班主任的工作职责有哪些

班主任的工作职责有哪些

班主任的工作职责有哪些

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活

等工作的教师，一起来看看班主任的工作职责有哪些，仅供大家参考！

谢谢！

班主任的工作职责有哪些1

一、班主任要全面了解、熟悉本班学生各方面的情况，负责本班

学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理;面向全体学生，全面关

心学生的健康成长。

二、制订并实施班级工作计划。依据学校要求制定学期工作计划，

每学期末要写工作总结，每学年度写一篇德育论文。

三、依据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行

为规范》等有关规定开展工作，运用多种形式向学生进行政治思想、

道德品质教育，开展丰富多彩的活动，努力使学生具有高尚的道德品

质、良好的心理素质和行为习惯。

四、培养和建设好班集体。指导班委会、团支部或少先队中队部

的工作，发挥团队、班级干部的模范作用，培养好学生干部，建立班

级核心和正确舆论，提升学生自理能力，形成良好班风，把班级建设

成团结友爱、奋发向上的集体。

五、经常发现和培养学生中的先进典型，用身边的人教育学生，

促进后进生的转化。从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利

导，尤其要做好特殊学生的心理疏导工作，努力帮助每个学生进步。

六、会同任课教师，教育学生明确学习目的，端正学习态度，掌

握科学的学习方法，提升学习质量，形成良好的学风。

七、做好班级卫生工作、学生健康教育工作、学生安全教育工作。

协助学校贯彻体育与卫生工作条例，培养学生良好的锻炼身体的习惯

和卫生习惯。

八、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、

公益活动和社会实践活动。

九、密切联系家长，做好家访等社会联系工作。组织好家长会，

正确处理与家长的关系，建立家长联系制度，争取家长和社会的配合

支持，共同做好对学生的培养教育工作。

十、做好学生的操行评定。写好学生操行评语和毕业鉴定，在有

关部门领导下做好学生的奖惩工作，处理好本班学生中的偶发事件，

对违规违纪学生及时提出处分意见并报年级组、学校处理。

班主任的工作职责有哪些2

1、支持配合教研组长工作，积极参与教研组和学校教研活动。

2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。

3、积极参与学校校本培训工作，在集中培训中要认真听讲，做好

记录，做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面，要按照学校

的要求每周进行一次网上培训，主动借阅教学方面资料，以此更新教

学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。

4、在学科课程标准的指导下及时备课，认真书写教案(具体详见

教案书写要求)，不备课不能进入课堂上课。

5、上课要执行课时计划，提倡生成性教学，注重信息技术与学科

教学的整合，力求实现预案中制定的三维教学目标，高质量完成教学

任务。

6、课后要及时写出教学反思。

7、按照学校的要求，学期初、末制定教科研工作计划和总结。

8、每天留适量的课堂作业或家庭作业，认真批改作业(要求详见

学校作业布置和批改制度)。

9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。

10、积极参与教改科研工作，注重过程性研究，并做好材料的积

累工作。

11、积极参与听课活动，书写认真并写出评语，每周不少于一节

课，学期不少于16节。

12、依据学科内容特点，定期组织班级性的抽测，监控学生学习

质量。

13、在学校组织的质量监测活动中，认真监考，做好批卷和质量

分析工作。

14、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。

15、支持科任教师完成课堂教学工作。

16、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标

标准)

17、积极参加教育科研活动，主动承担教育科研实验课题。

18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划，完善科研过程性

材料，学期末实事求是地完成科研阶段性总结。

19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。

20、注意科研成果的积累，每学年度要有一篇高质量的科研学术

论文发表。

21、在课堂教学中渗透科研课题实验，接受学校教科研室的指导。

22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。

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1、依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的

