创新创业园工作总结模板(3篇)

创新创业园工作总结模板

大学生创新创业园(创业一条街)运行方案

为尽快启用大学生创新创业园(创业一条街)，尽快落实企业或项

目入驻并开展创新创业活动，根据校长办公会精神(校长办公____

〔____〕____期)，特制订本运行方案。

一、基本情况

南门面向街道门面____间(门面朝南)，建筑面积____平方米；后

勤处原办公室____间(门面朝北)，使用面积____平方米。总计____

间，使用面积约____平方米。

二、政策要求。省人社厅、省教育厅、省财政____文件，本科高

校大学生创业园须____平方米以上，验收项目运行情况、园区面积达

标，按每天每平方补助学校____元，全年补助约____万元。

三、园区定位。大学生创新创业园是校内创新创业基地，也是荆

门高新区的荆楚理工园区。入驻企业或项目，原则上与教学对接，与

基本能力的培养对接，有助于专业集群的建设，有助于老年学院、循

环经济学院等特色学院的建设，有助于教学院部相关专业的教学实

践。

四、项目构成。

1、在校大学生创新创业项目。在校大学生申报的实体企业、模拟

企业入驻，____个左右。

2、学校学科专业重点战略项目。与学校____个专业集群和老年学

院、循环经济学院等相关的校外企业或项目，优先入驻____个左右。

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3、学校实践教学对接项目。与学校相关教学院部相关的重点企业

的研发、产品展示部门或项目，入驻____个左右，重点是荆门高新区

企业、中省企业、大中型民企。

以上入驻企业必须提供大学生实习工位或科研助理岗位。在校生

的创业项目必须是一个团队，必须有指导教师。校内创新创业基地入

驻企业或项目必须是科技文化产业或产品研发、产品展示等项目，禁

止餐饮等低档项目。

五、入驻企业申报程序。

1、在校大学生创新创业项目。学生申报—教学院部学工办审核—

书记或副书记审核—创新创业中心审核—创新创业园管委会审批—公

示—大学生创新创业企业或项目负责人签署协议—大学生创新创业企

业或项目入驻。

2、学校学科专业重点战略项目和学校实践教学对接项目。以创新

创业园管委会名义发布公告—企业申报—教学院部教学办审核—院长

或副院长(主任)审核—创新创业中心审核—创新创业园管委会审批—

公示—入驻企业或项目负责人签署承诺书—企业或项目入驻。

六、管理机构。

1、学校创新创业园管委会组成。校领导任主任委员，就业指导中

心、教务处、科研处、学工处、校园资产与设备处负责人任副主任，

财务处、后勤处、保卫处等部门负责人及各学院院长、书记任成员。

重大事项报校党委会、校长办公会研究批准。

2、创新创业中心组成。目前以就业指导中心为班底启动、试运

行，适时抽调人员组成专班(____人)。重要事项报学校创新创业园管

委会决定。

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七、入驻企业或项目的管理。

1、按《荆楚理工学院大学生创新创业管理办法》的条件、程序进

入，接受每月的考核，按规定退出。

2、协议期为____年，一般为____年。协议期满，可以续签。

3、暂时不能入驻的企业或项目提出申请，依序排队进驻。

4、入驻企业和项目不收房屋租赁等费用，____个平方米的用房至

少提供工位或科研助理岗位____个。

5、校医院既是医学院的教学实践基地，同时作为大学生创新创业

基地，提供学生创办卫生院、诊所的见习岗位。

6、学校大学生创新创业基金接受效益较好的入驻企业或项目的资

金支持。

八、工作进程。

1、后勤处全部回收门面，简单粉刷维修，保证水管、下水道的正

常运行，保证正常供电，统一规划入驻企业或项目的门牌及内部再装

修。校园资产与设备处、网络中心提供电话线路、网线接入。

2、在校生的创业项目，在____月底前完成项目遴选、公示、签订

入驻协议，开始试运行。

3、校外企业或项目，____月底至____月底，发布公告，联系、洽

谈有意向入驻的企业。____月审核入驻企业申请，公示，签订入驻协

议，企业入驻挂牌，开始运行。

____、____月____日开学前，南门基本形成大学生创新创业园(创

新创业一条街)的新布局。

创新创业园工作总结模板（二）

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____-____学年____体育学院运动与文化艺术学院创新创业改革总

