师对我们却是有着再造之恩，我不知道

大家有没想相过一个问题，自从读书以来，跟我们相处时间最多的不再

是教我们学会做人的爸妈了，而是传授我们各种知识的老师了。好像对

老师这两个字，我都找不出什么难听的形容词，这就可可以看出来，老

师说多么神圣的一个职位了。

你们可能难以想象以前的我是个什么样的，在没有上高中之前，我

一直都是别人口中的差生，而且是让他们觉得无可救药的那种，连我父

母都对我失去的信心。但是我遇到了现在的这份班主任老师，我在没上

他的课之前，我是什么想的.？要么是遇到一个好说话的老师，我犯错

能少有点罚，要是不好说话，我就只能多犯错几次，让他放弃我就行了，

我以往都是这么做的，但是我这次的班主任老师，就成了那个改变我一

生的人。是他帮我找回了自信，让我觉得原来我也是有机会在考试的时

候跟你们一争高下的，他告诉我，谁都可以放弃我，唯独我自己不能放

弃自己。就因为他的不辞艰辛的劝说和开导，我才能逐渐的变优秀，否

则我今天也不可能站在这做演讲了。

我想并不会有哪位老师只会出现在讲台上，他们都愿意在课间跟你

们聊天，起查寝的时候跟我们开玩笑，甚至在我们犯错的时候，他都会

选择第一时间原谅我们，因为在他们心中，人非圣贤孰能无过。更何况

我们还都是孩子，这样的老师，他不值得尊重吗？你们以为教师的工作

很高吗？其实并没有，他们都是因为热爱着这工作，并且享受着自己教

书与育人的那种成就感，这就是不求回报的老师。

我觉得我们就像是一片即将枯死的小树林，而老师的悉心栽培就是

水，对我们来说就像是琼浆甘露，能让我更快的成长。

我觉得我们就像是一群认为开放的花骨朵，但是在老师的刺激下，

经验指导下，每个人都绽放出了自己最美颜色。

我还觉得我们就是在树上熟透了的柿子，要么就是被掉地上烂掉，

要么就是被吃水果的鸟啄的千疮百孔，而老师就是那个能发现我们作用

的人，一个一个的把我们摘下。

老师总是会在我们不知道的时候，默默做了很多，他们是以什么目

的在对我们好吗？不，其实他就是把我们当成自己的孩子一样对待了，

老师是无论放在哪个时代，都是值得尊重的了。

歌颂老师演讲稿7

老师，是美丽的曾几何时，人们把所有赞美的语言都献给了老师：

说老师是人类灵魂的工程师；是太阳底下最光辉的职业；是塑造未来的

雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。。。。。。

是啊，当我们享受着这些崇高荣誉的时候，我们这些工程师的灵魂

又当怎么做呢

学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师

的灵魂！她是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业??

