2023年学习乡村最美教师心得体会(通用15篇)

2023年学习乡村最美教师心得体会(通用15篇)

学习乡村最美教师心得体会1

感人事迹，各不相同。相同的是这些老师都有一颗无私奉献不求回报的爱心，

相同的是他们都是扎根贫困地区，以自己微博的力量试图通过知识改变孩子乃至

贫困地区的旧貌，相同的是他们所为之奉献青春的讲台都常年存在于破旧不堪的

校舍里，相同的是他们从事的事业都是其他青年哪怕一天所不愿干的职业。

朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大

教育工作者树立了可亲可敬的榜样。我们应该学习最美乡村教师那无私奉献、甘

为人梯的精神品格：

首先我感动于他们的对教育事业的执着。这些最美乡村教师的物质生活极为

匮乏，生活条件非常艰苦，他们都是凡人，他们也有妻子儿女，有生活的各种牵

绊，当面对生活的种种诱惑也有内心的挣扎，但是当面对那一双渴求知识的眼睛，

他们毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一年两年不困

难，难得的是他们这样做了一辈子，他们用自己的青春、乃至生命守护着知识的

家园，这物欲横流的当代社会，他们在用自己的行动撰写者传奇。

其次我感动于他们无私奉献的精神。可以说他们把自己能够奉献的一切都奉

献给了农村的教育事业。好多老师把自己的收入也就是养家糊口的钱，都接济了

自己的学生。

活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；乡村教师们的坚

守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。作为一名教

师，我想用自己的爱去扞卫自己的岗位，也想坚守着他们的爱，实现我的人生价

值。

整台节目给我传递着这样一种正能量，就是一位好老师，胜过万卷书，在以

后得工作中，我将以他们为榜样，爱岗敬业，无私奉献，努力工作，甘做基础中

的基础，争做基础中的塔尖。用大爱谱写自己的人生，才活得有价值，到老时才

不会因碌碌无为而悔恨终生。他们的事迹将会鞭策我在以后教育教学中加倍努力

工作，无怨无悔。

我顿悟！要做就做像他们这样的老师，终于明白为什么心中的那个声音在看

完视频之后这么响亮。其实我们每个人心中都充满爱，都向往着美好，只是不经

意间丢失了。真的非常感谢那些最美乡村教师，他们是我的榜样，他们让我重拾

心中的美好，重燃对教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着

我做老师的心灵。

最美乡村教师，我向你们致敬！

学习乡村最美教师心得体会2

乡村教师是中小学教师的重要组成部分，长期以来他们扎根农村、默默耕耘、

忘我工作、无私奉献，为农村基础事业的发展做出不可磨灭的贡献。假期我看过

央视播放的《寻找最美乡村教师》大型纪录片，今天我又看了“用奉献托举青春

梦想——记乡村女教师孙萍身兼四职出色工作的事迹”的材料，我触动很大。

孙萍老师在农村教育战线上工作了30个春秋。她生活在乡村，从小在艰苦

的环境中长大，没有使她丧失对生活的热情，反而磨练了她一颗积极上进的心。

她有着崇高的品质和感人的事迹，令人心生敬意。她心中装着学生，想着别人，

她有为人类做贡献的大愿望。为了学生她不怕苦不觉累，为了学生，她可以牺牲

自己。几十年的艰苦付出，不是为了被谁称赞，不是为了获得荣誉，更不是为了

获得报酬，她只是在平凡的岗位上做着她应该做的一切。

作为一名教师，我决心以“最美乡村教师”为榜样，学习她无私奉献、爱生

如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、

对工作尽责职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实

的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上贡献出自己的一份光和热。为此，我

将在以下方面来努力：

第一是忠于职守、高度负责的精神。孙萍教师的美，美在责任。她的责任心

充分体现了对学生、对工作、对社会的态度，充分的体现了她敢于担当的精神。

她身兼四职，不畏艰苦，一心一意做好每一项工作，在平凡的岗位上做出不平凡

的事迹。

第二是教书育人、乐于奉献的精神。任教之路，荆棘与鲜花同路，坎坷和欢

歌齐飞。在乡村老师的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如

家长的口碑。”始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。我要

时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面

发展，健康成长。常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

第三是励精图治、默默耕耘的精神。从踏上 “三尺讲台”时起，就把人生

的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每

一个学生，把自己的事业看得无比神圣。

总之，在感动之余我将继续努力，时刻以这样的教师为榜样，树立为学生服

务的意识，去体现自身的价值。

学习乡村最美教师心得体会3

前段时间，我学习了最美乡村教师刘学松的感人事迹，给我留下了深刻的印

象。他的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对爱与责任有了更一

步的认识。爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像他那

样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事

业。刘学松老师在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。

托尔斯泰说过：如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对

事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。刘学松老师有崇高的

人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他热爱学

生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，

勇于创新的高尚师德。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生

就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。

学习乡村最美教师心得体会4

教师是一份神圣的'职业，而教书是一份良心工程，在美丽乡村，做好一份

“工程“不容易！

观看最美乡村教师纪录片之后，感触颇深，从他们身上看到了榜样的力量，

今后，我会站在榜样的肩膀上，严格要求自己，做一名“四有三者”好老师。

一、育好人，教好书。

一年级的孩子是一张白板，老师在孩子们的眼中占据着十分重要的位置，老

师应该培养孩子们养成良好的学习习惯和良好品德，千教万教，教人求真，千学

