2018-2019学年河北省唐山市丰润区七年级(上)期末政治试卷解析版

2018-2019

学年河北省唐山市丰润区七年级（上）期末政治试卷

一、单项选择题（本大题共小题，共分） ①学生乐学，老师寓教于乐

2244.0

1.小明上了中学，站在新的起点。中学时代（ ）

①新的课程，引领我们探索新的知识 ③师生相互关心、携手共进

②我们开始深入探寻生命的奥秘 ④唯师命是从

③新的目标，激励实现自我超越

④见证我们从少年到青年的生命进阶

A. B. C. D.

①②③ ②③④ ①②④ ①②③④

2.七（）班开展“说出我的梦想”主题班会。小明对梦想的解读正确的是（ ）

1

①梦想是对未来美好生活的愿望

②有梦想，就有希望

③少年的梦想天真无邪、美丽可爱

④少年的梦想一定能实现

A. B. C. D.

①②③ ②③④ ①②④ ①②③④

3.著名数学家陈省身先生在岁生日时，公布了他的最新研究成果。他认为自己每天都在感受着最美的

93

学问。这启示我们（ ） ③我们可以促进老师更好地教

①学习是一件苦差事②学习过程带给我们美妙的享受 ④我们可以和老师交流互动

③学习数学需要方法④学习没有终点，人要不断学习。

A. B.

增强自制力，做网络的主人 增强网络交往的间接性、隐蔽性

C. D.

利用网络技术延伸人际交往 提高抗诱惑能力，远离网络

11.师生交往是学校生活的重要内容，师生良好的交往状态是指（ ）

②师生彼此尊重

A. B. C. D.

①② ①②④ ①②③ ②③④

A. B. C. D.

①② ①③ ②④ ③④

4.七年级学生小李总是为自己个子不如班级的同学而感到没面子，进而总觉得自己什么都不如别人。这

表明小李（ ）

A. B. A. B.

能不断从别人身上吸收优点 能够用发展的眼光看待自己 “放学后要尽快回家，以兔父母担心” “妈妈说的，我都听从，都照办

C. D. C. D.

不能正确认识自己、悦纳自我 能客观认识自己的内在素质 “只要学习好，其他都无关紧要” “只要我想要的，就应该满足我”

5.“自知者明”，我们需要正确认识自己。这是因为（ ） 16.《中小学生守则》第三条提出要“自己事自己做，主动分担家务”，

①可以促进自我发展 观察漫画，认识正确的是（ ）

②有助于我们增强自信，更好地发展自己的能力 ①尽孝在当下，我们应该用行动表达孝敬之心

③要重视他人的评价 ②劳动就应获取报酬，拿钱理所应当

④有助于我们更好地理解、宽容和善待他人 ③孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务

A. B. C. D.

①③④ ①②④ ①②③ ②③④

6.“有朋自远方来，不亦乐乎”“人生得一知己足矣”这告诉我们（ ）

A. B. B.

有了友情，心理问题就可以解决了 人生只要有一个朋友就足够了 ①②

C. D. C.

古人非常重视友情 友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ②③

7.与友相处，我们要学会（ ）

①共同分享，相互分担，彼此传递温暖

②散开心扉，主动地表达自我

③以诚相待，分享传播隐私

④理解尊重，关心支持

12.道德与法治课上，老师误以为小龙违反课堂纪律，对他进行了严厉批评，小龙觉得很委屈。此时，小

龙正确做法应该是（ ）

A.

有意疏远老师，避免发生冲突

B.

上道德与法治课时不再认真听课，也不完成作业

C.

选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚

D.

对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对

13.教与学是师生互相陪伴，相互促进，共同成长的过程。这意味着（ ）

①我们的学习离不开老师的引领和指导

②教师在我们的学习中起决定作用

A. B. C. D.

①③④ ②③④ ①②④ ①②③

14.“家庭是大自然创造的杰作之一。”下列情形，不能确立家庭关系的是（ ）

A. B. C. D.

婚姻关系 买卖关系 收养关系 血缘关系

15.下列同学的言语中，体现了对父母理解、懂得父母爱的是（ ）

④我年龄还小，孝敬父母是长大成人以后的事

A.