结

____体育学院运动与文化艺术学院是____年经国家教育部批准成

立的独立学院，是以培养我国急需的文化艺术与传媒类人才为主要办

学定位的普通本科高等学校。学校目前本科招生专业____个，在校生

____余人。学校下设七院一部：音乐学院、舞蹈学院、视觉艺术学

院、戏剧学院、影视学院、播音主持艺术学院、文化与管理学院和基

础教学部，主要培养应用型、复合型、原创型的专业人才。

一、整体情况

(一)以“天艺巨星众创空间”为抓手，积极推进创新创业教育改

革与实践工作

学校以“天艺巨星众创空间”(以下简称。众创空间)为抓手，积

极推进创新创业教育改革与实践工作。经____市教委认定，我校的

“众创空间”拥有建筑面积____平米，注册公司____家。“众创空

间”运营团队人数20。

创新创业团队的大多数人都是文化创意产业各领域里的专家、教

授、创业导师和管理精英，具有较强的创业孵化专业能力。众创空间

充分利用创业导师特点，对各具特色的五个公司创业群，开展了大量

的创业讲座、项目顾问、专题辅导、跟踪指导等多种形式的创业孵化

工作。目前，“众创空间”运转情况良好，各项业务及日常管理都在

有条不紊的进行中。在前期硬件和制度建设等已基本完成的基础上，

目前正着力开展项目的深入论证、推进、融资，并加大融资机构和企

业的介入与合作，有望获得项目的扎实进展和成功的创业经验。以此

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来带动学生参与创新创业的热情，并引导整个教育教学工作朝着创新

与市场接轨的方向发展。

(二)“众创空间”服务对象情况

依托“众创空间”，积极吸纳教师、在校生、毕业生入驻众创空

间。目前为止已吸引入驻的大学生创客____人，创业团队____个，注

册企业____个，其中由在校学生成立的公司____个，往届毕业生回校

创业成立的公司____个，入驻众创空间的已注册初创企业____个。入

驻众创空间的初创企业实现大学生就业人数____个。流动工位的使用

约____人次。

(三)开展创新创业教育工作情况

学校依托“众创空间”，开展投资路演____次，参加人数约____

人。参加创业训练营创新创业培训____次，参加的学生人数____人。

参加各类创新创业赛事____次，参与人数约____人(有些为创作剧目和

大型歌舞比赛等，因此参加的人数较多)。举办以创新创业为内容的培

训讲座____次，约____人。创业沙龙____次，参与人数____人左右。

依托众创空间开设创新创业类校级公共必修课1门(____课时)，听课

人数____人；校级公共选修课2门(____课时)，听课人数____人；校

级慕课4门(____课时)听课人数____人。依托“众创空间”建立创新

创业文化宣传网页网站____个，____公众号____个，合计宣传次数

____次，覆盖人数约____人。

(四)积极推进创新创业教育指导服务工作

学校邀请国内知名学者就学科专业相关领域及创新创业内容作前

沿性的学术讲座，共____“大师课”系列讲座____场。学校每学年定

期____开展就业指导培训，邀请创业成功的毕业生回校交流____创业

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经验，并为其颁发“双创人才奖”营造良好的创新创业氛围。近一

