教师教育格言(集锦15篇)

教师教育格言(集锦15篇)

教师教育格言1

1、用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

3、让我们用的行和自己的心去教育我们的。

4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，

硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、

更快、更远，更令教师欣慰的呢？

11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我

们才真正了一切。

12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个

孩子，让每个孩子对自己都有信心。

13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露

珠。

15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要

求一个人，尽可能多地尊重一个人。

16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往的彼岸。

19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变

成了聪慧。

20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学与否，

在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

23、诚挚的心灵，是孩子的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

26、好笋出好竹，好师出好徒。

27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

29、老老实实做人，认认真真教书。

30、学高为师，身正为范。

31、爱就是教育，没有爱便没有教育。

32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步

踏实地向上攀登。

35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

36、教师的人格是教育的基石。

37、教师要融于师生的相互理解中。

38、能得到家长和孩子的尊敬和，这是教师的价值所在。

39、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

40、坚持启发式，避免注入式。

41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

42、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能

力。

43、想让辉煌，就别浪费。

44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

45、怎样的老师造就了怎样的学生。

46、循循善诱，诲人不倦的是老师。

47、太阳下最光辉的职业是教师。

48、心灵的沟通胜于知识传递。

49、慈父+慈母=教师

50、心灵塑造的最佳工程师。

56、天荒地老，教师的童心不泯。

57、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的。

58、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

60、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

61、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

62、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

63、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇

斗妍的春天。

64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

65、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是他们去做砌砖的工作，

教他们建筑。

66、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要

快得多。

69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

70、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

71、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

72、师德是一面镜子。

71、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少。

72、以德感人，为人师表。

73、视责任为美德。

74、教书育人，功德无量。

75、职业道德是做人之本，为师之本。

76、给孩子一个，他（她）将还给你一个灿烂的春天。

77、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

78、即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的；即使再普通的孩

子，只要教育得法，也会获得不的成绩。

79、孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。

80、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步

踏实地向上攀登。

81、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿

童的创造力解放出来。

82、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们

懂得做人的真谛。

83、着、学习着、思考着、实践着、快乐着！

84、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。

85、如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱

学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师

既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）《把整个心灵献给

孩子》

86、让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注

入源源动力。

87、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就

是教师的收获。

88、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

89、每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师

才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。

90、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十

分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛

克

91、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，

不断发芽滋长。

92、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会

生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利

93、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的

工作，教他们建筑。

94、在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香

去熏染学生的心灵。

95、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学

生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基

96、让每个孩子的和苦恼都来敲打我的心。

97、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

98、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，

让每位同学对自己都有信心。

99、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

100、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，

我们才真正拥有了一切。

101、用一颗宽容的心，看待身边的一切。

102、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与，让教与学活动成为

幸福的源泉。

103、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不

要轻言，追求本身就是一种精神！

104、在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须

学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它

的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾

塞（英）《教育论》

105、真心且平等地对待每一个孩子。

教师教育格言2

1、一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙

并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的回响。

2、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳

动人民大众，为挽救民族危机服务。

3、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此棗也不可能有什么能使我们

认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。

4、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将

会使你受益无穷。

5、吾爱吾师，吾更爱真理。

6、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别

人。

7、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

8、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身

体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图

9、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。—

—乔义特

10、自信是成功的第一秘诀。——爱默森

11、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。—

—柴可夫斯基

12、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们

认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼、罗兰

13、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。

14、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。

15、凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。

16、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，

帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华

17、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

18、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

19、德高为师，身正为范。

20、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

教师教育格言3

1.教师就是要敬业爱生。

2.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是

一种带有严格要求的爱。

3.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗

位。

4.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

5.教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

6.教师是心灵塑造的最佳工程师。

7.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春

天。

8.教师也要有不断尝试未知的勇气。

9.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能

力。

10.教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

11.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

12.教书育人，功德无量。

13.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

14.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

15.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

16.教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。

17.教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，

用自己的嘴巴去表达。

18.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

19.教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发

现。

20.教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；

教育是艺术，艺术的生命在于创新。

21.教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

22.教育无小事，事事须尽力。

23.教育应当培植出活力，使学生向上长。

24.敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

25.静心的做老师，尽心的教学生。

教师教育格言4

1、良好的个性胜于卓越的才智。

2、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

3、满园蓓蕾，个个芬芳。

4、爱己之心爱人，律人之心律己。

5、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

6、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。

7、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！

8、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

9、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

10、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。

11、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。

12、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。

13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

14、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

15、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

16、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

17、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

18、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子

的信心。

19、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩

子都尽享教育的真爱。

20、绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩

子都尽享教育的真爱。

21、老师要学会用欣赏的目光关注孩子，以宽容的心态接纳孩子，用健康的

体魄呵护孩子。

22、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健

康的心理，才能挑战未来，走向成功。

23、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐________于对生活的乐观，对工作的

勤勉，对事业的执著。

24、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的

责罚，不知不觉中会伤害孩子。

25、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必

要性得到满足的时候。

26、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；

养成好的习惯，是终生受益的伟业。

教师教育格言5

1. 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无

悔。

2. 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩

子都尽享教育的真爱。

3. 用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之

美。

4. 好家长是学也来，好孩子是教出来的，好沟通是倾听出来的，好习惯是

养成的，好品德是熏陶感染出来的。

5. 让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有

一个快乐的童年！

6. 一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快

乐的成长。

7. 我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

8. 我爱每个学生，更热爱这份神圣的职业，我将成为学生最忠实的兄弟姐

妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个学生。

9. 不听话的学生也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，

只有可能有心里不健康的学生。

10. 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱。让每个

孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

11. 外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱。我愿沉浸在孩子的世界

里弹奏出和谐动人的乐章。

12. 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

13. 每天多一次弯腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次问候，孩子们便会

多一份希望。

14. 尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

15. 用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。

16. 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

17. 爱学生就应该爱他们的一切！学生的健康、家长的赞许是我永远直前的

动力！

18. 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

19. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理

解也越深刻。

20. 岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。

1. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋

友。

2. 用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

3. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

4. 用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

5. 教育是事业，事业的成功在于奉献。教育是科学，科学的探索在于求真。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。