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年大计，莫如树

人。”民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教育；千钧重担，系于教

师。教师履行天使的职责，时代和社会赋予了教师沉甸甸的责任，而我

们教师又有|什么理由不去背负起这份历史的重担呢？

当我还是一个学生时，在我心中，老师是无所不知，无所不能的是

完美的。而如今，我有幸成为一名老师。而正是这样一件小事让我充分

认识到“老师”的真正内涵。

一次班里的一个学生感冒了，上课时咳嗽得小脸通红，作为老师，

我责无旁贷地引着他去看医生，给他拿了药，倒来开水，哄着他吃下去。

没过几天，不巧我也感冒了，上午上课时咳嗽得连话都说不下去了。下

午，我一走进教室，我惊呆了，只见讲桌上堆满了各种各样的止咳药、

感冒药，而孩子们一个个都用关切的目光看着我。此情此景，我哽咽了。

在以后的从教路上，这一幕成了我自信和战胜困难的无尽源泉，她

让我懂得什么是“老师”。老师是学生心中的太阳，是学生知识的启蒙

者，是智慧的开启者，是人类文明的传播者，是过去、现在、未来之间

的传承者。作为教师，无论何时，都应经得起学生后来的回忆。所以我

想，老师，应当是美丽的，应该是真善美的化身，她把美丽播种到每一

颗心灵，把芳香洒到每一个角落；在阳光下耕耘，在花丛中忙碌，在智

慧里开拓，展示生活的奥秘。老师的每一句话都是发自内心的真诚，每

一个眼神都是融化坚冰的太阳，每一缕白发都是飘逸灵动的青春。而作

为一名老师，我们无怨无悔于自己的选择，无愧无负于一个人民教师的

光荣称号。我们那一己微末的青春，在三尺讲台上将常绿不老，在盈寸

粉笔中将如燎原的火种，生生不息。

老师是美丽的，她应该拥有美丽的语言，美丽的动作，美丽的形象，

美丽的心灵。亲爱的老师们，就让我们把心中的那份美丽释放，用爱去

浇灌每一座心灵的大厦，让每一个希望都能实现，让每一个笑容都如阳

光般灿烂，让每一个花朵都绽放在春天。

作为一名教师，我把工作的责任感放在第一位，我把学生看成我心

中的上帝。为了学生，为了工作，吃苦受累我心甘情愿。一九九六年十

一月，我脚掌上长疮，因手术失误，脚掌上鼓起两个乒乓球大小的水泡，

一举步，一投足，脚就钻心地疼。这一意外的医疗事故并未影响我的工

作热情。半个月中，我没有请一天假。晚上，我把脚平放在凳子上认真

备课；白天，我拄着拐杖一步一步跳上楼去给学生上课。课下，我在无

人处皱皱眉、咬咬牙、摸摸脚；课上，我斜撑在讲台上始终面带微笑，

镇静自若，将疼痛置于脑后。学生们被我的精神和举动感动了，每堂课

前都争着扶我进教室，每堂课后都抢着抬我下楼。这样的场面不只发生

在一个班，不只是一节课，而是十个班，几十节课。人们常说：爱是人

与人心灵的纽带，爱是人间最宝贵的财富。正是学生对我的这份爱的重

荷化作了我强烈的责任感和工作动力，使我更爱我的学生。

作为一名教师，我爱我的学生。当班主任，哪位学生家里有困难，

我就送钱送物，以解她们燃眉之急；哪位学生病了，我就亲自带她们上

医院，以安抚她们伤痛的心；学生热了，我把茶水端到教室让她们解暑；

学生冷了，我把冬衣送到寝室给她们御寒；无论谁思想上有疙瘩，我都

帮助解开；无论谁过生日，我都要送去一声祝福，送去一片挚爱。当老

师，学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少个

中午，我因给学生辅导忘了送女儿上学；数不清有多少个夜晚，为了给

学生训练，我无暇检查女儿的作业，深夜只好对着女儿写的“妈妈，请

检查、签字”的字条愧疚落泪。人说舐犊之情人人都有，更何况我是一

个年轻的母亲！我深知年幼的女儿更需要母亲的关怀和照顾，但在学生

和女儿不能兼顾的情况下，我把更多的爱给予了我的学生。

一分耕耘就有一分收获。我的教学得到同行的肯定，深受学生的好

评。我辅导的学生参加湖北省中师系列讲故事比赛荣获一等奖，参加校

内外演讲朗诵比赛荣获一等奖，我所带的朗诵艺术团连续四次荣获全校

学科活动汇报表演一等奖，我个人参加全校教师基本功比武荣获一等

奖，我撰写的口语教学论文荣获湖北省中师语文教学论文二等奖。上级

领导也充分肯定了我的工作，给了我许多荣誉：学校先进工作者、优秀

班主任、市三八红旗手、优秀教师、十佳教师。一九九三年，我还荣幸

地参加了湖北省第七次妇代会。教育工作是辛苦的'，但苦和乐不是常

被人称为孪生姊妹么？我经受了工作之苦，但更品尝到了工作之乐。

尊敬的领导、老师们，我喜欢这样一首小诗：“当人梯——用我们

的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程／当园丁——用我们的

勤恳／让科学的百花园永远五彩缤纷／当春蚕——用我们的才能／让

知识的绸缎从我们身上延伸／当蜡烛——用我们的忠诚／燃烧自己给

人间带来光明。”我本是一个极平常的人，因为做了一名教师，我的人

生才有了不平常的意义。我甘为人梯、园丁，乐做春蚕、蜡烛，但如果

我只能做一颗流星，我就要让我的生命之火为教育事业而燃烧，就要让

自己燃烧着走完自己的人生旅程！

谢谢大家！

课堂上，我以三尺讲台为阵地，引经据典，带领学生在知识的海洋

里遨游：读拼音，认汉字；教书法，算除法。下了课，我请学生当老师，

