中考满分作文精选10篇

中考满分作文精选10篇

一、作文写作

1．题目：真的不容易

要求：⑴写一篇600字左右的文章。⑵不得透露个人相关信息。⑶不得抄袭。

【答案】参考例文

真的不容易

何称妙章，属斐然之章节，且令人思而无穷也？“言之无文，行而不远”大概是挖人深醒

的真谛吧，此时此刻叹：语文，说爱你不容易。

曾经的我，从汉语拼音到学习汉字、词语、和成语，再到达一个崭新的阶段，是你一步一

步的让我积累，是你把我从文盲带领到一个有修养且彬彬有礼的学生。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白男子汉自强不息的精神；“一蓑烟雨任平

生”是苏轼不畏坎坷的超然情怀，语文一次一次的让我陶醉于你的怀抱，又一次一次的升

华我的人生观。这难道就是所谓的不能自拔、学海无涯？“少壮不努力，老大徒伤悲”是

你引导我人生的导航；“读书破万卷，下笔如有神”是你弄清在迷路的我，才有今时的成

就！其实，语文，说爱你不容易。

有人说，语文是华丽的包装，依我说，是深藏不露？自我感受：文章虽是文采斐然，但却

埋藏着深奥的含意，有些是曲折离奇的；有些是激励人生的；有些是意料之中的；有些

是……语文，我真是摸不透你的心，还是我不够资格？语文，说爱你不容易。

曾几何时，我想舍弃你，但却得到这个结论：迷则厌，厌则爱。原来一直都是因果循环，

我没有舍弃你的理由，只有仰慕的目光，只有向往的精神，无论如何的变化，我终究还是

倚着你，直到有一天你接受我的爱，不然我一直哀叹：语文，说爱你不容易。

语文是一个大家庭，里面住着：纵情山水的太白，豪迈的苏东坡，斐然的李清照，还有许

多许多……也令我了解他们的情怀，太白弃官场之九霄云外，为的是“且放白鹿青崖间，

须行即骑访名山”的诗意生活，苏东坡一生与诗融为一体，他的激情大气，激起了我的共

鸣，他的诗句超然脱俗且气势凌人。李清照那声声慢：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨

戚戚”的凄掺情感被我永远铭记于心，这让我想起了“问君能有几多愁，恰似一江春水向

东流。”相信不久的将来，我会认识更多的成员，希望我会更深入了解他们，更希望与他

们结交“亲朋密友！”