①③

D.

③④

17.“中国式过马路”是网友对部分国人集体闯红灯现象的调侃，即“凑够一

撮人就可以走了，和红绿灯无关”。这些人（ ）

①对自己的生命不负责任

②对他人的生命不负责任

③不懂得生命是顽强的

④没有敬畏生命

A.

①②③

B.

①③④

C.

①②④

D.

②③④

A. B. C. D.

①②④ ②③④ ①③④ ①②③

8.“如果给他什么东西，他就对你好；不给他什么东西就对你不好，这样的朋友千万别交。”对这段话

理解错误的是（ ）

A. B.

要慎重选择朋友 不要同那些心术不正、品行不好的人交往

C. D.

不要给朋友任何物质上的帮助 不交势利的损友

9.网民、网校、网上购物、网上阅读、电子商务等词语已经成为我们的日常用语。这表明（ ）

A. B.

网络是一把双刃剑，具有两面性 网络扩大了我们交往的领域、对象

C. D.

网络交往是我们生活的全部 不管什么人，只要上网就会成瘾

10.心理专家指出，网络在生活中，而非生活在网络中，避免上网成瘾，青少年要（ ）

第1页，共7页

18.即使以现代的医疗条件和生活条件，能活到～岁的人也不是很多。如果折算为天，人生也就万

80903

天左右。这说明（ ）

①生命是一个长长的过程

②一个人的生命是不可逆的

③生命属于我们只有一次

④人类的生命是不可接续的

A. B. C. D.

②④ ②③ ①④ ③④

19.人生知茶一般，只有经过沸水的浸泡才能展现出它的本色；人生少不了种

种考验，种种挫折。回答题 太不讲理了……”据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。

19-20

漫画《“打气”》告诉失利者要（ ） 小丽和妈妈之间出现了什么问题？

A.

理解他人

B.

明辨是非

C.

宽以待人

D.

直面挫折

20.人生知茶一般，只有经过沸水的浸泡才能展现出它的本色；人生少不了种种考验，种种挫折。回答

19-20

题

因考试不理想被父母批评后负气离家出走；因为看课外书被老师批评后厌学、厌世；因为被同学误解，

愤而从楼上跳下……，为避免类似事件，下列建议你认同的有（ ）

①珍爱生命和自我负责

②生命属于我们只有一次，不能轻言放弃

③积极塑造健康的人格

④无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不能放弃生的希望

A. B. C. D.

①②④ ①③④ ①②③④ ②③④

21.生命是一个逐渐丰富的过程，下列让生命充盈的方法可取的有（ ）

①阅读好书

②专注地做自己热爱和有兴趣的事情

③走出家门，了解他人不同方式的生活

④外出旅行，看看不同的风土人情。

A. B. C. D.

①②③ ①②④ ②③④ ①②③④

22.不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝

阳与落日的从容。这说明。（ ）

A. B.

每种生命都有其存在的意义与价值 绚丽和平凡的人生都是脆弱的

C. D.

人生价值只在于是否绚丽 人生价值只在于是否平凡

二、分析说明题（本大题共小题，共分）

356.0

23.走近老师，简要回答。

材料一：有的老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩；有的老师见解独到，他关

注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服：有的老师幽默开朗，风趣且富有激情，但又不失严

谨认真……

材料二：在学习过程中，多数学生都有这样的经历：这节课得到这个老师的表扬，刚高兴一会儿；下

节课就受到另一个老师的批评，心情真是五味杂全。

材料一说明了什么？

针对材料一说明的道理，启示我们在学习中应该面对如何风格不同的老师？

如何学会正确对待老师的表扬和批评？

24.爱的碰撞，分析说明。

小丽很苦恼，在微博上吐槽说：“妈妈根本不明白我，还要常常管着我”。上次考试的成绩不理想，

!