目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织

管理工作。

2、了解学生的学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特

长，做好家访工作。

3、教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设

而奋斗的志向。

4、帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，

不断提高学习成绩。

5、教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生

活习惯，保持身体和心理健康。

6、鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，

促进学生个性的健康发展。

7、建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。

8、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动

和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好

学生的教育工作。

9、定期检查自身的工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划

情况，通过检查发现问题，及时加以调控。

10、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动，并在学

期结束写好学生评语。

班主任的工作职责有哪些4

1.联系本班的实际，进行思想品德教育，着重进行培养学生良好

的道德品质，学习习惯，劳动习惯和文明行为习惯。

2.经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生

进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习

方法，学好功课，并掌握学生的课业负担量。

3.关心学生的身体健康，教育学生坚持体育锻炼，主义保护视力，

培养良好的卫生习惯。

4.关心学生课余生活，指导学生参加劳动实践。班主任要支持并

组织学生开展各种有益的课外活动，丰富学生的课余生活，使学生把

精力用到有益于健康，有益于学习的活动中去。

5.搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生

的品德评定和学籍管理工作。

6.经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合。指

导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。

班主任的工作职责有哪些5

一、在校长与教导处领导下，负责本班学生的思想、学习、劳动

和生活的教育与管理，全面了解和研究学生，制订实施班级工作计划，

做好班级工作总结。

二、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行

为规范》等有关法规，运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品

质教育，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，

逐步使学生具有正确的政治方向、高尚的道德品质、良好的行为规范。

三、会同任课教师，教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态

度、掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。

四、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、

公益活动和社会实践活动，教育学生上好体育课，培养学生良好的卫

生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。

五、培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队部的工作，

发挥班队干部的模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把

班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

六、联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活

动和作业负担。

七、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情

况出发，因势利导。尤其要做好学生的转化工作，努力帮助每个学生

进步。

八、做好学生的操行评定，在有关部门领导下做好学生的奖惩工

作，处理好本班学生中的偶发事件。

九、做好家访等社会联系工作，开好家长会，努力争取家庭和社

