《我用线条来作画》教学设计

《我用线条来作画》教学设计

第三课 我用线条来作画

教学内容分析:

本课是在学生已经对计算机“画图”软件有了初步的认识后，进一步学习“画

图”软件中的直线和曲线工具的使用。运用直线和曲线工具作画看似简单其实并不

容易掌握，直线的粗细决定了如曲线、矩形外边框、圆形外边框的粗细。而曲线画

法与我们在纸上用画笔画曲线的方法截然不同，要先画出“直线”，然后通过用鼠

标两次拖拽的方法才能完成。

教学对象分析:

本节课面对的学生在本课学习之前，已经熟悉了windows中的“画图”软件的

界面，已学习了“打开”、“新建”和“保存”画图文件，能根据需要设置画纸大

小。

教学目标:

1、学会使用直线和曲线工具。激发学生的学习兴趣和创作热情，在创作过程

中逐渐培养学生的审美能力和想象力。

2、通过作画的方式让学生熟练掌握“直线”与“曲线”工具的使用。 教学重

点:掌握直线与曲线工具的使用方法。

教学难点:曲线工具的熟练使用。

教学手段:情境导入——自学探究——演示操作——作品展示 教学准备:“画

图”软件、图片

教学过程:

一、情境导入

出示图片

请学生思考:柳枝，群山、公路、花朵是用什么工具绘制的, 二、自学探究

(一)、直线

学生自学并操作:

1、水平、竖直或成45度的直线怎样画,

2、操作步骤。

3、学生汇报。

教师总结:

1、利用shift键辅助画水平、竖直或成45度的直线。

2、操作步骤。

三、演示操作

(二)、曲线

1、利用曲线工具绘制一弯曲线和两弯曲线【教师演示】。

学生操作:绘制一只顽皮的小老鼠。

想一想:利用曲线工具画图时，经常有同学很遗憾也很委屈地说:“我明明已经

画好一条曲线，怎么再继续画图的时候曲线就变形了呢,” 教师总结:原来，绘制

一条曲线时，必须拖动两次且只能拖动两次鼠标才能完成。 2、利用曲线工具绘制

封闭区域【教师演示】。

练一练:利用曲线工具绘制花朵。

试一试:利用直线和曲线工具还能画出那些好看的图画呢,动手试试吧。 四、

作品展示

学生自愿选择所绘制的图画中自己认为最好的作品，利用网络教室展示给大

家，同学们对作品的工具选择是否合适，操作是否熟练，颜色搭配是否有艺术性等

方面进行评价。

板书设计:

第三课 我用线条来作画

一、直线工具 shift——水平、竖直或成45度

二、曲线工具

一弯曲线

拖动两次且只能拖动两次 二弯曲线

封闭区域