爱之者，安能轻易舍之向反方挥步远去也？稍有所悟曰：语文，说爱你不容易。

【解析】

“真的不容易”是命题作文。题目中“真的”二字，主要可从两方面理解。一方面，可理

解为强调“不容易”的程度很高，不是一般的“不容易”。从这个角度理解，如果写作中

对“不容易”的程度呈现不够，就会显得扣题不紧。另一方面，可理解为一开始不认为、

不知道“不容易”，后来看法改变，发现确实“不容易”。从这个角度理解，题意暗含转

折。题目中的“不容易”，既可理解为完成某件事、实现某个目标“不容易”，又可理解

为达到某种精神境界、承受某种心理压力“不容易”。“真的不容易”，表达了一种感

慨，有抒情的意味，又表达了理性反思的意味。既可关注自我，表达自己的“不容易”，

也可关注他人，体味他人的“不容易”。实际上，这个题目从正面解读就是：我体会到了

难处，可以是体会到了自己的难处，也可以是体会到了他人或团队的难处。中学生写自己

的“不容易”，最容易想到的是学习上的难处，做学生的不易。这人人想得到，不容易写

出彩。写自己的“不容易”，要有独特的个性感受。写别人的“不容易”，要设身处地换

位思考。

点睛：中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能

体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的

作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量

等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需

要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范

围。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖

掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。

“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感

觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从

细微处，具体生动地展现对生活的感悟。

2．请以“再小的帆，也要起航”为题，写一篇作文。

要求：不少于600字。

作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。

不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

【答案】范文：

再小的帆，也要起航

上中学前的暑假里，爸爸妈妈带我去爬山。山就在眼前，可是走了半天还没有到达。骄阳

似火，我口渴得好像一张嘴就能冒出烟来。喝一口随身带的饮料，温吞吞的，简直是火上

浇油。“去，洗一把脸。”爸爸指着路边的一个水坑说。我像发现了新大陆，迅速奔了过

去。

我俯下身去，捧起一捧水来，那水将一股凉凉的信息传递到我的心里，我情不自禁地赞

叹：“哇，好爽！”。我让那水在没有为我洗脸之前，先沾了我的嘴唇。这水为什么这么

凉，这么少？妈妈告诉我，它来自深深的地下，所以凉；地表的缝隙很小，所以只能流出

这么一点点。后来，我在词典上认识一个形容它的词——滥觞。

凉爽驱赶了疲劳，我们一鼓作气走到了山脚，耳边传来了淙淙的流水声，循声望去，在不

远的前方，有一面镜子闪闪发亮。我涉过草丛，走到“镜子”近前，看到了一条涓涓流淌

的小溪，因为被树荫遮蔽，在远处只能看到没有遮严的部分，那淙淙的声音无疑是它发出

的。

我一边爬山，一边跟爸爸妈妈讨论小溪这个话题：无数的山泉汇聚到一起，就成了小溪，

无数条小溪汇聚到要一起，就成了大江大河；一股山泉，只有流入一条小溪，才不会枯

竭，一条小溪，只有只有流入江河，才不会干涸。

爬上山顶，我顿觉眼界大开，仰视天高云淡，俯视风光无限。在层林的那一边，居然平铺

着一条宽阔的大河。看不见浪花，只能看见一条条大大小小的船在水面上穿梭。我的目光

停留在一艘小帆船上，跟那些大轮船相比，它显得那么渺小，特别是当被大船超越的瞬

间，我感觉它不是在前进而是在倒退。然而，当大船远去，水面上只剩下它自己的时候，

我才发现它也快航行到我视野的尽头了。

不因为渺小而放弃出发，只有出发才能到达理想的目标……我喃喃地自言自语，猛然发现

爸爸妈妈在一边偷偷地笑，一时间觉得怪不好意思的。

就在那一刻，我心已笃定：我要汲智慧的清泉，乘勤奋的溪流，驾一叶扁舟，勇敢地奔向

远方。

【解析】

【详解】

作文标题“再小的帆，也要起航”。即便是再稚嫩的萌芽也有破土而出的渴望；即便是再

细小的溪流也有拥入大海的梦想；即便是再羸弱的翅膀也有搏击长空的追求。“再小的

帆，也要起航”告诉我们生命本没有高低贵贱之分，只因对待生活的态度不同，便有了平

凡与伟大的区别。学会自立自强，懂得绽放自己，奉献他人，方能扫尽平凡的阴霾，绽放

生命的光彩。如可从不小看自己，努力追求，永不言弃，自尊自强等角度立意。

【点睛】

中考命题作文写作技巧。第一：抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文

