教师实习周记

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教师实习周记

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第一次实习周记

时间：八月二十八日(星期日)~九月

二日(星期五)

实习学校：武林国小

纪录者：刘秀华

指导教授：苏国荣

实习辅导教师：翁婉琦

新生训练

新生训练的日子很特别，是在星期

日举行。记得去年见习时，新生训练的

日子是在一般的上班时间，但是今天却

改成例假日，我觉得这个方式很好，虽

然一年级的老师必须当天到校，但是当

天会有更多的家长参与新生座谈会，除

此之外，一年级新生有许多资料必须要

填写，家长可以亲自填写数据或者是先

阅读，有问题可以马上向老师提问，当

然最重要的是，家长亲自参与的话，新

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生数据比较容易收齐，正确度也比较高，

所以在例假日举行新生训练真的是个很

棒的想法！

行政实习

虽然我们九月份才开始安排行政的

实习，由于开学各处室都比较忙的关系

我这周一开始就在辅导室协助一些事

情，其中让我印象最为深刻的有两件事，

第一是我必须七点二十分到校，协助带

领着五、六年级的学生拿着「小一新生

请跟我来」的牌子站在校门口，协助赶

时间的家长带领新生进教室。到了第二

天由于台风的影响，风雨很大，但是因

为答应过家长这周我们都有此项服务，

所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎

接新生，所幸有我们的坚持，因为还是

有少数的家长真的赶时间，必须将学生

交给我们带领！这周虽然都很早到校，

做简单的举牌事情，除了让家长知道学

校的贴心之外，也让我知道这是属于辅

导室的一环，否则我真的会认为这是属

于学务处呢！

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第二件则是针对小一新生的座谈

会，这个座谈会的目的主要是要让小一

新生认识全部一年级的老师以及校长和

四大主任，然而让新生认识的方式并不

是单纯的介绍之外，而是先利用投影的

方式，将被介绍人的影子放大投影在白

色布幕上，让新生猜测影子后面人的体

型、长相…等，这个方式可以让新生留

下非常深刻的印象，使一年级的小朋友

们一下子就记住了学校各处室的主任及

校长，故这周的辅导室见习让我获益不

少！

级务实习

返校日

我是带四升五的年级，必须要重新

编班，所以早上开完简短的教师晨会后，

我跟着婉琦老师一同到四年级各班带领

我们班的学生，由于中、高年级是位于

新大楼(在我念书的时代并没有)，所以对

于方向我有点晕头转向，我想我必须找

一天好好地对学校的许多方位弄个清

楚。返校日当天学生是十一点半放学，

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故当天将教科书及簿本发放给学生后，

做个简单的清洁工作一下子就放学了。

中午时，教学组长突然找我隔天要

代两节美劳课，当时心中还有点害怕，

怕自己会没时间准备，但是因为这是临

时的突发状况，每位实习老师隔天几乎

都必须要代课，是绝对避不开的，所以

在与原科任老师讨论后，当天回家我就

开始思索该如何上完这两节课，最后我

决定让他们在这两节课里先用铅笔打草

稿，画出他们的暑假生活，以配合学校

的校内绘画比赛，如此不仅与学生的生

活经验贴近，还可以参加校内的比赛，

真是一举两得啊！

与实习辅导教师的相处

这周才开始与实习辅导老师(翁婉

琦老师)有密切的接触，婉琦老师她很

棒，不会认为我必须要义务替她上课或

做其它杂事，几乎所有的是她都自行处

理，不大会请我帮忙，而她也跟我说我

需要什么尽管跟她说，她不会丢很多事

给我的，因为她说行政那边一定会有很

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多事要我去做。

