主题班会教案

主题班会教案

篇一：优秀主题班会艾儒略(共20个)

“主题班会课“创建和谐班级，共建美好校园”活动设计

教育目标：通过此次活动，增强同学之间的友好关系，激发起同

学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同

时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有

“今天我以四中为荣，明天六中以我为荣”观念，为建立和谐校园添

砖加瓦。 时 间：一年级期中考试之后，第二堂班会课。

地 点：高一（1）班教室

教育过程：

开场：播放歌曲《和谐中国》

老师：同学们好！大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《和谐

中国》因它成为点火主题歌而倍受关注。除此之外这首《和谐中国》

最大的魅力，就是站在了时代的极限值，紧扣时代脉搏唱响了时代的

最强音，唱出了人们现在最心愿朴素的愿望。党和政府提出要构建社

会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐

社会的特征的？ 学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、

安定有序、人与自然和谐相处。 师：看来还真难不倒大家，但是我们

构建社会主义和谐社会的过程中在这些中学生又能做些什么呢？

生：创建和谐班级 共建美好校园

师：大家说得太对了！其实，我们重大贡献班自开学以来做的许

多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！那么你

对“和谐”有什么定义？

学生：和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就

是幸福。

老师：全体师生说的都很好。所谓和谐，《现代汉语词典》解释

是：“配合的适当匀称”。和谐的音乐令人妙不可言，和睦的山水使

人心旷神怡，组建那么创建和谐的班级有什么好处呢？ 生：能够提高

我们的学业成绩；须要使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能

够健全我们的人格，使我们健康成长。

师：那么，我们设立的班级应该有哪些特征呢？

生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤

俭自强、敬业奉献 师：说的太好了！在我看来， 班级是教会学校的

细胞。班级和谐环境的营造是建设和谐全校的基础，在我们这片青春

乐土，和谐的高年级就是由一群和谐一群的大人、可爱的少年排列成

的。63个积极向上的少年、76位可敬的家长、11个默契的老师、150

个和谐的人组成和睦了一个和谐的班集体。那么，怎样来构建和谐低

年级呢？（思考一会）（相声小段上）

学生：学生与学生之间的和谐；学生与班团干部的和谐。

学生：学生与老师的和谐。提问：学长如何处理与学生的关系大

学生呢？

老师：公平、公正地对待每一个学生。用微笑的脸与你们交流，

用鼓励的眼神去激励你们。

学生：人与自身的和谐；学生家长与家长的和谐。

学生：人是不能脱离环境而单独存在的，所以应该注重人与氛围

的和谐。这一点我们三班的学生非常做得非常不错。早自习时书生朗

朗，课堂上回答或者讨论问题积极踊跃，而且有收有放，晚自习时预

习总结、预习思考，落实认真，看书蔚然成风。

学生九：学生与学校环境的和谐。一个班级的学生如果不热爱学

校，不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排，则班级

的发展可以说无从谈起。所以要想建立班级首先要建立一个和谐的校

园。（一些与构建和谐校园格格不入的典型事例，请同学自由讨论。）

老师：看来，现在我们校园的“灰尘”还很多，我希望见到“灰

尘”，就有人站出来，打扫

一番。这样，我们的校园就会很干净、很和谐了。

不过在我们预备班这样的灰尘就“很少”，而且我们上周还评选

出新十大“和谐使者”我们来谈谈他们颁奖原因。（同学畅所欲言）

老师：同学们说的也很好，这些使者各有所长在班级事务中发挥

积极作用为班级争夺了很多荣誉。同学们都应该向他们学习努力构建

一个和谐的班级。因为只有和谐稻穗才能在校园这块净土上盛开精神

文明的鲜花，和睦相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。同学们，我

们和谐之旅才刚刚启程，让我们都行动起来吧！向着和谐的灯塔一直

前行！让我们与时俱进，与时代接轨，共创和谐班级！

（音乐响起《让世界充满爱》）

（后记）每一个儿童都孩童是一个珍贵的生命，每一个学生即便

是一幅生动的画卷。那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展

示生命绚丽的画卷呢？唯有和谐！我觉得只有在和谐的旋律中会才能

让生命折射出七彩光芒，才能让生命个性内敛，蓬勃快乐。在构建和

谐社会的新形势下，构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。如

何构建和谐班集体是班主任在新形势下值得研究的重要课题。所谓

“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛

中通过多样的人际交往、绚丽多彩的自觉主动的主动活动，促进每个

建立健全学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、

民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。让学生在集体中发现自

我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么该如何构建和谐班集体呢？

我认为应该从下表几方面不该着手。班集体是每个学生显示才能的天

地，也是造就人才的课堂。加强班集体建设，营造一种和谐的教育环

境，是促进学生全面发展、尊重生命健康成长的关键性条件。

“诚信”教育主题班会活动产品设计

作者:蒲红军 时间:2021-10-10 20:38:53 来源:会员转发 人

气:

