学科通用—A10学生信息安全意识培养—活动方案+活动简报【微能力认证优秀作业】

学科通用—A10学生信息安全意识培养—活动方案+活动简报【微能

力认证优秀作业】

学生信息安全活动方案

——《网络安全教育》

一、活动主题：提高网络安全意识 合理利用网络

二、活动背景：

随着信息时代的加速到来，网络为我们提供了丰富的信息资

源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休

闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一

把双刃剑，其中一些不良上网习惯和内容也对学生造成了伤害。

在学生生活中上网已经成为他们学习生活常见的行为，但是，学

生上网都干些什么呢？我们在网络上应该做哪些有意义的事？

如何遵守网络道德呢？如何安全上网呢？这一系列问题都是很

多同学应该考虑的问题。普及网络安全知识，全面提高学生网络

素养，营造网络安全人人有责，人人参与的良好氛围，共同维护

国家网络安全。

三、活动时间：2020年10月10 日

四、活动对象：1—6年级学生及老师

五、活动目的：

通过此次班会，对学生进行网络安全、健康、文明教育，使其具

有正确对待网络的思想，并能充分利用网络资源，从我做起，携

手建设网络世界。学生学会三种能力：分辨网络安全隐患的能力、

正确使用网络资源的能力、合理使用网络的自控能力。 树立一

种观念：网络是学习，而不是娱乐工具。引导学生将网络作为自

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己的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用。

六、活动准备：

1.制作有关此次班会的ppt。

2. 每名同学收集有关网络安全的文字、视频资料及网络不安全

案例。

3.分组准备如何维护网络信息安全的资料。

七：活动过程：

（一）读有关网络安全知识资料。

（二）全体同学参与网瘾指数测试，大家根据分数分析文并解决

上网问题。

（三）看PPT展示，一起学习有关网络安全的知识：

1.网络信息安全是什么？

2.培养良好的上网习惯

3.如何防范电脑病毒

4.如何安装杀毒软件

5.如何防止电脑及系统密码被盗

6.如何清除浏览器中的不明网址

7.如何提高操作系统的安全性

8.常见电脑故障的处理方法

（四）几名同学拿自己收集的资料进行发言在，归纳并总结良好

的上网习惯的方法。

１、安装杀毒软件

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２、要对安装的杀毒软件进行定期的升级和查毒

３、及时安装系统补丁

４、对网页中弹出的窗口一般不要点击

５、尽量少使用BT下载，同时下载项目不要太多

６、不要下载安装来历不明的软件

７、上网查找资料上一些正规知名网站

８、不要使用黑客软件

９、陌生邮件附件开启需谨慎

（五）同学们结合生活实际谈谈自己的不良上网习惯。

总结：

关于上网时个人信息资料的安全，接入互联网时个人计算机

的安全，以及由网络接触转入现实接触时的人身安全。网络为我

们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。成为学生学

习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通

和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学

生造成伤害，存在很大的安全隐患。这次班会，我们通过从上网

的时间安排，到在网上选择性地浏览信息，对虚拟网络中各种情

况采取的自我保护措施，最后到对网络安全的正确认识做了交流

和讨论，目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性，学

会理智的对待各种诱惑，从而更好的利用网络促进我们学习的进

步。 保护网络安全需要每个人从小事做起，不仅要学会预防措

施，还要学会事故发生时应该采取什么措施。作为公民还要了解

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网络方面的法律知识，当自己的利益受到侵害时，学会用法律手

段保护自己的合法利益。不要轻信网络的一些未知信息，作为学

生，你们要维护网络文明，以身作则，摒弃不良信息。经过本周

主题教育活动的学习，大家认识到了网络安全的重要性，也希望

贡献自己的一份力量，还网络一片净土。

信息安全意识培养活动简报

活动形式：

要培养学生的信息意识，教师首先必须加强自身的信息意

识。在信息化社会里，教师所积累的常规教学经验已不能满足于

学生，教师所拥有的知识相对于学生而言，其时并没有多大的优

势。因此，教师必须树立起现代教育的信息观，自觉、主动地去

获取新的信息，加强自身的信息意识，增强学习能，不断充实自

己。

我们可以利用这些板块为学生设计合适的、具有吸引力、与

生活密切相关的问题、课题，引导学生借助网络去发现问题或形

成问题、最后解决问题。通过问题的解决，学生不仅可以更深地

去理解课程中没有的概念、原理，而且还能构筑良好的知识结构，

并且在教师的帮助下，还能掌握获取和处理信息的能力。

为加强学生信息意识的培养，让学生意识到信息是资源，面

对不懂的东西，能够积极主动地去寻求答案，并知道在哪里，用

什么方法去寻求答案。对八年级学生进行学生信息安全意识培养

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活动。

活动形式：

要培养学生的信息意识，教师首先必须加强自身的信息意

识。在信息化社会里，教师所积累的常规教学经验已不能满足于

学生，教师所拥有的知识相对于学生而言，其时并没有多大的优

势。因此，教师必须树立起现代教育的信息观，自觉、主动地去

获取新的信息，加强自身的信息意识，增强学习能，不断充实自

己。

我们可以利用这些板块为学生设计合适的、具有吸引力、与

生活密切相关的问题、课题，引导学生借助网络去发现问题或形

成问题、最后解决问题。通过问题的解决，学生不仅可以更深地

去理解课程中没有的概念、原理，而且还能构筑良好的知识结构，

并且在教师的帮助下，还能掌握获取和处理信息的能力。

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A10学生信息安全意识培养

【能力描述】

在日常教学中注重对学生信息安全意识和行为的培养，从而帮助

学生

1.判断网络环境的安全性，有效地保护个人数据隐私

2.养成电脑防毒、杀毒和信息备份的习惯

3.识别和抵制不良信息

4.了解赌博、暴力、色情等网络产品对人的危害，提高对网络违

法违规行为的鉴别能力

5.正确认识和对待网络游戏，恰当处理虚拟时空和现实世界的关

系

【实践建议】

教师可通过日常教学、主题班会、板报、广播、校园网站、案

例教学、演讲比赛等多种形式开展专题教育。如果学生已经具备

了一些信息安全保护的知识，教师除了教授信息安全知识和技能

外，也可以让学生在讨论过程中达成共识和理解，例如学生可以

分小组讨论，并用表格、概念图等方式列出使用互联网时应该注

意的安全问题以及保护举措等。此外，学生信息道德的培养是融

入日常教学的、渗透在教师的日常言行与常规教学之中的，因此

教师应注意在教育教学中潜移默化地培养学生的信息安全意识。

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信息安全意识培养活动简报

活动形式：

要培养学生的信息意识，教师首先必须加强自身的信息意

识。在信息化社会里，教师所积累的常规教学经验已不能满足于

学生，教师所拥有的知识相对于学生而言，其时并没有多大的优

势。因此，教师必须树立起现代教育的信息观，自觉、主动地去

获取新的信息，加强自身的信息意识，增强学习能，不断充实自

己。

我们可以利用这些板块为学生设计合适的、具有吸引力、与

生活密切相关的问题、课题，引导学生借助网络去发现问题或形

成问题、最后解决问题。通过问题的解决，学生不仅可以更深地

去理解课程中没有的概念、原理，而且还能构筑良好的知识结构，

并且在教师的帮助下，还能掌握获取和处理信息的能力。

为加强学生信息意识的培养，让学生意识到信息是资源，面

对不懂的东西，能够积极主动地去寻求答案，并知道在哪里，用

什么方法去寻求答案。对八年级学生进行学生信息安全意识培养

活动。