小学班主任寄语(一年级)

小学班主任寄语（一年级）

1.每次做好一件事。

2.过好每一天，你就能过好一辈子。

3.与人分享，痛苦可以减半，而快乐可以加倍。”

4.诚实和勤勉应成为你永久的伴侣。(富兰克林)

5.心有多大，天地就有多大;梦想有多远，路就能走多远!

6.不要忽视小事。平凡成就大事业。

7.时间，在你手中。自己找时间做吧，决不要把今天的事情拖到

明天。

8.雨天卖雨伞，晴天卖阳桑用积极的心态做任何事情，你收获的

不仅有成功，还有快乐。

9.古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。(苏轼)

10.夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天

地之志者也。(曹操)

11.人的生命脆弱如芦苇，但人是一只会思考的芦苇。思考使人

独立于天地宇宙之间。

12.阳光或阴霾都会明明白白写在每个人的脸上，所以，任何时

候都要学会坦坦荡荡。

13.永远都不要怕挫折，把挫折当成一种历练。相信只要面向大

海，定会春暖花开。

14.想到的事就立刻去做，连一秒钟都不要耽误，这会让你受益

匪浅。

15.适应生活。生活是不公平的，要去适应它，而不是让它适应

你，命运掌握在自己手中。

16.做一个有理想的人，有领导能力的人，能领袖群伦的人。理

想不灭，激-情不灭。

17.人最重要的就是要尽到自己分内的责任。——把生的机会让

给自己的游客的导游文花枝如实说。

18.别祈望不劳而获。成功不会自动降临，成功来自积极的努力，

要分解目标，循序渐进，坚持到底。

19.做该做的事。电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们

实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。

20.从错误中吸取教训。如果你陷入困境，那不是你父母的过错，

所以不要尖声抱怨，要从中吸取教训。

21.有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，

卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。(蒲松龄励志对联)

22.柳阳：你聪明、懂事、乖巧，老师很喜欢你!老师希望你在学

习上要自觉，要积极主动、不懂就问，希望明年你能有更大的进步!

23.尊重生命，感悟自然，明辨是非，注意细节，享受成长快乐;

学会审美，学会宽容，学会感恩，学会思考，领悟完美人生。

24.王世杰：聪明加勤奋才会获得成功的。你是一个聪明、乖巧

的好孩子，就是有时候太任性管不住自己，希望你下学期改正不足

之处，老师相信你一定是最棒的!

25.黄顺：你诚实、善良、有礼貌，在课堂上你学习认真刻苦，

专注的神态让老师高兴。但老师真的好希望你能有个好的身体，这

样你就能把学习学得更好。

26.善待身边的人。善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏

味的人工作。善待他人就是善待自己，要用赞扬代替批评并主动适

应对方。(到条为比尔?盖茨语)

27.事事自己动手。在你出生之前，你的父母并非像他们现在这

样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付

账单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷。不要总靠别人活着，

要凭借自己的力量前进。

28.你往往只有一次机会。你的学校也许已经不再分优等生和劣

等生，但生活却仍在做出类似区分。机遇是一种巨大的财富，机遇

往往就那么一次，也许你“没有机会”，但可以创造。

29.张效君、你是一个内向乖巧的孩子，这是优点，可不善于表

现自己却会使你失去很多机会，勇敢点儿，把自己的想法大胆地说

给大家听，希望下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言。

30.宋鹏：你是个聪明机灵而又活泼的孩子，课外活动常因有你

的参与而增添了不少欢快的气氛。如果你在考试时能认真地写出一

个个答案;如果你能下定决心认真学习，你将会跑在大家的前头。老

师相信你能行!

31.葛欣如：你是个聪明活泼的好女孩，你的进步是老师最大的

欣慰，也是你父母最大的欣慰。如果你能自己独立及时完成作业，

我想：凭你肯定能行，努力吧!老师天天为你加油。

32.杨柳：你是个诚实、善良、文静的好女孩，上课的时候你能

专心听讲，作业能认真完成，但老师发现你很拘谨，不能很好地发

表你自己的意见，如果你能在课堂上大胆发言的话，老师相信你的

成绩更好。

33.盛浩鹏：你诚实、善良、文静，尽管你不善言语，但老师知

道你是个求上进的好孩子，你是个聪明，考试时很细心，如果你能

在平时把作业认真完成，学习上再勤奋努力点的话，你肯定是个成

绩突出优秀的好学生。希望你努力。

34.江南：机灵的小脑瓜，明亮的眼睛，活泼开朗，有礼貌，老

师很喜欢你。你上课的时候发言积极，同学们也很佩服你。若你能

离小淘气远一点儿，你会变得更好!