11050

班级： 高二（5）班 执教老师：蒲红军

主题：诚信教育与做人

目的：

1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的列举如下重要性。

2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

3、同学表态一定要做一个讲到诚信的人，为了他人也为了自己。

4、如何做人？怎么做人？

召开时间：2021/4/19

主持人：鲍德清（男）、赵倩宇（女）、应捷、周梦浩

参加对象：高一（12）班全体同学、正副班主任：蒲红军、朱静

老师

诚信教育主题班会准备工作过程：

1. 首先由班主任蒲数学老师于班委了上下达会议开展此次班会的

任务。

2. 由班长金子同学组织工作班主任召开班委会，拟定班会的具体

投资过程（包括内容、主持人、时间等，最后确定由文艺委员董全佳

与班长金子同学担任主持人。）

3. 同学文艺委员董全佳由与班长金子同学确定班会的节目范围与

内容。

4. 由文艺委员董全佳同学着手查找老师相关资料，并在班级范围

内拟定合适的表演者。

5. 由班长金子同学与各创作者表演者联系，安排排练时间并进行

督促。

6. 由文艺秘书长董全佳同学邀请老师参与班会。

7. 班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。

8. 班会结束后，由班长金子同学组织班委会讨论此次班会取得的

学习班成效。

9. 由班长金子同学写此次班会的总结报告，上交于班主任蒲老师。

主题班会具体投资过程：

1. 首先是周梦皓同学带来了他的诗朗诵《选择》，在他深情款款、

悠扬顿挫的朗诵之中，同学们不仅得到了听觉获得上的享受，还明白

了在一个人的人生之中会面临着许许多多的不同挑选，而选择了诚信，

就等于选择了一个成功的人生。

2. 与是活泼开朗的语文课代表盛雯倩其次多才多艺的文艺委员董

全佳合作演出的相声《抄袭与玉米》，该表演诙谐幽默、引人发笑，

其中叙述了一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故

事，充满了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所

取得的。

3. 紧接着，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游

戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法，以此一改

往日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报

数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动起

张老师的积极性，而重点在于第2个主持人原创的游戏《悄悄告诉

你》，（游戏规则是主持人说4组首位同学一长串数字，让其一一往

后传，但每告诉一个同学时修改其中一个数字，所以越往后变化就越

大，最后与原数字最相近一组即为胜利）该游戏意味深长，告诉同学

们如果每一个人丧失一点诚信，整个混乱社会将星星点点混乱面目全

非，充分阐述了诚信的重要性及必要性，进行了一次成功的寓教于乐。

4. 然后是由体育委员同学德清同学与学习委员汪贝肖合作的吉他

弹唱《轨迹》，（由汪贝同学弹奏），借机一展我班同学的多姿石蜊

风采，班会就在同学们优美的合唱中接近尾声。

5. 最后，由班主任蒲老师及副班主任胡老师（特邀嘉宾）发表自

己对良心的看法、对我们进行一些诚信为人的教育以及对此次班会的

进行评价。到此，即将正式诚信教育主题班会正式已经结束。 为什么

要开展诚信教育（大家讨论）

作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，

可以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于

人。

诚信是我们为人因的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同

学之间没有诚信，那么这个班级便失去便了感召力；倘若诺大里面的

国家里没法诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都

缺乏了，人类的文明又将何去何从？

所以，圆满结束为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校仍

对所展开的诚信教育系列活动，更为了让小学生同学们能够更加深刻、

深入地了解诚信、认识诚信的重要性重要性和合法性，我班展开了以

诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味

横生的小品游戏中、在热烈参与的演说讨论中明白，只有诚信待人，

才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！

----------------------

班会总结：

应该说，在各位童星的努力排练下、在班委的仔细督促下让、在

同学们的致力配合下，这回以诚信教育为主题的班会进行勉强地十分

顺利，不仅给演员们多演员了一次体育锻炼自我的机会，也给有才华

的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚

信为人的必要性和必要性。

在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应

该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，各奔前程是同学们

在现今的学习生活和将来踏入社会的教育工作生活中不可缺少的重要

组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，

这正是此番我们此次开展班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动

中，我们以充分的准备取得了完美的成功，

经过这次班会后，同学们更加了解道德教育，并且为自己树立起

树立合法经营的准则，也更好的人长做到了以诚信为人，这就是我们

开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

《逆风飞扬——直面挫折》主题班会设计

作者:广州大学中文系 黎建萍 时间:2021-5-8 15:20:47 来源:

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一、 班会主题：逆风飞扬——直面挫折

二、 活动目的：从总结校运会、三人篮球赛入手，引出学生面对

挫折的思考，增强操练学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对

挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

三、 准备工作：1、另行布置两位采集学生回家收集某位名人战

胜挫折的材料

2、准备一些纪念品。

四、 活动程序：

（上课前，布置会场，桌子摆一起，椅子围成半弧行，学生坐。

播放班歌，乐止，班会开始）

1． 主持人总结校运会和篮球赛的情况，恭贺获得名次的同学，

鼓励他们再进一步，表扬积极参与的同学和洛艾萨省。言明这两场预

赛有不尽人意的不尽人意赛果，但同学们都已经尽力，鼓励他们要有

良好的和意志力直面挫折，动员同学们把体育精神到学习中。

2． 引出这次班会的主题——“逆风飞扬——直面挫折”

3． 玩游戏——“蛋的进化”