妈妈就把网线和有线电视都拔了，“整天让我看书做题，一会儿电视、电脑也不让看、不让玩，妈妈

请你就如何化解与妈妈之间的隔阂与矛盾向小丽同学提几点建议。

25.生命的思考，探究实践

材料一：生命的名言：天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。世上没有卖后悔药的，因为人

★★

生不可以重来，人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

★

材料二：面对十万火急的救护车，大多数车主都会选择主动避让，为病人让出一条“生命通道”，争

取宝贵的救治时间。“请大家主动避让急救车，您让开的不仅仅是一条车道，从某种意义上说，您是

在为生命让道”

材料一中名言分别体现了生命的哪些特点？

材料二中“为生命让路”体现了什么？

温暖生命要拒绝冷漠，传递生命的温暖我们该怎么做？

人生难免有挫折，面对挫折如何增强生命的韧性？

第2页，共7页

答案和解析

1.

【答案】

D

【解析】

本材料表明七年学生小李不能正确自己，不能悦自己，他面，极接

题级认识纳应该对现实积纳

自己，欣自己，努力追求外在美与内在美的和一。所以的点符合意；

赏谐统选项观题选项

C

ABD

明不符合意。上了中学，新的程，引我探索新的知，新的目激我的潜能，不断激励着我

显题课领们识标发们们进

故：。行自我超越；中学代，我开始深入探生命的奥秘，它着一个人从少年到青年的生命

选时们寻见证

C

本考了有关怎悦自己的内容，我面，极接自己，欣自己，努力追

题查样纳们应该对现实积纳赏

求外在美与内在美的和一．故：。

谐统选

D

选择题认读题题图题题选择

要真，正确分析目考察的意，准确把握干与支的关系，做出正确．

5.

【答案】

B

【解析】

进阶们时说题

，我学会珍惜中学代，重新塑造一个我。所以法都正确，符合意。

“”

①②③④

本考步入初中。步入初中，我要极主的与同学交往，尽快熟悉校园境，新老

题查们积动环认识

师积动为环应们转换

，极参与校园活，将很快成新境的主人，适新生活，要我尽快完成角色。

仔，把握步入初中的要求，合排即可。

细审题结选项查

2.

【答案】

A

【解析】

“”

自知者明，明了正确自己的重要性，每个人都是独一无二的，我只有正确自己，

说认识们认识

才能悦自己，增自信，才能促自我展，更好地理解、容和善待他人，促与他人交往。

纳强进发宽进

①②④③

说题题

法正确，符合意；不属于原因，不合意。

故：。

选

B

本考的知点是正确自己。正确自己，就要事求是、全面客，既看到自己的故：。

题查识认识认识实观选

优还发

点，又看到自己的缺点，要用展的眼光看待自己。

解答本要注意的角度。仔，把梦想的正确，合排即可。

题问题细审题对认识结选项查

6.3.

【答案】【答案】

D C

【解析】 【解析】

少年要有梦想，梦想是生活的盼望，有梦想，就有希望，少年的梦想天真无邪、美可，我

对丽爱

们题错误经过实现

要敢于有明梦，敢于追梦，符合意；，少年的梦想努力一些可以。

①②③④

A

梦想是未来的一种期望，指在在想未来的事或是可以达到但必努力才可以达到的情况。

对现须

由干描述得知，省身先生生日，公布了他的最近研究成果。他以此，自

题陈岁时还为乐认为

93

己每天都在感受着最美的学。你的启示是，学中有多趣，它我美妙的享受、友情，符合意；；没有正确理解意。

问这给习许乐带给们题绝对题

学没有点，人要不断学。所以是正确的，表述片面；不合意；故：。

习终习选项题选

②④①③

D

故：。本考友情的力量，建立友。朋友一个人的影响很大，友的力量是巨大的，有友

选题查谊对谊拥谊

C

本考立正确的学念。当今的青少年要有正确的学目的，确立身学的意，养的人是幸福的，友情的重要作用，友情能人以温暖与力量，能极改善人关系；青少年要

题查树习观习终习识给积际

成良好的学。

习习惯

此考了学的重要性，要在准确掌握本知的基上利。解答本关是理解意，照，一一判断，做出正确。

题查习课识础顺选择题键题对选项选择

4.7.