6. 家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。

7. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成

长的天空里翅高飞。

8. 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

9. 工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

10. 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，

故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

11. 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

12. 外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可爱，我愿沉浸在孩子的世界

里弹奏出和谐动人的乐章。

13. 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；

教育是艺术，艺术的生命在于创新。

14. 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐

妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

15. 爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。

16. 每个学生都需要关爱，让我们敞开心扉。给他一个倾诉的机会，可能会

有意想不到的收获。

17. 成功的教育不是说服，成功的教学不是灌输，而是在潜移默化之中，传

递内涵，表达情感。

18. 给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛

蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

19. 抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别

样的彩虹。

20. 爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的

动力！

1. 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个

孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

2. 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地

书写中国美好的我们未来！

3. 让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使

孩子拥有一个快乐的童年！

4. 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮

成长。

5. 只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。

6. 不听话的孩子也是可爱的，在教师心目中，不应该有坏学生和差学生，

只有可能有心里不健康的学生。

7. 对孩子的爱，要如同池塘溢满水，多多的、满满的、净净的，才会缤纷

多彩。

8. 爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。

9. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能

力。

10. 用我的爱心，陶冶学生的心灵；用我的微笑，伴随学生的童年。

11. 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友，

用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。

12. 孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难

教育。

13. 在今后的工作中，我将继续持续以往认真的工作态度，关心爱护每一个

幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

14. 娇弱的幼苗需要土壤的给养，稚嫩的孩子需要教师无私的爱护。

15. 勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管

理理念为咱们营造着。

16. 圣人教人，或因病人病处说，或因个人不足处说，或因人学术有偏处说，

未尝执于一言。

17. 绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学

生都尽享教育的真爱。

18. 解惑答疑探真理，传道授业育桃李。师德如山，山临风雨而不改；师爱

如水，水利万物而不争。

19. 我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑

转化成孩子的焦虑。

20. 教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

1. 让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。

2. 师爱无声，师爱无悔，有爱才有信任与真诚，有爱才能架起与学生沟通

桥梁。

3. 用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种

信任。

4. 绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩

子都尽享教育的真爱。

5. 孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助

于自我意识的发展。

6. 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工

作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

7. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使学生只需轻轻一跃便腾空而起，在成

长的天空里翅高飞。

8. 学生是在和周围人和事物比较中认识自我，要学生接触更多事物，有助

于自我意识的发展。

9. 我会用真爱滋润学生们幼小的心田，唱响学生们甜美的歌谣，在我的工

作中我会细心耐心诚心对待每一位学生和家长。

10. 一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个

人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。

11. 理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童

年！

12. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一

切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在

因素。

13. 教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。教学的艺术不

在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

14. 每个学生都需要关爱，让我们敞开心扉，给他一个倾诉的机会，可能会

有意想不到的收获。

15. 让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到平等的关注和关爱，让每个

学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

16. 外面的世界有多精彩，学生的`世界就有多可爱，我愿沉浸在学生的世

界里弹奏出和谐动人的乐章。

17. 我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢学生

们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。

18. 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心

的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。

19. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步

踏实地向上攀登。

20. 这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高

更快更远，更令教师欣慰的呢？

1. 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，

硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

2. 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

3. 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

4. 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

5. 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

6. 用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共

同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

7. 有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。

8. 我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了，我们总是把自己的焦虑

转化成孩子的焦虑。

9. 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环

境基础。

10. 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

11. 在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，

让每位同学对自我都有信心。

12. 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

13. 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹

拨和谐动人的乐章。

14. 教师要相信每一个学生都有成功的愿望。都有成功的潜能。

15. 教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育，教学的艺术不

在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

16. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能

力。

17. 让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。

18. 尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让性命用心互动；开放，让人人

收获精彩。

19. 用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。

20. 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他

已经就受到教育了。

教师教育格言6

1.放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。

2.师也者，教之以事而喻诸德也。

3.内存一个爱，外显一个笑。

4.历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。

5.道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有

当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

6. “精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。

7.洁白以自爱，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易

以自恃。

8.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

9.丰富的想象力比书本知识更重要。

10.教育应当培植出活力，使学生向上长。

11.用积极的眼光看待生活；用热情的态度投入生活；用科学的方法建设生

活；用廉洁的作风净化生活。

12.用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

13.认认真真教书，踏踏实实做人。

14.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能

力。

15.回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。

16.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

17.儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

18.亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃

了多少青春，摧发了多少征帆。

19.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！

20.表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

21.在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花

朵”灿烂地开放。

22.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

23.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

24.办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。

25.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

26.片言之赐，皆我师也。

教师教育格言7

1、让自己的心装满阳光，用自己的心发现快乐，与孩子们共享。

2、学情是教学的起点，学生的发展是教学的落点。

3、教育的作用是按一定的社会形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。

4、一身正气两袖清风，韶华之树长青；恣欲纵行东食西宿，生命之花凋零。

5、学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。

6、捧着一颗心，不带半根草去。

7、个人为社会而生，社会为个人而立。

8、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

9、学习是劳动，是充满思想的劳动。

10、好的先生，既教书教学生，又教学生学。

11、挫折是人生最宝贵的经验，否则这个人没有一定的深度，一帆风顺不好。

12、执着杏坛，乐于奉献。

13、爱拼才爱赢。

14、教有法而无定法，最高级的方法是因材施法。

15、听课只是看“表”，评课则是明辨是非，听主讲人报告才是知“里”。

16、远行从近步开始，大事从小事做起。

17、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

18、坚信在每一位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每一位学生的助手。

19、如果你不想给家人留下永远的伤痛，就请拒绝任何贪欲邪念。

20、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。

21、每个教师不仅是个教学工作者，而且是个教育工作者。

22、用真挚的心，去打开学生的心灵；以高尚的德，去影响学生的一生。

23、不是每一次努力都会有收获，但每一次收获都必须努力。

24、教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。

25、没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。

26、自信是潜能的放大镜。

27、循循善诱，诲人不倦的是老师。

28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

29、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

30、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精

彩。

教师教育格言8

1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇

斗妍的春天。

3、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的

工作，教他们建筑。

5、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

6、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

7、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要

快得多。

8、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

9、学高为师，身正为范。

10、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

11、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

12、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步

踏实地向上攀登。

13、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

14、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，

硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、

更快、更远，更令教师欣慰的呢?