操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一

组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的竞技状态。接着，

赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋

的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推，直到连赢五次，

经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利，胜者均

获纪念品一份。

游戏后，主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的

心情。（只差狠手就可以成功了，可是到最后却又得从头再来，真有

种前功尽弃的感觉。有的人放弃了，有的人却不甘心，继续“抗

战”……，这就是差别了）

问：这游戏象征什么呢？（学生发言）

明确：不朽着人生的曲折、坎坷

小结：正如这个游戏的进化投资过程，很多时候，当我们付出很

多努力，却不得不从头再来之时，你是否依然有勇气？命运完全掌握

住在你手中，抱怨与嫉妒只会让鄙视你意志消沉，委靡不振；信心和

勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善

自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。

4． 请2名学生出来讲名人克服磨难的故事。

思考：同学们也许会说，他们之所以能战胜挫折，因为他们是伟

人、是名人，离我们生活太远了，那么，是不是这样呢？

5． 同学们将最近遇到的和挫折写在一张纸上（不必上写自己的

姓名），交给老师，老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论，

寻求解决办法。

问：当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办？

板书：同舟共济、携手同游

小结：事战胜挫折是我们每一个人甚至能做到的事，最重要是你

有否毅力和寻找朋友的帮助。

6． 教师讲故事——《被落井下石的驴》，请学生续尾

一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心小心掉入了一个

深坑。农夫听到牦牛的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了

它，但又不忍心看着惨死它绝望而死，于是，农夫决定往坑里填土，

把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填

土……

学生分组讨论续编完小说这个故事。教师下到各组，有意识的了

解分组情况。教师根据了解到的情形，选取其中具有代表性的小组，

由小组推选代表发言。（我想用结果无外乎两种情况：

A、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的斗志，哀叹命运的悲惨，最

后被活活的葬。B、这种做法驴子先被牧羊人的做法吓坏了，但同时它

也发汗下来，把每次打到背上的沙子，用力抖掉，然后踏着土块，往

上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一步。肿胀不管土块打到背上

有多疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久，那头精疲

力尽、伤痕累累的老兔子，终在安全地回到了地面。）

思考：同学们，你们再次讨论讨论，两种截然不同的结果产生的

原因是什么？讨论完后，小组推选代表发言。

教师总结：人们在生活中，对待挫折不同的态度，会产生两种截

然不同的结果，这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的尽力，

用无私的意志力去克服，下一场一定会战胜挫折，你们看，原来用来

埋葬老驴子的泥土水桶，最后不是拯救了它吗？

7． 结语：提及鲁迅的一句话：“真的猛士，敢于直面惨淡的人

生，敢正视淋漓的鲜血。”祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞

扬，坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

8． 播放班歌——《逆风飞扬》

主题班会设计：做时间的主人

作者:戴军花 时间:2021-5-22 12:31:58 来源:会员原创 人气:

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班级：南桥中学 初二（4）班

执教者：戴军花

教育背景：

时间一去不复返。古代就有“逝者如斯乎，”的感慨。可是，在

学生中间浪费时间的现象却乱象很严重。

教育目标：

通过各类为形式的活动，让学生明白时间流逝地快，从而明白珍

惜时间的道理，并学会合理安排间隔。

课前准备：

1．组织准备小品、朗诵、故事和歌曲等

2．学生组织学生收集有关珍惜时间的名人名言。

3．搜集从古至今计时工具的资料及图片

4．准备有关录音，秒表及小测试的材料

5．黑板报布置

主持人：A黄佳（文娱委员）B 汤政杰（同学）

时间安排：45分钟

教育过程：

一．主持人宣布开始：

B逝者如斯乎……

A吆，还诗兴大发呢？你别瞎胡闹。我们今天是主持中队会。

B逝者如斯乎……

A怎么搞的？大家都等着呢。别胡闹了……

B谁胡闹了？我问你刚才我念的这句话什么意思？

篇二：初中主题班会义和团运动汇编(共20个主题)