万学，学做真人，只有孩子们正确认识自己，才能在人生道路上越走越精彩。

二、为人师表，以身作则

做好孩子们的榜样作用，一年级的孩子模仿能力比较强，作为一名人民教师，

容不得丁点马虎，要求孩子们做到的自己必须先做到，己所不欲勿施于人。

三、既来之，则安之

既然选择了教书这份职业，就应该做好本职工作，热爱教育事业，在工作岗

位上再接再厉，用爱心、细心、恒心、责任心、耐心做一份有温度、有厚度、有

长度、有宽度的教育。不是因为班里的孩子可爱才喜欢，而是因为喜欢，他们才

变得可爱。用爱心让留守儿童和困境儿童找到归属感。这部分孩子内心充满孤独、

性格孤僻，没有安全感和归属感，用行动感化他们，用爱鼓舞他们；用恒心坚定

信念。努力成为孩子们走出大山的垫脚石，不做他们成长路上的绊脚石。积极参

加各种培训，并将所学到的知识运用到实际生活中来。人一之，我十之，咬定青

山不放松，不达目的不罢休；用耐心解决孩子们在学习和生活中的困难。做他们

最忠实的听众，聆听他们心灵深处的呼唤；用责任心和细心处理班级遇到的酸甜

苦辣咸。让孩子们在一个和谐的环境中学习成长。

四、终身学习

不断通过各种途径提升自己，珍惜每一次校内校外培训，并将学习结果运用

到实际中来。如果今天的老师继续用昨天的知识教今天的学生，那明天的学生必

将生活在过去，所以，我们今天的老师拥有一桶水、一池水是远远不够的，我们

必须要拥有一股源源不断的活水，把自己变成一台发电机，才能给孩子们满满的

正能量。所以，活到老、学到老是我们不可遗失信念。通过实地培训与网络培训、

校内与校外培训相结合，不断给自己充电，反复实践、磨合，寻求最好的自己，

也为偏远山区的孩子们奉献自己的一份微薄之力。

未来，我希望通过自己的努力，尤其是珍惜乡村青年教师社会公益计划网络

培训学习机会，不断学习，给自己充电，向优秀教师看齐，向身边的优秀模范看

起，努力成为一名“四者三有”好老师，为乡村教育事业奉献出一份微薄之力。

从教以来，我一直坚守着自己的教育理念，我们不应该急功近利，要对学生

心灵的成长负责；永远对学生保持微笑，不要把自己的不良情绪传染给学生，他

们是一湖美丽的净水；分数不是衡量学生的唯一标准；每天坚持看书、学习，因

为我知道只有自己有一桶水，才能给学生一杯水。在工作中我树立了正确的儿童

观，教师和学生都是人，人与人之间应该平等对待、相互尊重、不歧视、辱骂、

变相体罚学生，学生的权益应当受到法律的保护。因年龄的差距，继承我国传统

美德，所以，我选择了用爱心、耐心、责任心、细心、恒心对待每一名学生，让

他们无后顾之忧的学习。在教育教学中，由于学生个体差异的不同，我采取了因

材施教的教学方法。

在日常教学中，我把每一名学生当成自己的弟弟妹妹来看待。遇到自己情绪

低落时，在上课之前调整好心态，不将自己的负面情绪带给学生带入课堂，在教

学中，根据学生个体差异，分层教学，分层布置作业，课后对学生进行分层辅导，

尽管这些费精力花心思，看到学生的进步这些苦与累早已烟消云散。

班上学生家庭条件不一，给学习带来的影响也不一样，对于这样的情况我给

了他们各种各样的关爱。面对缺少关爱的学生，我采取了“谈心辅导”法，在交

流中深层次的了解他们，让他们敞开心扉，打开心结，达到积极乐观地生活学习

的目的；面对调皮叛逆的学生，用自己最真诚的心、用实际行动去感化他们，让

他们从根本上转变自己的观念和态度；面对学困生，用鼓励、奖励去勉励他们，

用各种游戏使他们对学习感兴趣，俗话说“兴趣是学习最好的老师”。此外，利

用课外活动时间，我组织了“珠行千里”、“翻纸牌”、“抢板凳”等一系列活

动，目的上让学生在快乐中学习，在学习中成长。

努力并没有让我失望，我们班的学生在各个方面都有了突飞猛进的进步，学

习兴趣浓了，道德素质提高了，学习成绩进步了。他们不再像以前那样破罐子破

摔，如今他们变了，学习态度端正，养成了良好的学习习惯，人情味儿浓了。

如今我成了学生们尊敬、爱戴的好老师，在他们心里，我付出的爱不比他们

的父母少，所以，孩子们从心底把我当成了他们的亲人。随着时间的推移，和学

生的相处越来越融洽，从最初的陌生到现在的熟悉，这些成就都离不开老师和学

生的共同努力。

学习乡村最美教师心得体会5

星期一下午，学校组织全体教师观看了宿迁最美乡村教师的视频，我被他们

的一个个动人的事迹所感动。乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通

中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。

“最美乡村教师”的感人事迹。让我深有感触，看着那一个个平凡的名字，

殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些乡村教师，

在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，他们的精神、他们

的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。

比如陆冲老师晚年的坚守与坚持，拖着带病的身体也要给孩子上好每一节

课。陆寒老师为了给毕业班的孩子上好课，宁愿推迟自己的看病时间。还有的老

师不顾艰辛，也要给残疾儿童带去汉字语言的魅力提及这些最美乡村教师，他们

不管是什么条件，他们的信念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。他

们为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让孩子学到更多的本领，他们不辞辛苦，

任劳任怨，无论是一举手一投足，都让学生的目光不由自主的向他集中，我想这

大概就是教师的个人魅力吧。

什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，最美乡村教师就

是最真实的写照。真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们所做的不仅仅惠及

他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。虽然我知道这样的魅力不是一朝一夕

可以做到的，但起码做为我的一个奋斗的目标。我知道在我今后的教学过程中一

定有更多的困难等着我!但我本着热爱学生，热爱教育事业的心!一定会克服这些

困难，在教学领域更上一层楼。

曾经听过一个故事，说是有个小男孩在海边的沙滩上不断捡起搁浅的鱼，一

条条地放回大海。大人问他，你又不能把鱼儿全部救起来，你这么做谁在乎呀?

小男孩捡起一条鱼说：“我不能救起全部的鱼，但我能救起这一条，这条鱼在乎!”

“一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。

尽可能的帮助每一个孩子实现梦想。从那股求知的欲望开始，从那份学习的

拼劲开始，从那向往的眼神开始。想想这些孩子，他们需要我们的手。今后，我

要以他们为榜样，让他们的精神时时刻刻鞭策激励我自己。面对压力、困难绝不

退缩、不逃避，要将其化为工作的动力，勇往直前。

在提升自身文化修养、教学能力的同时，更要时刻想着孩子们。要在务实求

真的工作中，力求创新，让每一位孩子都享受学习的乐趣，让他们在我的沐浴下，

健康快乐的成长!