向他们学瑶话。星期天，我还得攀爬着羊肠小道，来到大山深处，给差

生补课，无论刮风下雨，打霜飘雪，都未曾放弃。我的日子过得清苦而

又充实。

除了关心学习外，我更加关心他们的身体。瑶山人家，分散居住，

远离医院，万一有个伤寒病痛怎么办？因此我每到一个学校，都准备了

一些常用药，学生感冒发烧，就给他们治疗。有的学生病好后，要给钱，

我坚决不肯收。因为他们是我的学生。

我关心他们的身体，还关心他们的生活，在这个学校如此，在另一

个学校也如此。1986年在桐冲口小学工作时，我班的郑行松同学家里十

分困难。天寒地冻，北风呼啸，别的学生都用厚厚的棉衣把身子裹得紧

紧的，郑行松却仍然穿着两件薄薄的单衣，瘦瘦的脸冻得发青，破旧的

解放鞋里可以看得见冻得通红的小脚丫。看到这种情况，我真心酸。我

不再迟疑，从自己有限的工资里挤出钱来买了斤毛线，用最快的速度—

—五天的时间，给他织了件毛衣。当我把织好的毛衣和新买的一双鞋袜

送到郑行松同学的手里时，这个性格内向的孩子什么也没有说，只是眼

眶里贮满了泪水。此后，他发奋读书，以实际行动报答了老师的爱。期

末考试时，成绩从原来的倒数第二跃到了顺数第二。后来以优异的成绩

考上了中心校，又顺利地考上了中学。

“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求？”

也许，许多人不明白，我这么苦苦地工作，图的又是什么？

当人们合家欢乐、热闹地庆祝自己的生日的时候，我却在教室里上

课，忘记了自己的生日；当人们在霓虹灯下翩翩起舞的时候，我却在教

室里手把手地教学生跳舞；当人们披上节日的盛装，逍遥地观赏琳琅满

目的商品的时候，我却把自己关在房中备课、改作业?? 我不图名，不

图利。热爱学生，资助学生，只是出于一种强烈的责任感??

“风雨飘摇，日月如梭。”转眼间我已是一个有十三年教龄的老师

了。十三年中，我不知爬过多少座山，跨过多少条河。十三个春秋，我

从豆蔻年华步入了而立之年，我把最美好的青春献给了瑶山，献给了教

育事业。

为了学生，我把嗷嗷待哺的孩子丢在了老家，在孩子撕心裂肺的叫

喊声中来到了学校；为了学生，我把丈夫从千里外的老家动员来江华工

作，捐弃前功，重新创业；为了学生，我那年仅半百的母亲，在临终前

都不能见一眼心爱的女儿，带泪离开了人世；为了学生，我多少次把病

假条悄悄地放进衣兜里，课堂上仍以饱满的热情面对学生，可回到家里，

连吭声的力气都没有??

一分耕耘，一分收获。十三年来，我每到一所学校，所教语文、数

学、思想品德课成绩都列学区前茅，连续十年获得教学成果一等奖，多

年被评为学区优秀班主任、县优秀少先队辅导员。1995年我还被授予湖

南省优秀教师称号。1991年联合国科教文组织来江华拍摄教育片时还特

意剪辑了我教学的镜头??

假如我也可以算做是江华教育园地中已经开放的一朵小花，那么我

更加清楚，有更多的花比我开得更鲜艳，更妩媚，更迷人??正是因为广

大教师热心献身于教育事业，才使得我们江华培育了一批又一批的人

才，为祖国做出了贡献。

我会更加执著地努力，扎根瑶山，无私无悔地献身于祖国的教育事

业！

但我们同时也更看到，无论是过去，还是现在，抑或是将来，无论

是物质贫乏的年代，还是物欲横流的岁月??仍然有数不尽的教师们无怨

无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。

也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，

这些同行们。让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。

因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是

为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育正

是这样一种职业。

昔有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，他曾出访海外26

国，却满怀一腔热血布衣草鞋走向晓庄，让中国的教育在贫困中放出曙

光。今有住着泥房子、用着泥桌子、教着泥娃子的半农半教的民办教师

群，更有用自己可怜的工资为学生垫付书本费却又因交不起自己的医药

费而郁郁而死的山区教师??

他们有的名垂青史，但更多的却像山上的小草一样默默无闻，随风

逝去了无痕。但是，正是他们树起了万世师表，无边师魂，擎起了我们

教育行业的灯塔。若与他们相比，我们便又会感觉到，我们的生活其实

是富足的，而事业上恰恰又显得那么“清贫”。

工作至今，我已在讲台上站了六个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，为

人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，

这个职业也需要我。我们是职业中学，学生素质普遍不高，每当我看到

孩子们因为无知而显得世故，因为幼稚而感觉空虚无聊的言行举止时，

我常意识到自己的责任之重。我曾被学生骂哭过，我崭新的摩托车曾被

学生用刀片划破后座，我的宿舍门上曾“装饰着”学生的粗暴的脚印??