初中篇章班会教案汇编

做一个文明的中学生

杨艳丹

一、指导思想

针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》

的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以

进一步逐步规范个别同学的言行。

二、班会形式

对白、小品、个人汇报、唱歌等

三、活动准备

1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班遵守或者违反《中学生日

常行为规范》的下反两面材料

2、选取有代表性的材料指导剧情学生编写故事、编排成小品

四、班会纪实

主持人甲：“做一个文明中学生”主轴班会现在开始

战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规

与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来不引申为人们言行上不

准则和规范。我们中学生这些行为的“规”和“矩”指什么呢？它就

是《青少年日常行为规范》。

主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑

造自己的形象，不少同学严守《规范》去做，但是，有个别老师未必

真正领会领会它。今天，我们希望通过这次读书会，同学们能深入地

理解《规范》要求，进而以内化为自己的行动。

甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不

绝地讲述起一回一幕幕感人的情景。

乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把切身感受最深的动人故

事献给大家。 （同学依次讲述）

甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人

故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。

乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学坦言无限的祝福和崇初的

学生敬意。 甲：可是，最近发生在我们班的几件事却不可否认。现在，

我们已经把它新编小品——《碰撞以后》，支招大家先观看第一场。

第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。B走过A身旁时，

正好A转身， 相互，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮

“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。

乙：在日常生活中，类似这种血案小事而导致事态扩大的的事件

时有发生。这1

典明中学 石春晖收集整理 1

既有损于自己的形象，又损伤了集体的名誉。如果他们碰撞以后

采取另一种方式，又会如何，请大家再细看第二场。

第二场：A碰撞B，A先 地说：“对不起”，B再 地说：“没

关系”，礼貌和解。

甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多领悟。特别是第二场，

双方采用了 的 情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常

生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲《歌声

与》。

乙：《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习

也作了具体的其要求。《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上

所更应互相帮助。下面请大家再观看小品《帮助》。

CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，D不听，把用

来作弊的书籍纸条儿童读物藏满全身。开考后，D全身作弊材料被劫走，

D无奈写纸条向C求援，C旁白“见难不帮非君子”。C欲作君子，便