年，“众创空间”开展校内外导师创新创业辅导____次(校内____次，

校外企业投资机构等____次)。与学校建立聘用协议的校内导师人数

____人，校外导师____人。依托“众创空间”，开展创新创业教育教

学改革、师资培训研修、交流学习的次数为____次，总课时数____课

时，参与人次____人。

(五)推进创新创业教育人才培养机制

学校大力推进人才培养机制的创新，把创新创业教育融入人才培

养的全过程、各环节，逐步建立专业教学体系与创新创业教育相结合

的培养机制。学校在“众创空间”创建后，进一步凝练办学特色，构

建了将专业实践与创新创业实践融为一体的“一条主线、两个课堂、

3+____层次”实践教学体系；建立了以广播影视制作综合实验区为重

点、由____个实验室组成的实验教学中心；形成实验教学中心与“众

创空间”对接的“前台后场”实践教学模式，使专业教学与创新创业

教育深度融合。学校实施校级、市级、国家级“大创计划”项目，建

立校企合作、国际合作的协同育人机制，促进创新型人才的培养。

(六)完善创新创业教育课程体系

根据创新创业教育目标要求，学校面向全体学生开设创业基础、

就业指导等方面的必修课和选修课，并纳入学分管理，建设依次递

进、有机衔接、科学合理的创新创业教育课程群。各专业结合自身特

点，创新课堂教学和实践教学方法，实施创新创业分类教学；学校通

过“大师课”、“盘山讲坛”等形式，邀请业界专家、企业优秀人员

来校举办有关就业创业的讲座，形成多方参与、多层次、立体化的专

业课程与创新创业教育课程有机融合的教学体系。

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二、取得成果

(一)创新创业机制的建立

1.____保障

为保障创新创业教育工作有效实施，学校下发了《____成立双创

工作小组和天艺众创空间管理人员职务任命____》(天体艺校

[____]____号)，成立以校长为组长的创新创业教育工作领导小组，将

我校创新创业教育工作列为“____工程”。制定了《____成立____体

育学院运动与文化艺术学院“双创”工作委员会____》(天体艺校

[____]号)，形成统一领导、齐抓共管、开放合作，全员参与的工作机

制。

2.工作规划

为确保创新创业教育工作能够稳步推进，结合学校实际，制定了

《____体育学院运动与文化艺术学____深化创新创业教育改革的实施

方案》(天体艺校[____]____号)，并报____市教育委员会高教处备

案。方案制定后，学校认真____落实，完善了人才培养方案，健全了

创新创业教育课程体系，强化了创新创业实践，修订了学生学籍管理

制度，改进了学生创业指导服务等工作，使创新创业教育工作取得明

显成效。

3.保障机制

①指导服务机制

学校为了进一步完善创业工作体制，制定了《____体育学院运动

与文化艺术学____完善我校大学生创业工作体制____》(天体艺校

〔____〕____号)，由创业就业指导中心懂政策和知法规的专职教师指

导学生创业并提供创业政策咨询，带领学生参加创业赛事，定期开展

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创新创业实践活动计划。学校通过互联网创建了专业的创新创业信息

