小学二年级数学手抄报资料

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小学二年级数学手抄报资料

【导语】手抄报，是指中国古代新闻传播媒介，是新闻事业开展过程中出现的一种以

纸为载体、以手抄形式发布新闻信息的报纸，是现在报纸的原形，又称手抄新闻。以

下是我整理的《小学二年级数学手抄报资料》，希望帮助到您。

【篇一】

鸡兔同笼这个问题，是我国古代着名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》

就记载了这个有趣的问题。书中是这样表达的：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有

九十四足，问鸡兔各几何？

这四句话的意思是：有假设干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从

下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想知道《孙子

算经》中是如何解答这个问题的吗？

解答思路是这样的：假设砍去每只鸡、每只兔一半的脚，那么每只鸡就变成了"独

角鸡"，每只兔就变成了"双脚兔"。这样，〔1〕鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47

只；〔2〕如果笼子里有一只兔子，那么脚的总数就比头的总数多1。

因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47-35=12〔只〕。显

然，鸡的只数就是35-12=23〔只〕了。

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这一思路新颖而奇特，其"砍足法"也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法

叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条

件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。

【篇二】

今天，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。故事是这样：一天，燕子对青蛙说："

咱们比一比谁的数学好。青蛙同意了。青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期

二吃了3只害虫，以后每天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫？燕子

说："1+3=44+5=99+7=1616+9=2525+11=3636+13=47，你一共吃了49只害虫。

青蛙说："你考我吧。"燕子说："上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以

后每天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……""吃了56只害虫"。燕子没说完，

青蛙已经说了答案。燕子说："算得这么快！教教我速算的窍门吧"。青蛙让燕子画7

个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序是1、3、

5、7、9、11、13，加起来是49，青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再用49+7=56。燕

子赞青蛙真聪明。

【篇三】

1、数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦

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2、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D希尔伯特

3、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使

人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。——培根

4、法包含着一个民族经历多少世纪开展的故事，因而不能将它仅仅当作好象一本

数学教科书里的定理公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未

来趋势。——霍姆斯

5、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

6、数学指出函数的极大值往往在最不稳定的点取到，人追求极端就会失去内心的

平衡。

7、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等

等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

9、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

10、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，

道德使人稳重，而伦理学和修辞学那么使人善于争论。——培根

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