《诗经.邶风.式微》《诗经.郑风.子衿》注释解析习题

《诗经.邶⻛.式微》

⼀、原⽂

式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！

式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！

⼆、注释

①选⾃《诗经注析》（中华书局1991年版）。式微，意思是天⿊了。式，语⽓助词。微，昏

暗。邶（bèi）⻛，邶地的⺠歌。邶，今河南淇县北部⼀带。

②〔胡〕何，为什么。

③〔微〕（如果）不是。

④〔君〕君主。

⑤〔中露〕即露中，在露⽔中。

⑥〔微君之躬〕（如果）不是为了养活你们。躬，身体。

三、译⽂

天⿊了，天⿊了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在露⽔中！

天⿊了，天⿊了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在泥浆中！

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四、背景

周代由⽂、武奠基，成、康繁盛，史称刑措不⽤者四⼗年，这时可称为周代的⻩⾦时期。昭、

穆以后，国势渐衰。后来，厉王被逐，幽王被杀，平王东迁，进⼊春秋时期。

春秋时期王室衰微，诸侯兼并，夷狄交侵，社会处于动荡不安之中。相传中国周代设有采诗之

官，每年春天，摇着⽊铎深⼊⺠间收集⺠间歌谣，把能够反映⼈⺠欢乐疾苦的作品，整理后交给太

师（负责⾳乐之官）谱曲，演唱给天⼦听，作为施政的参考。

反映周初⾄春秋中叶社会⽣活⾯貌的《诗经》，就整体⽽⾔，正是这五百年间中国社会⽣活⾯

貌的形象反映，其中有先祖创业的颂歌，祭祀神⻤的乐章；也有贵族之间的宴饮交往，劳逸不均的

怨愤；更有反映劳动、打猎、以及⼤量恋爱、婚姻、社会习俗⽅⾯的动⼈篇章。

这⾸《式微》即是深刻的反应了社会现实的诗歌。

五、赏析

关于此诗主旨，余冠英认为“这是苦于劳役的⼈所发的怨声”（《诗经选》），乃最切诗旨。

诗凡⼆章，都以“式微，式微，胡不归”起调：天⿊了，天⿊了，为什么还不回家？诗⼈紧接着便

交待了原因：“微君之故，胡为乎中露”；“微君之躬，胡为乎泥中”。意思是说，为了君主的事情，为

了养活他们的贵体，才不得不终年累⽉、昼夜不辍地在露⽔和泥浆中奔波劳作。短短⼆章，寥寥⼏

句，受奴役者的⾮⼈处境以及他们对统治者的满腔愤懑，给读者留下极其深刻的印象。

在艺术上，这⾸诗有两个特点。

⼀是以设问强化语⾔效果。从全诗看，“式微，式微，胡不归”，并不是有疑⽽问，⽽是胸中早有

定⻅的故意设问。诗⼈遭受统治者的压迫，夜以继⽇地在野外⼲活，有家不能回，苦不堪⾔，⾃然

要倾吐⼼中的牢骚不平，但如果是正⾔直述，则易于穷尽，采⽤这种虽⽆疑⽽故作有疑的设问形

式，使诗篇显得宛转⽽有情致，同时也引⼈注意，启⼈以思，所谓不⾔怨⽽怨⾃深矣。

⼆是以韵脚烘托情感⽓氛。诗共⼆章⼗句，不仅句句⽤韵，⽽且每章换韵，故⽽全诗词⽓紧

凑，节奏短促，情调急迫，充分表达出了服劳役者的苦痛⼼情以及他们⽇益增强的背弃暴政的决

⼼。

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六、巩固

新⼊选教材的⽂章，⽆任何考试信息。

⼀、默写。

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《诗经.郑⻛.⼦衿》

⼀、原⽂

青青⼦衿，悠悠我⼼。纵我不往，⼦宁不嗣音？

青青⼦佩，悠悠我思。纵我不往，⼦宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。⼀日不见，如三月兮。

⼆、注释

①选⾃《诗经注析》（中华书局1991年版）。⼦衿（）你的⾐领。⼦，你。衿，⾐领。郑，今

河南新郑⼀带。

②〔悠悠〕深思的样⼦。

③〔宁（nìng）〕岂，难道。

④〔嗣（sì）⾳〕接续，继续。

⑤〔佩〕指佩⽟的带⼦。

⑥〔挑（tāo）兮达（tà）兮〕即挑达，独⾃徘徊的样⼦。

⑦〔城阙（què）〕城⻔两边的楼台。

三、译⽂

⻘⻘的是你的⾐领，悠悠的是我的思念。纵然我不曾去会你，难道你不把⾳信传？

⻘⻘的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去找你，难道你不能主动来？

来来往往张眼望啊，在这⾼⾼的城楼上。⼀天不⻅你的⾯啊，好像有三⽉那样⻓！

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四、背景

现代学者⼀般认为这是⼀⾸情歌。歌者热烈着⼀位⻘年，他们相约在城阙⻅⾯，但久等不⾄，

歌者望眼欲穿，焦急地来回⾛动，埋怨情⼈不来赴约，更怪他不捎信来，于是唱出此诗寄托其情

思。

五、赏析

这⾸诗写⼀个⼥⼦在城楼上等候她的恋⼈。全诗三章，采⽤倒叙⼿法。前两章以“我”的⼝⽓⾃述

怀⼈。“⻘⻘⼦衿”，“⻘⻘⼦佩”，是以恋⼈的⾐饰借代恋⼈。对⽅的⾐饰给她留下这么深刻的印象，

使她念念不忘，可想⻅其相思萦怀之情。

如今因受阻不能前去赴约，只好等恋⼈过来相会，可望穿秋⽔，不⻅影⼉，浓浓的爱意不由转

化为惆怅与幽怨：“纵然我没有去找你，你为何就不能捎个⾳信？纵然我没有去找你，你为何就不能

主动前来？”第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋⼈不⾄⽽⼼烦意乱，来来回回地⾛个不停，觉

得虽然只有⼀天不⻅⾯，却好像分别了三个⽉那么漫⻓。

全诗五⼗字不到，但⼥主⼈公等待恋⼈时的焦灼万分的情状宛然如在⽬ 前。这种艺术效果的获

得，在于诗⼈在创作中运⽤了⼤量的⼼理描写。诗中表现这个⼥⼦的动作⾏为仅⽤“挑”“达”⼆字，主

要笔墨都⽤在刻划她的⼼理活动上，如前两章对恋⼈既全⽆⾳问、⼜不⻅影⼉的埋怨，末章“⼀⽇不

⻅，如三⽉兮”的独⽩。两段埋怨之辞，以“纵我”与“⼦宁”对举，急盼之情中不⽆矜持之态，令⼈⽣出

⽆限想像，可谓字少⽽意多。末尾的内⼼独⾃，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的

反差，从⽽将其强烈的情绪⼼理形象地表现了出来，可谓因夸以成状，沿饰⽽得奇。⼼理描写⼿

法，在后世⽂坛已发展得淋漓尽致，⽽上溯其源，此诗已开其先。

这⾸诗是《诗经》众多情爱诗歌作品中较有代表性的⼀篇，它鲜明地体现了那个时代的⼥性所

具有的独⽴、⾃主、平等的思想观念和精神实质，⼥主⼈公在诗中⼤胆表达⾃⼰的情感，即对情⼈

的思念。这在《诗经》以后的历代⽂学作品中是少⻅的。

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六、巩固

新⼊选教材的⽂章，⽆任何考试信息。

⼀、默写。

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⼆、全⽂背诵注释。

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