幼儿园中班社会优秀教案《助人为乐―雷锋的故事》及教学反思(大全)

幼儿园中班社会优秀教案《助人为乐―雷锋

的故事》及教学反思（大全）

第一篇：幼儿园中班社会优秀教案《助人为乐―雷锋的故事》及教

学反思（大全）

《中班社会优秀教案《助人为乐―雷锋的故事》含反思》这是优秀

的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看

看中班社会优秀教案《助人为乐―雷锋的故事》含反思！

活动目标：

1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。

2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。

3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。

活动准备：

雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》、统计表。

活动过程：

1、欣赏歌曲：《学习雷锋好榜样》。

教师：歌里唱的是谁? 你们知道他是谁，听过他的故事吗? 出示

雷锋图片，引出雷锋的故事。

2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。

3、分析理解故事内容。

(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事? 雷

锋在车站是怎样帮助阿姨的? 阿姨问他姓名时，他是怎样回答的?文.

章出自屈,老师教.案网] 雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢? 小结：

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雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。

(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难? 雷锋是怎样帮助他

的?

4、讨论：雷锋是怎样的人? 教师：雷锋是一个乐于助人的解放

军战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，

他的一生都在做好事。为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定

为雷锋日。

5、交流分享。

(1)教师：有人帮助过你吗? 请个别幼儿讲述自己被帮助的经历

和感受。

(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人? 请幼儿讨

论怎样帮助别人。

6、延伸活动：学做小雷锋。

结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和

老师做力所能及的事。并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好

人好事记录表。

教学反思：

通过这次学习雷锋精神让孩子们认识雷锋;，知道雷锋叔叔是一

位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立

起以“学习雷锋”为荣的观念。在这节中让农村的孩子也知道3月5

日是学雷锋月，让他们知道雷锋的教育意义很深远，让他们更加进一

步地了解当代的他们吃穿不愁，生活条件优越，比较难理解那个时代

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雷锋身上俭朴、不怕苦不怕累帮助他人的精神。在这节课让孩子们知

道雷锋、知道雷锋的故事、并在了解的基础上转化到现实中敬仰、学

习雷锋精神。

中班社会优秀教案《助人为乐―雷锋的故事》含反思这篇文章共

2384字。

第二篇：幼儿园中班社会优秀教案《雷锋的故事》及教学反思

《中班社会优秀教案《雷锋的故事》含反思》这是优秀的中班社会

教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会

优秀教案《雷锋的故事》含反思！

活动目标：

1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。

2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。

3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。

活动准备：

雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》、统计表。

活动过程：

1、欣赏歌曲：《学习雷锋好榜样》。

教师：歌里唱的是谁?

你们知道他是谁，听过他的故事吗?

出示雷锋图片，引出雷锋的故事。

2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。

3、分析理解故事内容。

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(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事?

雷锋在车站是怎样帮助阿姨的? 阿姨问他姓名时，他是怎样回答

的?

雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢?

小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。”

教案来自：屈;老师教;案网.”

(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难? 雷锋是怎样帮助他

的?

4、讨论：雷锋是怎样的人?

教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士，他不管走到哪里，只

要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。为了

纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。

5、交流分享。

(1)教师：有人帮助过你吗? 请个别幼儿讲述自己被帮助的经历

和感受。

(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人? 请幼儿讨

论怎样帮助别人。

6、延伸活动：学做小雷锋。

结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和

老师做力所能及的事。并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好

人好事记录表。

教学反思：

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通过本节活动，让我感受到孩子们的纯真爱心是无限度的，在本

