你猜我爱哪颗星

示范小学集体备课教学设计模版

年级 五、六年级 学科 信息技术 主备教师 牛玉艳 审核教师

教学内容：信息王国重口令

教材分析：

《信息王国重口令》是综合实践活动信息技术小学版第三册中第三单元的一

个活动，意在让学生通过身边QQ密码和邮箱密码丢失的问题去反思密码安全在

信息社会生活中的重要性及找到如何降低密码被盗几率和保证密码安全的方法。

设计理念：

让学生在自己感兴趣的与学习目标密切相关的情境中展开学习，使学生变被

动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行通过联系生活实

际，借助网络平台，让学生自己去发现，寻找答案，充分调动学生的学习积极性。

教学目标：

１、知识

让学生认识到密码安全的重要性，并知道什么样的密码不安全。

２、能力

能说出保证密码安全的方法。

３、情感

让学生自我讨论、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知

欲，在不断摸索中陶冶情操。

教学重、难点：

一、重点：

明确密码安全在信息社会中的重要性。

二、难点：

掌握降低密码被盗几率的方法和保证密码安全的方法。

课时安排：

1课时

教学准备：

多媒体、课件、网络平台

教学过程：

创设情境，激情导入

丁丁这几天正为一件事情烦恼，刚刚申请的生：带着好奇进入情境

QQ号码被别人盗用了，丁丁再也不能用那个熟悉

的QQ号码和朋友们交流了，正生气着呢，家里又

发生了一件事。

学生打开课本76页阅读，发生了什么事呢？ 生：发现问题

……

教师引导学生发现密码安全在信息社会生活感受密码安全的重

中的重要性。 要性

环环相扣，导学达标

教师小结：

密码在互联网沟通中具有举足轻重的地位。加

强自我保护、注意信息安全是每一个人在网络生活

中必备的思想和意识。

一、下面我们一起来分析一下：

课件出示： 学生分小组进行交流，

你认为下列哪些行为是不道德的或不安全的，讨论，汇报

小组讨论。

1、别人在输入密码时偷偷看。

2、把自己的密码记录在笔记本上醒目的位置。

3、几个好朋友共用一个邮箱或QQ号码。

4、不同的邮箱使用不同的密码。 生: ……

5、在公用计算机上收发邮件后不退出邮箱就

走。

6、经常更换密码。

生: ……

教师小结，激励。 加深理解

从上面的分析中，我们不难发现，保证密码安

全的方法，除了要慎设置以外，还要妥善保管密码，

并且要留意密码使用环境。

二、再来看看，下列密码安全吗？ 生思考

课件出示： 小组讨论、交流并汇报

下列密码安全吗？小组讨论。 加深认识

1、密码和用户名相同。

2、密码为连续或相同的数字。

3、使用姓氏的拼音作为密码。

4、使用自己的生日作为密码。

5、使用8位以下的数字作为密码。

是的，这些密码的设置都是不够安全的，而生联系实际进行反思

这些也是我们设置密码时应该注意的。

生引发思考

你的密码呢，是不是安全？

教师小结：

其实设置密码有一定的科学性。 生借助网络平台寻找答

案

三、现在就请同学们借助网络平台去找一找怎从多方面认识了解

样降低密码被盗几率，保证密码安全的相关知识。 保证密码安全的方法

课件出示： 形成深刻认识

利用搜索引擎搜集、整理“怎样降低密码整理并笔记

被盗几率，保证密码安全”的相关知识，全班讨论交流

交流讨论。

学生总结汇报

生再次深化认识

归纳总结，完成建构

教师小结： 生享受激励喜悦

课件出示：

1、降低密码被盗几率的方法

2、保证密码安全的方法

激励

密码安全在我们的生活中非常重要，它在信息生：……

社会生活中具有举足轻重的地位，我们应该随时随生自我反思

地加强自我保护，注意信息安全。 加强认识

在今天的学习中，我们主要从降低密码被盗几

率的方法和保证密码安全的方法两个方面对密码

安全问题进行了认识和了解，那么通过今天的了解生观看小结

与学习，你是怎么看待密码安全问题的呢？ 深化理解

教师强调：

启动操作系统时有系统登陆密码，进入电

子邮箱时需要密码，使用QQ聊天需要密码，

登录论坛需要密码，使用软件时需要密

码……密码是信息社会的通行的“钥匙”。密生翻开课本第78页独

码安全是在信息王国生存的最基本保障。信立完成

息王要的公民人人都要树立密码安全意识。

课后巩固

请同学们独立完成课后的评一评。

板书设计：

信息王国重口令

1、降低密码被盗几率的方法

2、保证密码安全的方法

教后反思：

在教学中，教学设计主要通过联系生活实际，借助网络平台，让学生自己去

发现，寻找答案，充分调动学生的学习积极性。让学生在自己感兴趣的与学习目

标密切相关的情境中展开学习，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能

在生动、有趣、高效中进行。