会对班级工作的支持，构筑三结合教育网络。

班主任的工作职责有哪些6

班主任任职条件

1、学院在编在岗专任教师；

2、政治立场坚定，有较强的责任感和事业心，有一定的组织管理

和宣传教育能力。热爱学生思想政治教育及管理工作，关心爱护学生；

3、有相关学科专业背景，作风正派，清正廉洁，为人师表；

4、身体健康，能胜任本职工作。

5、原则上能连续担任四年。

班主任工作职责

班主任岗位职责包括做好学生日常的思想教育、日常管理、学习

引导、奖助学金及优秀学生评定工作、心理健康教育、就业指导、安

全教育等工作。

思想教育

1、引导和鼓励学生追求真理，组织班级政治理论学习，制定班级

工作计划，每学期有班级工作总结，每月召开1次主题班会,开展班级

学生思想教育活动，增强学生社会责任感和集体荣誉感。

2、教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教育和

引导学生养成良好的道德品质，健康的心理品质和自尊、自爱、自律、

自强的优良品格，督促学生履行《高等学校学生行为准则》和遵守学

校的各项规章制度。

3、了解和掌握学生思想状况，针对学生关心的热点、焦点问题，

及时进行教育和引导，化解矛盾与冲突，参与处理有关突发事件，维

护好校园安全和稳定。关心学生日常生活，每月找2-3名学生进行谈

话，有谈话谈心记录。

4、加强学生政治理论学习，引导学生积极向党组织靠拢，协助党

组织做好入党积极分子的教育培养工作，向党团组织推荐优秀学生成

为加入党组织，做好发展对象再教育再培养的工作。

班主任的工作职责有哪些7

（一）人的管理（学生）

1.品德教育--根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进

行品德教育和行为习惯的训练。关怀每一个同学，特别要做好后进生

的转化工作，严禁体罚和变相体罚。

2.关注学习。调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时

了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，

指引学生学好各科。

3.关注发展--注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项

活动和社会实践活动，培养学生良好的'生活习惯，卫生、劳动习惯。

4.家校合作--认真作好家、校联络工作。每学期家访学生人数的

50%以上。关心和指引学生的校外生活。

5.积累资料——作好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告

单等，配合学校做好学生奖惩工作。

（二）事的管理--日常工作与活动

1.制定计划--根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班

队工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。

2.建设班级--培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发

挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。

3.辅导员--重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至

少开2次小干部会议，每月搞一次有质量的主题班会，每周搞一次班

队活动，每天上好晨会课，每月出好2期黑板报。

4.课题研究--大胆实践探索学生思想教育工作的方法和途径，不断

总结经验。每学期期初有计划，期末写班队工作总结。

（三）物的管理--班级财产

1.课桌椅、橱柜等木质用品--定期清洗，如有损坏及时报修。

2.电器用品--了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦

损坏立即报修。指引学生正确使用并教育学生爱惜。

3.环境布置--定期更换，充分发挥其作用，并保持其完整性，遗失

即补，便于交接。

4.其它财物--认真做好保洁工作，教育学生爱惜。

5.学生物品——教育学生养成良好习惯，各伺其位，并经常清点。

班主任每日常规工作

早读、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、

午休、每日总结、学生放学、值日生……

每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这

些工作形成了班主任工作的锁链，哪一处缺乏“关爱”,一段时间后，

哪一处必定会出现问题。

早读——

1、按时进班，主动和学生打招呼。

2、督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。

3、其他老师指引早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级

事务。

卫生保洁——

1、督促学生按时到校参加早晨劳动。

2、认真检查室内外劳动情况，要求干净整齐。

3、班主任无法离开教室时，可安排小干部检查室外劳动。