35.贾捷：你聪明、懂事、乖巧，老师很喜欢你!老师希望你在今

后的学习中，要严格要求自己，积极主动、不懂就问，老师相信你，

你会取得优异成绩的。

36.何全芬：你是个活泼可爱有礼貌的孩子。不管是朗读，还是

回答问题，声音总是那么响亮，你热心地为班级做事，老师和同学

都喜欢你。可是有些时候，你上课要开小差，你知道老师和同学多

着急呀!老师相信你，你以后一定会认真的，加油啊!

37.耿雪：你是一个很文静的女孩，学习很认真，作业能按时完

成。但你写作业时的不紧不慢让老师很着急。同时你也要学着大胆

发言，这样你的成绩才会更好，你会发现自己原来也是很棒的。

38.刘畅：文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;

勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能

力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣

些，就更棒了。

39.王昊天：你是一个内向的孩子，这是优点，可不善于表现自

己却会使你失去很多机会，勇敢点儿，把自己的想法大胆地说给大

家听，希望下学期的课堂上能经常听到你响亮精彩的发言。

40.成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、

“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，

长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的实践和智慧足够你圆

满地做完一件事情。——韩国泛业汽车公司总裁。

41.所谓大师，就是失败最多的劳动者，就是打工最多的劳动者。

一日的劳动可以获得安眠的夜;一生的劳动可以获得安宁的死。——

国画大师吴冠中对他的弟-子们如是说。

42.成功是你的人格资本。这世界并不会在意你的自尊。这世界

指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界，

成功可以改变你的人格和尊严，自负是愚蠢的。

43.赵林宵：短短的一学期，大家就很喜欢你了。你是老师心中

的好孩子，小朋友心中的好榜样，。你聪明，灵活，能完成各种学

习任务，且成绩优秀。你学着做小老师，领着小朋友们早自习，表

现得非常棒!老师为有你这样一位好助手而感到自豪。在以后的日子

里，希望你和书成为好朋友，获得更多的知识。

44.吕一敏：你是位懂事、乖巧、讲卫生的好孩子。你总是默默

不语地埋头读书做作业，老师和同学们都十分赞赏你。但愿你在下

学期的课堂上，能高举你的手，大胆地开口地发表你自己的意见，

争取更大的进步。

45.今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们

就会奉献出甜美的醇浆;今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，

你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。

46.史俊浩：你是个思维敏捷、喜欢动脑筋的孩子。老师特别喜

欢你，你守纪律，有礼貌，做作业认真仔细，成绩很优秀。你文静、

懂事，从来不跟同学发生争吵。即使受了委屈，你也不跟别人斤斤

计较，这是老师最欣赏你的地方。老师交待给你的事情，你总能很

好地完成。希望你继续努力，争取更大进步。

47.书山路漫漫，以勤奋为首班主任寄语，学海苦茫茫，须刻苦

当先。你们要珍惜现在的条件，乘着网络的快车，充实自我，发展

自己。从每天抓紧，从小事做起，去挥汗，去耕耘，去描绘。愿你

们时时用功，步步踏实，迈好人生的第一步。愿你们用理想和汗水

编织青春多彩的生活，奏响时代旋律，与时俱进。

48.我们幸运地走在了一起，组成了一个大家庭。你们个个都是

聪明可爱、天真活泼的孩子。就像老师的开心果，和你们在一起，

老师便没有了烦恼，忘却了疲劳。孩子们，如果你们是鲜花和小草，

老师愿是阳光和雨露,默默地温暖和滋润你们的心田，让你们成为最

美丽的鲜花和最青翠的小草!在求学的道路上，老师愿做你们的朋友，

和你们一同成长。努力吧，孩子们!让我们共同描绘多姿多彩未来!