把答案写在手上让D抄。

甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来胜率，欺骗老

师家长更欺骗自己，请问同学们，C在考场上帮助D作弊，这算得上用

真正的帮助吗？请大家就此展开讨论。

（学生发言）

甲：综合大家的进行讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮

助；帮助别人堕落，是坑害。

乙：现在请班主任讲话

班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都主要角色，进行各

种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就

拿中学生来说，颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对学生的社

会公德及文明人伦行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想加快

文化等身心素质的提初，做一个文明幸福的人。

同学们，时代要你们以初尚的道德和优良的行为来规范自己。我

相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。

甲：最后一个节目，请大家合唱《中国少年先锋队队歌》。

（歌声结束后）

甲、乙：“做一个文明的初中生”主题班会到此结束。 2

典明中学 石春晖收集整理 2

寻找榜样 把握人生

李艳

地 点：初一（2）教室

主持人：赵萍萍、钱睿

教育目的：通过这次那次活动让学生分清是非，学习优秀榜样，

预防犯罪，为今后的人生道路奠定基础。

活动过程：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目

性

Ⅰ.引言：人最宝贵的是生命，生命仅指每个人只有一次。人的一

生应该这样度过，当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不因

碌碌无为而羞耻?? 问：这段话是谁说的？

答：保尔

主持人甲：2021年3月中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样

炼成的》，在全社会已引起强烈反响。中年人重读保尔，唤起他们对

人生道路的回忆，因为罗兰保尔曾是一代人的英雄。

Ⅱ.主持人乙：历史走过了半个世纪，人们仍记得保尔，保尔的这

段话仍让人们时时想起，成为激励许多人奋进的动力。现代美国有一

个英雄，因为有了他的贡献，才使我们进入一个崭新的信息时代。

问：这个人是谁？

答：比尔·盖茨

主持人甲：哈里森敏锐地捕捉到时代发展的发展先机，准确地生

活把握社会生活与科技进步的趋向，通过自身努力，造就了一个微软

帝国。他不仅凭智慧和能力证明了知识可以创造财富，并在为个人谋

求巨大前所未有财富的同时，大大地影响和改变了人类道德。

主持人乙：人人心中都有榜样，保尔和盖茨谁是英雄？谁是你们

的榜样？ 讨论5分钟后请部分同学发表看法。

成坤：两者都是。一个创造公民道德，一个创造物质文明，他们

都对社会作

出了贡献。凌锋：我相信盖茨才是我们坚信学习的榜样。而保尔

是革命时期的英雄，现在已经不入流了。

Ⅲ.主持人甲（过渡）：关于这个笑话我们先争无厘头到这。其实

争论的意义已超出了争论本质，它意味着我们在领悟，这是叩问人生

的过程。罗兰和盖茨都是我们学习的吉尔榜样。

主持人乙：在我们的周围也不乏典范，他们可能是你的亲人、朋

友或者同学。

1、恳请几个同学说说劝告他们身边的榜样。 3

典明中学 石春晖收集整理 3

丽清：相信自己

南南：崇拜妈

常银：崇拜自己

2、推选班级之星。

德育之星：黄华棣音乐之星：章仙平

文学之星：金 欣学习之星：金 琼

全能之星：林恩华智慧之星：陶乃贵

美术之星：林瀚森勤学之星：徐义珠

Ⅳ.主持人甲：每个人都有长处，每个人都有值得我们学习的地方。

主持人乙：古语云：“近朱者示，近墨者黑”。在社会生活中，

我们身边既人优秀人才，也有丑恶分子，时时提醒自己，不要盲目学

习榜样。底下请看一则小品。

（两个初中时的同学在上学相逢路上相遇）

甲（垂头丧气）：唉，这次半期考没考，回家挨了一顿骂，之前

