语文S版六年级下册语文古诗阅读专项强化练习题

语文S版六年级下册语文古诗阅读专项强化练习题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 对比阅读古诗，完成练习。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

滕王阁

王勃

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

［1］下列对这两首诗歌的理解，不正确的一项是（ ）

A.《黄鹤楼》前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出

空间的虚无和时间的邈远。

B.《黄鹤楼》颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的

衰草凄清荒芜。

C.《滕王阁》首联此诗第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的

形势并遥想当年滕王李元婴兴建此阁时的豪华繁盛的宴会的情景。

D.《滕王阁》颔联阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的

云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且写

出了滕王阁的居高和临远，情景交融，寄慨遥深。

［2］两首诗都是诗人登楼有感所作。试结合诗歌分析诗人传达情感的异同之

处。

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2. 读诗句，完成练习。

美丽江南——《江南春》

①千里莺啼绿映红，②____________。

③南朝四百八十寺，④____________。

［1］补充诗句。

［2］这首诗第______句展现了一幅生机勃勃、春意无边的画面；第_______句

给江南春色增添了一份迷离的美。（填序号）

［3］第①②句从________觉、________觉两个方面，写出了江南莺歌燕舞、桃

红柳绿、酒旗招展的景象。

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［4］“________”和“________”二字把莺歌燕舞、桃红柳绿的美丽景色写得

有声有色。

［5］第①②句的描写角度是________，第③④句的描写角度是________。

A．时间角度 B．空间角度

［6］为了突出江南春色，作者选取了________、________、________、

________、________、________、________、________、________等具有江南

特色的景物，赞美了__________。

［7］写出后两句诗的意思。

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3. 阅读古诗，回答问题。

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

［1］这首诗的作者是______代诗人______，诗中描绘的是_______季的景色。

［2］这首诗描绘的景致形象鲜明、色彩鲜艳，短短28个字描绘了六种景物，

这六种景物是______、_______、_______、_______、_______、_______。

［3］诗中有声有色，动静结合，其中表示颜色的字是____________，表示声音

的字是__________；表示动景的句子是________________，表示静景的句子是

_________________。

［4］根据诗句内容，可以推知诗人的观察地点应是（ ）

A.柳树下 B.窗前 C.西岭 D.门外河边

4. 课内阅读。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都。

［1］请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画

面。

_______________________________________________

［2］这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请

把该句所呈现的景象描绘出来。

_______________________________________________

［3］全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_______________________________________________

［4］“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？

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5. 阅读。

卜算子·送鲍浩然之浙东

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水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春往。

［1］本词上、下片各写了什么？请简要概括。

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［2］宋人王灼评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特

点主要表现在哪些方面？试举一处简要分析。

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6. 阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，________________。

________________，南望王师又一年。

［1］把诗句补充完整。这首诗的作者是 代诗人 。

［2］诗中描写的“河”指（________），“岳”指（________）。

A．长江 B．黄河 C．黄山 D．华山

［3］诗的前两句运用了 、 的修辞手法，写祖国山河的雄阔壮丽，

饱含_____之情，并为进一步抒情作了铺垫；“ ”字则突出了山的 高

峻。这一句诗表现了 。

［4］从第三句的“_________、_________”看出了百姓饱受战乱之苦；从第四

句的“_________南望、又一年_________”看出了百姓对和平的渴望。

［5］诗中表达作者对苦难百姓的同情和不忘收复失地的爱国热情的诗句

是： “ ___________________。”

［6］下列说法错误的一项是（ ）

A.前两句诗展示了祖国山河的雄伟壮丽。

B.一个“入”字突出了山的高峻。

C.诗题点明了时间是秋季的夜晚。

D.全诗表达了诗人热切盼望朝廷收复失地的心情。

［7］末句“南望王师又一年”中的“又”字表达了诗人怎样的思想感情？

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7. 阅读下面的古诗，完成练习。

约客①

[宋]赵师秀

黄梅时节②家家雨③，青草池塘处处蛙④。

有约⑤不来过夜半，闲敲棋子落灯花⑥。

（注释） ①约客：邀请客人来相会。②黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时

节。③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。④处处蛙：到处是

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青蛙。⑤有约：即邀约友人。⑥落灯花：旧时以油灯照眀，灯芯烧残，落下来

时好像一朵闪亮的小花。落：使……掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。

［1］这首诗描写了________（时间）的景物，有______________。

［2］诗中句子朗读节奏正确的一项是（ ）

A.有约不来/过/夜半，闲敲/棋子/落灯花。

B.有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。

C.有约/不来过/夜半，闲敲/棋子落/灯花。

D.有约/不来/过夜半，闲敲棋子/落/灯花。

［3］在诗中画出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，并作简要分析。

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8. 阅读古诗，完成练习。

正月十五日夜

[唐]苏味道

火树银花合，星桥铁锁开。

暗尘随马去，明月逐人来。

游伎皆秾李，行歌尽落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

［1］解释下列词语的意思。

（1）暗尘：__________________ （2）逐人：__________________

（3）游妓：__________________ （4）金吾：__________________

［2］“火树银花合，星桥铁锁开。”描写了什么景物？在全诗中起什么作用？

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［3］“暗尘随马去，明月逐人来。”描绘了一幅怎样的画面？

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［4］这首诗表现了作者怎样的思想感情？

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［5］请你写两句描写元宵节的古诗句。

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9. 阅读古诗，完成练习。

中秋月

苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

［1］解释词语：

银汉：___________

玉盘：___________

［2］对诗句的赏析有误的一组是（ ）。

A.第一句没有写月光，而是写“暮云”。

B.第二句运用了比喻的修辞手法。

C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。

D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。

［3］翻译诗句。

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此生此夜不长好，明月明年何处看。

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［4］写一首你知道的描写中秋的古诗吧。

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10. 阅读下面诗歌,回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

［1］“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。

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［2］全诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?

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［3］对这首诗赏析不正确的一项是（ ）

A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川宽阔博大

的胸襟。

B.诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之

情。

C.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D.首联以对偶句发端，写了诗人回乡看到的家乡美景。

11. 课外阅读。

清 明

[唐]杜牧

清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③。

（注释）①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏

花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。

［1］解释加点的字词。

（1）清明时节雨纷纷。（_____）

（2）路上行人欲断魂。（_____）

（3）借问酒家何处有。（_____）

（4）牧童遥指杏花村。（_____）

［2］诗的第一、二句交代了写作的时间是________，天气是________，作用是

_____________。

［3］行人为什么“欲断魂”呢？

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［4］行人问牧童什么？牧童回答了吗？

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12. 阅读古诗，回答问题。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

［1］本诗的作者是宋代的王安石，“泊”的意思是__________。

［2］诗中哪个字运用得好？为什么？

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［3］这首诗表现了诗人什么样的情感？

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13. 根据古诗意思完成练习。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

［1］对这两句诗的节奏划分正确的是（ ）

A.中庭/地白树/栖鸦，冷露/无声湿/桂花。

B.中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。

［2］关于这两句诗的说法有误的一项是（ ）

A.这两句诗的意思是：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜，树上栖息着鹊

鸦，秋露无声无息，打湿了庭院中的桂花。

B.这两句诗写景不带一个“月”字，我们却可以从“冷露”一词中看出月色的

空明皎洁。

C.这两句诗写了幽静清凉的秋景，为后文塑造人物形象作了铺垫。

［3］由“地白”一词，我想到的诗句是：___________________

14. 阅读并答题。

蜂

(唐）罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

［1］这是一首咏物诗，诗中突出了蜂的什么特点？

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［2］仔细品味本诗，说说你从中体会出了作者的哪些情感。

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