49.一年级2班是嘉积镇一小的一颗小明珠。33个调皮可爱的小

男子汉;22个乖巧伶俐的女千金，组成了一个温馨又团结的大家庭。

“团结就是力量”!我相信凭靠55人的精诚协作，同甘共苦，胜利

肯定会属于勇敢的跋涉者!“班荣我荣，班耻我耻”是每个人的努力

目标，“态度决定一切”又是大家共勉的动力。相信不久的日子，

一(2)班一定会发出灿烂的光芒!

50.可爱的孩子们，每当我看到你们，眼前就浮现出那些充满生

机的小树苗。你们就像小树苗一样柔软、嫩绿，你们要在这片树苗

林里扎根，在和煦的阳光下成长。你们睁着一双双惊奇的眼睛观察

着：这个世界多么新鲜，多么有趣!从现在开始班主任寄语，我们老

师呵护着你们，为你们挡风遮雨，让你们健康、快乐地成长，长成

苍天大树，聚成森林，成为祖国需要的优秀人才!让我们一起努力，

在这片树林里感受着温暖的阳光，甘甜的雨露……我们将会观赏到

一个更精彩的世界!

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小学一年级下学期美术教学计划

2017年小学一年级下学期美术教学计划

一、分析

1.教材分析

本册教材总体上有这样一个比较明显的特点：

1、隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学内容里，却以

一种趣味的操作和活动中体现出来的。比如《长啊长》虽没强调绘

画的基本功但却促使学生去探索记录的方法，并且使学生了解到美

术的实用性，也培养了学生的仔细地观察事物的习惯。

2、虽然是二册教材已经涉足了很多形式，特别是多种材料的运

用，从小让学生知道，美术不只是绘画一种形式。

3让学生了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。

4记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培养本册

也有所重点体现。

2.学生分析

学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所

形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的

能力。

二、教学目标

1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看

看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物

表现出来，体验造型活动的乐趣。(造型、表现)

2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想

想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的

乐趣。(设计、应用)

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表

达自己的感受。(欣赏、评述)

4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表

演和展示。(综合、探索)

三、教学内容

[造型、表现]学习领域：

1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认

识常用颜色。

2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言

表达自己的.想法。

3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感

受。

5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等

方法进行简单器皿和动物形象的造型。

6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼

贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

[设计、应用]学习领域：

1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作

简单的组合造型。

2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、

组合等技法进行造型游戏。

3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进

行平面造型为主的练习。

4、安全地使用材料和工具。

[欣赏、评述]学习领域：

1、走出教室，观赏校园和所在地的景色。

2、欣赏自己和同学创作的美术作品。

3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。

4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏

和讨论。

5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件

作品，并说明理由。

6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶

或皮影戏的表演片段。

7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。

[综合、探索]学习领域：

1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，

创作出艺术作品，并发表自己的感受。

2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置

学生美术作业展览或美化教室。

3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童

话剧等。

4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交

易过程。

四、教师在教学中应遵循以下教学原则：

1、审美性原则

把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、

艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操;培养学生的审美情趣

2、思想性原则

发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想

品德教育。

3、量力性原则

教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，

循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原则

充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。

5、实践性原则

联系学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使学生眼、

手、脑协调并用。

6、趣味性原则

选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发

和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原则

根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意面向全体

学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取一般教

育与个别知道相结合的方法。

五、教学进度(略)

小学语文一年级《四季》教学设计

小学语文一年级《四季》教学设计

[教学理念]

《语文课程标准》指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文

学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的

好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、

合作、探究的学习方式。因此，在教学本课（人教版义务教育课程

标准实验教科书一年级上册《四季》）时，构建了自主交流质疑的

教学模式，主要采取自主学习、小组合作、共同探究等方式，把各

项实践操作落实到听说读写之中。

[教学过程]