不过在相处两天后，我开始认为我

必须主动向老师提出我要帮忙或协助

她，不能再被动的等待老师请我帮忙，

所以我有主动跟老师说，现在开学有很

多杂事，像是核对名单之类的事，其实

我可以帮忙，如此我也可以对于班上学

生的名字更加熟悉，故婉琦老师之后就

比较不会不好意思，忙碌的时候会请我

协助，渐渐地，我相信我跟我的实习辅

导老师会越来越融洽的！

班级经营

学生刚升上五年级心情比较浮动，

常常会犯一些类似顶嘴的小毛病，婉琦

老师会先跟学生指出说是哪里不对、为

什么不对，然后再请学生最伏地挺身或

开合跳，我认为婉琦老师让学生明确地

知道所犯的错误，以及惩罚的方式也可

以锻炼学生的体力这两点真的很值得我

学习。

再来是分配扫地工作的部分，老师

跟我说他本来想用抽签的方式来分配

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的，但是最后想想之前的经验她认为这

样的话，学生会对自己的扫地工作没有

认同感，常会出现偷懒的情形，所以这

次婉琦老师花了一节课的时间分配扫地

工作，交叉地使用自愿和猜权的方式，

边分配边说明工作内容，一次让全班都

明白，果然在扫地时间每个人都会主动

的做自己的事，我想这是因为有一个完

美开始的缘故吧！

由于是新班级的缘故，所以许多班

级常规都还在建立中，这个过程是很辛

苦、繁杂的，但是也因为有这个环境让

我见习，我相信我可以在里面学到很多

东西的。

教学实习

由于该开学的缘故，这周辅导室比

较多事情要协助，所以我待在班上的时

间不多，又加上新的班级必须建立起新

的常规，故这周我没有难到很多的教学

活动，但是我有看到重要的两点，都是

属于数学教学，第一，在还未有任何进

度前，老师会先出两位数或者三位数，

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甚至四位数的乘除法，先测量学生的程

度，然后在改作业的过程中，就可以轻

易地知道学生的程度所在，看看整个班

级的水平在哪，接着再将程度较差的学

生记下来，找时间将学生的程度拉到升

上五年的水平。

第二，老师刚开始上数学时，步调

很慢，希望等全班了解她的教法时，再

将步调逐渐调快，而且因为学生在四年

级时，是由不同的老师所教导，在计算

的方式上，一定会有所出入，婉琦老师

会希望学生统一方式，如此学生计算能

力不会一直停留在建构的方式下，而且

对于他们的计算速度也会有所提升，不

仅如此，老师在教学方面也更容易掌握

住学生的学习状况，这两点真的很值得

我记下来。

周三研习

这次的研习营是「请假研习」，会办

这个研习的原因是因为要将旧有的纸本

请假方式，改成在线请假的方式，因为

有少数教师不熟计算机操作，而且多数

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人对于在线请假的方式生疏，所以这个

研习是很重要的，关系到很多老师的权

益。

实习辅导会议

这次的会议算是我们正式第一次的

实习辅导会议，主要让各个实习辅导老

师与实习生以及主任、校长做个介绍，

也让实习辅导老师知道该如何辅导我

们，或者与行政做配合。

不过这次因为召开的时间，与六年

级毕业旅行的会议冲突，所以四大主任

只来了一位辅导主任，所以这次的会议

让我对于辅导处的有了初步的了解，主

任也很明确地指出当我们轮到辅导室

时，我们可以第一节去问看看是否有是

需要协助，这样处事的老师比较好安排

事务，对于我们来说也比较弹性，没事

的话就可以回班上实习，有事的话只要

做完就可自行离开。

另外，还有最重要的一点，就是主

任希望我们有什么问题就可以尽量提

问，因为他也不知道我们需要什么，很

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少会主动告诉我们，所以当我们有问题

时主动问，主任及组长们都会很热心的

为我们解答，我想在实习的这一年中「主

动」的确是我们该学习的重要课题之一。

第二次实习周记

时间：九月五日(星期一)~九月九日

(星期五)