学习乡村最美教师心得体会6

乡村教师“过琴芬”，以她爱乡村的情怀，爱学校的热忱，爱孩子的真心，

扎根于乡村三十年，奉献于“桃李园”三十年。她的事迹感动着乡村，更感动着

我们每位教育工作者，是我们每位教育工作者应该学习的榜样。

这位乡村教师，在她的身上有着闪烁着诸多动人的事迹，件件令人动容，件

件让人感叹。她用她的实际行动不仅彰显了新时期人民教师的使命，更体现出新

时期人民教师的精神风貌。纵观她的事迹，一切源于她对教育的热爱，一切源于

她自己的努力，一切更源于她对教育的忠诚无悔。

三十载乡村“桃李园”的守望，源于她对教育事业的这份无比热爱，作为同

行的教师，对此感动不已，启发也颇多，心系教育，心系每位学生，是我们作为

教师的天职，也是我们的义务，在我的工作中，有时候由于工作内容较多较杂等

原因，有时会对这份事业产生种种厌倦之情，但过老师对教育热爱的这份执着，

对这份事业的职业精神和道德，不仅让我敬佩的，更是我学习的榜样。

学习乡村最美教师心得体会7

最近观看了“最美乡村教师”事迹的有关视频，阅读了许多最美乡村教师的

相关资料，我深深地被这些“最美教师”的义举所感动。如在云南边陲，就有这

样一位特殊的“母亲”——“最美教师”她无儿无女，却成了百余孤儿的“妈妈”：

她四处募捐，终于让山区贫困女孩免费读上了高中。在“寻找最美乡村教师”活

动中获得“百个孩子的最美‘妈妈’荣称，这位“最美乡村教师”就是——张桂

梅老师。

张桂梅是东北人，却把人生最美好的时光献给了云南边陲。

她没有子女，却被百余个孩子称作“妈妈”。

她备受病魔的折磨，却顽强地击退了死神。

她获得了很多荣誉，却一直想着“感恩与回报”。

张桂梅老师的这种强烈的责任感和爱心，正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高

品德和心系学生、爱生如子的高尚师德的诠释。在她身上印证了平凡中的伟大、

普通中的崇高，为我们广大教师树立了可亲可敬的榜样。我要向他们——“最美

教师”学习。

一、要学习他们忠于职守，高度负责的精神。要树立强烈的责任心和事业心，

要把岗位当做社会责任，把工作当做事业，满腔热情，兢兢业业，在平凡的岗位

上做出不平凡的业绩。

二、要学习他们乐于助人，至善大爱的精神。最美教师，没在大爱，这种爱

就是把学生放在自己心里，当做自己儿女，对学生不嫌弃，不放弃，给学生以“母

亲”般的爱，把校园打造成充满爱心的乐园。

三、要学习他们乐于奉献、团结互助的精神，要以强大局观念、责任意识和

团队精神。心往一处想，劲往一处使，强化工作合力，为荷中教育崛起献智献力。

我决心以“最美教师”为楷模，勤奋工作，与时俱进，做一位让人民满意的

教师。

学习乡村最美教师心得体会8

“小小渡船，小小渡船，渡船就像一个摇篮。日出时摇来满河的童话，日落

时摇走彩色的梦幻。啊，老师，亲爱的老师，你就像那山村的渡船，把文明渡往

山民的心田，摇啊摇啊，摇啊……”这首歌，海南省儋州市兰洋镇番打小学教师

王金花不会唱。但每到雨季，她总会在松涛水库上游等着孩子们，然后划着铁皮

船把他们送到学校。33年来，王金花已经不记得自己“渡”过多少山区孩子到

彼岸。

王金花老师扎根大山，把情与爱奉献给民族教育事业的精神值得我们去学

习。在听取了王金花老师的先进事迹后，深深地被她的这种几十年如一日的教学

生涯感动了。1976年，成绩优秀的她成为村里第一个高中生。当时，村里人都

说她，“凤凰要飞出大山了！”但是，高中毕业的她出人意料地回到了家乡，成

为番打小学的一名代课教师，同时也是这个学校学历最高的教师。来到这个地方

教书，而且不是正式老师，村里人对她感到不解。她也同样挣扎过，因为“面子”。

最后，还是“里子”竞争过了“面子”。“里子”，就是王金花一直的梦想：让

村里的孩子们不要一直与“鸟兽为伍”。

我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精

神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，在以后的教育职业生涯中，我将在

这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，

身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。为此，

作为新时期的人民教师，我要以他们为榜样，努力做到:

一、加强责任感，在平凡的岗位上把小事做好。

作为教学第一线的老师，工作成绩取决于教师的责任感，有责任感就会有责

任心，有责任感就会把工作做好、做扎实，并出色的完成工作任务。在平凡的岗

位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他们的闪光点，给他

们鼓励与温暖。及时送给他一缕“爱的阳光”，让学生在老师的鼓励、赞扬中快

乐的成长。

二、拥有一颗真诚的爱心。

我得要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，

用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责

任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该

嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，

要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，

加以肯定和鼓励，

学习乡村最美教师心得体会9

学习了"最美乡村教师"的感人事迹。我的心久久未能平静，看着那一个个平

凡的名字，殊不知，名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。这些

乡村教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神――无私奉献，他们的

精神、他们的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。

提及这些最美乡村教师，无论是身体残疾，还是在大山底下坚守了三四十年，

还是自己一人扛着整个学校的担子，既当老师，又当学生的炊事员、管理员、维

修工，还是为了那些可怜的孩子，错失了美好的爱情……不管是什么，他们的信

念都是共同的，那就是做好教育，一切为了孩子。他们为了那一双双渴求知识的

眼睛，为了让大山里的孩子走出去，他们不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、

自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲动人的乐章。我要向"最美教师"学习：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充

