优秀科技工作者事迹材料 (2)

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挥洒辛勤汗水 点亮心路航灯

——记兴义市教育系统优秀心理辅导教师 张苑

“蜡烛，虽不像灯塔那样放射出巨大的光芒，也不如火炬那样有熊熊的

火焰，但它照样能释放能量，为社会做出自己的一份贡献。”

张苑，女，1970年6月出生，汉族，贵州兴义人，中共党员，本科学

历，中学一级教师。2010年11月份张苑参加国家社会劳动保障部组织的

资格认证考试获得国家二级心理咨询师资格证，现任贵州省心理工作者协

会理事,黔西南州办事处主任,兴义市教育系统心理咨询中心心理咨询师，

她是负责全市心理健康教育和咨询、疏导的专职工作者。

多年来，张苑热爱心理健康教育事业，恪尽职守，努力工作，无私奉

献，敢于创新，用汗航灯。用爱心呵护学生的心灵成长，用知识和智慧点

亮学生的心路。该思想政治素质高，有良好职业道德，忠诚党的教育

事业，潜心从教，精心育人，勤奋敬业，科技教育硕果累累：由她承担的

全国教育科学“十二五”规划国家重点课题“和谐德育研究与实验”的子

课题《高中学段，学生心理健康教育的目标、内容、途径、方法》的研究，

由于研究工作成绩突出，她荣获全国和谐德育子课题“先进实验教师”称

号，由她执笔编写的性教育读本《花季少男少女》、心理健康教育校本教材

《与成功有约》分别荣获全国和谐德育研究会优秀研究成果一、二等奖，

她撰写的《如何做好学校危机干预工作》论文和教学设计方案《兴义三中

学生抗挫力训练营设计方案》分别荣获省和谐德育子课题成果一等奖。她

承担的北京师范大学《生命教育》课题荣获课题组二等奖，她执笔撰写的

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《为学困生点亮心灯》论文荣获北京师范大学《生命教育》课题优秀成果

二等奖。

千辛万苦 开创局面

几年前，学校心理健康教育工作的基础非常薄弱，拥有近1600名学生

120名教师的兴义市第三中学，学生中来自单亲家庭的占30%,来自农村贫

困家庭的60%，“学困生”占70% ，学校每年学生辍学流失率比较高。当

时身为心理辅导老师的张苑看在眼里、急在心上。她想学生“流失辍学”、

“学习困难”，不外乎都跟学生的心理问题有关，一旦学生的心理疏通了，

学生流失的问题就可以得到解决。她尝试通过心理健康课帮助学生重树信

心，培育他们良好的性格品质，开发智力潜能，增强心理适应能力，激发

内在动力，维护心理健康，培养学生良好的行为习惯，这样不仅对学生的

健康成长有好处，同时对学校的发展也有好处。而当时学校只有一个心理

咨询室，人员缺乏，设施简陋，远远不能满足学生成长的需要，不能眼看

着学生这样自暴自弃，放任自流。她立即行动起来，精心筹谋，制定规划，

认真整理资料和讲稿，不辞辛苦、上下奔走，抓住一切机会宣讲心理健康

教育知识、现状、意义及重要性。她找到学校领导，争取学校领导的大力

支持；她每个办公室、每个教研组去奔波，获得了重要支援，没有课上，

她给老师们要课来上，在一年的时间里，她便摸索出一套学校心理健康课

的教学方法，学校没有心理健康课的教材，于是她自己利用给学生上课后

的感受来编写教材，2012年9月她执笔编写的心理健康教育校本教材《与

成功有约》开始在学校使用。

课余时间她利用心理咨询室给学生提供了宣泄情感的渠道──“心灵

热线”。这个热线不是靠电波连结，而是靠文字，在每节课下学生可以把

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自己心里的困惑、苦恼用笔写下来，并以匿名的方式传上来。学生的心理

困惑是很多的，这使她发现了许多学生心灵中隐性的障碍，及时加以疏导，

避免了很多消极事件的发生。正是因为她致力于学生心理健康教育，注重

学生心态调整，受到了学生的普遍尊重与爱戴，非常愿意听她的课，课堂

教学轻松愉快。

勇于创新 活跃校园

如何把学校心理健康工作开展好，探索出一套较为成熟的工作思路，

这始终是张苑不断思考、探究和不断实践的工作重点。

她紧紧抓住每年学校“5·25校园心理健康节”和重大节假日、纪念

日的契机,相继开展“学生心理健康教育月”等多种活动。这些活动主题鲜

明、内容丰富，涵盖心理科普知识、生活适应、自我分析、人际交往、家

庭关系、情感、情商等多个方面, 活动形式灵活多样、富有特色，经常采

用心理测试、心理咨询、心理讲座、心理影片、团体心理辅导、手抄报大

赛、心理教育专题板报展、书画大赛、心理情景剧演出、心理普查调研各

种形式。这些主题教育活动规模大，内容多，范围广，贴近学生生活，吸

引学生关注，激发学生兴趣。

张苑一直倡导新生教育从“心”开始。她认为保证新生心理健康是培

养合格人才的重要基础。新生入学前她就下手查资料、定方案、写讲稿；

新生入学伊始，她就组织开展以“适应新环境，展现新活力”为主题的一

系列活动，掀起了新生心理健康教育的高潮。

为了丰富校园文化生活，提高学生适应社会和人际交往的能力，增强

学生抵抗挫折的能力，她还设计了《兴义三中学生抗挫力训练营设计方案》，

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利用下午的课余时间给学生开展训练营活动，通过体验式、情感训练等模

式，多方位地让学生体验及启迪，让学生在游戏中由内及外，在特定的情

景下重新认识自我，重树学习兴趣和动力，重塑全新的自我。训练营的开

办得到学生的积极参与，收获了良好的效果。

走出校园 推广心理健康工作

由于她在学校开展心理健康工作有声有色，兴义市教育局为在全市各

中小学校推广心理健康教育工作，于2013年3月11日至17日，由她带领

其他三位同事与省心理工作者协会联合举办了为期一周的全市58名教师

参加的心理辅导教师培训，培训工作结束后，全市各中小学条件成熟的纷

纷建起了心理咨询室，兴义市各中小学心理健康教育工作逐步得到推开。

为进一步推进全市的心理健康教育工作，2014年2月市教育局把她调到局

里，成立了“兴义市教育系统心理咨询中心，由她负责组织开展全市各中

小学心理健康教育工作。到市教育局后，她首先组织开展了为期一个月的

“心理健康进校园活动”，在全市26个街道办、乡镇普及和推广心理健康

教育，为进一步推进兴义市各中小学心理健康教育工作奠定了扎实的基础。

市场竞争、人才竞争的加剧，生活节奏的加快，导致人们心理健康问

题越来越突出，心理疾病已严重威胁人们的身心健康和生活质量。张苑在

做好学校心理健康工作的同时，利用给企业员工、公务员培训的机会，大

力的普及和推广心理健康常识。

树高百尺，离不开大地的滋养孕育；江流千里，离不开源头的涓涓细

流。张苑，一名普通的教育工作者，在各级领导、同行的关怀和帮助下，

在平凡的教育工作中，取得了一些成绩，但她的工作离党和人民的要求、

事业的要求还有很大差距。她决心一辈子立足教育，在平凡的岗位上，奉

献关爱，润物无声，永远做一支闪光的红烛。

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