幼儿园大班音乐公开课教案《女孩与丹顶鹤》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《女孩与丹顶鹤》含反思

（学习版）

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幼儿园大班音乐公开课教案《女孩与丹顶鹤》含反思

《大班音乐公开课教案《女孩与丹顶鹤》含反思》这是优秀的大

班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标

1.萌发保护丹顶鹤的情感。

2.理解歌曲内容，感受歌曲优美、动人的旋律。

活动重难点

重点：理解歌曲的内容并会表达自己的情感和体验

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难点：体会歌曲所表达的情感

活动准备

经验准备：幼儿已经了解有关丹顶鹤的常识

物质准备：课件、磁带、录音机、手工纸人手一张

活动过程

教师带领幼儿随着“嘎达梅林”的主旋律学鹤飞进入活动室。

一、无伴奏完整欣赏(教师扮演“风儿”表演唱)

提问：听了风儿的演唱，你心里的感觉怎么样风儿给我们讲了一

件什么事

二、分段欣赏

1.欣赏“走过那条小河……留下一首歌”。

教师：多么善良的姑娘，让我们一起来看看她的家乡(动画放映，

老师清唱)。

提问：你们喜欢小姑娘的家乡吗为什么

2.欣赏歌曲高潮部分。

教师：可是，有一天，一只丹顶鹤受伤了，善良的小姑娘把她救

了上来，可是她自已却……(引导幼儿回答，引起共鸣。)这时，白云

哭了，风儿哭了，还有谁哭了呢 (让幼儿联想回答)

3.播放动画，欣赏结束部分。

教师：就在大家都为女孩伤心哭泣的时候，人们发现了什么 (有

一只丹顶鹤在飞来飞去)。教师清唱“还有……轻轻飞过……”

三、听录音，幼儿边欣赏歌曲边用动作表演歌曲。

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四、引导幼儿发表自己欣赏歌曲后的感受和想法。

活动延伸

教师和幼儿一起做纸鹤及其他服饰、道具，放在音乐角，供幼儿

自选活动时使用。

活动反思

一、设计意图

本次活动所欣赏的歌曲是民众中广泛流传的一首民歌，歌曲旋律

优美，宛如一个故事向听者娓娓道来，歌曲感染力很强，能够激发幼

儿关爱动物、关心他人、关注环境的情感。根据幼儿的思维特点，我

运用多媒体教学手段来帮助幼儿理解歌曲内容，激起幼儿情感上的共

鸣。在教学环节安排上，采用“整一分一整”的模式，尽量为幼儿提

供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的情感，尊重每个幼儿的

情感和创造。

二、效果分析

本次活动所欣赏的歌曲虽然是成人中广为流传的民歌，但也能够

被幼儿所接受，而且收到了较好的效果，这可说是幼儿音乐欣赏的一

个大胆的尝试。在活动中，无论是欣赏还是表演幼儿都十分投入，很

多幼儿已经熟悉了歌曲旋律并会轻轻跟唱，同时，动人的歌曲内容和

优美的旋律让幼儿的情感得到激发，特别是欣赏女孩为救丹顶鹤而献

身时，好多幼儿都流露出难过之情。在整个活动过程中，教师只字未

提如何爱鸟、爱自然的要求，而是在潜移默化中让幼儿关爱动物的环

境情感得以熏陶感染。

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