这一切都没有使我灰心气馁，没有像朋友们讥讽和挖苦那样联想到自己

微薄的工资值不值。那个时候，我只想到有苍白的灵魂需要我们去拯救、

去塑造、去描绘。古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树

木；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡

量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。而几年后，那些走出幼稚成熟起

来的学生们如桃李芬芳一样的时候恰恰证明了这点。

孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”许多做

人做事的道理，我常在说服学生的同时，何尝不是在说服自己。以身作

则，为人师表，摆正事业与金钱的位置。 朋友们，同行们，无论是这

个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应该无愧于“教师”

这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。同船过渡，尚需修

行五百年。这个我们赖以生存，又拥有巨大价值的职业，与我们，或许

是一种千古之约！让我们豪情满怀地告天下人：教书育人，舍我其谁！

朋友们，清贫的日子，不要让你的事业清贫！

八年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同

于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出

现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。

而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这

种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱

是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，的博大无私

的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使

犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积

而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的工作

生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学

生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有

时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，

我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意

识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着

两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使

我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；

少了一份指责，多了一份尊重。俗话说：教师的活儿是良心的活儿， 家

长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。

我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，皮格马利翁能用真情使石

头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝

不是别人，就是我面对的全体学生。

“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。

但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，我不是没有想过三尺之

外的世界，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清

脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一

颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生

龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；当夜深人静，欣赏孩子们那一

篇篇优秀习作和敞开心扉、饱含激情的日记，我又是那么激动，那么满

足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。 “学高为师，身

正为范”。今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的

内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在

明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。虽然我不

可能把学生步入社会后几十年的知识都传授给学生，但我可以培养他们

扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力

和创造的激情。虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但

也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。正因如此，我愿以

一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，

改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，

社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。在课堂上，不再“高高在上，

统领全军”，而是以学生发展为本，让学生成为学习的主人，使课堂成

为学生学习的乐园，成为获取知识、培养能力、发展智力的摇篮。

一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身

上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的

选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细

心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！ 最后

就用青年诗人汪国真的一首诗，结束我的演讲吧：

—— 我不去想是否能够成功，

—— 既然选择了远方，

—— 便只顾风雨兼程。

—— 我不去想身后会不会袭来寒风，

—— 既然目标是地平线，

—— 留给世界的只能是背影。

——我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，

——把握瞬间的辉煌，

——拥抱一片火热的激情，

——装点生活的风景。

歌颂老师演讲稿8

尊敬的各位领导、在座的各位同行朋友们：

你们好！

在这个多元开放、竞争激烈的社会中，找工作成了我们这代青年人

最为头疼的事情，_年刚毕业的我，很幸运的找到了一份工作，成为了

一名幼儿教师。因为已经实现了大学毕业时简单而直接的目标，让我有

了小小的满足感。工作中每天和孩子们打交道，重复着繁杂琐碎的事情，

让我看不到这份职业的丰功伟绩，——就这样吧，按时上下班，做好分

内的工作成了我主要的工作态度。在混混度日中我迷失了方向。小时候

的我们被誉为最幸福的一代，然后长大后的我们变成了垮掉的一代，我

很想打破人们对我们的偏见，然而却无能为力，不知道如何是好。

你看，在国际体育竞技赛场上，年轻的运动员为了让五星红旗高高

升起的理想，他们甘愿忍受着伤痛的折磨，日复一日的重复着枯燥的训

练；你看，在书声朗朗的大学校园，年轻的学子们为了实现祖国西部大

开发的理想，他们甘愿放弃大都市繁华的生活，成为支教西部的志愿

者……这样的人和事还很多很多，在_地震中，许多的人第一时间赶赴

现场，成为了抗灾的主力军，这时候，人们似乎看到了_后站起来的身

影，明白了我们并不是浇灌，张扬的一代，在国家最需要我们的时候我

们会奋不顾身的投入其中。

在受到他们的感染下，我开始找准自己的.方向，明确自己的目标，

虽然我的工作是重复繁琐的，是没有回报的，但我在服务祖国的花朵，

点亮祖国的希望。可能我的孩子们走出幼儿园就不记得我了，但是我想

只要能够每天看到他们纯真的笑容就是给我最大的回报，孩子的小脸能

让我的心也变得快乐。我想在座的各位老师跟我也有同样的感受。正式

由于我们心中爱孩子，才会在这份失业中无私奉献，不求回报。最后我

想把这句苏霍姆林斯基的名言献给在座的各位老师。——爱意味着奉

献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

歌颂老师演讲稿9

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《用爱铸师魂》。

有人说，教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！有人

说，教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火！也有人说教师

的辛勤如蜜蜂，博采白花之粉，酿成一家之蜜。可见人们给予了教师高

度的评价。作为一名光荣的人民教师，听到这样的评价，我心里深深震

撼，同时也陷入了沉思：我如何做才对得起这么高的评价?我如何做才

能成为一个让人民满意的教师?