【答案】【答案】

C A

【解析】 【解析】

题诉们贵谊让们们

干中的名言告我友情的作用和珍，友我更深刻地体悟生命的美好，我要珍惜

DABC

积谊

极交往，建立新友。

第3页，共7页

与友相，我要散开心扉，主地表达自我，理解尊重朋友，关心支持朋友；学会共同分享，本属于面生活中的不良惑，防法犯罪一知点，需要在掌握不良惑的内容，

处们动题对诱预违这识诱

相互分担，彼此温暖，符合意；，朋友要以相待，但不能播私。危害以及如何自抵制不良惑，一般法和犯罪的关系，遵守法，防微杜等相关知的

传递题错误诚传隐觉诱违纪渐识

①②④③

故：。基上，材料行深入的分析，从而得出．

选础对进结论

A

本考的知点是建立与呵友。建立友，需要开放自己，需要持的行。呵友，此要准确掌握本知如何自抵制不良惑，在此基上即可做出．

题查识护谊谊续动护谊题课识觉诱础选择

需要用心去关方，需要学会尊重方，需要学会正确理冲突，需要学会承受并正确待

怀对对处对

交友中受到的害。

伤

审题护谊结选项查为乐师乐师间进长

清意、把握建立与呵友的要求，合排即可。此，学生要学，老寓教于；生之彼此尊重，相互关心、携手共，教学相，

8.

【答案】

C

【解析】

“”

11.

【答案】

C

【解析】

师们师进谐师

生交往是学校生活的重要内容，我要学会与老行良好的交往，建立和的生关系，

①②③④

符合意；，唯命是从是不的，老并非圣人也会出，所以不能唯命

题错误师对师错误师

是从。

故：。

选

C

材料中的人是利忘的力小人，我不能同的人交朋友，启示我要慎重朋友，

见义势们这样们选择

ABDC“”C

是正确的理解；不要朋友任何物上的帮助不正确，朋友之互相帮助；故。

给质间应该选

本考了有关生关系的内容，生之建立一种新型的民主平等和的关系，新型的

题查师师间应该谐

该题查则乐诤损

考交友的原；要善交益友、交友、不交友．

师础师习导师

生关系是建立在民主平等的基上，老是学生学的合作者，引者和参与者，老既是

本考教材内容，切入点比致，从知角度看，度不大，学生容易做出正确．

题查细节较细识难选择

9.

【答案】

B

【解析】

我的良也是我的益友。

们师们

仔，把握新型生关系，合排即可。

细审题师结选项查

12.

【答案】

C

【解析】

题络扩们领对给们带进们

干表明网大了我交往的域、象，人的生活来了很大的便利，促了人相

互之的沟通交流，足了人工作和生活上的多需要，所以符合意；与干寓意不

间满们诸题题

BA

符，排除；，网交往不可能是我生活的全部；，自控力的人上网不会成的。

CD

错误络们错误强瘾

当与老生冲突，自我反思，冷静，客分析原因，相信善意，多些容和理解；主沟通

师发时观宽动

是一切交往的前提。沟通生理解，理解生信任，是正确的做法；不利于与老交往

产产选项师

CA

故：。

选

B

和自己的成；是不尊重老的表。

长选项师现

BD

本考的知点是新媒体及其作用。新媒体已成我重要的学工具和交往平台，我

题查识经为们习们

故：。

选

C

要极利用新媒体去取新知、促沟通、完善自我。

积获进

本考了怎与老交往的内容，老是人文明的播者，是人灵魂的工程，我

题查样师师类传类师们应

审题络结总结

清意，把握网的作用，合材料分析即可。

10.