不知该怎么办。

乙（颇为得意）：我这次考得没关系的，不仅老师表扬我社会变

革了，外婆还给我奖励呢。

甲：你怎么革新这么快？能教我一招吗？

乙：教你一条捷径：搬答案

甲（迷茫）：怎么个搬法？

乙：就是把别人的答案挑过来

甲：这不是窃取别人的劳动幼苗别人吗？

乙：孔乙已说过“窃书不算偷”，我这叫“搬”怎能叫“偷”？

甲：看来我也要试试，读书太苦了。

就此展开讨论。

Ⅴ.总结：向榜样学习，不能流于形式。我们要学习榜样的世界观、

人生观、是非观，学习榜样的情操与价值观，学习良师益友榜样的行

为策略与智慧。最后让我们以毛姆的话共勉：“在生活中，这是一个

很有趣的现象，如果你只接受最好的东西，那你就能得到绝佳的东

西。” 4

典明中学 石春晖收集整理 4

朋 友

苏艳萍

地 点：初一（3）班

教育目的：让同学们重新认识朋友的含义，在生活中少一点儿矛

盾，多一份理解 活动形式：主题班会

主 持 人：薛非凡 陈 琴

活动过程：

第一环节：主持人：由古至今，许多文人学士都有自己对朋友独

特的见解。首先让名句同学们谈谈自己印象深刻的诗句，并加以评论。

孔樟浦：有朋自远方来，不亦乐乎

游 其：朋友啊，朋友，你可曾想起了我（唱）

吴永平：海内存知已，天涯若比临

游卫峰：朋友一生一起走，哪些快乐不??（唱）

主持人：这些名言名句，能引起大家共鸣的名曲，都道出“我们

需要朋友”。那么何为“朋友”呢？“朋”字由两个“月”字组成，

一月为“肝”，一月为“胆”，也就是说，我们需要朋友，需要肝胆

相照、患难与共的朋友。

第二环节：主持人：每个朋友都是一颗赤热的心，在你的总有很

多的精灵在无私地帮助我们，这是一件如此美好的事情，现在就请同

学们来谈谈身边与朋友发生的事，讲述你们之间的快乐与矛盾，让大

家一起来畅谈。

游卫锋：故事1：自己与代书记闹矛盾，决定到操场上单挑，后经

老师、同学的劝阻避免了一连串一场打架斗殴惨剧。事后非常后悔，

因为失去了一个朋友。

故事2：小时候学校云福安春游，在归途中，本人中暑，是班上

的女同学把他背回来，至今记忆犹新。

袁 璐：与朋友之间总有谈不完的话，虽然经常也会有矛盾，但这

种矛盾，只会是暂时的。

吴灵芝：讲述自己与谢惠明、陈琴之间的友情，那是一种心照不

宣，是一种欢乐与满足。

（全班同学对她们三人之间的亲密关系与深厚友情抱以热烈地掌

声） 陈 福：自己之前交以前的很多朋友都是“麻将友”，现在自己

能注意多交一些益友。

第三环节：预先准备好写着同学号数的纸条，让同学们去拿取一

纸条，抽号数的同学要向此号数同学说一两句心里话。把心里话说出

来，能够增进友谊，加深二者之间间的了解。

林会超——卓 义：（拥抱）我们永远是朋友

黄 晖——珍 珍：（握手）我从霞浦来能认识你很初兴，相信我

们的友好关系会地久天长。 5

典明中学 石春晖收集整理 5

篇三：数据安全教育主题班会教案

安全教育主题班会教案

活动目的：学习校园安全管理知识，对学生进行安全教育，防患

于未然。

活动对象：我班全体学生

活动地点：教室

活动过程：

一、导入班会

同学们，你们是祖国的嫩芽，是祖国的未来，你们的安全管理倍

受家人、老师的关注。下课不要拥挤，不要追逐打闹”这是老师们天

天每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些系统安全问

题呢？作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们应该怎样做

呢？

二、展示大屏幕 学生合作探究

1、像这种情况，我们班发生过吗？

A． 用钢笔铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

B． 在教室里互相追赶。

这样做对吗？为什么？（学生回答）

2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一打听找哪个地方

需要提高警惕？（同学自由发言）

3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法片面的是（ ）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。 B、记恨在心，事后叫人