16、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

17、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露

珠。

18、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要

求一个人，尽可能多地尊重一个人。

19、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

21、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变

成了聪慧。

23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

24、教师的人格是教育的基石。

25、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

26、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

27、坚持启发式，避免注入式。

28、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这

种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

29、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十

分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。—

—洛克

30、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会

生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

31、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有

大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

32、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的

创造力解放出来。

33、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学

习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加

深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

34、坚持启发式，避免注入式。

35、想让生命辉煌，就别浪费青春。

教师教育格言9

1、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋

友。

2、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、

价值和成就。

3、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露

珠。

4、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

5、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变

成了聪慧。

6、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

7、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

8、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教

育的艺术。

9、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花

朵”灿烂地开放。

10、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

11、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

12、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。

13、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

15、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴

玉宇

16、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！

17、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择

了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

18、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们

人生的成败。

19、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我

们才真正拥有了一切。

20、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。

21、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

22、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

23、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

24、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

25、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

26、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动；

教师教育格言10

1、教育是事业，事业的在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教

育是艺术，艺术的在于创新。

2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课

外。

3、用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

4、扬黄牛精神，做工作。

5、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

8、勤勤恳恳工作，快快乐乐，堂堂正正做人。

9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的

事业。

10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

11、人应该永远两样东西：一盏永不熄灭的灯——之灯，一扇长开的窗——

接纳之窗。

12、宽容别人等于祝福。

13、踏踏实实做人、认认真真做事。

14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

15、爱拼才爱赢。

16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所

在。

17、每一个学生都是好学生。

18、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

19、友善伴随着，他看见洒向人间的都是爱。

20、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采

取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

教师教育格言11

给孩子一个微笑，他（她）将还给你一个灿烂的春天。王芳

教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽；即使再普通的孩

子，只要教育得法，也会获得不平凡的成绩。陶艳红

孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。程杜鹃

教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实

地向上攀登。

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的

创造力解放出来。顾晓燕

教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得

做人的真谛。

生活着、学习着、思考着、实践着、快乐着！季丽清

三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。

如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，

那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事

业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）《把整个心灵献给孩子》

小学教师人生格言让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后

不断的学习注入源源动力。

教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教

师的收获。

没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能

发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。谢伟红

我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之

九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克

为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断

发芽滋长。

我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活

是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工

作，教他们建筑。

在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏

染学生的心灵。戴燕

我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的

全面智力的发展。苏霍姆林斯基

小学教师人生格言让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。肖红亚