【答案】

A

【解析】

该积动师对师评扬谐师

极主的与老交流交往，正确待老的批与表，建立和的生关系。

解答本要明确考的知点是与老交往，运用所学，准确作答。

题查识师

13.

【答案】

A

【解析】

由干描述得知，心理家指出，网在生活中，而非生活在网中，避免上网成，青少年要，

题专络络瘾

增自制力，做网的主人，所以是正确的，排除的点。

强络选项错误观

ABCD

故：。

选

A

第4页，共7页

“”“”

教与学是生互相陪伴，相互促，共同成的程意味着教学相，即学生的学离不

师进长过长习

开老的引和指，学生的学可以促老更好地教，所以，我多和老交流互，

师领导习进师们应该师动

①③④②

符合意；夸大了教在我的学中的作用。

题师们习

故：。我用行表达孝敬之心。是的；不，家，人人有；孝敬父母不

选们应该动对对务劳动责仅

A

该题查师识师师仅仅质对现们

考新型的生关系等相关知；生交往是学校生活的重要内容，生关系不影响我物上父母的支持，也体在日常生活中的小事上，我要从点滴小事做起来孝敬父母。

们习质们发师师

的学量，而且影响我的身心展。每个同学都希望与老保持良好的生关系，得到

老的关与鼓励，得步的力。本考的是孝敬父母。孝敬父母就要尊重父母，父母，回父母。我孝敬父母，就要

师怀获进动题查热爱报们对

解答本要明确考的知点是新型的生关系，运用所学，准确作答。父母要有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教，关心父母健康，体父母的辛，分担父母

题查识师诲贴劳

14.

【答案】

B

【解析】

16.

【答案】

A

【解析】

观为动对够

察漫画，漫画中的学生的行没有做到主帮助家里做力所能及的事情，是父母不尊重、

不孝敬父母的表。孝敬是中民族的美德，也是每个公民的法定；尽孝在当下，

现亲长华传统义务

①③②④

故：。

选

A

的愁，不向父母提出分要求。

忧过

解决本要掌握有关孝敬父母的知点，在此基上漫画行分析得出。家庭有婚姻关系、血关系、收养关系三种成形式，点正确，被排除；，关

题识础对进结论缘组观错误买卖

ACDB

17.

【答案】

C

【解析】

系属于法行。

违为

故：。

选

B

本考家庭关系的确立的型。依照法定条件和法定程序婚，成新的家庭；因生育致己和他人生命不任的表，没有做到珍生命、敬畏生命。法正确，符合意。

题查类结组导负责现爱说题

的血关系合成家庭；依照法律条件和法定程序收养而成家庭；随父（母）再婚建新的家

缘结组组

庭。

审题组类结细总结

清意、把握家庭的成型，合材料仔分析做出。

15.

【答案】

A

【解析】

“”

中国式路无交通，是盲目从众、法治念淡薄和生命安全意差的表，是自

过马视规则观识现对

①②④

③

不合意，些人没有到生命是脆弱的。

题这认识

故：。

选

C

本考的知点是珍惜生命。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中生的。

题查识产

每个人的生命都来之不易，生命是属于我自己的幸运。在的河中，个人的生命很短，

们时间长暂

我珍惜生命的每一寸光，每天都得充，不美好的青春年。

们应该时让过实错过华

本考学生合意分析的能力，考学生孝敬父母的具体表。言行体出了父

题查结题问题查现现对

A

母的理解，能站在方的角度去思考；太了，人无完人，的未必都是的；

够对问题绝对妈妈说对

B

解答本要真分析中国式路的行性，正确肢，完成解答。

题认过马为质对应题

“”