次活动中的优点是时间把握的很好，能控制整个活动的情节发展，孩

子的积极性特别高，对于老师的提问发挥的很好，在最后结束环节也

应该让孩子感受到世界还是美好的，爱是无限的。

中班社会优秀教案《雷锋的故事》含反思这篇文章共2084字。

第三篇：幼儿园中班优秀社会教案《安全乘车》及教学反思大全

中班优秀社会教案《安全乘车》含反思适用于中班的社会主题教学

活动当中，让幼儿注意安全，树立自我保护意识，初步了解并掌握在

上车、乘车及下车时的安全知识，积极的参与活动，大胆的说出自己

的想法，快来看看幼儿园中班优秀社会《安全乘车》含反思教案吧。

在幼儿教育里面，安全教育是很重要的，特别是乘车安全。有些

家长对于孩子乘车安全存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最安

全的。而小朋友呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是安全的，

所以我设计了这一个活动，增强幼儿对乘车安全的意识，提升他们的

自我保护意识。

1.初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。

2.教育幼儿注意安全，树立自我保护意识。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

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教学PPT、安全乘车的视频、玩具车一个

一、导入

1.出示玩具，引入话题师：今天老师给你们带来了一个玩具，你

们看一看认不认识它?生活中的它是用来干什么的?有谁能告诉你是

怎么乘坐的?(请幼儿自由回答)

二、播放教学PPT

1.观看动画，激发幼儿安全意识师：你们觉得这样做对吗?那接

下来我们就一起来看部动画片吧!

师：在这个动画片中你们看到了什么?(幼儿举手回答)小结：哇，

你们太棒了!这里面的小朋友在车上打闹、嬉戏，而且她还想要在车

上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小朋友乘车时千万不要这样，

这样是会受伤的。

2.教师逐步讲解PPT图片师：有很多小朋友都不知道如何乘车，

不知道怎么样保护自己，老师这里带来了很多图片，我们一起来看一

看他们做得对不对?

小结：小朋友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不

要玩耍打闹，一定要记得坐在安全座椅上并系安全带。在上车时要排

队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急，

排好队下车，遵循交通秩序。

三、结束部分播放PPT中乘车安全视频

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请小朋友把今天学到的乘车安全知识向父母转达。

教学反思：

首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说

说他们在车上看到什么?鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和

想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，

并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做

有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对

安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通

规则。

本文扩展阅读：乘车，读音chéng chē，古代汉语词语，多义词，

指安车或一位古代名人。基本定义指安车或一位古代名人。词语出处

《左传·襄公二十四年》乘车:使御广车而行，己皆乘乘车。 杜预 注:

乘车，安车。--此处乘车指安车。

第四篇：雷锋助人为乐的故事

雷锋助人为乐的故事

1961年5月的一天，雷锋因公事到丹东出差，清早5点钟从连

部出发，在去抚顺火车站的路上，看到有一位大嫂背着小孩，手还拉

着一个

六、七岁的小女孩去赶车。天淅淅沥沥地下着雨，他们母子三人

都没有穿雨衣。那个小女孩因掉进泥坑里，弄了一身泥，一边走还一

边哭。看到这种情况，雷锋立即想道：我军宗旨就是全心全意为人民

服务，群众的困难就是我的困难。雷锋急忙上前去，脱下自己的雨衣，

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披在背小孩的大嫂身上，马上又背起那个小女孩，一同来到火车站。

