四年级下册综合实践活动教案-指纹画 全国通用

指纹画

一、选题背景分析

学生在学习了有关指纹的知识，学生对指纹的内容很感兴趣，在此基础上，拓展

用指纹作画，学生兴趣浓厚，通过本节课，让学生掌握指纹画的技巧，使学生主

动参与，动手动脑，在自主合作探究中，提高核心素养。

二、学情分析

我执教的是四年级，根据学生实际情况我做出一下分析：

1. 已有知识和经验

学生对指纹画很好奇，兴趣浓厚，对指纹有一定了解，有较强的动手能力。

2. 学习方法和技巧

四年级学生能根据指纹的特点，有一定的合作意识，能运用集体的智慧去创作。

结合以上方面分析，我确定出本科的活动目标。

三、活动目标

1、在观察、研究和制作中培养学生合作意识，并能够尊重他人意见，敢于提出

不同见解的良好学习习惯。

2、小组合作，培养学生的合作精神，创新意识和解决办法能力。

3、引导学生进行自我总结和反思。

重难点：

进行指纹画的制作。在观察、研究和创作中培养学生合作意识，并能够尊重他人

意见，敢于提出不同见解的良好学习习惯。

四、活动过程

环节一：情境导入，激发兴趣，生成主题

时间分配2分钟

教师：我们学习了指纹，了解了指纹的特点，感觉到指纹的奇妙，应用范围的广

泛，这节课我们来欣赏一下有趣的指纹画。

教师放映课件，学生欣赏。

【设计意图】欣赏指纹画图片，激发学生创作欲望。了解指纹画的特点。

环节二：小组合作，创作指纹画

时间分配：35分钟

师：很多同学都对采集出的指纹非常有趣，觉得如果给它们再加几笔就可以组成

一幅画，那我们今天就来满足大家的兴趣，用指纹来作画。

【出示课件】

想一想：

1.指纹画要分几个步骤？注意什么？

【教师相机板书】。

2.师：请大家回顾我们指纹拓印方法都有哪些

3．以小组为单位，大家观察指纹的图形特点，构想创作的内容

4.预设方面：画的内容、颜色的改变、采集技巧、小组分工等。

学生汇报

【设计意图】小组合作，培养学生合作精神，动手动脑，培养审美情趣。

学生活动，教师指导。

环节三：作品欣赏，相互评价

时间分配：3分钟

教师：你觉得作画成功的地方在哪？还有哪些不足？

教师：同学们，今天我们一起绘制了指纹画，在绘画的过程中大家体验到了无限

的乐趣，要想作好画，首先要构思好，做到胸有成竹，还要掌握技巧，注意指纹

的拓印方法，相信下次课，你们有更加精美的作品呈现。

【设计意图】鼓励学生总结经验，便于下次课顺利完成作品。

【活动板书】

指纹画

画的内容、颜色改变、

采集技巧、小组分工

五、学习效果评价设计

学生掌握了指纹画的方法，能按照老师的指导创作，发挥了小组合作的精神，集

思广益，体验作画的技巧，多数同学作画比较成功，个别学生作画颜料调的较稀

薄，所以效果一般。

六、活动反思

综合实践活动课是正在探索中的一类新型课程。这节指纹画，学 生喜欢，新

奇，充满创作欲望。学习了指纹画的创作方法，注意事项， 但在实际操作中，

学生出现了调颜料浓淡掌握不好，所以影响作画的效果。另外学生小组合作不够，

没能在充分的合作基础上作画，充分发挥小组集体的创作灵感。学生的作品内容

还是有些单一。色彩不够丰富。也有部分学生作画还是可圈可点的，作品第一次

做的就比较美观。