服务平台，为学生提供创业政策信息的解读、相关规章制度的执行，

创业项目和企划书等咨询服务。

②帮扶机制

为贯彻落实“大学生创业引领计划”，在全校范围内____开展了

大学生创新创业项目评选工作，____年我校大学生创新创业训练计划

成功结题____项，其中有____个创新创业课题项目被列为我市省级课

题。为了完善我校创新创业教育机构，成立了双创工作领导小组以及

创新创业教研室。同时学校“众创空间”为学生创业提供孵化平台和

项目推介等服务。

学校制定了《____体育学院运动与文化艺术学院教师及指导团队

创新创业激励制度》(天体艺校〔____〕____号)，组建高素质创新创

业教师团队，引导教师积极开展创新创业教育教学改革，鼓励教师带

领学生创新创业，进行科技成果的创造、使用和转化。

建立多样化激励机制，设立“创新创业奖”，把教师指导工作纳

入教学评价体系，对在创新创业、成果转化、专利申报、项目咨询等

方面做出突出贡献并创造经济效益和社会效益教师和创新团队予以表

彰。学校每年安排专项经费用于师生创新创业发展，支持师生创办公

司企业，并提供政策、场地、资金等各方面保障支持。通过对学生创

新团队开设创业指导实训类课程、企业经营管理培训、讲座论坛等，

培养毕业生创业能力，扶持毕业生创业并对毕业生创设的小微企业优

先转移科技成果，对在创新创业方面表现突出的学生给予表彰。

③质量检测跟踪机制

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学校建立和完善了创新创业教育教学质量监控体系，制定了

《____体育学院运动与文化艺术学院建立和完善创新创业教育教学质

量监控体系____》(天体艺教[____]____号)，将创新创业教学纳入到

学校课程质量监控体系中。学校成立了创新创业教学督导组，制定了

《____我校教师创新创业教育管理及考核办法的规定》(天艺校

[____]____号)，并形成了创新创业教育的评估和奖励机制。

(二)课程改革

1.创新人才培养机制

为培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力，创新人才培养

机制，学校修订了《本科人才培养方案(____版)》，坚持“艺术教育

与社会接轨、与市场接轨、与国际接轨、与时代接轨”的办学理念，

将人才培养与市场需求紧密对接，将专业教育与创新创业教育有机融

合，增设创新创业教学模块，并将其贯穿于人才培养的全过程。新修

订的人才培养方案定位准确，创新创业教育思路清晰。

2.创新课程体系

学校根据创新创业教育目标要求，结合专业特点，在增设相关课

程的同时，通过“大师课”、“盘山讲坛”等形式，邀请业界专家、

企业优秀人员来校举办有关就业创业的讲座，形成多方参与、多层

次、立体化的专业课程与创新创业教育课程有机融合的教学体系，并

纳入学分管理。(见《名师大讲堂学术讲座管理办法》《“盘山讲坛”

系列学术讲座管理办法》)。

(三)创新创业平台建设

学校搭建了以“众创空间”为主导的创新创业教育教学平台。为

便于对“众创空间”进行系统而有效的管理，建立了《天艺巨星众创

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空间运营管理制度》等一系列规章制度，实行规范化运营管理。创业

项目实行校、院、项目团队的“三级管理”模式：“众创空间”负责

创业项目的立项审核、统筹管理与协调；各学院创业工作负责人负责

本学院创业项目的立项初审、指导与监督管理；项目团队负责项目的

运营及日常管理。其主要流程为：创业项目通过路演，____专家小组

进行审核、论证后，合格项目学校给予立项公示。项目公示后，发布

《天艺巨星众创空间项目入驻公告》，与登记注册后的入驻项目签订

入驻协议，并对入驻众创空间的项目建立档案，跟踪扶持，保证项目

顺利进行。同时，还制定了较为完善的《天艺巨星众创空间项目管理

办法》等配套制度。“众创空间”建立了网上工位和共用设施等的预

约、入驻，以及项目交流与咨询等线上咨询服务平台。“众创空间”

特色服务工作，主要侧重于培养学生在专业领域的创新与创业，因

此，我们自己将其定义为“专业孵化型”。即主要是强化所学专业、

指导教师、课程和实践体系以及了解市场需求和发展的“一体化”优

势和竞争力，培养学生和教师的创新创业能力。

“专业孵化型”众创空间，主要具有以下三个服务特色：

____具有雄厚的创业导师和指导教师团队

每个专业的后面，都有一群非常熟悉该领域发展的优秀教师队

伍，这中间不仅有精通专业教师、与之相关联的专业基础课教师，还

拥有一大批具有成功创业经验的兼职创业导师。因此，当学生在创新

创业过程中遇到各种问题，都可以获得教师团队的大力支持。

____具有支撑创新创业的完备设施和设备资源

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学校现有近____个专业实验室，很多实验室的设施设备均已与国