一、课前谈话，激发兴趣

小朋友们好！今天老师想跟大家交个朋友，想跟大家一起学习

《四季》这一课，你们愿意吗？

【评析】上课伊始，教师以交朋友、跟大家一起学习的姿态出现，

体现了师生平等互动的关系，营造了一个轻松愉快的氛围。

二、创设情境，引发思维

1、情境激趣。课件分别展示春夏秋冬四季图景，让学生欣赏。

1

2、谜语引思。教师边念谜语边做手势，学生思考各是什么季节：

什么到，什么到，花儿例嘴笑。（春天）

什么到，什么到，青蛙呱呱叫。（夏天）

什么到，什么到，谷穗弯了腰。（秋天）

什么到，什么到，树儿戴雪帽。（冬天）

【评析】用课件展示四季景色、用谜语描绘春夏秋冬，以创设

美丽的四季这一情境。这样设计，一方面训练了学生看和听的能力，

另一方面引发了学生的思维。

三、初读课文，感知内容

1、初读全文。要求学生独立尝试运用自己喜欢的方法初读课文，

边读边想，遇到问题不要急，可以找你喜欢的伙伴一起解决。

2、检查指导。学生初读全文后，教师抽问并做适当的指点：用

自

己的话说说四季各有哪些景色，选一个你喜欢的季节讲给同学听。

【评析】引导学生用自己喜欢的方法读是自主，是关注学生的个

体差异和不同的学习需求，放手让学生初读课文是自主学习，讲给

同学听是合作学习，而一起解决则是共同探究。

四、小组合作，理解课文

（一）学习春天

1、欣赏。播放歌曲《春天在哪里》及春天风景图，让学生欣赏。

2、说话。师：同学们，欣赏了春天的景色，你们喜欢春天吗？

你们为什么喜欢春天？谁来说一说春天的特点？

3、小组合作，想象说话。要求学生先同桌互说，再在小组中交

流。

教师提示：同学们，春天来了，草芽尖尖，小鸟飞来，它对小草

说些什么呢？把你看到的和想到的用自己的话说出来。

4、朗读课文，品味语感。学生朗读春天这一段，一边感受春天

的美，一边品味词语的美。

【评析】说话是写话的基础，是语文实践中的一个强项，教师在

这里着重加强了训练。如此同时，通过小组合作交流，初步培养学

生的实践能力和合作意识。

（二）学习夏天、秋天、冬天

1、自主学习。教师提出要求：以个人独立学习为主，以小组合

作为辅，用学习春天的方法，完成下列作业：

①你喜欢哪个季节？

②说说你为什么喜欢它？它有哪些美丽的景色？

③把你喜欢的句子读给同学听。

2、组间交流。

（1）每组选出代表回答上列问题，重点说说夏天、秋天、冬天

的特点。

（2）随学生的回答学习有关词语和句子，品味语感：

①夏天：夏、叶、圆→夏天荷叶圆圆

②秋天：秋、谷、弯→秋天谷穗弯弯

③冬天：冬、雪、挺→冬天

3、全体质疑。

【评析】这个环节是学生探究学习的重点，分三步进行：一是

自主，二是交流，三是质疑。学生先以自学为主，以小组为单位，

用刚才学习春天的方法学习，多数会顺利完成学习任务的'。即使学

生一时解决不了个别问题，通过交流也可以解决，实在不行还有质

疑做后盾。整个学习过程经过多次探究，突出了课标提出的倡导

自主、合作、探究的学习方式的要求。

五、小结全文，熏陶情感

1、感情朗读。播放歌曲《画四季》及四季生活图后，教师引导：

同学们，一年四季的景色美极了，你瞧，春天草芽尖尖，夏天荷

叶圆圆，秋天谷穗弯弯，冬天白雪皑皑。这样的大自然多美啊！我

们应该以怎样的心情朗读课文呢？

2、练习背诵。学生闭上眼睛，一边听读（范读）课文，一边回

忆四季美丽景色。然后同桌一个读前半句，另一个读后半句，反复

练习。

3、情感熏陶。既然大自然这么美丽，你准备怎样去爱护她？

【评析】《语文课程标准》强调：语文课程还应重视提高学生

的

品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，

促

进德、智、体、美的和谐发展。这个环节体现了以人为本，促进