雷锋替她买好了票，又一同上了火车。在车上，雷锋看到那个小女孩，

全身衣服没有一点干处，头发还在往下滴水，冻得她直打颤。雷锋自

己一身衣服也湿了，他急忙解开外衣，摸摸贴身的那件绒衣还是干的，

立即脱了下来，给那个小女孩穿上。听说他们母子三人早晨没吃饭就

出来了，雷锋又把自己带的三个馒头送给了他们。上午九点钟，列车

到了沈阳，雷锋领着小女孩，把他们母子三人一直送出车站。

在沈阳车站换车时，雷锋看到一个老大嫂在那里为难。他走上

前去轻声问：”大嫂，你有什么困难？”老大嫂说：”我从山东老家

来，到吉林去探亲。在这换车吃饭，把车票丢了。想补票又没钱，心

里着急……”雷锋忙安慰说：”大嫂，别着急，跟我来吧。”雷锋把

她领到售票处，给她补了一张车票。临别时老大嫂感激地问：”，

你叫什么名字？哪个部队的？”雷锋笑了笑，心想这老大嫂真有意

思，大概还想还钱呢，就说：”别问了，快上车吧，我叫解放军，就

住在中国。”老大嫂走上车厢，还眼泪汪汪地向雷锋招手…… 雷锋

时刻也不忘为人民做好事。运输班有一块菜地靠近一位老大娘的菜

园。一天下了大雨之后，雷锋到地里去看菜，见大娘在自己的菜地里

排水。雷锋走过去，一边帮她放水，一边和她唠起家常来。雷锋知道

了这位大娘姓张，在旧社会也是个受苦的人，解放以后才翻了身，而

且还是个光荣的烈属。他从心眼里热爱和尊敬这位老妈妈。以后，他

总是把大娘的菜园收拾得干干净净。十月一日，人们兴高采烈地欢度

国庆节。雷锋为了使大娘在这个节日里过得更快乐，吃过晚饭后就带

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上连队发给他的苹果送给大娘。老人十分感动，逢人就讲雷锋象她儿

子一样地关心她。

雷锋做的好事,怎么说也说不完,他助人为乐,他的思想闪着光

芒...其实，帮助别人并非要等到自己有足够的能力后才去为之，要

知道力所能及的援助才有着更为深刻的意义。

第五篇：幼儿园中班优秀社会教案《幼儿园的标识》及教学反思

中班优秀社会教案《幼儿园的标识》含反思适用于中班的社会主题

教学活动当中，让幼儿识别并能表达清楚幼儿园的名称、地理位置等，

通过找园徽、设计海报的环节，萌发对幼儿园的热爱之情，知道园徽

的作用，尝试为幼儿园设计宣传海报，快来看看幼儿园中班优秀社会

《幼儿园的标识》含反思教案吧。

活动目标：

1、通过找园徽、设计海报的环节，萌发对幼儿园的热爱之情。

2、识别并能表达清楚幼儿园的名称、地理位置等。

3、知道园徽的作用，尝试为幼儿园设计宣传海报。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

1、活动前幼儿参观幼儿园，教师介绍幼儿园在社区的位置和园

内的设施等。

2、空白广告牌；笔；幼儿园的名字与标识；幼儿园广告宣传单。

活动过程：

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1、讨论参观所见所闻。

（1）幼儿说说：我们的幼儿园名称是什么？在哪个位置？周围

都有什么？

（2）教师提问：我们的书包上都有一个标识，哪里还能找到这

样的标识？

2.再次参观幼儿园场地，寻找园徽标识。

3、幼儿讲述幼儿园标识的作用。

（1）提问：你在哪里看到园徽的标识了，为什么我们幼儿园要

有标识呢？

（2）教师小结：看到标识就能明白是幼儿园，标识就像广告一

样，让很多的人认识我的幼儿园。

4、提出问题，引出任务。

（1）你们想不想让更多的人认识我们的幼儿园？

（2）你有什么其他的方法介绍我们的幼儿园？

（3）今天我们先尝试用小海报的方法来介绍我们的幼儿园，你

想介绍什么呢？

4、幼儿尝试设计小海报。

提醒幼儿将想要宣传的内容放在海报最显眼的位置上；鼓励幼儿

选择各种材料，继续制作海报。

活动建议与提示：

1.最后环节的活动，可延续纸区域活动中进行，可以个别指导幼

儿选择各种材，料制作幼儿园小海报，也可以引导幼儿与同伴合作一

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起制作海报。当幼儿完成海报后，可组织幼儿展示、介绍海报。

2.美工区投放园徽的模板，让那个幼儿用拓印的方法印出园徽的

形状。还可投放不同园徽、园服的图片，让幼儿观察并比较园服的颜

色、款式和园徽的异同。

3.准备品面图、字卡及图片，协助幼儿以所属的教室为中心点，

在平面图上找出其他场所的位置。例如，保健室隔壁就是洗手间，然

后贴上合适的图卡，并说出其功能。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加

强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在

以后的教学中需要关注的一个重要方面。

本文扩展阅读：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进

的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集

中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

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