章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。

第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审

题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己

去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。第

三：展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自

己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里

见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这

一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体

生动地展现对生活的感悟。

3．阅读下面的文字，按要求作文。

“代价”泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。为了自己负责的区域的卫生，清洁工

人起早贪黑；为了在赛场上名列前茅，运动员们挥汗如雨；为了无悔于青春岁月，同学们

争分夺秒……

请以“ 的代价”为题写一篇文章。

要求：

(1)把题目补充完整，写一篇记叙文；

(2)不少于500字；

(3)文中不得出现真实的姓名和校名。

【答案】撒谎的代价

恶意说谎，是逃避事实的方法，追求表面上的心安理得，却任着内心的波涛在心中汹涌翻

腾着，可是背着良心说的话，就像利刃，千刀万剐的折磨着自己的心；可是善意的谎言，

虽昧着良心，却因为里面藏了一颗善果，在别人的心田里种下一颗颗喜悦的果实。

曾经，我说了一个谎，那一天，电脑嗡嗡作响，爸妈上班不在家，应是他们一时忘了关

机，我望着黑色的屏幕，心里浮现了一个念头，偷偷玩一下，应该不会怎样吧？但是内心

又有了个疑问，如果东窗事发了，要怎么跟爸妈交代呢？

内心交战，考虑了大半天，我毅然决然的按下了闪动的电源键，沉睡的电脑，它甦醒了，

它闪动着多姿色彩，让我吓出了一把冷汗，深怕爸妈突然出现在我的眼前，我犹豫了半

天，最后决定关上大门，小心翼翼，随时保持警戒。

我进入电脑的小游戏，琳瑯满目的游戏在我的眼前排列出来，我一个个点进去，遨游在游

戏的天堂里面，游戏里，我步步为营，在现实世界里，我也步步为营，但是随着时间过

去，我的警戒心渐渐松懈了，我沉浸在游戏的欢乐气氛中，无法自拔，我放肆的笑、狂野

的欢呼，我融入了游戏的欢乐世界里。

我全神贯注在游戏中，忽略了现实世界中铁门被旋开的声音，爸爸走了上楼，心情愉悦的

喊了我的名字，我尚未从电脑的虚幻世界中回神，却被爸爸的呼唤，彷彿一“喊”惊醒梦

中人一般，我惊惶失措的关机，门把已经被旋开了，我佯装成一付没事的样子，我平时的

乖巧竟顺利的骗过了爸爸，但这个谎言始终骗不了我自己，我没有窃喜，徒留无尽的恐

慌。

【解析】

试题分析：作文标题的代价”。首先要理解好“代价”一词，指为得到某种东西或实

“

现某个目标而付出的钱物、精力等。然后可以根据自己的生活，根据自己记忆仓库里的材

料来确定所填充的内容，如横线上可填“爱”“美丽”“成长”“发展”等词语，当然也

可以从另一个方面考虑填充，如“撒谎”“向钱看”“放纵”“冒险”“冲动”等。总之

要将题目变为自己所熟悉的内容，从擅长的体裁着手来写。

点睛：半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去

补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题

型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一

定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可

以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避

免考生千题一文的套文现象。

4．阅读下面文字，按要求作文。

不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承

诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你

有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？

请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

（提示与要求）

（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。

（4）不要套作，不得抄袭。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

【答案】范文：

这就是我的承诺