分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负

责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位

当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工

作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学

生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，

没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传

承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实

实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸

福之城。

第三、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。敬业与爱岗都是一种责任、

更是一种使命，教师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业；只有日复一日，年复

一年，几十年如一日的坚守才能不辱于使命。教育不是一人的事业，而是整个中

华民族的事业，因此教师要具备高度责任感、使命感，把这个工作当作一种事业

的追求，全身心的投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗

位上创造不平凡的业绩。

总之，作为在教育事业中默默无闻的我们，更应该奉献自己的一片爱心，去

关爱那些需要关注的孩子。当他们遇到困难时，我们伸出热情的双手；当他们犯

了错误时，我们给予耐心的批评教育；当他们取得进步时，我们给予他们莫大的

鼓励。爱生如子，这就是教师精神的真世界写照。

学习乡村最美教师心得体会10

乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树

立了可亲可敬的榜样。近段时间，中央台在播放《寻找最美乡村教师》大型纪录

片，我挺喜欢看的，看着她们那至纯至朴的笑脸，我时常隔着电视和她们一起笑。

她们生活在穷村僻壤，她们穿着朴素，甚至破旧寒酸，但是她们都有着崇高的品

质和感人的事迹，令人心生敬意，聆听了乡村教师光辉的事迹，不管是曹瑾老师，

还是邢源霞老师，她们心中都装着学生，想着别人，她们都有一颗崇高的心，她

们都有为人类做贡献的大愿望。为了学生，她们不怕累不觉苦，为了学生，她们

可以放弃优越的生活，为了学生，她们可以牺牲自己。几十年的艰苦付出，不是

为了被谁称赞，不是为了取得荣誉，更不是为了获得报酬，默默地付出，默默地

承受，默默地离开。她们都是当之无愧的“最美乡村教师”。

“最美乡村教师”的事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，

要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。

我也是一名教师，我决心以“最美乡村教师”为榜样，学习她无私奉献、爱

生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、

对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的

做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出己的光和热。我也是一名教师，

我们的待遇和她们的差距这么大，可她们却用一种精神、一种信念、一种态度和

一种坚守，默默奉献着。在以后的教育职业生涯中，我虽然不能像她们那么伟大，

但我可以树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师

使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力：

第一是忠于职守、高度负责的精神。最美老师，美在责任。她们的责任心充

分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负

责，敢于担当的精神。向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位

当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工

作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在凡的岗位上做出不平凡的业绩。

第二是乐于助人、至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学

生真正在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，

没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。向最美教师学习，就是要传

承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实

实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸

福之城。

第三是甘于奉献、团结互助的精神。最美教师，美在团队。正是因为学校的

这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。向她们学习，就要增强大

局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的

合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。

总之，在感动之余我将继续努力，不辱为人师表。

学习乡村最美教师心得体会11

在以后的工作中，我会以务实的作风，全新的精神，像季思纽老师一样努力，

不求回报，以我的敬业精神为荣。宽容别人，多善待别人，善待自己。老实，老

实，老实。季思纽老师的事迹感人肺腑，令人振奋，鼓舞人心。永远激励每一位

老师用自己的大爱写出一首壮丽的诗篇。一定要静下心来教书育人。用你的行动，

无悔的展现你的人生。用自己的双臂撑起教育的蓝天。

在学习了最漂亮的农村教师季思雨的先进事迹后，我开始反思：作为一名教

师，我应该从中学到什么？我深深感受到了自己和季思雨老师的差距。作为老师，

面对犯错的孩子，我们经常说一句话：犯错没关系，只要能知道并改正，还是好

学生。我觉得这句话对老师来说同样重要。既然知道自己有什么缺点，就应该针

对这些缺点认真反思自己，这才是聪明人的做法。季思纽老师扎根智障人士学校，

以高尚的道德情操弘扬中华民族传统美德，以无私奉献诠释人民教师的光荣称

