晒晒我们班的牛人600字初一范文三篇

晒晒我们班的牛人600字初一范文三

篇

【导语】每个学校每个班级都有那么几个牛人，或者学习好得不得了的人，或者体育好到

不行但学习不怎么样的人，或者嘴皮子耍得好的人……以下是我们为大家带来的

晒晒我们班的牛人600字初一范文三篇

，供大家参考。

篇一：

新的学期，新的开始。步入初中以来，我认识了许许多多的新同学，他们都“身怀绝技”

下面就由我向大家介绍几个。

他，外号“邓子”：绝技，超级男高音，是我们班出了名的“洪嗓子”。我们这次合唱节，

选了一首高音歌曲，唱到高音区，班上同学就开始扁着嗓子，满脸通红，声音全是哑的，

唱完后连喘粗气，有的还连连咳嗽，而“邓子”就不一样了，他使出一半的力气就能把高音

顶上去了。他的声音十分清亮，如同泉水一般，几乎能盖过班上所有人的声音，以至所有

的同学都看不过去，用手捂住他的嘴不让他唱！还有一次，大扫除，人们都在干活，他却

像没事一样拿着个扫帚到别人耳边“啊——”尖叫，刺耳的尖叫声，使同学吓了一大跳，拿

着扫帚去追他。

他，外号“牛羊”：绝技：搞笑。这“牛羊”就跟他的名字一样，像牛一样壮，憨厚，却不

像羊一样温顺。比如说上次，“牛羊”上自习课讲话，被老师罚站到后面，人们都在写作业，

他也不例外，而他的姿势却是最让人“神魂颠倒”：他弯着腰，靠着后面的墙，右脚搭在左

大腿上，摆个二郎腿，把作业放在右脚上，左脚弯曲，右手拿支笔，在作业上写写画画，

时不时发出“呜呜”声响。

班长上前一看，原来他在画飞机打小鸟，“哈哈哈哈。”上前的班长也笑了，接着，全班

同学转过头来，异口同声地说：“怎么了？”牛羊滑稽地说道：“小鸟用嘴扎死了飞机，飞机

漏油。”“哈哈哈哈……”全班同学都笑了，称“牛羊”是个怪才，想像真个了得。

你别看牛羊这么调皮捣蛋，可他的思维却是非常好，那次上数学课，一个很难的奥数题

难倒了全班，同学们拿着笔在纸上画来画去，都无从下手。这时，牛羊举起了手，在跑上

讲台的过程中，鞋子被自己踩掉了，差点摔倒，还笑呵呵的，引得同学哈哈的笑声……他

说完了，语言惹得全班同学笑得合不拢嘴，并且全都听懂，还连连点头，一边鼓掌还一边

说：“超乎常人思维。”连老师都这么认为。

从此他又被我们封了一个外号“超级笑章”。

我们班的“牛人”还有很多很多，我这里无法一一表述。

篇二：

“你！别讲话了！”

“你，抄五遍班规！”听到这些话，就知道，我们的班长在维护纪律呢。

班长是我们班的主干，她对我们的要求严格；对纪律，她会自行处理，绝不麻烦老师。

不信，我们就向她看过去吧！

“啊！”我们班从喧闹静下来了，望着凌乱的桌子、椅子，地面面目全非，牛奶洒了一地，

我们小声议论着：“这是谁的杰作啊？”这时，班长已站上讲台，说：“全都给我回座位！”

我们都服服帖帖的回去了。

当我们都坐好了，她就指着那位同学：“怎么回事？”那个同学说：“他们好多人在后面玩，

玩倒了我的牛奶，还笑。”那位同学的无奈使班长下定决心，说：“刚才在后面玩的同学站

起来！”起初，只有一两个人站了，之后班长又说：“自己做的事心里清楚，希望你们不要

欺骗大家和自己。”