“爸爸，你放心。在城里，我会好好过，我会永远像你一样朴实，带着麦穗的质朴清香。

我会好好的!”我许下诺言。

——题记

再次回到家，这里依旧熟悉。青润敦厚的庄稼地像灵巧少妇手中的织毯，网罗淡远的青

山，岑寂的树林和疏落的村庄。

我背着大包小包的东西，从城里回到家乡——一个种满庄稼的小乡村。一路上，父亲沉默

不语。青石板上是父亲草鞋留下的脚印，很清晰，沾着麦穗的香气。我没有变，如常。

熟悉的亲人、邻居看见我，憨厚地向我问好。是的，我一切都还好。这里，没有城市的喧

闹与繁华。这里，清清澈澈、质朴无华。

放下大包小包的东西，父亲继续去田间劳作，一切如旧。院子里的雏鸡扑腾着翅膀，羽毛

中带着淡黄色;猪圈里猪崽依旧酣畅拱食，发出吱吱的声音;后院的豆荚长出来了，发出淡

淡的清香，在这种氛围中，我的心变得更加透明。

父亲披着一帘雨色从田间回家，因为我的归来，他张罗了一桌好饭好菜，请来家里的亲

戚。我和母亲在厨房里，母亲拉动风箱，火苗渐渐升腾。我借着微弱的光，贴上一层带花

的窗户纸，这是小乡的习俗，每当有子女回家，总以此祝福。我和从前一样，帮母亲做

饭。

家人围坐在一起，谈论着三分地、四口人和五两酒的生活。我依旧用小乡粗俗的口音，与

亲戚交谈。我不曾讲起城市的灯红酒绿的繁华，只是聊着今年的庄稼长得怎样的话题，这

还是我的生活，泛着小米汤的本色。我还是一个庄稼人的孩子，朴实无华。

这一切，我已然习惯。

我没有变，依旧是骨子里带着麦穗香的小孩;我没有变，依旧是穿着干净，甚至有点土气的

小孩;我没有变，依然是进城前那个老实庄稼人的小孩。

我许下的承诺，没有改变。我用实际行动，告诉父亲，我是他的麦穗，我是他的希望。

我用几年的时间，一直坚守这个诺言，尽管有点累，但我会一直坚持。质朴是我的根，小

乡村是我的家，我记得。

我的承诺，朴实的诺言，像麦穗种在父亲的心中，也种在我的心中。

【解析】

【详解】

试题分析：这是一篇命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，这个题目在命题 上不落

窠臼，在思维形式上注重开放，在内容上贴近生活。同时，我们可以选取 自己最熟悉、最

有话可说的内容来写。

审题立意：这就是我的承诺，这是一个很平常的题目，要想写出新意，也有一定的难度，

这个词语里蕴含着着深刻的道理。是一个人品质的良好表现。

思路点拨：可以两个思路，一是选取生活细节，如写自己或者周围人关于承诺的事情；也

可以跨越时空，寻找离我们生活、时间较远的写作素材。

写作手法：整篇文章要以记叙文字为主， 也可以使用其他的表达方式作为补充， 在文章

最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。

形式创新：可以采用小标题或者分镜头的方式，写几件事，会给人耳目一新之感。

文体选择：写记叙文、议论文都可以，选择自己擅长写的文体即可。

考点定位：按要求写作。能力层级为表达运用E。

5．阅读下面的文字，按要求作文

站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长的过程中，你所走的每一步，都

有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友，循循善诱的老师，甚至擦肩而过

的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！请以“有你同行”为题写一篇

文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②文章不少于字；③文中不得出现真实的班

600

级、人名等。

【答案】有你同行

打开记忆的闸门，往事如滔滔江水般涌来。蓦然回首，往事如烟，萦绕在我的心头。一路

走来，经历过多少坎坷与挫折，品尝过无数的酸，甜，苦，辣。每一次在失败中崛起，在

挫折中成长，我都明白：我不是独自一人！

因为有你，成长的路途不再孤单；因为有你，生命之花开得更加灿烂。是你带给我希望，

在我失意是给我鼓励和安慰，教我如何做人，叫我跌到了要爬起。

而你就是我生命中深深敬佩的女人——母亲！

你只是一个平凡的女人，但你成为人母的那一刻你变得伟大，你的身上闪烁着母性的光

辉。在我人生的道路中，因为一路有你同行，我不再孤单。

在我四岁时，你为我买来一些连环画教我识字，那时我刚学会拼音，你就教我唱拼音歌

谣。唱错后再唱，一遍一遍的，机械的重复着。记忆中，你总是那么不厌其烦，脸上始终

带着笑。你就这样陪伴着我，一路有你同行。

我刚上小学，你就教我读冰心的《纸船》，那时的我，懵懂无知，根本不了解其中的意思

与内涵，只是将它背熟。你笑着，将我抱到腿上，给我讲小纸船的故事。一切都是那么美

好！而现在，当我明白小纸船寄托着女儿对母亲的爱时，我会想：母亲，你的小船也寄托

着对你女儿的爱吧？

四年级的运动会那天，我因摔伤了腿，不能参加比赛。心中的郁闷可想而知，而你在一旁

小心安慰着我，惟恐令我伤心。而我却不住的抱怨你太烦，只知道发泄自己的不痛快，忽

略了你当时脸上一闪而逝的落寞。可是，在失意的日子里，因为有你的陪伴，我得以很快

的恢复。不论何时，都因为有你同行。

升学考试前天晚上，我仍是在紧张备考，家里的气氛都因这次的考试而变得十分紧张。昏

