部编版六年级语文下册第一次月考(一、二单元)附答案

部编版六年级下册第一次月考

（考试范围：第一、二单元）

一、积累与运用。（52分）

1.看拼音，写词语。（5分）

rán shāo kǒng jù áo zhōu qī xī liáo tiān

2.下列加点字的读音中，每组都有一个是错误的，请把它选出来。（3分）

（1）A.翡翠（fěi） B.正月（zhèng） C.蜜饯（jiàn） D.骡马（luó） ( )

．．．．

（2）A.唾沫（tuò） B.肿胀（zhǒng） C.札札（zhá） D.脉脉（mài） ( )

．．．．

（3）A.简陋（lòu） B.犬牙（quǎn） C.畜养（xù） D.混乱（hún） ( )

．．．．

3.给下列词语中的加点字选择正确的解释。（3分）

更：①经历；②改变、改换；③旧时一夜分为五更，每更大约两小时。

（1）万象更新（ ） 三更半夜（ ） 少不更事（ ）

．．．

欲：①想要，希望；②将要；③需要；④欲望。

（2）跃跃欲试（ ） 清心寡欲（ ） 胆欲大而心欲细（ ）

．．．．

4.把句中画线的词语补充完整，并判断其运用得是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（8分）

（1）虽然你和他都是孙老师的学生，可你们在班级中的表现（ ）然不同。（ ）

（2）他这次出海回来后，给我讲了很多前所未（ ）的异域风俗。 （ ）

（3）事情既然已经发生，你再怎么怪他也无（ ）于事了。 （ ）

（4）这架飞机模型只需用九（ ）二虎之力，一会儿的工夫就组装好了。 （ ）

5.“ 我收罗了这么多东西， 是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者

运土的铲子……”填入句中横线上最恰当的关联词语是（ ）（2分）

A.虽然……但是…… B.无论……都……

C.尽管……还…… D.既然……就……

6.下列诗句中加点字词的解释不正确的一项是（ ）（3分）

A.寒食东风御柳斜（皇城里的柳树。） 轻烟散入五侯家（这里泛指权贵豪门。）

．．．．

B.纤纤擢素手（伸出。） 札札弄机杼（织机发出的响声。）

．．．

C.盈盈一水间（形容饱满。） 脉脉不得语（相视无言的样子。）

．．．．

D.中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中。） 十五夜望月（农历八月十五中秋节的夜晚。）

．．．．．

7.下列句子中没有错误的一项是（ ）（3分）

A.通过阅读《北京的春节》，我了解了不少关于传统节日习俗的知识。

B.《寒食》《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》，都是唐代诗人的作品。

C.《汤姆·索亚历险记》塑造了敢于探险、追求自由的汤姆这一人物形象。

D.鲁滨逊的经历告诉我们：只要有勤奋、肯吃苦的决心，你就能克服种种困难。

8.下列关于藏戏特色的说法中，不正确的一项是（ ）（3分）

A.在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。

B.不要幕布、灯光、道具，只要一鼓、一钹为其伴奏，但舞台要精心布置。

C.剧情靠艺人说唱来描述。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。

D.情节可以任其拖延，唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，演出时间长

9.按要求完成句子练习。（11分）

（1）“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。”这句话巧妙地把肚

子想象成 ，比喻生动，突出八儿吃粥吃得饱，吃得尽兴。请运用这样

的写法仿写句子。（3分）

（2）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改成

陈述句）（3分）

（3）“半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声”加点的部分运用了 的手法，形象

．．．．．．

地写出了人们看到孩子们平安归来后 的心情。我也能写出这样的句

子。（5分）

10.根据课文内容填空。（11分）

（1）《北京的春节》《腊八粥》这两篇课文，作者都运用了 的写法，这样

写的好处是 。（2分）

（2）《迢迢牵牛星》一诗中，作者用“ ”一词，写织女的手的形态—— 纤细

柔长。“ ”一词写出织女织布时不停的织机声，一个“ ”字形象

地写出了织女虽然伸出素手，但无心于织布，只是伤心地抚弄着机杼。（3分）

（3）从《鲁滨逊漂流记》的“梗概”中，可以看出故事情节处处紧扣一个“ ”字，

塑造了一位 的主人公形象。（2分）

（4）回忆《汤姆·索亚历险记》（节选），写出故事情节。（4分）

→ → →

二、阅读理解。（18分）

童年的春节（节选）（18分）

冰心

我十一岁那年，回到故乡福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，

祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月二十三日起，大家就忙着扫房、擦洗门窗和铜锡器

具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。他自

己在元旦这天早上，还用红纸写一条“元旦开业，新春大吉”，以下还有什么吉利话，我就不

认得也不记得了。

新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。

首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的，糖和点心都很甜也

很黏，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话！最好的东西，还是灯笼，

福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。

那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯有纸的，有纱的，还有玻璃

的。于是，我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活

动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯

市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用