一起教训对方。

C、据情节给予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。

4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（ ）

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

D、养成良好的个人卫生。

5、遇到别人打架时（ ）

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 B、不管他

C、去劝阻 D、告诉老师

6、遇到火灾时，拨打（ ）

A、110 B、119 C、120 D、121

7、在道路上行走时（ ）

A、和同学边走边打闹 B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠

路边走

C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 D、为赶时间与

机动车辆缓行

8、判断题：

（1）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 （ ）

（2）用手或金属制品去接触插头底部。 （ ）

（3）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（ ）

（4）用沙子或泥土滥杀无辜。 （ ）

（5）下雨天，在湿的地面上所奔跑。（ ）

三、小组讨论，代表发言。(老师总结)

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或储油罐其它油库进入校园；

勾引严禁勾引校外人员马叙伦滋事、打架；不进网吧、游戏室、丽都

等娱乐场所；不在楼梯、走廊上打闹。

2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投

掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不胡乱动用器材和

药品，不携带任何化学药品出实验室。

3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、社会活动等，要

事先制定好活动安全方案

报经上级批准后方可需要进行。

4、心理健康安全：教师幼儿教育要减低心理健康教育的基本技能，

对心理上出现问题的学生要给予遭遇更多的关爱，积极疏导化解，不

能采用简单鲁莽的方法，严禁体罚、变相行为体罚学生或其他冒犯学

生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解，

如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

四、班会尾声

同学们，我们这次班会开得非常成功。通过这次班会，大家学到

了许多安全管理知识，希望同学们在学校能够自觉遵守卫康叔安全规

则。珍爱生命，把安全牢记心中。索莱米注意安全。 送给大家安全顺

口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让是良方

最后播放孙悦的《祝你平安》结束本次班会。

交通安全无小事

作者：安全管理网 来源：安全管理网 点击数： 382 更新日期：

2021年07月08日

一、活动目的：通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安

全陋习，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

二、 课前准备：

1、让同学们伤亡事故收集有关交通事故的信息及相关的道路网知

识。

2、选好及训练班会主持人。

三、活动过程：

（一）引入：

我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们是肩负

重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学

生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边会发

生，请哼有关的新闻报道.

主持有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听听到了这则新闻有什么谈谈呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通安全显而易见。