黄的灯光下，我埋头苦读。你轻轻推开房门，慢慢走了进来，手里捧着一杯热茶，悄悄放

在我的桌面上，再缓缓退回去，将门静静拉拢。眼里满是疼爱。你可知我将你的一举一动

都尽收眼底？有你在深夜的陪伴，我信心倍增，夜也显得不是如此寂寞。那是因为有你同

行。

多少个岁月，多少个春秋。我在慢慢长大，而你已渐渐老去。当我在黑暗中迷失方向，感

到前途渺茫时，你像一盏明灯，为我指引方向。在这十几年的人生道路中，你一直守护着

我，让我拥有战胜一切的勇气，让我能走到今天。将来的人生道路会更加曲折，而我坚

信：我不会孤单！漫漫长路，因为有你同行。

【解析】

从命题形式上看，《有你同行》是一篇命题作文。拿到题目后，先要分析已有文字部分所

表达的意思。如“同行”，从这个题目现有的文字部分即可看出，“同行”即同路的意

思，“同行”的对象可以是亲人、朋友，也可以是在你成长过程中，对你有帮助、有影响

的人、物或精神、品质等。当然，值得注意的是，“同行”的固然有积极的东西，如幸

福、快乐等；也应该拓宽思路，从负面立意，如痛苦、挫折、困难等。这里的“你”，可

以是具体的人，也可以是拟人化的物，最好是第二种思路，更容易获得看卷老师的青睐。

点睛：审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围

和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，

因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及

重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精

练，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。

命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来

说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大

作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作

深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是

要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是

要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。

6．作文

我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭

愧、尴尬，甚至是难堪。回忆自己的一个难忘时刻，并以《 的那一刻》为题，

写一篇600字左右的文章。

要求：①将题目写在作文格的第一行，并补充完整；②文章贴近生活，言之有物；

③认真书写，力求工整、美观； ④文中不能出现真实的人名、校名和地名。

【答案】

难忘那一刻

那一刻，泪水与汗水一齐洒下，那一刻，尝到了“苦“这个字的滋味；那一刻，觉得自己的

辛苦换回了不菲的回报；那一刻，绚丽的画面肯定了我的付出；那一刻，是生命中最难忘

的时刻。

三年级已经入学的时候，我的心还在怀念着小村的水塘，淳朴的乡土风情。无论怎样，心

都收不回来，每天上学无精打采，听课心不在焉，整天魂不守舍的。一天天的日子被我慢

慢地混过去，我的成绩如断了线的风筝直速下降，而我面对这一切依然无动于衷，日子像

以前的黑白电视，上演着一天天的枯燥与乏味，让人早早地厌倦了……

转眼，期中考试到了，我麻木地看着试卷，尝试着一个个的解题方法，心却一点也不着

急……

试卷发下来了，看着那一个个的红叉叉，我真的着急了，紧张地复习，认真地听课，每天

面对的是一堆堆的习题。在临近期末考试的前两周，我却接到了一个作文大赛的通知，我

咬咬牙，欣然接受。每天晚上迎面吹来温热的风，耳边传来电视机的声音，我的面前却堆

着两座大山，复习过的书放在右边，没看过的书放在左边，每天体验着“苦”字的滋味，尝

到了从未有过艰辛……

终于，皇天不负苦心人，汗水与泪水没有白白付出，我的总成绩排在全年组第四，而我这

时也接到了作文大赛二等奖的证书。那一刻，天空出现了绚烂的彩虹，生活有了多彩的一

面，我哭过，为自己的付出，为自己的坚持。

风静静地吹，雨轻轻地下，回忆着那难忘的一刻，心头有无限滋味涌出……

【解析】

试题分析：作文标题“的那一刻”。半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样

的生活，对什么样的生活熟悉就填什么，我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、

经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才

能写出真情实感。要写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。如可填“难

忘”“幸福”“快乐”“激动”“惭愧”“温暖”“尴尬“精彩”“不同寻常”等。这道

”