号，是当代优秀青年的杰出代表。我们应该认真学习她的高尚情操，始终保持良

好的精神状态和高昂的士气，全心全意地投身于伟大的教育事业。因此，为了提

高他们的教书育人技能，努力成为一名优秀的教师，更好地服务于学生的发展，

我认为我们应该做以下几点：

第一，学习她敬业、教书、育人的崇高职业精神。

加入工作以来，季思纽老师用自己全部的热情和勤奋，铺就了教学无悔之路。

通过学习，我深深体会到，每个老师都应该虚心向人学习，兢兢业业，兢兢业业。

关注每一个孩子的健康成长，一视同仁，让每一个学生收获的不仅仅是知识，还

有情感、无私和爱。作为一名人民教师，我必须牢记自己的使命，建立高尚的职

业道德，不断提高自己的技能。我想学习她热爱本职、教书育人的崇高职业精神。

她把每个孩子的健康成长放在心上，平等对待他们。她宁愿放弃休息时间，也不

愿放弃一个孩子。我们要学习她的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，

树立高尚的职业道德，不断提高教书育人的能力。

第二，学习她关爱学生、无私奉献的高尚道德。

学生是我们的上帝，我们是他们的父母，我们的职责是全心全意为学生服务。

关心他们的成长，关心他们的温暖和温暖，关心他们的生活。奉献自己，愿做阶

梯，无私奉献，用自己的行动谱写一曲爱的歌。用自己的行动唱出爱的奉献。学

习她关爱学生、无私奉献的高尚道德。正是这种爱和责任铸就了老师灵魂的真谛。

以后我会做以下三件事：

1、尊重学生。尊重学生是爱学生的前提，尊重学生的人格和自尊。感觉学

生对我总是敬而远之。他们虽然口头上说了，但并不信服，阻碍了师生之间的交

流，也不利于我的教育教学。在以后的工作中，我会努力做到：与学生交往时，

不会摆出一副气势，不会动辄训斥学生。对于学生提出的问题，要在轻松平和的

气氛中与他们讨论，寻求解决办法，不要盲目地把自己的想法强加给学生。要引

导学生通过不断的尝试和探索，得出正确的结论。面对违反纪律的学生，我们应

该与他们讲道理，以免伤害学生的自尊。

2、关心学生。每个学生都应该得到平等的对待。在工作中，我总是对一些

学生有一种不自然的偏爱，而对其他人却视而不见，冷眼相待。事实上，每个学

生都渴望得到老师的爱，尤其是那些学习困难或有特殊家庭情况的学生。今后在

接触这些学生时，要坦诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温暖融化他们的

“冰山”，让他们在愉快的情感体验中，带着慈母般的微笑接受教育。

3、关心学生的健康成长，实事求是，一丝不苟。教师是学生成长的向导。

除了给学生传授科学知识，更重要的是肩负起教育好人的责任。如何帮助学生从

小培养良好的兴趣爱好，养成良好的行为习惯，树立正确的人生观和价值观，老

师所指的方向不应该偏离，所以学生从小做起，从小事情做起就显得尤为重要。

比如学生趴在课桌上写字，要及时提醒，帮助学生养成正确的写字习惯，避免近

视驼背。鼓励学生多参加体育锻炼，让学生有一个健康的身体去学习。根据学生

自身特点，让他们选择自己的兴趣爱好，发挥自己的特长。随时对孩子进行安全

教育，让学生了解哪里有安全隐患，做什么是安全的。我相信爱情是教育的金油。

当教育之爱成为春光，师生之间的爱的能量就会在交流互动中不断分裂，释放能

量，产生教育奇迹。

第三，学习她勤奋、精益求精的崇高职业理想。

要么不做，要么尽力。这也是每个老师的原则。每个老师都应该努力奋斗，

追求卓越，不断进步。不断提高自己的综合素质和专业水平。把你的工作做好。

做人民最满意的老师。

总之，借助这次学习活动，我认真反思自己，深入剖析自己，找出自己的弱

点和不足，提高老师的道德素质和人格魅力，增强自己的教育教学能力，站在新

的起点上，实现新的发展，努力做一个让人民满意的老师！在以后的工作中，我

会以务实的作风，全新的精神，像季思纽老师一样努力，不求回报，以我的敬业

精神为荣。宽容别人，多善待别人，善待自己。老实，老实，老实。季思纽老师

的事迹感人肺腑，令人振奋，鼓舞人心。永远激励每一位老师用自己的大爱写出

一首壮丽的诗篇。一定要静下心来教书育人。用你的行动，无悔的展现你的人生。

用自己的双臂撑起教育的蓝天。

学习乡村最美教师心得体会12

3月9日，冒着漫天飞雪，我来到了双城市忠直中学会场，参加新任骨干教

师师德培训活动，有幸见到了全国最美乡村教师木兰县东兴镇五一村西二屯刘效

忠老师，一位普普通通的乡村教师，他的行为也许比不上陶行知，比不上一个个

伟大教育家有影响力有作用，可是他用他那执着的敬业精神却影响着我们每一个

人。

看了宣传片以后，听了刘老师题为《用爱为孩子搭起登天的梯》专题演讲，

刘老师用朴实的话语，诠释着他对教育的热爱，对学生的爱，对事业的执着。三

十一载，他像田野里蒲公英一样朴实，在大山里一年复一年用青春与爱放飞着山

里娃娃的希望。

一位普普通通的乡村教师，31年来默默地用行动创造了一个奇迹：31年来

西二屯没有不入学的适龄儿童，没有中途辍学的学生，只有二十几户的西二屯先

后有18名学生考入全国统招大学。问他为啥能留在大山里一呆31年，想了半天，

刚刚获得中国最美乡村教师称号的刘效忠只说了句“我是名老师！”三十一载，

他像田野里蒲公英一样朴实，在大山里一年复一年用青春与爱放飞着山里娃娃的

希望。

一间普通的土坯房，二十多张修了又修的桌椅，这就是刘效忠与他的学生们

的教室，这间教室唯一特别的地方就是前面悬挂着四块黑板。因为他一个人要教

四个年级的学生，一个人、一间教室、四个年级，就这样坚守了31年。

回想起当年如何当上教师，刘效忠至今历历在目。那时候西二屯是木兰县东

兴镇最北端深山里一个有着二十几户人家的自然屯，如今这里和外界的联系依然

是那条沿山靠湖的乡间土路。31年前这里更是教育的盲点，屯里的孩子要想念

书就得翻山越岭十几里到五一村小学，春夏的湖水一涨交通就断绝了，这里几乎

就是孤岛。1980年，西二屯也设了教学下伸点，可谁来当老师却成了大难题。

镇总校和五一村的领导瞄上了本村唯一的“知识分子”、初中毕业的刘效忠。看

到满屯乱疯乱跑的孩子，看到乡亲们无奈的眼神，他走上了讲台，成了一名乡村

教师。

农村学校办学条件差，交到刘老师手里的学校只是两间四处透风，冬天不暖、

夏天阴冷潮湿的小土屋，一块大黑板、两盒粉笔、四五张缺胳膊少腿的桌椅。刘

老师从自家拿来木板、钉子把桌椅修好，从村里要来报纸带领学生把墙棚裱糊一

新，自费买来玻璃和油漆把门窗装饰一新，不到一个月的时间，西二屯下伸点小

学教室明亮起来了，国旗飘起来了，小操场平坦了，鞍马、单双杠、篮球架竖了

起来。草房每年的秋天都要拉土和泥抹墙，31年来学校的抹墙活就成了刘老师

的“必修课”。

从走上三尺讲台的那天起，刘效忠就成了屯里挣钱最少工作最忙的人，每天

上课、备课、批作业、家访，刘老师家那盏灯总是最晚熄的。学生们的年龄参差

不齐，班级是四组复式，而上课的只有刘效忠一个人，31年来形成了特殊的课

堂：四块黑板代表四个年级，一个年级在上课时，其他三个年级则在“小助手”