教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让

每位同学对自己都有信心。

幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才

真正拥有了一切。

用一颗宽容的心，看待身边的一切。

拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸

福的源泉。林敏芳

一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言

放弃，追求本身就是一种精神！

在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那

门最复杂的学科，那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。

在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞（英）

《教育论》

真心且平等地对待每一个孩子。徐燕

教师教育格言12

1.为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

2.不尊重学生，就是不尊重自己。

3.只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

4.高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

5.用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

6.信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

7.我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

8.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

9.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨

和谐动人的乐章。

10.为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

11.培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；

如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

12.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课

外。

13.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

14.在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜

活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

15.教师的人格是教育的基石。

16.教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以

让教师少走弯路，让学生健康成长。

17.扬黄牛精神，做平凡工作。

18.纳百川，容学问，立德行，善人品。

19.知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

教师教育格言13

1.做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

2.做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

3.做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

4.作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价

值和成就。

5.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露

珠。

6.抓住今天，尽可能少的依靠明天！

7.只有当我们真正蹲下身子，放下架子，敞开心扉，献出真情，才能赢得真

正的尊重。

8.绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子

都尽享教育的真爱。

9.只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。

10.正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

11.真诚做人勤奋工作。人一生的快乐________于对生活的乐观，对工作的

勤勉，对事业的执著。

12.掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的

责罚，不知不觉中会伤害孩子。

13.掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；

养成好的习惯，是终生受益的伟业。

14.绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩

子都尽享教育的真爱。

15.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

16.在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教

育的艺术。

17.在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度，关心爱护每一个

幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。

18.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，

让每位同学对自己都有信心。

19.在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。

20.在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

21.在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

22.允许孩子犯99次错误，给他100次改正的机会。等待孩子成长，犹如等

待花儿绽放，需要爱心与耐心。

23.有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们

人生的成败。

24.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我

们才真正拥有了一切。

25.有爱，就会有奇迹！

26.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共

同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

27.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

教师教育格言14

1、师德是一面镜子。

2、教师的天职在勇于探索教育。

3、学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。

4、不要随便给一个人定性。

5、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

6、优秀的教师能激发希望、点燃想象力、灌输对学习的热爱。

7、学校是因为有了学生才成为学校，而不是因为有了教师才成为学校。

8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课

外。

9、师爱为魂，学高为师，身正为花。

10、唤醒学生的心灵，成为他们生命中美好而永恒的感动。

11、接受别人的忠告，等于增长了自己的才干。

12、多组织一些活动，让学生在活动中提高素质比得几个一百分重要。

13、教书育人凯歌赞，无私奉献美名扬。

14、当你懊悔时，赶快抓起一件实事来做，就容易变得快乐。

15、我坚信表扬的力量是无穷的！

16、处天外遥望，地球很小；居体内思察，心域极宽。

17、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。

18、爱是走进学生心灵最近的路。

19、学位是不会贬值的，贬值的是拥有这个学位的人。

20、教师力量的全部秘密在于深信人是可以改变的。

21、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。

22、要想自己成为幸福的人，就应当对别人关怀备至，体贴入微，赤诚相见。

23、率性而为，才是青春年少！

24、没有做不好的工作，只有不负责任的人。

25、文明其精神，野蛮其体魄。

26、我们只有拥有一颗爱孩子的心和孩子般的心，才能多为孩子思考。

27、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。

28、公平、微笑面对每一个孩子！

29、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

30、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。

教师教育格言15

1.爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

2.孩子的健康成长，是我们最大的希望。

3.孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于

自我意识的发展。

4.我们的每一个孩子都是好孩子。

5.用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

6.首先做研究者，其次才做管理者。

7.正是家长的溺爱，教会了学生自私和不孝。

8.我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只

要我们不放弃理想。

9.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

10.教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆

怯。

11.爱己之心爱人，律人之心律己。

12.心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

13.信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

14.凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

15.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使学生只需轻轻一跃便腾空而起，在成

长的天空里翅高飞。

16.爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！