内一线使用的设备接轨，通过免费开放和低成本租用等方式，学生可

以不出校门就能将创新创意产品进行高效的制作。

____具有多学科互相交叉和渗透的“创业群”

由于大胆采用“创业群”的构建方式，有利于把一些业务内容相

近的公司整合在一起，他们之间既可以在业务和专攻上互补，又有利

于将不同学科、专业的知识和人才进行整合，对于企业的创新具有重

要的价值。并可以通过每个群的重点扶持项目来示范和带动其他项

目，“以大带小”“以老带新”，使创新创业具有可持续性。

(四)师资队伍

1.“双师双能型”教师队伍建设

目前，我校“双师双能型”教师____余人。学校制定了《____我

校教师创新创业教育工作管理与考评办法的规定(试行)》(天体艺校

〔____〕____号)文件，明确了我校教师创新创业教育责任，制定了考

评办法；制定了《青年骨干教师研修实施办法(试行)》、《教职工培

训管理制度》、《教师岗前培训管理制度》、《教师赴企业挂职锻炼

暂行管理规定》等文件，将专业培训与实践列入日常工作考核，作为

评优、评先、专业技术职务晋升的必备条件之一；选派骨干教师到企

业顶岗培训、轮训，不断提升专业课教师的“双师”素质。

2.校外行业、企业等社会职业导师、创业导师团队建设

学校按照“天艺巨星众创空间”____个创业群的类别，聘请了校

外____名优秀的创业导师，同时评选出____名校内优秀实践指导教

师，通过创业讲座、项目顾问、专题辅导、跟踪指导、特聘导师等多

种形式，为学生创新创业保驾护航，形成了我校创业导师团队。

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(五)经费保障

学校出资____万，____市政府配套资金____万作为创新创业教育

种子基金，支持我校大学生创业基地建设。____市政府计划财政补贴

____万对我校创新创业教育工作提供支持。

学校通过项目路演、投资、融资、推介会等方式，多方筹集社会

创新创业基金，设立“天艺巨星创新创业种子基金”。学校将____市

教委拨付的____万元资金，作为学生创业发展引导基金。学校还向创

新创业项目旅游产品设计大赛投入资金____万余元，向创业基地的

____微客广告有限公司投入资金____万元作为大学生创业风险基金，

保障学生创业。

(六)教学改革

1.创新创业教学成效

学校通过教育教学活动、校园广播对大学生创新创业政策进行宣

传，营造良好的创业氛围。开展了大学生创新创业训练计划、大学生

服务企业创业实践行等项目，学生参与热情不断提升，____年大学生

训练计划正在立项阶段，目前已经有____项学生项目申报；在今年新

开展的大学生服务企业创业实践行活动中，共立项____个团队项目，

带动近____名学生参与。我校创新人才教学成果显著，____年学校评

选出____个校级教学成果奖。其中由学校制作的蓟县城____宣传片不

仅体现了广播电视编导专业的教学水平，提高了学校品牌的知名度，

同时也促进了蓟县产业的发展，对区域经济起到了招商引资作用。

2.课程、教材建设成效

学校依托众创空间开设创新创业类校级公共必修课1门(____课

时)，听课人数____人；校级公共选修课2门(____课时)，____人；校

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级慕课4门(____课时)人数____人，实现了创新创业教育通史课程全

覆盖。学校开设了结合专业的创新创业课程，并有相关教材。

(七)质量检测跟踪体系的建立

学校建立和完善了创新创业教育教学质量监控体系，制定了

《____体育学院运动与文化艺术学院建立和完善创新创业教育教学质

量监控体系____》(天体艺教[____]____号)，将创新创业教学纳入到

学校课程质量监控体系中。学校成立了创新创业教学督导组，制定了

《____我校教师创新创业教育管理及考核办法的规定》(天艺校

[____]____号)，并形成了创新创业教育的评估和奖励机制。

(八)营造创新创业文化氛围

我校大力营造氛围，激发学生创业热情。主要体现在以下几个方

面：

1.精心筹备全校大众创业万众创新干部、导师及相关人员动员

会，使各部门统一思想认识，增强大众创业万众创新责任感和使命

感，引导全校进一步振奋精神，坚定信心，迅速在我校掀起大众创

业、万众创新热潮。

2.要及时通过校园舆论宣传的导向作用，在全校大力宣传创新创

业的思想，营造一种鼓励创业、鼓励创新、宽容失败的文化氛围。

3.树立创新创业学生“典型”，加大对成功的创业学生的表彰力

度和宣传报道。

三、存在问题及建议

学校在创新创业过程中也遇到了一些问题，主要集中在创业活动

上。

(一)基础环境的限制

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我校在创新教育与实践方面有着较长历史传统和氛围，培育出了