的监督下自习。

采访中，刘老师几次拿出一个皱巴巴的笔记本，上面记录着他教过学生毕业

的大学、工作单位和联系方式。二十几户人家的西二屯，先后有18名学生考入

全国统招大学。

在中央电视台的演播大厅里，刘效忠作为十名全国最美乡村教师之一，为他

颁奖的是他的学生魏茂岭，小魏毕业于南京航空航天大学，就职于中国航天科技

集团公司，参与了神舟八号的设计。典礼上，魏茂岭几次哽咽，深深为老师三鞠

躬。

当年家境贫寒的魏茂岭家，父亲要外出打工，就把重病在床的奶奶交给了年

仅9岁的魏茂岭，中断了孩子的学业。刘效忠了解情况后，一天跑了魏家五六次，

最后告诉孩子爸爸，可以为魏茂岭开设“机动课堂”，照顾奶奶为主，随时可以

来上课，随时可以放学，落下的课程刘老师亲自登门为孩子补上。就这样魏茂岭

坚持完成了学业。前不久在写给刘老师的感谢信中，他这样写道：“我庆幸我生

在那个小山村，我更庆幸这个小山村有刘老师，我有幸成为您的学生。您不是知

识最渊博的一个，但您是第一个扶我走上知识台阶的人。我对老师的感怀更是因

为他曾善待了一颗童心。当年我是一个极不起眼的孩子，穿着平常，长得瘦弱不

堪，因为家庭困难几度辍学，都是您一次次把我牵回课堂。那天老师在讲台上特

别郑重地宣布我考了第一名，而且我考了102分。这多出的2分带给了我多少自

信、感动和梦想。今天的我拥有的成绩，与我的启蒙老师您的教育是分不开的。

在地处偏僻的山村，是您这样一名敬业爱岗的好老师，把很多我们这样的农民子

弟的孩子培养成为一个个从小立志、对国家和社会有用的人才。老师，您是我一

生的恩师。”

