幼儿园大班上学期第三主题“秋天的童话”活动计划与小结

大班主题活动计划

主题

名称

秋天来了，秋季的风儿凉爽宜人，秋季的稻田金黄一片，伴着起舞的秋风，

和着虫鸣，感受着秋天的童话世界，孩子们在田野里，草地上玩耍、嬉戏。秋天

的果实千里飘香，秋天的颜色五彩缤纷……秋天蕴涵了广阔的幻想和探索，正是

幼儿探索大自然的大好时机。根据季节特征，我们抓住幼儿强烈的兴趣，顺应幼

儿特定的认知方式，我们与幼儿一起去探索秋天的秘密，让幼儿在大自然中寻找

主题

答案，幼儿在寻寻觅觅中，发现秋天的变化，带领幼儿走近大自然、亲近大自然，

背景

感受秋天的美丽。

本主题拟从秋天的动植物、秋天的果实，有趣的活动等几方面入手，从幼

儿的兴趣出发，带领幼儿探索秋天的特征。创设丰富的教育环境，有效地利用相

关资源，在与环境的有效互动中，引导幼儿多通道感知，多元表达，了解和感知

秋天是多彩的季节，从而激发幼儿探索大自然的欲望和热爱生活的积极情感。

1. 关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美。积极学习运用语言、歌曲和绘

主题

画的手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。

秋天的童话

目标

2. 在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，

初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。

预设

时间

环境

10月15日――11月16日（第七周――第十一周）

1．

展示幼儿收集的各种水果、干果和叶子，让幼儿在日常活动中观察、比

较，了解他们的外形特性，丰富幼儿的经验，培养幼儿的观察兴趣。

农民的劳动场景）

创设

2．丰富区域材料，增添图夹文的的汉字卡片及一些有关秋天的图片（果园、田野、

家园

共育

预 设

活 动

1．

建议家长有机会带孩子出去秋游，感受秋天美丽的景色。

2．协助孩子收集各种水果干果和叶子。

3．与孩子一起共同制作一幅树叶贴画。

健康：我会配餐、蔬菜自主餐、黑色食品有营养

综合：我知道的秋天、采集种子、种子品尝会、种子旅行、秋游、移栽青菜

科学：植物趣闻、种子藏在哪里、剥花生、学习5的组成、数玉米

艺术：小树叶、拾豆豆、秋叶

体育：摘果子、玩豆袋、人抢老虎

语言：秋天的雨、秋天真美丽、猜谜会

音乐：秋天多么美

补 充

美术：跳舞的树叶

语言：骑白马的苍耳、秋天

活 动

健康：蔬菜自主餐

锡惠公园秋游活动

附

1、网络图

1. 网络图

2、区域游戏：

活动名称 材 料 玩法

种子镶嵌画

空瓶、橡皮泥、各种豆子 将橡皮泥均匀贴在空瓶上，然后把种子

植物世博会 各种有关植物知识的图片及幼儿通过阅读和老师的讲述了解有关植

区

编谜语 具有明显特征的植物图片 幼儿根据植物的特征给植物们编谜语。

域

蔬菜拓印 白纸、颜料、刻有形状的蔬幼儿用刻有图形的蔬菜在白纸上用颜料

游

戏

树叶贴画 各种树叶，白纸，胶水，透将不同的树叶组合成一幅完整的图画。

镶嵌在上面。

图书。 物的知识。

菜 进行拓印。

明胶

蔬菜超市 各种不同的塑料蔬菜。 幼儿通过塑料蔬菜认识多种蔬菜。

种子拼盘 各种不同种子的成品和半成利用种子成品和半成品制作食品大拼

品 盘。

种子博览会 各种种子 收集各种各样的种子，引导幼儿分类观

察。

3、主题活动小结：

大一班主题小结：

秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着变化，

为了让幼儿进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的变化，欣赏

秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，我们预设了“多彩的秋天”的主题活动。

在“秋天的童话”的主题活动中，通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让

幼儿感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。了解秋季人们如何收获,乐意参加各种

收获活动,体验丰收的喜悦。

在本主题中，我们希望通过一系列的师生活动使孩子们能够注意到周围的一切，同时

被大自然的秘密所吸引、多感动。并感受到秋天也是一个美丽的季节。我们可以利用多种

大自然的物品，通过老师的引导开展各种有益的活动。主题中我们从秋天的动植物、秋天

的果实，有趣的活动等几方面入手，从幼儿的兴趣出发，带领幼儿探索秋天的特征。创设

丰富的教育环境，有效地利用相关资源，在与环境的有效互动中，引导幼儿多通道感知，

多元表达，了解和感知秋天是多彩的季节，从而激发幼儿探索大自然的欲望和热爱生活的

积极情感。

大二班主题小结：

前段时间我们班开展了主题活动：“秋天的童话”，为了丰富小朋友对秋天丰收的感

受，我们围绕着收集来的水果、植物等相互交流。在这个过程中，孩子们认识了秋天的特

征，知道秋天树叶会从树上飘落，与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果，并认识

秋天丰富的色彩。“秋天的树叶”，我们带孩子到户外散步，孩子们都爱捡地上的落叶。

“你看这片树叶黄了”“我捡的树叶是尖的”“我的树叶上有一道一道的”。孩子们把他

们捡到的树叶当成宝，有的小朋友还把它偷偷的装在兜里，舍不得丢掉。孩子对树叶感兴

趣，但他们对树叶的认识却非常有限。于是我们从认识树叶的形状开始，并把这些树叶编

成散文“秋叶”，并请小朋友和家长进行了“秋叶”的创编。孩子们的想象力非常丰富，

把秋叶比做“小船”、“被子”、“扇子”、“饼干”等等…“秋天的水果”，幼儿比较

熟悉，有一定的生活经验，而且味道好，能品尝，孩子非常感兴趣。我们开展了“水果品

尝会”，小朋友先介绍自己带来的水果（形状、颜色、味道等），总结出：水果里面有许

多水分、有维生素，每组一起分享，我们还邀请了小班的小朋友共同分享。我们还利用这

些水果进行数学活动，如点数、排序、分类，平时枯燥难懂的数学活动，有了这些水果的

加入，变的生动有趣。苹果与葡萄比大小，我帮水果找朋友，水果娃娃去旅行，孩子们和

这些水果做了朋友，并在其中发现了水果种子的不同及不同切法水果的内部变化。孩子们

对水果的兴趣，使他们乐于探索、乐于发现。我们给孩子提供各种活动机会，重视发展幼

儿的社会认知和交往能力。如：参观农村，我们拍摄了许多照片。孩子们看到秋天的田野，

非常开心，他们高兴地农田里忙碌着…。我们的主题活动即将结束，在以后的活动中，我

们将会以幼儿的兴趣为出发点，让他们在兴趣中探索、前进，让他们对自然科学有新的认

识。