学生身心发展的教学理念。

【简评】本课安排两次探究操作：第一次是在初读课文，感知

内容这一环节，探究的内容是让学生用自己喜欢的方法去尝试

独立阅读全文。虽然这是一年级上学期，但学生已学习了汉语拼

音，

4、可以尝试拼读，加上学生用的是自己喜欢的方法，基本上能

解决读的障碍。第二次是在学习夏天、秋天、冬天时，在这里，教

师构建了自主交流质疑三步教学模式。通过自主学习、合作交流和

共同探究，达到培养学生实践能力和创新精神的目的。

杀神第三十八章灵级武技一年级2600字想象作文

-小学生作文大全

一具具尸体，堆积在山洞中，每一具尸体身上的精气都荡然无存，

在石岩神秘武魂的作用下，这些尸体不但全身干瘪，就连他们身

上的鲜血，都在极短的时间凝固了起来。

鲜血凝固了，洞内的血腥味也就没那么刺鼻了。

但石岩还是不放心。

思量了一下，他又急急忙忙从背囊中取出一包药粉，毫不迟疑的

将药粉抛洒在石洞中。

药粉名为“净粉”，具有极强的吸附力，它可以将空气之中的杂

质吸附住，包括毒素、浓稠的血腥气味、毒烟等。

一包“净粉”挥散开来，石洞内的血腥味，果然神奇的消失了。

那些“净粉”浮在空中，将血气吸附住，竟然成为了一颗颗细小

的鲜红色颗粒，仿佛一滴滴缩小了十几倍的鲜血。

“我再找点遮掩物。”

眼见石洞内的血腥味被控制住，石岩还是不敢放松，又悄悄来到

洞口，将洞口两旁的灌木叶和树枝，缓慢地往洞口拉扯。

那六人之前虽然强行霸占了山洞，却也知道洞口需要遮掩物来遮

盖，所以他们并没有破坏石洞外的灌木叶和树枝。

可是在“星雷”的溅射之下，洞口的灌木叶却支离破碎了，不过

洞口两盘的并没有遭受波及。

石岩要做的，就是将洞口两盘的灌木叶，遮盖在洞口中央。

均匀地呼吸着，石岩屏息凝神，小心翼翼地，一寸寸地将那些灌

木叶子朝着洞口拉扯，生怕洞外的妖兽会发现这一块的异状。

一声声妖兽的吼叫声，越来越密集，外面的山谷中，也不知道聚

集了多少的妖兽。

石岩沉着脸，神情肃穆，额头隐隐有汗迹渗出来，就连背脊都湿

透了。

当他将最后一大片灌木叶拉入洞口的时候，他手臂都轻轻的颤抖，

好似极为的费力。

“怎么了？”迪雅兰轻呼。

“没事，只是有点疲惫。”

石岩摇了摇头，脸色有些煞白，沉吟了一下，才道：“一会儿你

小心一点，如果我们被妖兽发现了，你必须守住洞口！”

迪雅兰点了点头，关切道：“我明白，……你到底怎么啦？刚刚

我可是亲眼看到你硬抗那人位之境高手的，为什么现在你却……”

“就是因为硬抗了他，我才会这么虚弱。”石岩在原地盘膝坐下

来，却没有过多解释。

在这个关键的时候，他竟然闭上眼开始休息了。

这是“暴走”的副作用发作了……

每一次在施展“暴走”时，他的身体都会承受巨大的压力。

“暴走”武技需要将穴道内种种负面力量催发出来，那股力量是

把双刃剑，能够让他在短时间内拥有超出本身境界的实力，却也会

在事后让他疲惫不堪。

毕竟，那些负面力量，太过邪恶诡异了……

坐在那儿，石岩手脚无力，浑身穴道也是极为疼痛。

六具新尸一身的精气，全部涌入了他穴道中，令他浑身穴道内充

盈了澎湃的力量气息，穴道在高速净化那些气息的时候，种种负面

力量也会趁势发作，慢慢腐蚀他的心智。

此时此刻，他一身力量发挥不出来，穴道内还在净化那些精气，

如果神经再紧绷着，身体根本得不到很好的恢复。

迪雅兰、穆语蝶两人，见他闭目恢复，也都是神情肃穆，开始在

洞内全神贯注的观察外面的动静。

穆语蝶、迪雅兰两人，提心吊胆的在洞口守着，不敢有丝毫放松。

迪雅兰更是紧紧攥着短剑，透过洞口灌木叶的缝隙，警惕的注视

着前方，生怕会有什么妖兽突然摸上来。

两人都知道妖兽的嗅觉灵敏，心中担心这些妖兽会通过血腥味找

过来，她们明白，只要有一只妖兽发现这个山洞，她们就必须立即

死守住洞口，

“蹬！蹬！”