经过思考与沉淀，我认为做一名让人民满意的好教师，应该做到让

学生喜欢，让家长满意。这一切，源于教师对学生的'爱，对工作的爱。

教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还需要“以人格来培

养人格，以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师！

作为一名教师，就应该爱护学生，尊重学生，用自己的爱心来打动学生，

感化他们的心灵。

自从步入教师行列那一刻起，我就把全身心投入到这一光辉、最伟

大的事业当中，一晃就是十几个春秋。它包含了我所有的喜怒哀乐，刻

载着我每一步坚实的脚印。在这十几年里，我始终坚持着用心抚触孩子

们的心灵，用耳朵聆听孩子们的呼声，用眼睛迎接孩子们的笑脸，用嘴

巴和孩子们沟通……

记得有一年，我接手了一个全校有名的”落后班“。由于学生受到

的家庭影响各不相同，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。面对这样

一群孩子，我做的第一件事就是营造家一般的环境，让孩子们用自己的

小手装扮教室，让他们在集体劳动中感受大家庭爱的温暖。此后，我利

用课余时间一次又一次寻访了”特殊“孩子们的家长，和他们谈心、聊

天，交流孩子的点滴进步。

为促进孩子们的提高，我在班里推行了一系列奖励措施：发小标兵

记分卡，名字上光荣榜，评选是总冠军等等，寻找每个学生身上的闪光

点，让每个学生树立起信心。爱得力量是如此巨大，我用爱留下了一串

串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团

结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平

等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长乐园。

作为一名教师，还应该有耐心。对待学生应该象对待自己家里的孩

子那样，当他犯错时，不要一味的指责打骂，要认真的分析孩子出错的

原因，找到孩子心灵的震撼点，让他们醒悟，并从此奋进。热爱每一个

学生，关心每一个学生，做一个让学生满意的教师。

“撑一支长篙，象青草更青处漫溯”，虽然我早已知道，那间教师

里放飞的是希望，守巢的是自己；那快黑板写下的是真理，擦去的是功

利；那根粉笔画出的是彩虹，流下来的是泪滴。但我仍用我手中的粉笔，

继续延续着我平凡的故事。做一个平凡的灵魂营养师，做一个平凡的心

灵导航员，做一个人民满意的教师。

谢谢大家！

歌颂老师演讲稿10

收起了扑腾的翅膀，勒住了心灵的骏马，青春的我们，卸下满身的

欢乐，背上父母的期望，踏上了九年级的征途。带着对未来的憧憬，我

们满腔热情，豪情万丈。一路走来，时而像奋勇向上的攀登者，披荆斩

棘；时而又像搏击前行的航行者，乘风破浪。但当我们遇到了山岩前阻，

重重迷雾时，我们踌躇了，我们迷茫了，这时远方总会有一座熠熠生辉

的灯塔指引我们继续前进。我们知道这灯塔就是老师，那光辉就是老师

的关爱。细数风风雨雨的十几年，蓦然发现师恩伴我一路走来。曾几何

时，我们像一颗休眠的种子，沉睡在大地的怀抱，没有理想，没有追求

是老师像山间的清泉，滋养着我们，让我们勃发萌芽，唤起了我们对知

识的渴望，让我们知道了“外面的世界很精彩”，让我们向往于“乱石

穿空，惊涛拍岸”的'恢弘气势。初露锋芒的我们，经不住“八月秋高

风怒号”的肆虐，受不了“北风卷地百草折”的残败。是老师像明媚的

太阳，用和煦的阳光，温暖着我们，让我们坚强，更让我们明白“宝剑

锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的人生哲理。记得一次考试，因过分的

紧张而导致了错误的演算，结果令我伤感、失落。成绩的不稳定，让我

感觉九年级仿佛右边是天堂，左边是地狱，这时语文老师只是轻轻的道

了声：“人生的竞技场上没有永远的辉煌，也应有失败的记录。于是，

我重拾信心，继续前进。”记得曾经的一次迟到，使我暴露在众目睽睽

之下，我无地自容、羞愧难当，恨不得找一条地缝钻进去。这时，我感