作文题还有一个关键性短语，即“那一刻”，要把“那一刻”一面写出来。题目难度不

大，但对审题有一定的要求，如果要想写得出彩并不容易。抓住两个重点：（所填关键

词），那一刻。

点睛：半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去

补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题

型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一

定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可

以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避

免考生千题一文的套文现象。

7．阅读下面的材料，按要求作文。

人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，

有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带

给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合

适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态

的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或

校名，请以化名代替。

【答案】范文：

艰难的选择

昨天，童老师陪我们玩了一个无情的小游戏，这个游戏虽小，但它使我们全班同学潸然泪

下，泣不成声。让我来把这件事情告诉你吧。

第三节课上，童老师让我们拿出一张纸，在纸上写出自己最爱的的五个人的名字，我毫不

犹豫地在纸上端正的写上了：爸爸、妈妈、外婆、老师和朋友这五个人。没想到，童老师

会说：“一场灾难来临了，可是你的能力有限，只能救四个人，你会划去哪一个？”话音

刚落，同学们就纷纷议论起来，每个人都十分纠结，这五个人是世上自己最爱的，无论抛

弃哪一个，我们都万分不情愿。经过慎重地考虑，我划去了外婆。此刻，我的心里很不是

滋味，尽管外婆常年在北京生活，也很少回来探望我们，但是，外婆也毕竟是我的亲人，

给予了我温暖和关爱。

但是，童老师又说：“又一场灾难来临了，你必须再划去一个人。”我的眼眶湿润了，颤

抖的手拿起笔，却迟迟没有下笔，因为我意识到，每失去一个最爱的爱人，我的生命便会

失去一份快乐与温暖，袭来心如刀绞的痛苦。可是，灾难是无情的，一次又一次地带走我

的欢笑。为了早点结束这场灾难，我忍着痛，划去了朋友。

本以为灾难已完全结束，但老天爷又一次安排了灾难，这意味着我又会失去一个最爱的

人，面临又一场生离死别的痛苦。此刻，我的眼泪夺眶而出，成了断了线的珠子，我手中

的笔成了一把锐利的锋刀，一不小心，就会又有一个人远离我。时间紧迫，我把这把利刀

刺向了老师。老师再见了，感谢您多年来对我的照顾，给予我知识，把我从一颗弱小的树

苗，养育到一棵枝繁叶茂的参天大树，我一辈子也感激不尽！

灾难像一炮炮炸弹，再次来袭，我已泣不成声，仿佛跌入了大黑洞里，再也爬不出来。这

一次，灾难化成了一股波涛汹涌的海水，卷走了爸爸，卷走了我的靠山，卷走了我的勇

气……现在，我只剩下无穷无尽的害怕，害怕我最后的唯一也会被带走，我该怎么办。

天啊！我的妈妈，我的唯一，最后还是被灾难带走了。现在，我的世界已完全没有了色

彩，妈妈的这一去，也带走了我的生命，带走了我的笑容。没有了，欢乐和幸福全都没有

了。爸爸、妈妈、外婆、老师、朋友们，你们这一去只给我留下了无穷无尽的思念和悲

痛，我只想回到过去，与你们一起生活！

我一定要珍惜一切，珍惜与最爱的人在一起的时光，珍惜现在的每分每秒的快乐！错过

了，我真的将会一无所有……

【解析】

【详解】

这是一道材料作文题。立意时要紧抓关键句子。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以

可以把材料中的关键性语句作为选择立意角度的突破口。认真审读材料不难发现关键句就

是“决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路”，因此，我们可以提炼出

中心意思：选择的重要性，选择对成长的作用，选择对人生的意义。

人生面临诸多选择，有的是表面简单的选择，有的是心灵的选择。本次作文如果想立意深

刻，一定要写出心灵的选择。“选择”是一种取舍，选择的同时意味着对另一种事物的放

弃，是一种价值观的体现。如“选择诚实”，那就意味着对谎言的舍弃；“选择坚强”，

那就意味着对懦弱的抛弃。可以按以下思路构思：首段点明自己从过往某一次选择中获得

的感悟与收获，引出下文对往事的回忆，并奠定感情的基调；文中写人记事，可记叙一件

自己在马路上看到一位老奶奶摔倒了，在扶与不扶之间，自己做出了正确的选择，主动扶

起了老奶奶的事件；文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后

呼应。选择的过程是心理变化的过程，注意对心理活动的刻画要精彩。

8．根据下列材料的提示，按要求作文。

十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、

同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，

也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年

龄，我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题，写一篇不少于600字的作文，不得套作，不得抄袭。文中

不得出现真实的地名、校名、人名。

【答案】范文：

在我们这个年龄

在我们这个年龄，在15岁这个年龄，在青春这个年龄里，我们……

因为青春，我们激进。我们放任自己的胆大心细，去做任何自己想做的事。我们在学习上

你追我赶，互相拼搏，遇上不懂的，我们不耻下问，勇于与学习成为朋友，与知识结伴而

行。在青春的路途上，我们因此而精彩。我们捧着青春激进的光彩，为将来的美好打下伏

笔。

因为青春，我们自信。在困难面前我们从不低头，我们总是昂首前进。我们携手困难，与

打击嘲笑相抗争。用青春的自信在舞台上绽放异彩。我们用台下辛劳的汗水，换回舞台上

短暂的展示，绚丽的舞姿演绎着我们不羁的自信。让我们捧着青春自信的光芒，将这自信

变幻为我们的习惯，永久的保留，让今后的人生都如此自行。

因为青春，我们美丽。青春的容颜是最美的，是发自内心的美丽，是一种不会被挫折打败

的美，是一种将要脱离稚气过度到成熟的美，是活力四射的美，是恬静纯洁的美。即使这

青春的美丽最终将会像花儿一样凋零，可是它绝不曾带着遗憾凋零，它定时我们此生最美

的风景。让我们捧着青春美丽的色彩，将这美丽永不消褪的保留，让我们今后的人生也因

青春的美丽而精彩。

因为青春，所以激进，因为激进，所以自信，因为自信，所以美丽，因为这青春的美丽，

让原本是一张透明画纸的我们呈现出最真诚最绚丽的色彩，所以，生活因青春而精彩。

青春，是永远不变的话题。记住青春的美丽，人生绚丽的一笔;记住青春的脚步，我们永恒

的回忆;记住微凉的青春，寄予我们一支支彩笔。

描绘青春在青春苦短，千帆过尽，一个心灵若能远离虚华与浮躁，保存一份真情，那将是

青春中一抹.