实习学校：武林国小

纪录者：刘秀华

指导教授：苏国荣

实习辅导教师：翁婉琦

行政实习

行政事务处理

刚开学各个处事依然忙碌，辅导室

也不例外，所以这周我处理了不少的行

政事务，像是影印、传真…等事务，虽

然这些事务较繁杂，但是我却因此学到

了如何传真，否则我真的还没使用过传

真机呢！另外，我还协助做恳亲会的纪

录簿，因为去年的档案还存在，所以我

只是将各处室已打好的新数据过更新的

动作，再送至教具室，请管理的小姐影

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印就可，故这项事务并不会很难！

制作紧急事件通报流程的册子

这个部分由于没有电子文件，只有

纸本数据，所以要修改的话必须使用计

算机打印、手工编排的方式，来剪贴完

成，过程中遇到打印机墨水不足的情形，

结果我就用别种颜色代替，想说这最终

是要送至影印室印的，印出来一定是黑

白的，所以我就挑较深的颜色代替，只

要复印机印的出来就行，因此我也学到

一项排解疑难的技巧。

最后还有要做目录与封面的部分，

由于计算机的关系，没有非常好色或是

其它绘图软件，所以我就用word来制作

封面，幸好在大学时知道网络上有哪些

图库资源，故在不用搜寻的状况下，全

部我只花了三节课就完成，借着这件事

让我知道之前我们所累积的知识与技能

之重要性，我想在这实习的一年中，一

定会陆续用上，而派上用场的。

小一闯关活动

因为开学第一周遇到台风，风雨太

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大的关系，所以小一的闯关活到延至这

周才开始，我的工作是负责时间的掌控，

提醒各关的关主在时间内结束，所以我

可以看到各关卡的活动情况，真的非常

幸运！

这次的闯关活动，主要是要让新生

认识校园，让新生知道健康中心、各大

处室、合作社、厕所…等的位置，其中

有几个关卡是跟一年级新生说明如何垃

圾分类以及服装和常规该注意的事项，

而且每个关卡都有有奖征答，可以让学

生在游戏中了解并学会应该知道的事

情，是个很棒的活动！

第一次的全校升旗

上周因为台风停课的关系，所以这

周才有第一次全校的升旗，这次的升旗

主要是介绍各个处是刚上任的主任，另

外教务处也特别安排介绍每位实习老

师，除此之外，连在校门口的替代役先

生也有一起介绍，虽然在每个人都很紧

张的在台上说了短短的几句话，但是这

却是我第一次站在这么多小朋友面前说

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话，这个感觉真的很不一样，然而，这

小小的介绍相信也让我们这些实习老师

有了学校重视我们的感觉，真的使我们

对于武林国小更有归属感了！

反省

这周依然很长的时间待在辅导室行

政见习，所以在班上观看老师教学的时

间真的很少，常常回到教室又遇上科任

课，看老师在学期初如此的忙碌，就都

留下来协助老师批改作业、整理级务…

等，故在教学见习的节数上真是少之又

少。因此我做了一些思考，我想是否先

以教学为重，等有科任课时在去协助处

室，慢慢的等老师的教学较为熟悉时，

我再去看看科任课或是其它班级的课，

不过，要如何与处室老师们沟通、协调，

这真是我要学习的一项大课题啊！

级务实习

教室布置

因为老师一直不好意思叫我协助做

事，所以我在上周就主动和老师提说要

代学生做教室布置，故这周我就利用老

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师美劳课或是午休的时间让学生做，该

开始时，我还不懂该如何让学生安静地

只动手或是小声的讨论，所以开始我代

的不是很好、有点吵闹，不过在当天我

有观察婉琦老师如何带美劳课的情形，

主要就是当学生在画画时，可以小声的

讨论，不可以让第三个人听到，否则就

会被抓起来当鬼，最后一个被抓起来的

会有一个小小的惩罚(像劳动服务之类

的)，第一次实习学生还不知道会有惩

罚，所以没有很在乎，秩序还是有点乱，

但是在第二次美劳课时，因为已经实施

过惩罚，所以学生就比较知道规矩，也

就不会这么乱了。