广播操——

1、指引训练学生自觉排队，做到快静齐。整齐踏步，做到有朝气。

2、认真巡视学生做操情况，及时纠正动作，不做与之无关的事情。

晨会—

1、能按照学校要求认真上好晨会课，不随意更改晨会课的内容。

2、注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富

晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批评课。

3、指引学生完成自主晨会，帮助学生正确搜集资料，适时进行口

语训练。

课堂纪律管理——

1、每天指派学生值日班长，检查督促每节课的正常进行。

2、遇到突发事件，主动协助科任老师一起解决。

眼保健操——

1、按时进班，主动提醒学生做好眼保健操的准备。

2、学生做操时要认真巡视，对学生的做操姿势进行导和纠正，不

做与之无关的事情。

午休——

1、指引学生午餐结束后可稍作休息，不做剧烈运动。

2、督促午间保洁并做好检查。

3、组织学生自觉进教室，完成订正作业或者做一些当天的家庭作

业。鼓励学生利用午休自主阅读。

4、组织学生参加“快乐一刻”,不占用时间做作业。

每日总结——

利用固定的时间对一天的学习生活做好小结，奖惩分明，可以结

合班级的特色评比活动开展。

学生放学——

按时放学不拖堂，将学生队伍送到路口，指引学生遵守交通规则。

虽然这些工作非常琐碎，每天做来的确会消耗很多的精力和时间，

但是中国有句老话——万事开头难。一位优秀班主任，她的工作经验

用一句话概括就是——辛苦一月，幸福三年。在新接班的第一个月，

记住两个一定：一定要反复思考自己的工作，制定好切实可行的计划，

然后逐步实施。在实施时，一定要事事亲历亲为，不要一开始就急着

培养小干部的能力，因为你还不够了解他们。

要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达，并且伴之以严格的检查，

并且具有成效后才逐渐放手。所以开学的第一个月十分重要，不仅你

在了解学生，学生也在研究你的底细，所以，新接班的班主任，特别

是新班主任，一定要过好这第一个月，多呆在教室，多观察，多思考。

班主任的工作职责有哪些8

1.严格执行班主任岗位职责，全面负责班级人、财、物的管理，

积极发现幼儿园班级工作中存在的安全问题，并提出有效的措施和建

议；注重通过多种形式向家长宣传安全教育的知识，以保证家园安全

教育的同步性。

2.将安全工作列入班级的重要工作。按时参加各级部门的安全工

作会议，认真做好安全会议记录，及时准确地将上级领导的安排和意

图传达到班组成员，起到上传下达的作用，杜绝因沟通脱节引发安全

问题。

3.积极参加园里组织的各项安全演练；督促本班老师认真进行幼

儿园规定的幼儿安全教育课程；根据孩子的年龄特点和接受能力，结

合日常生活经常性地进行随机安全教育；教给孩子学习自我保护的技

能。

4.加强班级人员的职业道德教育，尊重、爱护每一位幼儿，严禁

班级教师体罚或变相体罚幼儿，杜绝直接或间接造成不良影响或幼儿

致伤、致残等，因体罚造成不良后果的，由责任教师负全部责任，同

时追究班主任的监管责任。

5.督促提醒班级老师专心带班，组织幼儿有准备的参与教学活动，

随时调控幼儿情绪、动作，预见到不安全因素及时避免，发现幼儿有

危险动作立即制止。如发生幼儿意外伤害事故，应及时送至保健室予

以简单处理并送至医院诊治，同时上报领导、通知家长。

6.定期对班级的环境及其设备设施进行深入细致地安全检查，发

现隐患及时采取措施清除，自己不能清除的应及时上报办公室要求排

除，以防止发生失火、触电、砸伤等事故的发生。

7.督导本班级成员严格、规范地实施园所各项规章制度和流程，

并及时、准确地填写各项记录。

8.高度重视并加强班级一日生活各环节的安全管理，日常工作中

应加强幼儿的安全教育，增强幼儿的安全意识，防止碰伤、抓伤、烫

伤、吞食异物或幼儿将异物放入眼、耳、鼻、口内等事故发生。

9.幼儿的玩教具应该符合安全卫生要求，严禁使用有害、有毒物

质制作教具、玩具。而且要严格玩、教具的卫生消毒制度，根据本园

消毒卫生要求，及时对教玩具进行清洗、消毒。

10.严格“接送卡”制度。根据本园接送卡使用要求，确保幼儿人

身安全，防止不法分子滋扰幼儿。日常工作中要坚决杜绝幼儿走失现

象的发生，幼儿活动场所发生变更要及时做到三清:清理场地、清点人

数、清理器械，发现走失及时上报、处理。

11.加强午睡时的值班纪律，值班教师要切实履行职责，不做与值

班不相干的事情，随时为幼儿纠正睡姿、盖好被子，观察幼儿有无异

常，保证幼儿的午睡安全，做好幼儿午睡期间的值班记录。

12.切实加强对班级安全工作的领导。各班主任要严肃对待班级安

全工作，并与班级其他人员商定安全责任落实问题，对因玩忽职守酿

成重大影响的有关人员，要依法依纪严肃查处。

13.要严格执行安全工作“一票否决制”，严格执行幼儿园的各项

安全制度，班级出现安全问题要与每月、每学期、每年度的工资结合

起来，并与学年度的评优、晋升结合起来。

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班主任是班集体的组织者、管理者和策划者，班主任工作是学校