许多优秀的创新人才。但是在创业活动方面，创业氛围仍旧薄弱。在

创业____的激发和创业团队的培养上影响受到了一定的限制。针对这

个问题，学校将在未来的创新创业教育工作中，积极宣传我校优秀创

业团队，广泛号召广大学生投身创业活动，争取在学校当中形成良好

的创业氛围

(二)专业知识的限制

我校作为艺术类本科院校，虽然在创新方面有着一定的专业优

势，但是在创业方面受到专业知识等客观因素的限制，无法了解与创

业相关的一些理论知识，影响了培养优秀创业团队的培养。针对这一

问题，学校将积极邀请在创业方面有深入研究的老师学者，开办讲座

和培训，在学生当中普及有关创业的基本理论知识。

(三)资金投入的限制

创业团队对资金要求高，目前，学校创新创业教育经费主要学校

投入和政府补贴，缺少社会资金参与，反映出经费多方筹集渠道窄，

金额少的问题，尚不能建立起经费多方筹集良性机制，应广泛从社会

筹集资金。统筹各方资金，充分保障学生创业。

(四)创业人才的限制

学校创立时间短，创新创业教育工作处于探索阶段，同时创新创

业基地运行时间较短，缺少懂得创业与企业经营的人才，与企业和投

资机构的联系较少，缺少创新创业教育工作实际操作经验，在今后的

工作中，学校将不断与市场接轨，与社会接轨，开门办学，在实践中

学习和改善。

创新创业园工作总结模板（三）

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____工程职业技术学院创新创业体验园区

管理办法

为了进一步探索解决大学毕业生就业和创业难的问题，鼓励和扶

持大学生自主创业，为学生搭建良好的创业平台，培养学生的创新创

业能力，促进我校大学生创新创业教育和自主创业实践活动的顺利开

展，学校决定将“____工程职业技术学院创新创业体验园区”(以下简

称创新创业体验园)提供给全校在校大学生作为教育和实践场所。为保

证创新创业体验园各项工作正常有序地开展，特制订本管理办法。

第一章总则

第一条____工程职业技术学院创新创业体验园区是在校党委和行

政的领导下，以培育大学生创新创业意识和企业家精神为宗旨，为学

校创业教育提供实践平台的场所。

第二条创新创业体验园是学生的校内创业实践基地，为在校大学

生提供创业实践平台；创业体验园具有“创业孵化器”功能，为学生

在校创业活动提供服务。

第二章____机构及职责

第三条由创业学院创新创业园区管理办公室负责指导和管理，下

设创业体验园管理服务中心负责日常事务管理，管理服务中心由相关

教师和学生干部组成，实行项目化引导、企业化管理、市场化运作模

式。

第四条管理服务中心的职责：

1.负责编制创新创业体验园的发展规划；

2.负责创新创业体验园的对外宣传和联系；

3.负责受理创业团队的申请和____专家评审工作；

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4.负责创新创业体验园和创业团队的管理工作；

5.负责对创业团队进行创业辅导的____，并提供相关咨询服务；

6.负责对创业团队项目的实施过程进行监控，防止其出现转租或

擅自改变申报项目等违规行为；

7.负责受理接受顾客在创业团队经营商品质量和服务质量等问题

的投诉，并进行指导纠正；

8.负责入驻团队的考核、评比、审计工作和转接工作以及各类材

料的归档工作；

9.创新创业园区其他日常工作。

第三章入驻条件与申办程序

第五条入驻条件：

1.创业个人或团队所有成员必须具有独立承担民事责任的能力；

2.创业团队负责人及其成员应为____工程职业技术学院全日制在

校学生；

3.自愿接受创新创业体验园的相关管理制度，严格遵守并执行；

4.创业项目应具有一定的创新性或良好的市场潜力，鼓励创业项

目与专业相结合，鼓励科技类型项目优先入驻，服务类、商贸类其

次，禁止经营饮食业、娱乐业、电子游戏室、网吧等；

5.应具备一定项目启动资金和承担风险的能力；

6.入驻创新创业体验园后，必须保证能在园区正常开展工作；

7.应有指导教师；

8.创业学生开展创业活动需经过家长和所在学院领导老师同意；

9.创业团队成员应成绩良好，学有余力，未受过任何处分。

第六条申办程序

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1.团队提交入驻创新创业体验园申请材料，包括：《____工程职