然而我在这次带教室布置时，也略

有改变方式，我让学生以一个人或者两

个人为单位，来做各式的配件，像叶子

的话，就一个人画叶子，一个人剪，如

此以配件为单位，每个学生都会知道自

己该做的事，若要讨论的话也是可以和

旁边的人小声的讨论，故这周带学生做

教室布置真的让我学到了，该如何让学

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生在动态的活动下，依旧让教室保持井

然有序的秩序。

如何处理打架事件

这周有六年级的学生来打我们班的

一位学生，是在早上老师还未到教室的

时候，不过因为有其它班老师比较早到

事先发现，所以阻止了事件。不过，婉

琦老师并没有因此就算了，她用了一节

的时间机会教育，不过我因为行政见习

而错过，所以只能听老师口述！除此之

外，中午老师有请那位六年级的学生来

班上说明原由，最后似乎两位学生都有

错，所以就罚学生洗养蝴蝶的盒子，这

种方式除了可以警惕学生之外，还可以

为其它同学服务，其实是很棒的方式。

我们班的学生总喜欢有肢体上的接

触，所以常常会有一些摩擦冲突，婉琦

老师在看到这种事发生会请学生抱在一

起，让他们相亲相爱，当然只限于同性

(大多是男生较常发生)，再跟学生说明若

不小心有什么意外，是没有人能负担的

起责任的，如此学生会知道为何老师不

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希望他们有肢体接触，另外也会因面子

的关系而减少肢体冲突，我想只要学生

改正这应该算是一个无伤大雅的惩罚

吧！

恳亲会

这次的恳亲会来了十七位家长，老

师一开始先说明她的上课方式，还有她

会带学生参管展览，基本上每次都会带

不同的学生，藉此可以鼓励学生，也可

让学生增广见闻；因为老师本身也喜欢

户外活动，会带学生去爬山，让学生到

户外走走；在语文方面，老师希望每位

学生都能写到字体与标准字一样工整，

所以该开始会比较辛苦，要请家长多加

帮忙；最后，老师有声明说因为她是女

老师，必须一开始就很严格，订下规矩

来让学生习惯，不然六年级会管不住，

希望家长在这段期间能够辛苦一点让学

生与老师配合。

基本上，家长都很赞同老师的严格

方式，因为家长都觉得升上五年级必须

要更有常规，另外，在恳亲会时老师也

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有介绍我的身分，家长都会很高兴自己

小孩的班上有两位老师，最后，在经过

三个小时的恳亲会，家长都对老师和班

级都有所认识，而且都带着很放心的表

情离开。

不过这次的恳亲会，我让我看到我

自己所疏忽的一个点，就是我竟然还没

认识完所有学生，虽然说我有大部分的

时间在行政见习，但是也应该将学生的

名字都记住才对，不该一直到恳亲会这

天还对学生不熟悉，我想下周认识全部

学生是我要做的首件事。

教学实习

这周的观察下来，我发现学生的综

合课与弹性课都被压缩成上国语、数学

的正课，而学生也会抱怨说没有上综合

课，但是常常会有一些班级杂务需要处

理，这也是无法避免的，希望在过几周

后，学生都能上轨道，如此应该就可以

恢复正常教学了！

最重要的部分，我在空堂课时会协

助老师改国语作业簿时，老师对于学生

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的字体要求的非常严格，希望学生能对

着格子写不要太大也不要太小，老师对

这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的

监督下，学生的字一定会一天比一天进

步，将来对于作文一定大有帮助。

另外，我也有协助老师批改暑假作

业，过程中老师说暑假作业除了让学生

暑假有工作做之外，我们现在可以看学

生的程度落在哪里，在教学上来说是一

项非常棒的指标。

最后，我认为在教学见习方面，是

我这两周最缺乏的部分，因为必须要行

政见习，时常会有时间上的冲突，故下

周我真的要好好的规划见习时间，否则

我这个月将无法见习到完整的课程啰！

第三次实习周记

时间：九月十二日(星期一)~九月十

六日(星期五)