觉九年级仿佛就是一场赛跑，对手是时间，它总在我前面，我感到力不

从心。可我看到了外语老师每天与月亮为伴，来的那么早，回去的那么

晚，我的心便

释然了。即使我每天披着晨曦而来，戴着星月而归也毫无怨言。我

还记得一天，那是一个疲倦的午后，不优秀的分数使太阳都暗淡了光芒，

我讨厌数学、抱怨数学，可抱怨过后，看到讲桌上的老师仍在孜孜不倦

的工作，怨气就消了。看！那黑板上奇妙的构思，精彩的解答，让人心

生钦佩，那不就是老师辛勤的汗水，混合着对我们的期望吗？时间太瘦，

指缝太宽。如今，我们九年级（1）班已走过风风雨雨的半年，这匆匆

岁月中，我们努力过，我们哭泣过，但我们从未放弃过，因为老师是永

远的灯塔，会指引我们不断前进。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；

雄鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；

我们感恩老师，因为老师让我们走向成功。在元旦到来之际，让我们感

恩您为我们所做的一切！谢谢大家！

歌颂老师演讲稿11

因为感恩，我站在这里。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想

那些有恩于我们却不言回报的每一个人，比如我们成长的领路人敬爱的

老师。

老师，您就像蜡笔，在我们的心里画上了五彩缤纷的色彩；老师，

您就像建筑师，在我们的心里建筑了壮观雄伟的工程；老师，您就像橡

皮，在我们的心里擦去了黑暗。记得我刚上一年级时，看到校园里陌生

的一切，我的心中充满了恐惧。就在我惴惴不安的时候，是老师您阳光

般的笑容给了我安慰，把我带进了丰富多彩的校园生活，带进了快乐的

学习殿堂，让我感受到校园生活原来是那么丰富多彩。有一次妈妈没来

接我，同学们都被接走了，只有我独自在教室里的座位上静静的坐着，

是老师把我送回了家。老师的关心让我感受到一种人间的亲情和无尽的

温暖。虽然我已经忘了那个老师的模样，但是，她的慈爱永远留在了我

的心里。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的'孩子是神

圣！”老师就是把我们当作自己的孩子一样看待。记得以前，我回答问

题不积极、不主动。有时我虽然已经把答案想好了，可就是怕抬起那只

手。老师见此情景，找我谈话，对我说：“不要害怕，勇敢举起自己的

手！要相信自己！”就是这一句“要相信自己！”时时在我耳边回响，

时时激励着我不断战胜自己。从此，我克服了内心的胆怯，那只手也总

是高高举过头顶！学校的活动我敢参加了，唱歌比赛，班长竞选，大队

委竞选……随处可见我活跃的身影。这一切的成绩都来自于您呀，老师！

如果没有您的细心栽培，我怎么可能有今天？感谢您，我敬爱的老师！

古人说：滴水之恩，当涌泉相报。我们应该报答可敬的老师们。我把手

放在自己的胸口扪心自问：我能用什么来报答老师呢？想来想去，没有

答案，我忍不住问：老师，怎样才能报答您？老师微笑着说：孩子，你

们个个成才就是对老师最好的报答呀！原来，老师是不要回报的，他们

最大的心愿就是他的学生健康成长，成为有用之才。

“谁言寸草心，报得三春晖”。老师的恩情我们又怎么能报答得了

呢？同学们，我们从心底感谢老师，我们无法报答我们的老师，那就让

我们好好学习，努力成才，让我们成为老师骄傲吧！只有这样，我们才

对得起爱我们的老师。让我们高喊：感谢老师，勤奋学习！谢谢大家！

歌颂老师演讲稿12

老师是园丁，老师是母亲，这位即像园丁又像母亲的老师，她就是

我二年级的语文老师——王__老师。

王老师上课经常给我们讲一些小故事，让我们从小故事中明白许多

做人的道理，还鼓励我们在课堂上大胆回答问题，让我们每个同学都有

展示自己的机会。

王老师对自己的.工作非常认真，每次我们交上去的作业，她都认

真批改，同学们遇到不懂的问题，老师直到给我们讲明白才放心。王老

师不但对工作非常认真，而且每时每刻都在关心我们，又一次，我发烧

了，上课时趴在了桌子上，王老师看见了，不但没有责备我，而是快步

走过来，温和的摸着我的头，还带我到办公室量了体温，我强忍着眼中

的泪水，心里想；“老师，您真像我的妈妈！”