工作的重要组成部分，它的成效决定着班级的状况及整个学校的教育

教学质量，为充分发挥班主任在教育管理中的主导作用，调动班主任

工作的积极性、主动性、创造性，促进学校班级管理工作的制度化、

规范化，结合学校奖励性工资分配办法，特制定本岗位职责。

1.每学期制定好班主任工作计划，检查并执行，做好总结工作；

了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体情况，以及个性

心理特点、兴趣特长；了解班级、队干部的思想状况，并经常掌握他

们的发展动态。

2.依据《小学德育纲要》和学生实际情况制定本班集体建设的目

标，运用多种形式向学生进行思想道德品质教育，建立班级常规管理

机制和班级目标，培养良好的班风和学风，教育学生遵守《小学生日

常行为规范》。在班级中建立班级管理岗位，培养学生自我教育、自

我管理、自我服务、自我约束的能力，为提高学生的思想道德素质、

科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。

3.帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，

不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。

4.搞好日常组织管理工作：认真组织学生参加每周一的升旗仪式，

做到纪律严明、秩序井然；组织并督促学生积极参加校、年级的社团

活动，每班至少有百分之三十----百分之五十的学生参加学校各种社团

活动，每位学生参加一项自己最喜欢的社团活动。为本班学生认真写

评语，负责填写本班学生的学籍；根据多元评价理念，组织学生开展

各项评比工作，填写好学生素质报告单，安排好学生的假期生活。

5．根据学生的实际生活，定期开展少先队活动；指导并帮助学生

组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活

动。

6.加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。培养学生良好

的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。教育学生注意个人

卫生保护环境，不吃零食，不乱丢乱抛生活垃圾。课间开展正当有益

的活动，不追逐不打闹。做好教室及卫生包干区的整洁工作（教室没

有垃圾，地面无尘土，包干区无垃圾）。

7.做好班级的文化设计与布置。组织学生开展各种评比活动，让

每个学生在活动中接受教育；做好班级的文化布置，定期更换板报。

给学生一个清新的学习环境。

8.协调教育力量，沟通各种渠道。定期做好学生家访工作，关注

班级中的弱势群体，关心他们的学习与生活。在班级中成立家长委员

会，召开家长会，通过校信通、班级网站等形式，加大与家长沟通的

力度，展示班级文化活动以及学生的个性特长，构筑教育网络，共同

做好学生的教育工作。

9.经常与本班其他学科教师互通班级管理情况，共同商讨本班的

教育工作。协调各门学科的作业量，掌握并调整学生的课业负担，采

取恰当措施，因材施教，共同教育好学生。

10.做好班级财产的管理工作。教育学生爱护公物，节约能源。

班主任的工作职责有哪些10

1．抓好思想品德教育

对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。加强对学生的思

想品德教育，是培养社会主义事业的建设者和接班久的需要。班主任

的地位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。

小学班主任应站在国家和人民翱益的高度，以对民族未来高度负责的

精神，从本班学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活

等各个方面，运用各种教育途径和方法，系统地、深入细致地抓好思

想品德教育工作，为学生一生的思想品德发展打下良好的基础。

2．教育学生掌握好科学文化基础知识

学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识，

提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课，提高学习

质量，班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性；端正学习

态度，增强学习责任心；激发学习兴趣，调动学习的积极性；培养刻

苦学习的意志，养成良好的学习习惯；指导学习方法，交流学习经验，

提高文化水平。班主任还要经常与科任教师联系，协调各科任教师之

间的关系，共同教好学生。

3．关心学生身体健康

班主任对学生全面负责，不仅要关心学生的思想品德和学习，而

且要关心他们的身体健康，指导他们有规律地生活。班主任要指导学

生制定一个合理的作息制度，安排好学习、游戏、休息的时间；要组

织他们开展体育锻炼，养成每天锻炼一小时的习惯；要教育他们爱清

洁、讲卫生，注意保护视力，饮食定时定量，不挑食，从小养成良好

的卫生习惯；要与校卫生室配合，进行防病教育和采取必要的防病措

施；在季节变化时，要特别注意学生的身体健康状况。

4．组织和指导学生参加劳动实践

小学生的劳动主要是带有学习性质的劳动，包括自我服务劳动、

日常家务劳动、为集体服务劳动、社会公益劳动、手工劳动和工农业

生产劳动等。班主任要结合劳动实践对学生进行劳动观点、劳动态度

与情感、劳动纪律与安全、劳动知识与技能的教育，培养学生正确的

劳动观点、劳动态度、劳动习惯和劳动本领，使学生爱劳动，会劳动，

做到自己的事自己做，家里的事帮着做，集体的事抢着做。为了养成

学生的劳动习惯，要健全劳动制度，定期进行劳动检查、评比和表扬，

使学生看到劳动成果，提高劳动积极性。

5．关心学生课余生活

班主任要关心学生的课余生活。一天中，学生有许多时间是在课

外度过的。课内活动易于掌握，而课外活动则较难控制。小学生精力

充沛，活泼好动，活动范围大，内容广。他们对活动往往良莠不分。

高年级学生的独立意识增强，好奇好胜，敢冒风险，但他们毕竟经验

不足，往往浪费时间和精力。因此，班主任要支持并组织学生开展各

种有益的课外活动，丰富学生的课余生活，使小学生把精力用到有益

于健康、有益于学习的活动中去。

6．做好班级的日常管理工作

班主任经常性的管理工作概括起来主要有：

(1)深入班级，了解学生，做好调查研究工作，积累学生思想品德、

学习状况、健康状况等方面的情况，有的放矢地做好学生的教育工作。

(2)做好班级工作计划的制定和总结工作，做好学生的品德评定和

学籍管理工作。

(3)做好班里的日常工作，如统计学生出勤情况，安排值日，组织

早操、课间操、眼保健操，检查各种规章制度执行情况，对班级日常

活动的讲评，审查班级日志，对个别学生的帮助教育等。

(4)处理好班级中的偶发事件。

(5)完成学校布置的各种任务。

7．做好家长工作

班主任要认真了解研究家庭对学生思想意识和身心发展产生的各

种影响，争取家庭的配合，形成一体化的教育功能。

班主任在接受新班时，应进行普遍的家访，了解学生及其家庭的

基本情况和家庭教育状况，以便有计划有目的地做好家长工作。班主

任可以通过经常进行家庭访问、书面联系、定期举行家长座谈会、家

长委员会、接待家长来访等方式与家长保持联系，互通情况，听取家

长的意见和要求，研究对学生的教育问题，指导家长正确教育子女取

得家长对班级工作的支持与配合。

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