实习学校：武林国小

纪录者：刘秀华

指导教授：苏国荣

实习辅导教师：翁婉琦

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行政实习

这周辅导室没有很多的事务，最主

要的是学校「英语深耕计划」要开始了，

因为去年已经实行一年了，所以我们今

年会比较轻松，但是对我们这些实习老

师来说也算是一项大挑战，原因是我们

没有一个对这方面有相关经验，故对大

家来说都是在做中学。不过，有一位英

语老师去年也有参与，她可以在旁协助

我们，使我们更快进入状况，我被分配

到的工作是做第一期的月刊，主要是宣

传我们的英语广播剧何时开始并解介绍

我们的新成员，这个部分必须用

poblisher这个软件制作，对我来说是一

个新的软件，必须重新摸索，另一个工

作是训练学生可以在周会时上台教英

语、并且制作海报…等等，这个部分英

语老师会先在旁边协助我，希望我可以

很快就能上手！是publisher 还是

poblisher

级务实习

这周我们班有打架事件，是属于同

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班互打的状况，其实在当天老师已经处

理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，

但是当天结束后，被打的学生家长打电

话到给老师，说明她不容许她的孩子处

在恐惧中上课，并要求对方家长给一个

交代，老师采取的方式是尽量安抚家长。

因为老师处理这方面的事情经验较少的

关系，所以隔天老师有请学务处的组长

来协助，结果在单独的问话下，发现有

学生避重就轻，没有说出完全的实情，

原来是被打的那位学生其实也有问题，

可以说这件事两位学生都有错的地方，

但是由于有一方的家长实在是很介意，

所以老师就将这件是完全交给学校来处

理，对于后面的处理方式我会在找机会

请教学务处组长，毕竟这是书上学不到

的东西。

教学实习

这周的课程大部分都进入第二单元

了，像数学的教法几乎是同一个模式，

但是国语在第二课时却有一些不同的改

变，例如：生字的部分，老师要求学生

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事先预习，上课时先将生字卡随机发给

学生，请学生上台带笔划，如果学生笔

划错误的话就代表他没预习，就会有一

些小小的惩罚。而在圈新词的部分，并

不是老师直接圈，而是由学生主动提出，

老师在旁适时补充，学生在回家查字典

写在课本上，以便复习，另外在考圈词

时，老师也没规定范围，因为老师希望

学生整课的字都学会，所以圈词的范围

是整课，没有固定的圈词，像这种方式

是我第一次看见，我认为这个部分是值

得我学习的，虽然说一开始学生会觉得

负担很重，但当学生习惯时，在不知不

觉中，学生的词汇一定会因此而有所倍

增的。

第四次实习周记

时间：九月十九日(星期一)~九月二

十三日(星期五)