一只三头犬摇晃着三个硕大的脑袋，似乎发现了什么，不急不缓

的朝着这边走来，它那三个脑袋上的六只眼睛，在四处巡视着，像

是有所发现了……

糟糕！

迪雅兰耸然变色，手中的短剑又紧握了一些，手心都有汗迹冒出，

明眸一瞬不移的盯着那三头犬，一刻都不敢放松。

迪雅兰很紧张，她已做好了随时战斗的准备。

三头犬是三级妖兽，同等于人类人位之境的强者。

这是一种嗅觉非常敏锐的妖兽，石洞中的血腥味，或许能够躲避

掉别的妖兽的嗅觉，却不一定能够躲得掉三头犬的。

因为紧张，迪雅兰全身毛孔似乎都竖立了起来，拿着短剑的手，

都在小幅度的颤抖着，——这是元力高速在筋脉中流动的征兆。

“嗷！”

就在此时，从不远处传来了雷翼银狼的嚎叫声，这一声嚎叫响彻

了整个山谷，将所有妖兽的吼叫声全部压了下去。

“我是药王谷的甘枭，我来幽暗森林只是为了采药，根本没有进

过你的洞府！雷翼银狼，我知道你厉害，不过我甘枭也不怕你，你

要是敢继续对我的人大开杀戒，也别怪我不客气了！”一个阴寒的

声音，突然从极远处传来。

“嗷！”

雷翼银狼的嚎叫声，又一次响了起来。

那一只就要来到石岩三人藏身洞口的三头犬，突然停了下来。

它在原地顿了一下，竟然猛地掉头，迅速朝着雷翼银狼嚎叫的方

向奔去。

一只只聚集在山谷中的妖兽，在那雷翼银狼的嚎叫声中，也纷纷

从山谷中离开，都开始朝着雷翼银狼汇聚。

雷翼银狼和甘枭，应该是战上了……

迪雅兰身子一软，就在原地坐了下来，一身的冷汗。

只要那三头犬再往前走个几十米，这个山洞必然会暴露，三头犬

一旦发现了这了个山洞，山谷中的其它妖兽肯定也会跟着涌进来。

真要是到了那时候，她们三人绝对逃不出妖兽的毒口！

“兰姐，你没事吧？”穆语蝶拿着染血的手绢，将额头的汗迹擦

去，也背靠着岩壁坐了下来。

“没事。”迪雅兰轻笑了一下，感叹道：“我们运气还真好，要

不是雷翼银狼盯上了药王甘枭，突然召唤妖兽汇聚，我们怕是真的

会凶多吉少。”

“嗯，我刚刚也吓了半死。”穆语蝶俏脸也有些苍白，幽幽道：

“我都做好自杀的准备了。”

“不到最后一步，不要有这种念头。”

石岩哼了一声，突然睁开了眼，皱着眉头道：“你们闲着无事，

将那六人身上的背囊搜搜，看看他们到底从雷翼银狼的洞中偷了什

么出来。”

“呵！”迪雅兰满脸笑容，美眸光芒熠熠，“灵级武技可是非常

稀少的，就连我们烈火帝国的皇室，灵级武技也仅仅只有五种而已。

一种灵级武技的修炼方法，绝对是价值连城，甚至可能引起大家族

通过厮杀来争夺。”

“你们好好搜查一下吧。”点了点头，石岩若有所思的重新闭上

了眼。

他当然知道灵级武技的珍贵。

在烈火帝国、神佑帝国、商盟中，突破到地位、涅盘之境的武者

大概有百名，但这百人中，拥有灵级武技的武者，仅仅只有四分之

一！

就这四分之一人中，还有人修炼的是同一种灵级武技。

据说，在整个烈火帝国、神佑帝国、商盟中，目前显露出来的灵

级武技也仅仅只有十八种！

而每一种灵级武技，都在各个强大的势力手中，或者在那些横行

一方的强者身上。

……譬如石家。

石家各种凡级、玄级倒是不少，可灵级武技却只有一种，石家家

主石坚一直将其视若珍宝，就连石家的嫡系子孙，都不知道他将那

种灵级武技藏在何处。

“我们真是走了天大的鸿运了。”

迪雅兰眸中满是喜意，兴高采烈的将领头大哥身上的背囊找了出

来，一把就将背囊掀了开来。

灿灿银光，突然从背囊中绽放，原本昏暗的石洞，竟一下子明亮

如白昼！

“咦！”