资治通鉴·孙权劝学

资治通鉴·孙权劝学

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来源：《快乐作文（5.6年级）》2020年第08期

司马光[北宋]

初，权谓吕蒙①曰：“卿②今当涂③掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲

卿治经④为博士⑤邪！但当涉猎，见往事⑥耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所

益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者⑦才略⑧，非复吴下阿蒙！”

蒙曰：“士别三日，即更⑨刮目相待，大兄何见事⑩之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

译文：

当初，孙权对吕蒙说：“你现在执掌军权，管理军务，不可以不学习！”吕蒙以军中事务繁

多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历

史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（的事务多）呢？我经常读书，自己认为有很大的好

处。”吕蒙于是开始学习。到鲁肃经过寻阳的时候，与吕蒙谈论议事，很惊讶地说：“你现在的

才干和谋略，不再是吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别一段时间，就该用新的眼光来看待

了，长兄为什么认清事物这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，（和吕蒙）结为朋友后就告

别了。

注释：

①吕蒙：（178～219）字子明，汝南富陂（今安徽阜南东南）人。三国时孙权手下将领。

②卿：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。

③当涂：当道，当权。

④治经：研究儒家经典。经，指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》等书。

⑤博士：当时专门掌管经学传授的学官。

⑥见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史。

⑦今者：如今，现在。

⑧才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。

⑨更：重新。

⑩见事：认清事物。

练习：

一、给下列句子画节奏线。同时翻译下列句子。

1. 孤岂欲卿治经为博士邪！

2. 卿今者才略，非复吴下阿蒙！

3. 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

二、这篇小古文，通过人物的对话，刻画出了鲜明的人物形象。请你找一找这篇文章中都

出现了哪些人物，并且概括他们的性格特点。

三、本文的篇幅虽小，却告诉了我们很多道理，你领悟到了吗？请写下来分享给你的同学

们吧！

轻松学古文：

今天，我们学习的小古文《孙权劝学》出自《资治通鉴》，是司马光创作的一篇记叙文。

讲述的是发生在孙权、吕蒙和鲁肃三个人物之间的故事。

200年，孙权的哥哥、东吴的缔造者孙策突然去世，孙权接过哥哥肩上的重担，成为了东

吴新的领导者。那一年，他才十九岁。

在曹操、刘备和孙权几十年的斗争中，孙权看似不显山露水，但是建立的政权却是最持久

的。同学们一定好奇背后的原因是什么？其实这篇小古文已经为我们揭示了答案。孙权知道自

己和两位老对手相比，年轻且经验不足，所以一直特别地重视学习。这篇小古文讲的就是吕蒙

在孙权的劝说下，努力读书，使才略大有长进的故事。

我们在阅读这篇小古文的时候，会发现里面的人物都特别有智慧。 让我们一起来看一看

古人的智慧吧！

孙权的智慧在于他的说话艺术。首先，孙权说的话非常符合他的身份。用一个“卿”字，不

仅包含了自己对于部下的关爱之心，也暗示了自己的主公身份。“不可不学”中既有浓浓的殷切

期望，也有提出要求的强烈语气。我们会发现孙权说话的时候总是站在为对方考虑的角度。

“卿今当涂掌事，不可不学。”暗含的意思是：只有通过学习，你才能更好地“当涂掌事”。其

次，孙权在劝学的过程中给吕蒙制定了目标，并且相信对方通过自己的努力可以达成这个目

标。“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”这是孙权给吕蒙量身定制的读书目标。

最后，孙权面对吕蒙的推托，现身说法，“卿言多務，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

最终，吕蒙以孙权为榜样，努力读书，使才略大有长进。

吕蒙的智慧在于他善于觉悟。吕蒙自幼聪慧，只是因为家境贫寒才没有机会读书，其实他

是很有学习的资质的。有句话说得好：“知错能改，善莫大焉。”开始他对读书是有抵触的，可

是当他听了孙权的一番话，意识到学习的必要性，尤其是意识到学习的可能性之后，一句“乃

始就学”让我们感受到了吕蒙纯朴的性格。吕蒙的智慧还体现在后来的蜀吴之战中。他白衣渡

江，夺取荆州，斩杀蜀国名将关羽，为吴国立下了赫赫战功。正如罗贯中的点评：养子当如孙

仲谋，吕蒙谈笑便封侯。白衣摇橹真奇计，一举荆襄取次休。

鲁肃的智慧在于他能够发现别人的进步，并且给予肯定和赞扬。通过一番交谈，让鲁肃感

受到现在的吕蒙“非复吴下阿蒙”，他不仅没有忌妒，反而赞扬了对方。位高权重的鲁肃心甘情

愿地去拜见吕蒙的母亲，并且和吕蒙成为朋友，这些都足以表现出他的胸襟。我们可以猜测，

受到鼓励的吕蒙，接下来一定会更加努力地读书。

我们还要学习作者司马光的智慧。他只用了一百一十九个字，就将这样一个故事叙述得妙

趣横生。他敢于大量留白，省略了吕蒙是怎样刻苦读书的过程，给我们留下了想象的空间，让

后人感受到了省略也是文学创作的一种艺术。我们可以在以后的写作过程中学习这种详略得当

的写法。

原来一篇小古文中蕴含着如此多的智慧，希望同学们可以向《孙权劝学》中的人物学习，

相信你一定会取得巨大的进步。

（本栏目由北京市昌平区回龙观第二小学卢新元老师供稿）