实习学校：武林国小

纪录者：刘秀华

指导教授：苏国荣

实习辅导教师：翁婉琦

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行政实习

这周依旧在辅导室见习，不外乎就

是请我协助一些有关计算机的事情，像

是做名牌、影片剪辑之类的事务，不过

影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁

边有一个老师协助，我没有做到很多事

情，但是这却让我初步了解「威力导演」

这个软件的接口及基本功能。

另外，还有一件比较重要的事就是

开了「校刊编辑会议」，我们每位实习老

师都必须加入这个行列，虽然说我们都

没有分到很重要的工作，但是在讨论的

过程中，让我学习到许多注意事项，很

多都是我不会去注意到的，例如：在校

稿的部分必须要分三次不同的老师，而

且在有多音字的部分都必须统一，像是

「一ˋ」年一班还是「一」年一班这是很

重要的，一定要有个准则，否则就会一

校再校白费工了，另一个部分就是在照

作品的部分，必须在作品未张贴之前就

先照相存档，否则在张贴出去之后要将

作品与相机镜头平行对焦是非常困难的

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事……等等的事，都是老师们提供的经

验，在会议中实习生都没有提出很多意

见与问题，但是，在无形中我们都已经

吸收到很多宝贵的经验。

级务实习

继上周的打架事件，我们班又出现

了偷窃的事情，不过当老师知道这件事

时，已经事隔天了，原因是学生是在放

学的时候发现的，没有机会跟老师说，

很显然的，钱找回的机率是非常渺茫的。

但是，老师跟我说即使我们知道钱是不

可能找回的，我们也必须按照程序，当

在获知这个消息之后，一定要请班上的

学生一起找并且相互监督，因为这程序

除了是一个形式之外，对于学生和家长

也是一个很重要的交代。

除此之外，老师也趁这个机会再次

跟跟学生说明，身上不行带超过五十圆

的金钱，若要买东西的话，请于第一节

下课就处理完毕，若发生钱不见的情况

一定要当天并尽快告知，千万不可以隔

天再说。

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虽然说我们班有很多麻烦的事情，

但是我也在过程中学习了不少的实务经

验，不过也希望这些事情是第一次发生

也是最后一次发生，我想这才是我希望

的结果。

教学实习

在这几周的见习下来，老师的教学

模式我大概可以抓的到了，不过在数学

方面，这是属于比较活的科目，每个单

元几乎都会有不同的上课方式，这是我

必须注意的地方。

除了这一点，我发现在数学方面，

学生的程度不一对于老师的教学有很大

的影响，这是高年级每位老师所会面对

的问题，有些学生有上安亲班对于课程

单元已经很熟悉，学校等于是在帮他们

复习；然而，却有些学生是属于第一次

接触，甚至还有两位学生还不会背九九

乘法，这算是很大的落差，所以老师采

用留校制度，尽量地将学生拉回应有水

平，但是这是件很累人的事，第一、老

师必须先与家长沟通，不过大部分的家

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长都会同意，第二、基于安全关系，老

师尽量让学生五点就可以回家，所以效

果有限，第三、留校的学生常常不懂老

师的苦心，常常不守规矩的聊天说笑，

这些都是我们必须去克服的事，我会尽

力在旁协助老师，而在期间也让我看到

老师的辛劳，这种精神真的很令人敬佩！

第五次实习周记

时间：九月二十六日(星期一)~九月

二十八日(星期三)

实习学校：武林国小

纪录者：刘秀华

指导教授：苏国荣

实习辅导教师：翁婉琦

代课

六年3班代课

由于六年3班的老师要去做毕业旅

行的实地考察，所以教学组长安排我到

六年3班代课两天，这个班级之前我就

耳闻过秩序非常的好，而原班老师在考

察前也交代过我，班级的状况以及他所

安排的作业，所以这两天我不大需要备

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课，只需要负责带好学生、处理班务状

况就行，然而又加上此班的秩序非常良

好，所以我没有费很大的心力！

由于原班老师都已经安排好作业，

我不需要多费神在课业上，这点更让我

有机会多观察这个班级，让我偷偷的学

了不少呢！像是每节课上课前，学生会

主动站起来静思六十秒，由班长计时，

而在这六十秒之内，学生必须准备好课

本等待六十秒的结束，这个方式可以让

学生在上课前就安静下来，使老师省下

不少管秩序的时间。

第二天代课时，有一堂体育课，原

班老师安排学生跳新式健康操，幸好我

们全校都是跳低年级的版本，恰巧我在

附小集中实习时教过学生，所以非常的

熟悉，故当学生要求我也要一起跳时，

我可以很大方的就跟着他们跳，而且最

令他们惊讶的是我的顺序都有记住，由

于我都一起跳了，所以学生也都会跟着

跳，这让我想起当时在附小实习前，大

家一起共同练习健康操的情况，而且当

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时的辛苦成果不仅在附小适用，没想到

在现今的武林国小也派上用场！

已习得的知识处处皆可用,所以学习

宜认真确实

四年5班代课

第三天的代课是临时接到的，原因

是四年5班的老师在当天起床之后，突

然没有声音了，而我在之前曾经在她的

班级见习过，所以她赶紧来找我代星期

三的课，因为我是早自习知道的，老师

原本要我带四节的，可是我跟她说我需

要一点时间备课，所以她就说那带后面

三节就好，老师在第一节时就拿了数学

和国语课本跟我说明进度，我就利用一

节课的时间紧急备课，在上课时，教学

方面都还可以掌控，但是在秩序方面我

就觉得有点乱，其实我也不大清楚原因，

也许是我没有带过中年级的经验吧，至

今我仍旧无法调适该用何种态度来面对

中年级，看来我必须多找时间到中年级

见习了。

第六次实习周记

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时间：十月四日(星期一)~十月八日

(星期五)