B：所以昨天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通

规则的好习惯。

（二）讨论：为什么安全每年三月份最后一个星期一作为我们中

小学生的把教育年？

班主任小结：对我们中小学生的安全作出一个特别规定，一方面

体现党在主权国家对我们少年儿童成长的关心，另一方面也是我们中

小学的实际情况决定所需要的。

（三）《 交通安全知识》（抢答）

1、 行走时怎样注意道路交通？

答：(1） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的便道，要靠

路边行走。

(2） 集体外出时，要有组织、有秩序地列队穿行。

(3） 在不能交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机

动车辆争道抢行。

(4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

(5)、黄灯亮时还可以过马路吗？

(6)、发还各种交通标志，请同学们说出交通标志的名称及其意义。

2、 骑轮椅要怎样注意交通安全？

答：要在非机动车道上靠右边行驶。

3、你知道人们有不良哪些不良的交通设施习惯？

（1） 不走人行横道，不靠路右边走。

（2） 不走人行横道、天桥，随意横穿马路。

（3） 没有注意道路和车辆信号，不服从交通管理。

（4）在车行道、桥梁、隧道上追逐、玩耍、打闹。

（5）穿越、攀登、跨越道路隔离栏。

（6.） 在铁路道轨上行走，玩耍。

（7）横穿铁路和截叶火车。

（8）不遵照铁道口管理和信号铁道口管理。

（9）.骑车横冲直闯、争道强行，与机动车抢道。

（10）.骑车双手离把。

（11）手攀机动车行驶，紧跟机动车行驶。

（四） 交通安全警句朗读：

中学生，上学校，会骑车，会走路，走路要走人行道，过马路别

乱跑，十字路口看信号。 愿同学们乘之上安全之舟，扬起生命之帆，

在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，

希望同学们今次通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交

通规则的好习惯。

（五）课外延伸

请你做得好个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规

则

安全教案：地震之后

作者：安全管理网 来源：安全管理网 点击数： 1032 更新日期：

2021年07月16日

授课教师：谢梅 班级：学前五班

时间：2021年6月24日

活动目的：

1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。

2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

3、通过这次四川的强震，让幼儿知道地震给人民的严重灾害。

4、培养幼儿富有自尊同情心等良好品德。

活动准备： 有关地震知识的电教设备

活动过程：

一、播放“5·12”汶川地震的新闻及地震是的录像片三段，已引

起幼儿的兴趣及注意。提问：刚才新闻里则表示了什么?(地震)哪儿发

生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)

地震时，地面怎么样呀?(剧烈震动)

二、放地震的片断图片，严重危害让幼儿了解地震造成的造成危

害。

师：下面来看看地震能够给我们带来哪些危害?

逐一出示图片，引导新生儿理解图片内容

师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公

路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，城里的东西都被压坏了，

有时我们的灵魂生命也受到威胁。

三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成

师：现在，看看地震是怎样形成的

师领读：地震的形成

观看后提问：地震是什么发生变化形成的?(地壳)

1、出示快照并提问，要求幼儿判断发生地震时，怎样做是安全的?

怎样做是不交通安全的? (幼儿讨论。看幻灯，老师帮助幼儿理解哪些

数学老师人身安全，哪些不安全)

2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安

全的? 发生地震时除非怎么办?(为了自己人身安全底下请躲在桌子等

坚固家具的下面;摇晃时立即关火，失火时立即灭火;不要慌张地向户

外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要保护好头部，避开危险之

处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和

紧急车辆的通行，要让出道路的后面部分;避难时要徒步，携带物品应

在最少限度。)

五、爱心教育

师：这次灾害给我国四川人民带来了严重的灾害，这是一次很两

极化的地震，大部分房屋倒塌，还有许多人民无家可归，有些幼儿没

有教室上课，你感觉怎么样?(幼儿讨论)你们说得真好，我们来看看当

时有哪些人看一看希望了他们?

出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片影像内容，通过新，老汶川

的对比，或使幼儿明白地震并不可怕，只要我们互相帮助，每个人都

献出自己的爱心，一切都会好起来的!

来自: 安全管理网（） 详细出处：

中华传统文化主题班会教案

中华传统文化主题班会教案

题目：走进传统节日，感觉中华文化 课程设计过程：

主诗人： 中秋节马上就要到了，大家都知道都这是中国的一个传

统节日 ，那大家知道这个节日的我来历吗，在这一天，我国党和政府

都有哪些活动呢？

学生：一名同学介绍中秋节，同时利用媒体配以图像资料。 主持

人：除了中秋节，大家一定还知道不少的古尔邦节我吧。 学生：一位

同学介绍他搜集到的各种节日的名称。

主持人：还真没想到，我们竟然有这么多的节日，但是，这些节

日有些是咱们中华民族的传统节日，而有些则是从西方国家传入的，

哪位同学简单的分是一下类？

学生：我国的传统节日有

西方国家传入的节日有

主持人：对于这些节日，我们了解多少呢？它们是怎样起源的？

在这些节日里，老百姓都有哪些活动呢？现如今，传统节日的氛围逐

渐被淡化，而越来越多的人开始女孩子偏重西方的节