业技术学院创新创业项目申报书》；创业(商业)计划书；公司或店铺

相关管理制度、公司章程等；团队负责人及成员____、学生证等复印

件；创业团队须提交由工商、税务、卫生等部门颁发的相关许可证书

复印件；家长意见书；学院意见书等；

2.管理服务中心邀请专家对创业团队及创业项目进行评审；

3.评审入围的团队经过公示无异议后，正式确定入园团队；

4.团队成员学习创新创业体验园的管理规章制度，并通过考核；

5.创业团队与管理服务中心签署入园协议书、交纳入园保证金并

办理其它相关手续；

6.在管理服务中心的指导下，进行装修装饰；

7.团队正式入园开展创业活动。

第七条评审标准

1.创业团队的创业项目不得与各类法律法规以及学院规章制度相

抵触，且具有创新性和良好的市场潜力，最好能够与专业结合；

2.创业项目较成熟，具有创新性和市场潜力；

3.发起人拥有创办公司或店铺所必需的营运资金、聘用相对固定

的工作人员，能够承担相应的风险；

4.创业实体有较完善的管理制度；

5.团队负责人在校综合表现良好，学习过相关创业课程，具有较

强的____协调能力；

6.团队____结构合理，成员目标一致，具有良好的团队精神；

7.创业(商业)计划书内容全面，并具有较强的现实操作性；

8.创业项目和专业结合紧密的项目优先。

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第四章创业体验区的管理

第八条学校为入驻团队提供以下支持与优惠：

1.免费为入驻团队提供场地使用、一定数量的桌椅等办公设施、

电源接口等。

2.积极为创业团队争取优惠；

3.提供政策咨询，联系有协作关系的咨询公司；为团队提供技术

与管理的咨询服务；

4.定期举办优秀创业公司代表成功经验交流会，交流创业成果，

促进创业团队管理水平共同提高；

5.帮助创业团队分析、解决创业过程中出现的问题和困难；

6.运用多种方式宣传介绍创业团队和创业项目；

7.协助团队解决其他有关事宜。

第九条园区管理

1.创业团队应在协议指定区域内经营项目，不得私自占用公共区

域；

2.创业团队的装修方案需经管理服务中心批准，方可施工；

3.创业团队的“门面”设计要规范化和个性化相结合，美观大

方；

4.创业团队不得擅自对园区既定的格局和装修等进行改造；

5.创业体验区按照学校相关规定标准收取水电使用费，为创业公

司提供相应优惠措施，创业团队应遵守创新创业体验园使用相关规

定，及时交纳水电等相关费用；

6.创业团队在园内举行大型活动，需提前三天到管理服务中心报

批；如有校外人员参加，需提前一周进行报批；

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7.未尽事宜严格遵照学校相关管理制度和规定执行。

第十条经营管理

1.遵守国家的有关法律、法规，合法经营；

2.遵守校纪校规，在学校相关制度和规定允许的范围内经营；

3.遵守创业体验区的各项规章制度和与管理服务中心签订的协

议；

4.各团队在创业体验区的统一管理与指导下，实行自主经营，独

立核算，自负盈亏；

5.及时准确地向管理服务中心报送不涉及经营____的报表和数

据，支持管理服务中心完成相关的统计工作；

6.管理服务中心针对团队经营过程中出现的困难和问题，邀请专

家学者或企业家对其进行指导；

7.未尽事宜严格遵照学校相关管理制度和规定执行。

第十一条安全管理

1.各创业团队必须严格遵守创新创业体验园作息时间，不得擅自

让管理人员打开大门；

2.各创业团队必须做到离开园区时，锁门关窗，关闭电源；

3.创新创业体验园内严禁任何人员留宿；

4.不允许使用违规电器，不允许私拉乱接，不允许使用明火，不