实习学校：武林国小

纪录者：刘秀华

指导教授：苏国荣

实习辅导教师：翁婉琦

行政实习

这个月的行政实习轮到教务处，教

务主任请我协助修改期刊的图，主任还

说修改好，会在期刊上面挂我的名字，

我有跟主任说没关系，我可以帮忙，但

是挂不挂名我不会很介意，但是主任还

是很坚持地马上把我的名字打上去，而

这周我虽花了好几节课修改树林地图，

但是可以意外的挂名在期刊上，算是很

幸运呢！

另外，在我们这层楼的教室旁边有

一块小的公布栏，主任要我布置但是主

题不限，我思考了很久，想说这个公布

栏恰巧在英语教室旁边，我就来布置英

语的相关内容好了，所以我上网找了几

张常见的水果图，打上英文字，张贴在

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布告栏上，这个部分我已经做好了，只

差还未张贴，希望下周张贴后，除了有

美观的效果，也期待学生能多学几个英

文单字。

级务实习

常常我在班上称我的实习辅导老师

为”老师”，她都会愣一下说：喔，原来

是你在叫我啊！这让我感觉怪怪的，我

思考了很久，最后我想说当我要叫老师

时，我就说”婉琦老师”，这样应该比较

好吧！

但是问题又来了，这周我到教务务

借相机，我一进门就跟负责相机的老师

说：○○老师，我要借相机，这时教务主

任大笑，说：你居然叫他○○老师，这时

又让我困惑了，我真的不知道该如何称

学校的老师了，难道该直接称名吗？这

样会不会很没礼貌啊？仍然要称○○老师

教学实习

在教学方面，我还算未正式在班级

上上课，与同校的实习老师比较之下，

我算是最慢上课的一位，我想我应该是

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在行政实习花太多时间了，但是这个月

我是在教务处实习，会稍微轻松一点，

所以我这周也已经跟老师商量好我下周

就要开始上数学课，也已经定好单元了。

第七次实习周记

时间：十月十一日(星期一)~十月十

四日(星期五)

实习学校：武林国小

纪录者：刘秀华

指导教授：苏国荣

实习辅导教师：翁婉琦

行政实习

这周我依然在教务处实习，通常教

务主任或教学组长不会请实习生做很多

事，只有在忙不过来时，请我们一同帮

忙。

像这周四下午教务处必须同时派人

到永和送美术作品参赛，以及在学校办

三莺区小区有教室的一年成果发表，所

以教务处这周相当的忙碌，事前我忙着

协助主任做各校代表者的三角立牌、装

订各种数据…不过也因为如此，让我知

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道做立牌时，如何使用word里面的文字

艺术师来快速制作，以及数据用订书机

装订后还需要一种像胶带的书背胶黏贴

起来…等，这些都是我在大学时未曾看

过，甚至动手做过的，虽然忙的昏天暗

地，但是也让我学到不少实务经验。

然而，这周我是属教务处的实习生，

所以我与教学组长负责去永和送美术作

品，其它实习生则是留在学生协助活动

举行。这次送美展的经验让我知道「训

练自己不晕车」是件很重要的，以往坐

车时都是一上车就赶紧睡觉，来避免晕

车的情形，但是这次我坐在教学组长的

旁边，我知道我不能睡觉，因为这是基

本礼貌，所以来回的两个小时我都没有

睡，一到学校，我的胃真的快翻过来了，

感觉非常不舒服，根本无法再协助收拾

小区有教室的会场，由此看来，训练自

己不晕车也是件很重要的事呢！

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