浅谈幼儿入学前的准备

浅谈幼儿入学前的准备

摘要：为了使幼儿顺利进入小学，教师家长应该从现在开始就放

开幼儿的手脚，不要再包办代替，将包办的“爱”变为理智的“爱”，冷

静的“爱”，无私的“爱”，真正为幼儿做一些必要的入学前的准备。孩

子逐渐长大，难道孩子入学的过渡真那么难？怎样帮助孩子顺利渡过

这一阶段呢？作为一名幼儿园老师，我感到，这需要教师、家长和幼

儿三方面的努力。

关键词：过渡 幼儿 家长 幼儿教师。

孩子进入小学以后，在生活习惯、学习方式及人际关系等方面将

面临许多变化，在孩子的生活中，这将是一个重要的转折。

对于幼儿入学前应做哪些准备，存在几个比较片面的观点：有的

人认为“准备”是物质方面的准备，如准备好书包、文具等；也有相当

多的教师及家长认为：幼儿入学准备应是提前让幼儿学习一部分小学

一年级的知识，如认拼音、做数学题等，以为这样可减少幼儿入学后

的学习难度和学习量，幼儿能较快地适应小学学习的环境。但是“幼

小衔接”研究结果表明：第一，幼儿入学后学习感到吃力的真正的原

因是幼儿发展能力的水平低下。表现为学生对小学的学习内容不是很

明白。第二，幼儿入学准备不足的另一个方面是社会适应能力发展得

差。所以，在孩子人学前即5—6岁这一阶段，教师和家长必须有计

划地使孩子在身体上、心理上、日常作息制度和生活习惯等方面为人

学做好准备，使其今后能更好地、更快地适应新的学习环境和学习生

活。殊不知帮助孩子顺利地完成从幼儿园到小学的过渡，使孩子愉快

地生活在集体中，这不仅关系到幼儿自己个性的形成，也是小学教师

建立良好的班级集体，顺利开展教育活动的保证，因此家长、教师应

引起足够的重视。

认真做好入学前的准备工作，有备无患，未雨绸缪，对孩子生活

上的这一个转折是大有裨益的。笔者认为“幼儿入学前的准备”应从家

长、幼儿和幼儿教师三方面进行，因为在收集资料的过程中我发现，

前人或只从幼儿教师方面，或只从家长、幼儿两方面进行研究，没有

将这三方面结合起来，其实幼儿“幼儿入学前的准备”单靠一方面的努

力是远远不够的，需要家长、幼儿和幼儿教师三方面的共同努力，才

能让幼儿尽快适应集体生活。本文就家长、幼儿、幼儿教师三方面，

对“幼儿入学前的准备”从心理、物质、情感、能力等角度进行了详细

阐述，相信这篇论文对大班孩子的家长和幼儿教师都会有很大帮助。

学龄前儿童如何做好入学准备，是学前教育中貌似简单实则重要

的一环。幼儿从学前大班进入小学,已是一个从学前期进入学龄期的

重要阶段，是人生的一个重要的转折。他们要从以游戏为主的活动内

容进入以学习为主；从没有严格的作息时间的约束到必须按照严格的

作息时间来约束自己；从没有读写任务到必须做的读写作业。环境的

转变，时间的转变，任务、规则的意识的约束等等，都会给幼儿带来

一些不适应。为避免这些“不适应症”的发生，幼儿教师、家长应该把

工作做在幼儿入学之前，通过家长、幼儿和幼儿教师三方面的共同努

力，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的和谐过渡。

幼儿入学准备包括一般准备和专门准备。一般准备可以理解为广

义的入学准备，是指幼儿在入学之前，需要达到应有的身心全面发展

的水平，包括健康的身体，正常发展的智力和社会性，良好的行为习

惯。这是一个长期的过程，幼小衔接的一般准备事实上从幼儿入园的

第一天就开始了。专门准备即为幼儿作好入学的社会适应准备和学习

适应准备。在大班阶段，围绕这两方面的准备，幼儿教师们和家长们

都做了很多的工作。

家长方面的工作：（1）做好上小学的心理准备 从幼儿园生活到

小学学习生活，对孩子来说是一个重要的过渡时期，所以家长要帮助

孩子做好上小学的心理准备。家长还可以和孩子一起模仿学校生活游

戏、和孩子共同参与准备学习空间的布置，让他出出主意，发表意见，