是啊！老师对班里的每一个同学都倾注了满腔的热情，大家的进步

都渗透着她的辛苦。王老师的言行举止，深深的印在了我的心里，她就

是我心目中的好老师。

歌颂老师演讲稿13

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！这天我演讲的题目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么样的呢？什么样的人才有美丽的眼神呢？我从

小就一向在寻找这两个问题的答案，直到之后，我渐渐的明白了……

在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全

感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事依然困惑着我。我记得妈

妈总是着急地说我懦弱，可那时的我根本就不明白什么是懦弱。在学校

里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书；课堂上，我

总是安静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下

决心要改变我自我，但是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，我

明白我能够，可我就是没有胆量把手高高地举起来。

老师好像发现了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从

座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得

很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪

却快要流出来了。老师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，让我坐

了下来。

课后，老师经常鼓励我，告诉我必须要有自信，要相信自我能够做

好，上课要用心的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼

神中流露出了鼓励和肯定，我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好

完美美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。

从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在

鼓励着我。从一年级到此刻，我对自我充满了自信，我相信我能行，那

个眼神给了我力量，给了我前进的动力，让我有勇气应对一切，让我有

勇气站在那里。

而此刻我也最后明白了，那最美的眼神，就是当初在我遇到困难时，

老师鼓励我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这

样美丽的眼神，而那个人，就是老师。

每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦

都有它的根基；每一个人，都曾有恩师相伴！感动你我那真情，是老师

的传道、授业，是老师的教诲、叮咛；是老师的批评、怒斥，是老师的

呵护、引领。

教师一生默默奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续！

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识

的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青

年人的灵魂……

赞美老师的演讲稿5篇赞美老师的演讲稿5篇

您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。

感恩老师，不需要华丽的词语，因为全社会对老师的感谢是无法用

语言和文字来表达的。

多谢老师

这天我演讲的题目是：照亮生命的那缕阳光。

我们都明白：老师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自我照亮别

人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕，用自我的奉献，成就着

我们每个人光明的未来。

总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍，因为，我期望我们的老师能够

和我们一齐，永远守望青春而不会老去。我更觉得他们是照亮我生命的

那缕阳光，永远散布在我的周围，给我悄无声息的温暖。

记得六年级时教我们数学的李老师，不高不矮，不胖不瘦，戴着一

副金丝眼镜，文诌诌的。他是我们的年级主任，每一天有许多事情要去

做，一个年级有九个班，所有的常规管理都由他负责，但是徐老师不会

因此丢下学生。他是个十分有职责感的好老师。

刚上六年级时，我根本不明白学习的紧迫感，每一天像个幼儿园的

小朋友那样玩个痛快，一点危机感也没有。

那一天，李老师给我们上第一节课，阳光很好，我拿着新买的三角

板对着阳光玩，阳光射进来，经过反射，在屋顶上构成了一个明晃晃的

点。当时李老师正在讲解一道例题，我玩得正高兴，他突然停了下来，

对照着座次表点到了我的名字：“张嘉扬，你来回答一下这个问题”。

这时，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那儿，脸涨

得通红，不知如何是好。这时，同桌小声地说了答案，我又大声重复了

一遍。之后，李老师又随便点了另外几个同学回答，他们都对答如流。

徐老师对我后面的那个同学说：“很好，请坐。”我还以为是对我说呢，

坐了下来。李老师装作又生气又好笑的样貌说：“哎——谁让你坐下去

的？算了算了，坐就坐着吧。”全班哄堂大笑。

在那一年的期中考试中，我的数学发挥得很不理想，在徐老师的自

习课上，我壮起胆子小声地问：“李老师，我是不是下降了好多名次？”

说完我不敢正视老师的眼睛。他听完也没有说话，只是微微笑笑说：“以

后努力点儿就好了。”