【解析】

【详解】

这是一篇命题作文，题目之前加入了一段提示语，这为学生在选材立意方面提供了思路，

能写出新意难度非常大，也非常难能可贵。本题目难度适中。该题目中有两个关键词，一

个是“我们”；一个是“年龄”，我们是文章情感的感受者，年龄是一个范围，这两个词

语界定这篇作文要写我们这个年龄的感受。这个题目看似写我们这个年龄，其实是写我们

这个年龄的事件，在提示语中，有很多的关键词，如挫折、欢乐、忧伤等等，但是需要写

的内容是我们这个年龄的事件。以记叙文字为主，议论抒情文字做补充。如果写几件事

时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。本文适合写记叙文，不

太适合写议论文。

点睛：审题是指细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，即对作文题目所显示的中心、范围

和所暗示的体裁特点等作全面审视。对于命题作文，其中心要依据对题目的分析来确定，

因此，审题至关重要，写作前一定要“瞻前顾后”，审清其中的内涵，明确题目的范围及

重点，找准“题眼”，来确立要表现的中心。否则，一旦“跑题”，即使语言非常生动精

炼，内容新颖精彩，该文的价值也会大打折扣，得分更难以提高。

命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事件来

说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作”。“小题大

作”是指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作

深入地思考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是

要在事件的意义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是

要“平中见奇”“化腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。

9．作文二：阅读下面材料，按要求作文。

或走，或跑；或立、或卧。一只木偶，活灵活现地表演。许多人在看，不住地鼓掌。人们

都说：演得像，演得好！木偶在大庭广众面前出尽了风头。别看木偶在台上摇头晃脑得意

忘形，你到后台看看，有几根绳在牵着他呢？

以上材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写

故事，也可以阐述观点。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考

生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

【答案】例文：

做自己的牵线人

有一位名人曾经说过这样的一句话，“只有能够主宰自己命运的人,才会主宰别人的命运”

我们每一个人都应该是自己人生的船长,引领自己的人生航船乘风破浪，驶向成功的彼岸。

人生,有着太多坎坷和无奈。彼得在戏末说了一句“人生真是一场大冒险”，这句话很在

理。正因为如此，年轻的船长们，在遇到各种各样的冒险征程时，你会怎样做呢?

逃避,放弃船长的权利交给其他人去掌管,还是握紧自己手中的船舵去开创一片天地?

我们当然应是乘风破浪,奋勇前进。这艘船是你的,你才是这艘船的主人。所以,遇到挫折,

我们应该努力去克服。我们可以向他人求助,但不能一遇到困难就找他人来帮忙。有了他人

的指导,我们的船将会驶向更广阔的海域。

在风平浪静的海面上行驶时,我们更应该找到自己所要驶向的目的地,不要因这短暂的宁和

而放松自己手中的船舵。毕竟,暴风雨随时都会来临,在漫漫航涯中我们要保持警觉。

做自己人生的船长,你将带领你的船驶向成功的彼岸。没错,能带领你的船驶向彼岸的人只

能是你。你要对自己充满自信,要去倾听自己内心的声音,要去编织自己的梦想。不要因他

人的一些话而轻言怀疑你的梦想。同时也不能忽略他人给你的善意忠告。一个好的船长不

仅需要好的控船技术,同时他还需要船手们的通力合作来协助他。

我们每一个人都应该握紧自己手中的船舵。请别让你的船在海湾搁浅,它需要人生大海中的

冒险。

年轻的船长们,你们还没握紧船舵吗?

年轻的船长们,你们准备好了吗?

年轻的船长们。让我们开着自己的人生航船奋勇地向成功的彼岸驶去吧!

开——船——了!