共同分享“要上学了”的喜悦，此外还要教会孩子写自己的名字、电话

号码；记得家庭住址、父母的单位、生日；会用简单的一两句话介绍

自己和家人。家长特别要注意，千万不能拿老师来吓刚上小学的孩子。

如：“你再不听话，我打电话给你老师。”“学校的老师可凶了。”家长

这种吓人的话会对刚上小学的孩子造成心理阴影。（2）做好上学的物

质准备孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境

的准备是一项重要内容。如：给孩子准备独立的学习小空间，可以是

房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌、一个小书柜即可，

重在安静、整洁；为孩子选择好台灯：一般用光线柔和的白炽灯15—25

瓦，左侧取光，灯臂可调整，灯罩将灯泡全部遮蔽以免眩目，开关安

全、方便；其次还有学具的准备：如书包、文具盒、尺、铅笔、橡皮

等。（3）做好上学的能力准备1）、培养孩子的独立能力 学校的学习

生活与幼儿园生活是完全不一样的，幼儿园老师对孩子的生活照顾得

很周全，让孩子在玩中学习，一天的作息时间是很宽松的。而上小学

以后，学习的模式是课堂教学，课间休息只有10分钟，孩子们要自

己整理书本，自己喝水，自己上厕所等，要自己的事情自己做，遇到

困难要自己想办法解决。所以，家长们要让孩子知道，我已经长大了，

要成为一名小学生了，生活、学习不能再依靠任何人，只能靠自己。

2）、培养孩子生活自理能力和简单的劳动能力 在上小学前，家长要

特别注意孩子的自理能力方面的培养。如，在日常生活中，让他们学

会自己铺床，脱穿衣服等。平时在家里帮父母做些力所能及的事情。

3）、孩子学习方面的自我管理能力，要求孩子爱护学习用品，并能按

要求完成老师所布置的作业。4）、培养孩子的有意注意 培养孩子有

意注意很重要，小学低年级学生学习成绩不好有时并不是因为不聪

明，而是由于上课注意力不集中，对于学生来讲，上课认真听讲是很

重要的，如果孩子在上学初期不能形成良好的听讲习惯，对他以后的

学习生涯会产生很大影响。所以，家长要在学前期多与孩子一起看看

书，下下棋，玩玩拼图游戏，这些活动都是需要集中注意力才能进行

的，对培养孩子的有意注意很有益处。5）、培养孩子生活规律化 幼

儿园的生活相对来说比较松散，孩子来园时间虽然有要求，但也不是

很严格，这主要是从方便家长的角度考虑的。但是，孩子即将上小学

开始正规的学习生活了，那么，从现在开始，家长要培养孩子的时间

观念，让他们懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好，什么时间

不该做什么事情，并控制自己的愿望和行为。如该写作业时一定要认

真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。要让孩子早起、早睡，按

时吃饭的习惯，使生活有规律忙适应即将开始的小学生活节律。另外

还需要对孩子进行安全教育，近年来校园事故频频发生表明：及早对

孩子进行学校安全教育是入学准备的重要内容之一，包括：游戏安全、

接送安全、上学、放学路上的安全、饮食卫生安全以及体育运动安全

等等，总之，家长对孩子进行入学准备教育，不单单是指提前教会他

们汉语拼音，让他们多认识几个字，会做算几道算术题，而应当是从

心理、情感、自理等方面对孩子进行入学准备的培养和教育。

幼儿教师方面的准备：

林菁的《关于幼儿入学准备的认识层面和实践操作》 （《幼儿教

育》2005、9）

刘占兰《做好入学准备 建立关键意识》 （《幼儿教育》2005、9）

王晓红 任京华《帮孩子迈好独立学习生活的第一步》 （《幼儿

教育》2005、9）

连召波《怎样应对孩子入学之初的不适应》 （《幼儿教育》2005、

9）