学校疫情心理健康预防方案

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学校新冠肺炎疫情心理健康预案

新冠肺炎疫情发生以来，威胁着国人生命的同时，也引起了人们的恐

慌、焦虑情绪。为减轻疫情所致的心理伤害，缓解人们紧张情绪，引导全

体学生、老师、家长科学调试心理，正确对待疫情，保持心理健康，特制

订学校新冠肺炎疫情心理健康预案。

开学前：由于新冠肺炎传染性强，开学之前心理健康工作主要为线上心理

健康知识宣传及心理健康疏导。主要工作从以下方面开展：

一、组建专业化的心理健康教师队伍

积极联系本县具有国家心理咨询资质的专、兼职心理健康教师，建立了

疫情心理支持小组。旨在为县内的学生、教师、家长提供必要的心理支持

和心理教育，为不同人群实施分类干预，并及时识别高危人群，积极预防、

减缓和尽量控制疫情造成的心理社会影响。

二、通过微信群、QQ群开展心理健康教育

建立两个微信群、一个QQ群。两个微信群，微信群一为工作微信群，

主要是平时心理支持小组工作安排，案例讨论，学习材料分享。微信群二

为疫情心理健康宣传微信群，群对象为学生家长和老师，实行值班制，值

班时间为，早上9点到11点30分，下午3点到5点30分，晚上7点到

9点30分。值班时间段内，值班老师在群里给群成员分享疫情相关的心理

学知识，并对在群里提出的共性问题一起探讨。QQ群群成员为学生，值班

时间段为中午12点到14点，晚上7点到9点半，值班期间及时了解学生

的身心状况，对学生进行心理疏导使其在居家隔离期间保持积极的心态。

三、积极宣传疫情相关的心理健康知识

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为师生提供有针对性的心理健康教育，通过学校微信公众平台推送?徽

县一中新型冠状病毒疫情心理防护知识?，引导学生、老师、家长孩子用积

极乐观的心态面对疫情，通过心理疏导方法，帮助师生减轻因疫情带来的

焦虑、恐慌和各种心理压力。

四、特殊个案心理疏导

通过 、微信、QQ，对有需求的学生、老师、家长开展一对一的心

理咨询和疏导，尤其是对在疫情中出现的因过度焦虑、紧张引起的心理问

题，有效的提高其心理健康水平。

五、省级心理健康专家督导

积极联系高校心理健康专家，定期督导在疫情期间本校心理健康工作，

确保本校疫情期间心理健康工作有序、有质。

六、案例转介工作

针对超出咨询伦理守那么的高危学生、家长、老师，及时向同级或上一

级咨询老师转介。

开学后：由于本校采取错峰开学，心理健康工作主要为线上、线下心理健

康知识宣传及心理健康疏导。主要工作从以下方面开展：

一、线上心理健康知识宣传

通过微信群、QQ群宣传心理健康知识，尤其是帮助教师、学生尽快适

应长假期后学校的学习、工作生活，通过疫情客观的认识自身的优缺点，

学会调节开学引发的焦虑和紧张情绪，鼓励学生养成良好的卫生习惯，科

学锻炼身体，树立健康饮食习惯，减少和消除影响健康的不利因素，更加

积极的面对未来。

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二、线上心理咨询工作

在疫情尚未结束之前，心理咨询工作主要采取线上形式，咨询时间为周

一下午4:50—6:00，周二下午4:50—6:00，周四下午4:50—6:00，在此时

间段内有需求者可通过微信、QQ、 与咨询老师一对一的咨询。

三、线下心理健康课程

1.结合疫情特点，积极利用心理健康课，扎实备课，上好开学心理第一课，

培养学生形成良好的心理品质，使学生更快的适应环境，不断提高心理素

质。

2.针对高考延迟政策，开展专题教育，缓解学生焦虑情绪，引导学生以积极

的心态迎接高考。

四、线下心理疏导工作

针对需借助沙盘、测评软件等心理咨询辅助手段的特殊个案，与来访者

确定时间，积极做好个人防护，对超过伦理咨询守那么的案例及时向同级

或上级心理咨询老师转介。

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