刘效忠老师家里有老有小，但为了学校里的孩子们，他几乎没有时间照顾自

己的父母和妻儿。作为他的妻子，虽然有怨言，但却理解他，承担了照顾家人老

小的重任，并包揽了所有家务活，以便让刘老师将更多的心思和时间花在教学和

培养孩子上。

学习乡村最美教师心得体会13

教师是塑造年青一代灵魂的工程师，承担教书育人，培养社会主义事业建设

者和接班人、提高民族素质的使命。所谓责任越大，压力越大，面临着科技发达、

广泛的新闻舆论，教师的行为举止受到广大群众的瞩目。

在学校的安排下，我在假期观看了由中央电视台播放的“寻找最美乡村教

师”，颇有感触，他们无私的奉献自己，不求回报，感动在座的所有观众，同样

身为乡村教师，面对这些“最美乡村教师”自身有些惭愧，因为我并没有为教育、

为学生付出那么多，而社会却给了我很多，他们是永远的学习榜样。

短短的称呼，隐含着背后种种的含辛，一根小小的粉笔，夹在断臂之间，马

复兴做到了。白马相依相伴、长期冒着生死，徐德光用五年的时间一刀一刀的劈

出学生的学习之路，37年的坚守，20万公里的跋涉的艰辛，他在孤独、等待、

忍耐着。在泥泞的雪山上寻求道路，8年的青春，阿力甫夏依那亚提汗用双脚为

600多个牧民的孩子走出了一条求知之路。

正如北京师范大学校长董奇所说：乡村教师所扮演的是：一个就是基础中的

基础，一个就是基础中的铮铮塔尖。这些最美乡村教师，他们在偏远的贫困地区

默默地坚守着自己的岗位，用自己的青春，用自己的热情，用自己的汗水为农村

孩子们开启求知之路，开启通往幸福的大门，给这些农村娃带来希望，带来光明，

让他们可以走出大山，摆脱贫困和无知。

在读完李镇西老师的《做最好的老师》，更深深地感受到当一名好老师的最

基本条件就是拥有一颗爱学生的心，把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环

节，潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的态度，永远

也不可能换来心与心真诚的沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，

用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、

诚心、耐心，换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。

经过假期的学习，名师的经验体会，开启了我智慧之门，最美教师的付出，

引发起我的认识与反思，在今后的教育教学中，要以他们为楷模做到一下几点：

首先，必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块

坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不

存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素

所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。

主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发

展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。

在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找

他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，

恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。

这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

其次，必须了解学生，学生既是管理的对象，也是管理的主体，教育的过程

是师生之间不断交流的过程，既有各种信息的发出和反馈，又有情感的相互交流。

教育学生的前提是理解学生，理解学生的前提是了解学生。所以，一切当从“了

解”开始。如果老师不能了解、贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度。无

数成功的经验告诉我们，创设一种和谐的师生关系或教育氛围，是使德育“入心”、

“入脑”的基本前提。而要建立和谐的师生关系，老师就要尽力开启学生的心灵

之门，感受着学生的感受。

最后，必须做到爱岗敬业，教师是太阳底下最光辉的职业，只有对职业的热

爱，才能全心全意的投身进去，用这股热诚去教书育人，去开启学生的知识大门。

如果为了铁饭碗而从事教师行业，教书的积极性就变得被动和应付。

学习乡村最美教师心得体会14

看完央视《寻找最美乡村教师》之后，心里很沉重，对照自己的教师生涯，

感到了很多的不足之处，仔细想想，是自己对教师的职业特点和人生意义理解肤

浅，践行不足。作为一名教师该怎么做？才能称得上是一名优秀的教师，最美乡

村教师给我指明了方向。

武汉的邓丽教师的“快乐教学，体验幸福”让学生健康成长；贵州徐德光教

师37年的坚守，开辟了十几公里的上学上路，用马拉砖和水泥建设了两所学校；

支教教师肖山带领学生踢足球6年，使琼州女足每个学生考上了本科院校。于桂

勤老师到北大山任教，既是老师又是校长和锅炉工，且抚养三个别人的孩子；安

和利用音乐去开启学生心灵等汇成一股强大的暖流，流淌在我的心中。“我要做

这样的老师，我要拥有这样的人生！”我更能懂得他们的处境与感受，更能明白