CD

说绝对习现对对过

法，好好学只是孝敬父母的其中一个表；不，不能父母提出分的要求。

故：。

选

A

本考的是孝敬父母。孝敬父母是中民族的美德，也是法律定公民尽的。孝

题查华传统规应义务

敬父母就要从生活中的小事做起，要做到尊重父母、理解父母、感恩父母。孝敬父母是平等基

础对础对劳动报

上父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基上父母辛勤和养育之恩的答。

解决本要各行分析得出。故：。

题对选项进结论选

B

于我只有一次，人的生命是非常短的。所以法正确；的点是

们暂选项说选项观错误

②③①④

的，生命是一个短的程，人的生命是可接的。

暂过类续

第5页，共7页

18.

【答案】

B

【解析】

题现贵过

干中的数字体了一个人生命的宝，生命是一个程，一个人的生命是不可逆的，生命属

本考的知点是珍惜生命。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中生的。故：。

题查识产选

每个人的生命都来之不易，生命是属于我自己的幸运。在的河中，个人的生命很短，本考的核心内容是生命更充盈．生活中，我要学，于践，在探索中展生

们时间长暂题查让们热爱习乐实扩

我珍惜生命的每一寸光，每天都得充，不美好的青春年。活的，生命充色彩与活力．

们应该时让过实错过华阅历让满

解答本关是通分析，明确考的知点，运用所学，准确做出正确的即可。仔、扣意，合与生命充盈有关的教材知即可解答．

题键过问题查识选择细审题紧题结识

19.22.

【答案】【答案】

D A

【解析】 【解析】

D

本主要考直面挫折。注意漫画注失利打气启示我面一次偶然失利，要不气，生命的意不在于短，而在于内涵：社会所做的献。脚踏地，从在做起，从一点一滴

题查题们对馁义长为贡实现

“”“”

直面挫折，愈挫愈勇，向挫折起挑，挫折才是我取的度。正确；的小事做起人生的意，追求生命的价；珍生命，他人社会作出献，有限的

发战战胜们应态对应选项选项实现义值爱为为贡让

D

ABC

与漫画主旨不相符。

故：。

选

D

生命光彩，并之不懈努力，不断延伸生命的价。法，于和悲；

焕发为值说错误过绝对观观

BCD

点，人生价在于造和奉献；故．。

错误值创选

A

本主要考待挫折的度，以漫画的形式出，根据漫画揭示的寓意作出解答即可。

题查对态现

本考的知点是生命价．生命价体在他人、社会的奉献之中．

题查识值值现对对

解答需要从漫画中取足的答信息，漫画的往往是漫画主旨的点睛之笔，

该题获够题标题诠释对

解答本要正确理解意，推断考的知点，运用教材知，分析各个，出正确答案．

题题查识识选项选

漫画主旨有提示、启作用。

发

20.

【答案】

C

【解析】 老师交流沟通。感受每位老师的独特魅力作答即可。

23.

【答案】【小题】（）该题考查分析能力，结合相关知识，答出不同的老师，不同的风格即可。

11

（）本题考查了怎样适应风格不同的老师的内容，结合课本知识，从每位老师风格不同，我们应主动的与

2

（）该题考查如何学会正确对待老师的表扬和批评，结合课本知识，从老师的表扬，激励我们更好地学习

3

和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；要理解老师的良苦用

心作答。

故答案为：

（）不同的老师，不同的风格。

1

（）承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，学会面对风格不同的老师：①承认老师的差别；②发现

2

不同风格老师的优点；③了解老师的教育行为的目的；④主动交往，拉近师生间的距离。

（）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和

3

劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意

上，理解老师的良苦用心。

【小题】

2

【小题】

3

材料中所的些行都是生命不任的表，承受挫折能力差的表，不能有效地控制

说这为对负责现现

自己的情，没有极健康的人格。告我，生命是宝的，生命只有一次，我珍

绪积这诉们贵们应该爱

我的生命及他人的生命；我要培养的意志，学会控自己的情，极塑造健康的人

们们坚强调绪积

格，无遇到多大的挫折，我都不能言放弃生的希望。都是的。正确。

论们轻对选项

①②③④

C

故：。

选

C

本考的是生命。生命我来是最重要的，我要珍我的生命及他人的生命。

题查对们说们爱们

题为选择题键题识对选项进

，关是抓住干的主旨，根据所学知，逐一行分析解答即可。

21.