【解析】

【详解】

本题考查材料作文。首先审读材料。抓住材料中的关键词语，理解材料，寻找立意。材料

关键句“别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形，你到后台看看，有几根绳在牵着他呢？”，

从这句话中看出作者对木偶的态度，并不是赞扬，而是批评，批评它不能主宰自己的行

动，而是被别人支配着，却还洋洋自得。由此联想到人，某些人不能主宰自己的生活、命

运，却不自知，多么可悲，多么可怜。结合题干“可以讲述经历，可以编写故事，也可以

阐述观点”可知本文可以是记叙文，可以是议论文。由此出发，思考立意。立意一：议论

文，人要学会主宰自己的命运，这样的命运才能换发光彩。文成公主被安排和亲，但是她

在有限的人生里主宰自己的命运，传播汉族文化，名扬千古，而对比那些同样被安排和亲

的公主们，放弃了主宰自己命运的权利，淹没于历史长河里。立意二：记叙文，人要大声

的表达出对自己生活命运的意见。从小自己的生活就被父母安排着，每天学习时间安排，

平时兴趣班的安排，交朋友的类型安排等等，不满、愤怒一天天的增长，终于有一天爆发

了，父母震惊着，却也理解，放开我的手脚，逐渐让我自己来主宰自己的生活，原来只要

我出声，那么主宰的权利是可以争取到的。其次，主题。这则材料主要围绕“主宰自己命

运”话题展开，在选择立意角度时要注意更多的挖掘内心，和成长建立联系，积极健康。

10．作文

冬日里，捧在手心中的热水总是给人以温暖。哪怕只是一丝余温，依旧会让人想到暖暖的

阳光，想到妈妈的掌心，想到窝在怀里的猫咪满足的呼噜……

请以“余温”为题，写一篇文章。

要求：(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。

(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

【答案】余温

啜一口茶，嘴皇藏有余温；牵你的手，手心留下余温。

你总是温柔地看着我，小心翼翼地拉住我的手，那温和的触感浸润着我幼小的心灵。

你长我一岁，像姐姐一样照顾着年幼的我。你来自遥远的海边，那是我向往的一抹蔚蓝。

你幽默大方，性格奔放自由。我喜欢和你在一起，去冒险，去游戏，去幻想我们的未来。

认识你是在桥畔，那时你刚来到这座小镇，那时我们都还是乳臭未干的小孩。你主动

来拉我的手，让我做你的朋友，我很高兴也很惊喜．果断地答应了你。你的手心很温暖，

还带着一丝丝湿润的汗水。你可曾知道，至今我的手心依旧残留着你的温柔。

你邀请我去你家作客，那是一个别致的小院子。院儿里种满了梧桐树，每到花季便花

絮烂漫，无数细碎的小白花像一只只跳荡的小精灵，一蹦一跳地落在你我的指尖、头顶。

你的房间很漂亮，蓝色粉刷的墙面儿上挂着海贝工艺品，房顶悬挂的海螺风铃总是随风响

得十分清脆。蓝色的床铺、蓝色的橱柜、蓝色的窗棂和帘幔……整个房间都洋溢着海洋的

气息。我

好奇地问你是不是特别想家，特别依恋那片海洋，而你自然是肯定地点点头。

我知道，你一直挂念着故土，一直想回到久违的大海，但你可曾知道我多想你就这样

一直留下。没错，你的夙愿实现了，你如愿以偿地踏上了回海边的列车。

你走时，我怯怯地跟在你身后，想让你留下。你转身拉住我的手，你的手心依然是彼

时的柔润。

你说，大海是你永远的期盼。

我是明白的。

我不语，只是苦涩一笑。

末了，你松开手，踏上了回家的列车。火车扬长而去，而我的手心却永远留下了你手

心的余温。

我长久地等待着，而关于你的记忆依旧让我手留余温。

儿时的伴侣，你可安好?海洋，还美吗?

【解析】

【详解】

试题分析：审题非常重要，先要理解“余温”的含义，“余温”具有两个层面上的意义，

第一是温度，给人的感觉是暖的，第二是残余．是余留下来的温度，学生写作时要注意抓

住这两个特征。学生可以将“余温”转化为童年的记忆、他人的帮助等自己熟悉的事件或

事物，可以描写由火热到沮热的过程，也可以描写曾经的温暖而今依旧能够引发触动的感

觉，化抽象为具体，化陌生为熟悉，这样才能写出具有真情实感的作文。

点睛：“余温”严格来说属于话题作文。话题作文写作注意事项。一要全面，审清命题的

所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成。对这三部分

用语要全面关注。尤其是“要求”用语，其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提

示、警示等，大都是刚性要求，不可逾越。有时则比较模糊，需要借助有关信息参比才能

半端出题型。话题或文题只是一个“窗口”，它要引导考生张望社会、世界和人生。因此

我们应以正确的思维方式联系社会热点，推求命题意图。