直到此刻，每当我玩兴正浓的时候，都会想到他的那些鼓励的话，

以及他总是对我充满期望的眼神，真的，就像是一缕阳光，扫去我内心

的阴霾，给我悄无声息的温暖。这样的好老师，我碰到许许多多，在那

里请允许我对你们说一声：多谢你，我的老师，我的阳光！

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋

梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，能

够用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一

扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗

子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花?啊，

老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种期望，播种幸福。老师，您就是这期望与幸福

的播种人！

老师，您是美的.耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用

美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，

您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕

的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自我天天去丈量；您给了我们一

面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您

是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时

候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞

香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种

力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们

敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖

国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，

磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，

而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深

远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一

步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，

耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔

泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺

子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对

您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，

比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下

最伟大，摘自《》（）最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，

则在于总是给别人带给方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一

位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵

上没有您的笑影！

歌颂老师演讲稿14

九月，金色的季节；

九月，温馨的季节；

九月，鲜花盛开的季节；

九月，天真烂漫的季节。

迎着九月的和风，

我们来到大自然，

采一束鲜花送给老师

采一缕欢笑送给老师

今天是您的节日，

全体少先队员们共同祝愿

愿您幸福快乐到永远

忘不了，讲台上您那怡人的风采；

忘不了，夜灯下您那辛勤的身影；

忘不了，您那和蔼可亲的笑容；

忘不了，您那认真负责的精神。

是您把我们引上知识的航船；

是您，教我们如何畅游知识的海洋。

我们成功了， 您是我们的老师；

我们成名了。

您还是我们的老师；

无论我们有如何惊人的业绩，您永远是我们的老师。

面对我们这些新时代的红领巾。

您只有微笑，烦恼与忧愁永远留给独处的日子，

您以为我们什么都不知道?

亲爱的老师， 您辛苦了!

您的付出，

您的辛苦，

我们看得见。

看!鲜艳的红领巾红似火啊!

飘荡在祖国的每一个角落。

960万平方公里的土地上，

每一条红领巾都是一个跳动的音符，

让我们唱吧！

让我们跳吧！

庆祝伟大的9月10日

庆祝光荣的9月10日

听！那是一首多么美妙的歌。

那是一首献给全天下老师的歌。

记住吧！9月10日。

记住吧!九月，

那首献给老师的歌。

您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献

上我们深深的祝福！每 年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我亲

爱的老师，愿春天永远与您同在！ 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露

滋润，桃李枝头蓓蕾红--祝您教师节愉快。 您是园丁，为祖国山川添

秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让

我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂歌，

用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的`祝贺！ 我不是您最

出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇

高的敬意献给您。 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭

我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！ 我们从幼苗长成大树，却永远

是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。 您因材施教，善启

心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！ 老师，祝您教育的学

生，人才济济，精英辈出。 老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿

所有同学的心扉都向您敞开。 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山

谷中回响。 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的

时候，把诚挚的祝愿献给老师。

歌颂老师演讲稿15

九月金秋，丹桂飘香，柔风送爽，当第一片红叶摇曳风中，我们迎

来了教师节。

以前我们只是一只趴在地上的毛毛虫，懵懂青涩，却也悠然自得，

是您为无知的生命打开了天窗，开启了我们求知的欲望，让驿动的心渴

望飞翔。当您发现我生病时，您一个劲儿的问我有没有难受，要不要去

看看······直到第二天早上，我来教室时，您还关心的问我，身

体好些了吗?是您，对我生活上无微不至的关怀，如春风般滋润着我幼

小的心田，让我感受到了第二份亲情。当我做错事的时候，您并没有大

声呵斥我，而是轻声细语地问清了事情的缘由，帮我排忧解难。望着您，

我真想说:“多谢您，老师!”

当我在考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓掌。

要明白，老师是因为您小小的掌声，是我在学习的道路上又平添了一份

信心，让我明确了奋斗目标。

有人说，老师是烛光，燃烧自我释放光芒;有人说，老师是翅膀，

能让学子在天空翱翔;有人说，老师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。

从一招一式到驰骋赛场，从牙牙学遇到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞

扬，谁没有感悟老师的.滋养?谁没有体验老师的衷肠?老师有海纳百川

的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，他们传递的是接力巨棒，留下的是精

神食粮，注入的是拼搏刚强，才是炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。

尊师重教已成时尚，科教兴国绽放清香，老师就像耕耘的老农挑起

了箩筐，沉甸甸的收获虽压弯了脊梁，却把幸福写在脸上，这就是老师

的写照，老师的度量。

让我们高唱赞歌，问各位老师献上最诚挚的祝福。我的演讲完毕，

多谢大家。