【答案】

D

【解析】

【解析】

本考了怎适格不同的老的内容，每位老都有自己的独特个性，教学也各有特点，

题查样应风师师

我主接近、了解老，极主的与老交流沟通，感受每位老的独特魅力。

们应动师积动师师

生命是一个逐丰富的程。我要敞开自己的胸，不断与他人、与社会、与自然建立

渐过们怀尝试

联验对强

系，生命中的道德体就会不断丰富，生命的感受力、理解力就会不断增。生命得到滋

仔，把握接老的不同，学会与老交往，如何学会正确待老的表和批等知

细审题纳师师对师扬评

养，也因此而一点点充盈起来。因此，四个都符合意。

选项题

识结总结

，合材料分析。

第6页，共7页

24.

【答案】【小题】（）逆反心理具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；

11

让我相信这个，我非相信那个。分析题干描述可知，小丽和妈妈之间出现了沟通问题，出现了矛盾，小丽

是逆反心理的表现。

（）回答怎样与父母沟通的问题，沟通的方式多种多样，可以依据教材的相关表述来回答，也可以依据生

2

活实际来回答，但是最重要的是要真诚沟通，要带着理解和宽容的心态，学会换位思考，此问题就好解决

了。

故答案为：

（）出现了沟通问题，出现了矛盾。

1

（）①有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

2

②爱是需要呵护的。我们要掌握互相沟通的技巧和应对冲突的智慧。

③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

④试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；

⑤尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

【小题】

2

要合材料及，密切系教材相关知，合作答即可。

结问题联识综

本具有一定的合性，重点考基知的能力和运用教材知分析解决

题综查对础识识记识问题问题

的能力，度中等。

难

【解析】

本考逆反心理一知点。中学生正于青春期，一方面以成人自居，另一方面又受到

题查这识处

“”

自身和能力的限制，容易封自己，生逆反心理，要克服逆反心理。

经验闭产

解答注意真研究目，明确目要求和答方向是逆反心理；合运用基知作答，做

时认题题题综础识

到准确无；思散，多角度多方面作答。

误维发

25.

【答案】【小题】（）本题考查生命的特点，结合材料及教材知识，从生命来之不易、独特的、不

11

可逆、短暂的等方面作答即可。

（）材料二中“为生命让路”体现了每个人的生命都来之不易，生命是属于我们只有一次，我们珍视生命，

2

热爱生命，关怀、尊重和善待生命。

（）该题考查关爱他人的要求，结合课本知识，从帮助有困难的人，多干家务，积极参加自愿者活动等作

3

答即可。

（）本题考查增强生命的韧性。根据教材知识，答出树立正确的目标、正确对待挫折、激发创新热情、自

4

我疏导、磨砺坚强意志等方面内容即可。

故答案为：

（）生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。

1

（）体现了珍视生命，热爱生命，关怀、尊重和善待生命。

2

（）①帮助有困难的人；②多干家务，让家人多一点休息时间；③多种树，为大自然增添绿色；④积极参

3

加自愿者活动；⑤搀扶老人过马路等。

（）①欣赏、培养幽默感。②和自己信任的人谈一谈。③考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。

4

⑤培养某方面的兴趣。

【小题】

2

【小题】

3

【小题】

4

【解析】

本考了学生珍生命、人生价、待挫折的正确度等知点的和理解，解答

题查对爱值对态识认识时

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