幼儿园小手工——纸箱制作教案

幼儿园小手工——纸箱制作教案

教案名称：幼儿园小手工——纸箱制作教案

教学对象：幼儿园中班

教学时间：2课时

一、教学目标：

1. 能够简单描述制作纸箱的过程。

2. 能够用纸板制作小型纸箱。

3. 能够发挥自己的想象力和创造力，设计个性化的纸箱，增强动手能

力和耐心。

二、教学重难点：

1. 教学重点：纸箱的制作过程和形状设计。

2. 教学难点：使用工具的技能和注意事项。

三、教学准备：

1. 纸板、剪刀、铅笔、直尺、胶水、卡尺、彩笔等。

2. 手工纸箱制作的视频、图片以及样品等。

三、教学方法：

该教案采用体验教学法，学生学习过程中通过动手实践增加学习的主

动性和积极性。同时通过语言沟通、示范等形式结合学生的感官，获

得深刻体验。

四、教学过程：

第一课时：

1. 导入新课

引导学生聚精会神地观察一张手工纸箱图，让他们说出自己的看法和

感受，扩大他们的视野和经验。

2. 教学内容

（1）纸箱的尺寸和种类。老师给学生展示不同尺寸和种类的纸箱，让

他们了解各种纸箱的适用范围和使用方法。

（2）纸箱制作的原理。老师简要介绍纸箱制作的原理和步骤。

（3）纸箱的制作过程。老师通过视频或手工示范，向学生展示如何制

作小型纸箱，并让他们模仿制作。

第二课时：

1. 重新学习制作纸箱的基本原理。

2. 学生制作个性化纸箱。

（1）说明材料和工具的使用方法。

（2）分别让学生设计自己的小纸箱模板、在模板上画线、裁剪和折叠

纸板、将各部分胶接在一起。

（3）学生完成自己的纸箱，相互分享和交流彼此的经验，评价个性化

的纸箱。

五、教学评估：

1. 在学生制作过程中，老师对他们的基本动作、纸箱的形状和大小等

进行检查，记录他们的制作精度和成果质量。

2. 针对教学目标，对学生的技能、思考和表达方面进行综合评价。

六、教学延伸：

1. 增加样本。

老师可以搜集不同形状和大小的纸箱，让学生了解更多的纸箱类型。

2. 扩大练习。

让学生自主制作更多的小纸箱，慢慢提高制作技能。

3. 体验实践。

老师可以组织学生去工厂旁听和参观生产纸箱的过程和技术，体验实

践和丰富知识。