《短视频编辑与制作》教案第2课 短视频制作、运营和变现

课题

课时 2课时（90 min）

第2课 短视频制作、运营和变现

知识技能目标：

（1）熟悉短视频的制作流程。

（2）了解如何制作优质短视频。

（3）了解短视频的运营平台和商业变现方式。

思政育人目标：

帮助学生树立创新意识、培养创新精神，使其能够跟上时代发展的步伐。

教学目标

教学重难点

教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、

教学设计

教学重点：短视频的制作流程、短视频的运营平台和商业变现方式

教学难点：熟悉短视频的商业变现方式

第1节课： 课前任务→考勤（2 min）→问题导入（5 min）→传授新知（38 min）

第2节课：效果展示（5 min）→传授新知（20 min）→分组讨论（15 min）→课堂小

结（3 min）→作业布置（2 min）

教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图

第一节课

 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同

学通过或其他学习软件，完成课前任务

通过课前任务，

使学生了解所学

课程的重要性，增课前任务

加学生的学习兴

趣

培养学生的组

织纪律性，掌握学

生的出勤情况

请大家了解短视频的制作流程、运营和商业变现方式。

 【学生】完成课前任务

考勤

（2 min）

 【教师】让学生使用签到

 【学生】签到，班干部报请假人员及原因

 【教师】提出问题：

你知道短视频的制作流程是怎样的？如何制作优质短视

问题导入

（5 min）

 【学生】思考、举手回答

 【教师】通过学生的回答引入要讲的知识

频？

通过问题导入

的方法，引导学生

主动思考，激发学

生的学习兴趣

1.3 短视频的制作流程

 【教师】介绍短视频制作的制作流程

短视频的制作流程可分为前期策划、中期拍摄和后期处理3个

阶段。每个阶段又包含多个环节，如图1-15所示。

图1-15

（1）前期策划

传授新知

（28 min）

前期策划是指制作短视频前的一系列准备工作，主要包括团队

组建、定位策划、内容准备和脚本设计等。

（2）中期拍摄

短视频中期拍摄是将创作者的创意构思转换成视频的过程，是

整个流程中最为重要且繁杂的环节，需要团队成员协作完成。……

（详见教材）

（3）后期处理

后期处理是创作者利用手机或电脑对拍摄好的素材进行剪辑、

校色、配音、添加效果和制作字幕等操作，最终输出短视频并进行

发布。

 【学生】聆听、理解

1.4 如何制作优质短视频

1.4.1 优质短视频的基本要素

 【教师】提问

想要制作出优质短视频需要哪些要素？

 【学生】思考、回答

 【教师】教师讲解如何制作优质短视频，并播放优质短视频作

通过教师的讲

解，使学生了解短

视频的制作流程、

如何制作优质短

视频

2

品辅助学生的理解

优质短视频应具备优质标题、优质内容和专业制作3大要素。

（1）优质标题。标题是短视频的门面担当，拥有一个优质标题，

往往能够引起观众注意，激发观众好奇心，从而提高视频点击率。

（2）优质内容。优质短视频不仅需要优质标题，还需要有优质

内容。优质短视频内容不仅能给观众带来乐趣，还具有深刻的价值，

能够引起观众的共鸣。

（3）专业制作。专业制作是打磨优质短视频的基础。

……（详见教材）

1.4.2 创作者的基本要素

（1）拓宽眼界，增长见识。想要创作优质短视频作品，首先要

拓宽自身眼界，增加对生活的体验。

（2）欣赏佳片，提升审美。学会赏析优秀作品是创作优质短视

频的前提。

（3）掌握软件，熟练操作。熟练操作手机或电脑编辑短视频，

是对创作者的基本技术要求。

……（详见教材）

 【学生】聆听、记录、理解

第二节课

 【教师】通过PPT展示《叫花鸡——妈妈问我为什么对着屏

幕流口水？》短视频，并对其进行简单介绍

《叫花鸡——妈妈问我为什么对着屏幕流口水？》是“日食记”