不一会儿，又有几个同学站起来了，最后，站起来的同学有十多位。班长让我把他们的

名字记下了，又对那些同学说：“你们玩不要紧，但是这种游戏略带危险，请你们别再玩

了，这件事我不会跟老师说，也不扣你们的分，但是，你们要把教室打扫干净，之后自己

定个惩罚。”同学们大概知道错了，都异口同声地说：“抄课文！”

“好，抄完了交上来检查。”这件事就这么干净、漂亮地解决了。

事后，这件事不知怎么传到了班任任熊大耳朵里，熊大老师对班长说：“果然，我没有看

错你！”熊大老师在班上大赞班长，还说，“我们班班风优良，前提是有一个好班长。”

听了这句话，我们全都开始佩服起班长来，并对她的事情更加关心起来了。

班上要布置“班级文化”了，什么“自我评价表”“飞扬的青春”“拼搏的青春”……全都要做好，

弄在墙壁上去，总负责总是她——班长！

“班长，你看这样可以吗？”“班长，这个粘不上。”“班长，这个卡纸不够！”这些求救声我

听了都烦，班长却一一过去帮忙。这位班长，放弃了体育课、电脑课、自习课……一个礼

拜，终于布置好了。

但是，更“牛”的是班长的学习，没有因为繁忙的公务而往下掉，我们没看到到底有多吃

力，到底有多努力，但我想，如果她确实没什么特异功能的话，那一定是特别用心，课后

趁我们玩耍、吃饭……的时候，脑子转个没停。

篇三：

我班的牛人可真不少，他们身怀绝技。这里我不说那些“笑星”“歌神”“学霸”……仅说说我

们五位“篮球高手”。

星期五下午，我班终于迎来了令人激动的体育课。我们一群人拿着篮球，到操场上玩去

了。刚来到操场，对方队员也我们就开始分队：我们五个篮球高手对阵他们一群人。

比赛开始了，我担当我们队的控球后卫，另外四人分别是：得分后卫、小前锋、大前锋

和中锋。我先控制住球，在三分线外不断地寻找机会，准备突入篮下，自己得分或为队友

寻找机会。

我可是一个运球和突破的好手，对方三个人过来防我，我也毫不惧怕，一个体前变向外

加后转身，就轻而易举地过掉他们三个防守队员。不过，对方队员也补防算快，三个人被

过掉后，立刻又有几个人在我还没有杀入篮下时，就对我展开包夹战术。但这个战术也有

一个漏洞，就是会漏人。我眼见他们补上来，就有模有样地做了几个假动作，为自己找到

了传球空间。这时，我想：该将球传给谁呢？

我看见我们的得分后卫正在快速地在三分线外跑位，寻找空位三分的机会，一个眼神过

来，我便是一个熟练地背后传球，他接到球后，一个暴起，跳至点时，轻轻地用手腕将球

“拨”了出去，球在空中划过一道如彩虹，篮球应声入筐，“3分！”我们五个人同时大呼，

互相击掌，以表祝贺。

下面进入了防守阶段，我们虽然人少，但个个都是防守高手，我们两个后卫总是时不时

对他们的持球队员进行贴身紧防，而锋线上的三个人则站位内线。他们站位在内线，仿佛

筑成了一道屏障，特别是胖子中锋，他宽硕的身躯往那一站，谁也不敢进去。

最精彩的一球是来自我们五个人的团队配合：我在外线继续持球，大喊道：“挡拆！挡

拆！”最擅长挡拆战术的小前锋立刻跑了过来，往我身后一站，说道：“又要玩他们了？”我

一个加速，而小前锋挡住了防守，我想：让我们好好的秀一把！杀入内线后，我将球传给

得分后卫，他也华丽地连续过人，将球传大前锋。大前锋又高又黑又顽皮，他控着球，还

在那里胯下运球，耍酷。接着，把球传给了胖子。胖子直接跳起，没人能挡得住他。他轻

盈而写意地将球投进篮筐，“干得漂亮！”

这就是我们班的几位“篮球牛人”。怎么样，我们是不是身怀绝技、名不虚传。