他们的付出与伟大，也因此更敬佩他们的坚守与大爱。物质的贫乏对比精神的富

有，这鲜明的对比分明诉说着什么是真正的教师。教师，之所以神圣，就是因为

它的存在维系着下一代教育，关乎民族的未来。而这群可爱的可敬的乡村教师他

们做到了，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了教师的真正意义。教育

就是身体力行，就是言传身教。他们用自己的行动告诉孩子们，什么是坚守，什

么是人世间的大爱，他们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多

孩子们的路。孩子们的稚嫩与老师们的苍老，这样一幅强烈视觉效果的画面呈现

着，深深地震撼着每一个人的心。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到

死丝方尽”，乡村最美教师就是真实的写照。

作为教师队伍中的一员，更多的是要反思自己，反思自己的付出。我有着比

他们优越的环境，却做不到他们的坚持；我有着比他们强健的体魄，却没有他们

的勇敢；我有比他们优秀的学生，却没有他们的身体力行。反思自己存在的意义。

刚进学校，教起来很累，以前的我觉得自己每天重复简单的知识，生活很乏味。

我会抱怨，会为自己的职业发展担忧，感叹英雄无用武之地。现在我才发现我的

工作很有意义，也许会因为我的努力，孩子们就不会误入歧途，会成为社会中的

中坚力量。反思自己的学生观。以前老是觉得孩子调皮捣蛋，学习不认真。可是

现在看来，他们真的很可爱，他们会大声地说“老师好”；毕业后给老师写信等，

以前会觉得这样的表达方式有些夸张，现在觉得这样的方式洋溢着青春的气息。

我在想，是孩子变了吗？没有，孩子没有变，变的是老师们的心。用爱他们的心

去看他们，便会发现这个世界充满爱，很美好。真的非常感谢那些“最美乡村教

师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及

他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。

“最美乡村教师”，我向你们致敬！我会行动起来，一步步地向你们学习，

用爱和奉献来成就自己的教师生涯。

学习乡村最美教师心得体会15

学习了柏纪荣老师的的感人事迹。我的心久久未能平静，看着柏老师这个平

凡的名字，殊不知，这个名字的背后却书写着一个又一个感人至深的真实故事。

这位乡村教师，在不同的环境中，却发扬着最伟大的民族精神——无私奉献，她

的精神、她的行动正是对教师高尚师德的最美好的诠释。

提及柏纪荣老师，无论是从中师毕业的她，义无反顾地回到赣榆县最偏远的

山村小学——黑林镇大树村小学执教，还是为了那些可怜的孩子，错失了到深圳

和丈夫共同创业的机会……不管是什么，她的信念只有一个，那就是做好教育，

一切为了孩子。她为了那一双双渴求知识的眼睛，为了让大山里的孩子走出去，

她不辞辛苦，任劳任怨，用自己的知识、自己的爱心与责任心谱写着一曲又一曲

动人的乐章。

“最美乡村教师”美在责任。他们的责任心充分体现了对学生的尽心，对工

作尽责，对社会尽职;充分体现了他们敢于负责，敢于担当的精神。向“最美乡

村教师学习，就要树立强烈的责任心和事业心，把岗位作为社会责任把工作当作

对事业的一种追求，满腔热情地全身心投入到各项工作之中，踏踏实实地做人，

兢兢业业地工作，力争在平凡的工作中创出不平凡的业绩。

柏老师的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”

有了更一步的认识。爱事业如爱生命，她的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们

要像她那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献

身教育事业。柏纪荣老师在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的

楷模。

托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么她是个好教师，如果教师

对事业的爱和对学生的爱融为一体，她就是一个完善的教师。”柏纪荣老师有崇

高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。她热

爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极

进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深刻体会到，作为一名乡村教师，对

于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心

灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，

指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化

学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，

在快乐中成长。

总之，我们要以最美教师为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，

努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实

得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。