于2020年发布的美食短视频。该短视频利用丰富、有趣的画面详细

描述了叫花鸡的制作方法。

效果展示

（5 min）

 【学生】观看案例效果、聆听

 【教师】提问

短视频制作完成后，《叫花鸡——妈妈问我为什么对着屏幕

流口水？》是如何进行运营和变现？请从内容、标题、制作3个

方面进行分析。

 【学生】思考、回答

传授新知

（20 min）

通过教师的讲

解，使学生了解短

视频的运营和变

通过展示案例

效果，使学生对短

视频的运营和变

现有一个大致了

解

1.5 短视频的运营和变现

1.5.1 短视频的运营平台

3

现

 【教师】讲解短视频的运营平台

短视频的运营平台主要包括短视频App、社交平台、新闻平台、

在线视频平台4种。

（1）短视频 App

短视频App是指抖音、快手、秒拍、微视、美拍、小影等可创

作和传播短视频的移动端平台。

（2）社交平台

社交平台是指微信、微博和QQ等网络社交软件。

（3）新闻平台

今日头条、腾讯新闻、澎湃新闻、梨视频、天天快报、一点资

讯、网易新闻等均属于新闻内容平台。

（4）在线视频平台

在线视频平台有搜狐视频、优酷视频、爱奇艺、腾讯视频、哔

哩哔哩、爆米花等。

……（详见教材）

 【学生】聆听、理解

1.5.2 短视频的商业变现方式

 【教师】提问

短视频主要通过哪些方式变现？

 【学生】思考、回答

 【教师】教师讲解短视频商业变现方式

短视频具有很强的商业价值，其变现的方式主要有广告植入、

用户付费、平台补贴、电商卖货和MCN机构运营。

2.短视频的商业变现方式

（1）广告植入

广告植入是将用于宣传产品的广告信息放入短视频中，以达到

宣传品牌或产品的目

的。常见的短视频广告植入形式有4种：

①贴片广告

②浮窗Logo

③创意软植入

④品牌定制

（2）用户付费

用户付费主要包括粉丝打赏和内容付费两个方面。

4

（3）平台补贴

平台补贴是平台为扶持短视频创作达人，利用补贴或分成的方

式吸引创作者为平台创作短视频，达到吸引粉丝的目的。

（4）电商卖货

电商卖货是通过短视频分享商品内容和购物通道，方便用户在

看短视频的过程中，能对推荐的商品直接下单，从而实现商品营销。

（5)MCN 机构运营

MCN（Multi-Channel Network）是一种新型网红经济运作模

式。……（详见教材）

 【学生】聆听、记录、理解

以学生为主体，

 【教师】请同学们思考以下问题，并要求学生以小组为单位讨

论，稍后分组派代表回答

观看两个以上短视频，试着从标题、内容和制作3个角度分析

分组讨论

（15 min）

其优缺点。

 【学生】观看视频、聆听要求、思考、讨论

 【教师】组织发言

请小组组长总结全组结论，派代表进行发言。

 【学生】发言

让学生最大程度

参与课堂中，加强

与同学、老师之间

的交流沟通，勇于

发表自己的见解，

通过从标题、内容

和制作三个角度

分析短视频，使学

生巩固所学知识

 【教师】简要总结本节课的要点

课堂小结

（3 min）

本节课学习了短视频的制作流程，了解如何制作优质短视频。

以及短视频的运营平台和商业变现方式等。希望大家在课下多加熟

悉，巩固所学知识。

 【学生】总结回顾知识点

 【教师】布置课后作业

作业布置 请根据课堂知识，自己分析李子柒的短视频如何进行运营和复习巩固学到的

（2 min） 变现？从内容、标题、制作3个方面进行分析。 知识，提高实际操

 【学生】完成课后任务

教学反思

总结知识点，巩

固学生对短视频

相关知识的印象

通过课后作业

作能力

通过本课的介绍，学生了解了短视频的制作流程，如何制作优质短视频，以及短视

频的运营平台和商业变现方式。提高了学生对本课程的学习兴趣，取得了不错的教学效

5

果。

6