七年级数学下册第九章不等式与不等式组9.3一元一次不等式组教案

更新时间:2023-05-25 11:19:59 阅读: 评论:0

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七年级数学下册第九章不等式与不等式组9.3一元一次不等式组教案
2023年5月25日发(作者:怎么跟女朋友聊天)

一元一次不等式组

年级

科目 数学 任课教师 授课时间

授课类型 新授 课题 9.3.1一元一次不等式组

课标依据 一元一次不等式组的解

知识与

了解一元一次不等式组的概念

技能

教学

目标

过程与

理解一元一次不等式组解集的意义

方法

情感态

度与价掌握一元一次不等式组的解法

值观

教学

教学

重点

重点

教学

难点

难点

教学媒体选择分析表

媒体教学 使用 占用

知识点 学习目标 所得结论 媒体来源

介绍 知识目标 图片 A G 拓展知识 2分钟 自制

讲解 图片 A E 建立表象 5分钟 下载

过程与方

观看 图片 A E 帮助理解 5分钟 下载

情感态度

理解 图片 A I 升华感情 2分钟 下载

价值观

类型 作用 方式

过程与方

一元一次不等式组的解集的表示

一元一次不等式组的解

1 / 5

①媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例验

证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发思维;

G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复

习巩固;K.其它。

②媒体的使用方式包括:A.设疑—播放—讲解;B.设疑—播放—讨论;C.讲解—播放—概

括;D.讲解—播放—举例;E.播放—提问—讲解;F.播放—讨论—总结;G.边播放、边讲解;

H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他

教学过程师生活动 设计意图

2 / 5

设计 (一)导入新课

动手解一解下列不等式,并在数轴上表示解集:

0.5x32x1x

3x2x1x54x1

(二)讲授新课

一、合作探究10分钟),要求各小组组长组织成员进行

先自主学习再合作探究、讨论。

1一元一次不等式组:

每分钟可抽30吨水的抽水机来抽污水管道里积存的污

, 估计积存的污水超过1200吨不足1500, 那么大约需要

多少时间能将污水抽完?

分析:若设需要x分钟才能将污水抽完,则根据题意可列

出两个不等式:

_____________________ 1

_____________________ 2

这两个不等式同时成立,与方程组类似,可以把它们组合

在一起,得到:

__________

(一元一次不等式组)

__________

______________组成的不等式组,叫做一元一次不等式组.

2一元一次不等式组的解集一元一次不等式组中同几个

不等式的解集的__________叫做一元一次不等式组的解集.

练一练:由“温故知新”可知:

2x13

1的解集是___________

1

x2

2

2的解集是_____________.

3x2x4

x24x1

3解一元一次不等式组:求一元一次不等式组的______

的过程,叫做解一元一次不等式组.

3 / 5

4规律总结:

求下列不等式组的解集:

x1x1x1

1 2 3

x3x3x3

4.

x1

x3

归纳:(口诀)同大取_____,同小取_____,大小小大中间

找,大大小小找不到.

(三)重难点精讲

1、解下列不等式组,并在数轴上标出解集。

2x3x11

1 x12x

(1 2

2x5

x84x1

12x

3

学生尝试独立解不等式组,老师强调规范格式

设问1:当两个不等式的解集没有公共部分,表示什么意

思?

设问2:解一元一次不等式组的一般步骤是什么?

学生总结归纳,老师适当补充,得出解一元一次不等式组

的一般步骤是:

1)求每个不等式的解集;

2)利用数轴找出各个不等式的解集的公共部分;

(3)写出不等式组的解集.

(四)归纳小结:

引导学生总结本课知识点

(五)随堂小测:

2x-1≤3,

1.不等式组的解集是()

x3>4

AB

x1 1<x≤2

CD

.x≤2 .无解

x3>2

2.不等式组的解集是()

x<3

4 / 5

AB

x3 3x5

CD

x5 .无解

x-1≤1,

3.不等式组的解集在数轴上表示为()

5-2x≥-1

2x+3≥0,

4.不等式组的解集是____________.

x1>0

5 / 5

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