允许损坏公共财产。如有上述情况发生，达到《学生手册》纪律处分

条件的，由管理中心通报上级处理；

5.由于创业团队管理不善，发生安全事故，损失由创业团队承

担；后果严重的，依法追究相关法律责任；

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6.各创业团队成员无论发现任何安全隐患，有义务立即向保卫处

或者管理服务中心报告；

7.未尽事宜严格遵照学校相关管理制度和规定执行。

第十二条卫生管理

1.各创业团队有义务维护公共区域内的环境卫生；

2.各创业团队应保证自己区域内干净整洁；

3.未尽事宜严格遵照学校相关管理制度和规定执行。

第五章创业团队的考核与奖惩

第十三条创业团队的考核

1.管理服务中心负责创业团队的考核，每半年至少一次；

2.考核程序：

(1)管理服务中心发出书面通知；

(2)团队根据评估考核要求准备材料，材料包括。工商、税务等部

门许可证书复印件；评估考核自评表；内部管理制度；财务报表；团

队人员花名册；承担业务统计表和合同复印件；团队成员在创业方面

获得的荣誉材料等其它要求提供的材料。

(3)管理服务中心____有关人员对考核材料进行审核，并进行相关

调查；

(4)根据考核指标体系进行打分；

(5)考核结果以书面形式予以公布。

3.考核按照《____工程职业技术学院创新创业体验园区评估考核

标准》进行打分，总分值为____分，并有一定的加减分条件。

4.评估考核结果分优秀、合格与不合格三种。入驻团队在评估考

核中，如出现下列情况之一者，视为考核不合格；

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(1)创业团队入园后，未按要求在园区内开展工作，项目开展处于

停顿状态，致使团队用房经常处于空闲或关闭状态者；

(2)未能按时向管理服务中心上报相关材料，或所报材料内容不真

实，通过整改无效者；

(3)创业团队出现重大安全事故者；

(4)主要负责人违____律或校纪校规受到留校察看以上处分者；

(5)超出业务规定范围，从事与申报经营内容无关的商业活动；

(6)不按规定时间交纳应缴费用者；

(7)擅自更换团队负责人者；

(8)因安全问题，受到二次以上警告者。

(9)因卫生问题，受到三次以上警告者。

第十四条考核结果的效用

1.创新创业体验园依据考核结果，评选优秀创业团队和创业之

星，并给予奖励；

2.____优秀团队到校外进行考察学习；

3.评估不合格的团队勒令退出创业体验区。

第六章创业团队的退出

第十五条合同期满退出

入驻团队与创业体验区合同期满，到创业体验区管理服务中心办

理相关手续，方可退出。

第十六条自动申请退出

因创业团队内部问题，团队负责人向管理服务中心提出退出申

请，经管理服务中心审核，终止协议，办理相关手续，方可退出。

第十七条孵化期满退出

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创业体验区主要为学生走上社会自主创业提供尝试、准备和积累

等服务，团队负责人毕业前应办理相关手续，自动退出。项目周期为

一年。原则上一年后重新招标，经评比优秀的创业项目可再延续一

年)。其它未参加招标或未中标的项目团队，在办理相关手续后退出。

第十八条勒令退出

对严重违反创业体验区管理规章制度或考核不合格的团队，管理

服务中心可提出终止协议，办理相关手续，勒令退出。

第七章附则

第十九条本办法未尽事宜，严格遵照国家有关规定和学校管理条

例执行。

第二十条本办法自发布之日起执行，由创业学院负责解释。

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