的大小桶子，还兼卖各种的灯。那就不是孩子们举着玩的灯笼了，而是上面画着精细的花鸟人

物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游

人如织，欢笑满街！

元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，

放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里

那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜

的滋味真不好过！

1.短文是按 顺序来写的，我是从文中的 ， ，

这些词语感受到的。（4分）

2.福建福州春节的特点可以用文中的“ ”一词来概括。（2分）

3.福州人过春节的传统习俗有哪些？仔细阅读短文，简练地概括出来。（4分）

4.“我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆

怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！”这句话表达了作者

的心情。（3分）

5.下列对短文写法的理解，不正确的一项是（ ）（5分）

A.短文中作者详写的是各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。

B.短文对腊月二十三日到元旦这段时间的传统习俗、元宵过后烧灯笼等内容介绍得很简略。

C.作者重点介绍从“姥姥家”得到的好东西时，平均用力铺开写，介绍了得来的灶糖、灶

饼和最好的东西——灯笼。

D.作者采用有详有略的写法，使短文重点突出，主次分明，给读者留下的深刻的印象。

三、习作。（30分）

在课堂内外，我们读过很多的文学名著，认识了许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人

物，有鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚、爱丽丝……他们或让你尊敬，或让你仰慕，或让你

同情……请从读过的名著中，选择最能打动你的人物，以“ 深深地打动了

我”为题写一篇习作。要注意写出这一名著人物的特点，把他（她）打动你的原因写具体，

表达出自己的真实感受。550字左右。

附加题 阅读下面的信息，完成练习。（10分）

1.下列关于图片的信息，不正确的一项是（ ）（4分）

A.10～15岁的青少年阅读这本书最合适。

B.这本书属于老师推荐阅读的课外书籍。

C.在该网店买任意四本书，只需35元，很划算。

适合10——15岁青少年

4本35元 老师推荐课外书

2.阅读下面的名家评论，试着写推荐语。（6分）

鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是

道德都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精

神”。——柯勒律治

第一次月考参考答案

（2）① ④ ③ 4.（1）截 √ （2）闻 √ （3）济 √ （4）牛 × 5.C 6.C 7.B

8.B 9.（1）一面小鼓 示例：她高兴时嘴角上翘，变成一弯月牙儿 （2）你们想，

妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什法来反抗。 （3）夸张 兴奋激动 示

例：他迫不及待地想把这个好消息告诉村里的人，不由得加快步伐跑了起来，快得脚下像

生了风。 10.（1）详略结合 重点突出、主次分明、表达清楚，使人印象深刻

（2）纤纤 札札 弄 （3）险 不畏艰险、机智坚强、聪明能干 （4）孩子失踪，人

们悲痛 脱险回家，全镇欢庆 讲述经历，夸张吹嘘 看望伙伴，乔埃被封

二、1.时间 腊月二十三日 新年里 元宵过后 2.热闹 3.进行大扫除，扫房、擦洗门窗和

铜锡器具；准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉等；写春联、贴春联；用糖和点心祭灶王爷；送灯、

挂灯、赏灯。 4.对春节的留恋、不舍 5.C

附加题 1.C 2.示例：鲁滨逊不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，他是勇敢的代名

词。每个正在成长的青少年都应该读读这本书。

一、1.燃烧 恐惧 熬粥 栖息 聊天 2.（1）B （2）D （3）D 3.（1）② ③ ①

部编版六年级语文下册期末精选全真卷

时间：90分钟 满分：100分

第一部分 积累与运用(38分)

一、选择正确的答案。（填序号）（20分）

1.下列四组词语中，加点字的读音都相同的一组是（ ）

A.展览 光缆 懒惰 B.浓稠 忧愁 地球

．．．．．．

C.流落 牛郎 浏览 D.栅栏 轰炸 炸鸡

．．．．．．

2.下列四组词语中，书写都正确的一项是（ ）

A.整理 书藉 文件 含糊 B.残暴 匪徙 拘留 法庭

C.加速 齿轮 慌凉 丑恶 D.转动 测量 善于 事例

3.下面四个汉字中，造字方法与其他三个不同的一项是（ ）

A.迫 B.迁 C.鼎 D.俱

4.下列各项中加点字的解释正确的一项是（ ）

A.纤纤擢素手（普通） B.泣涕零如雨（落下）

C.中庭地白树栖鸦（家庭） D.任尔东西南北风（任何）

．．

．．

5.“世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？”这句话运用了哪种修

辞手法。（ ）

A.夸张 B.比喻 C.设问 D.反问

6.下列句子中，有语病的一项是（ ）

A.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？

B.灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。

C.我们即使有缺点，就不怕别人批评指出。

D.鲁滨逊想要在荒岛上生活是一件十分困难的事。

7.下列说法不正确的一项是（ ）

A.《学弈》通过两个人跟从同一个老师学下棋，因学习态度大不相同导致最终结果也不

同的故事，告诉我们做任何事都应专心致志、用心钻研。

B.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯是一个调皮捣蛋的孩子，本想阻止一只大雄鹅飞走而爬上

了鹅的背，开启了一场“骑鹅旅行记”。

C.《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和贝奇在洞里忍受了三天三夜的劳累和饥饿。

D.“青，取之于蓝而青于蓝”出自《淮南子》，它的下一句是“冰，水为之而寒于水”。

8.《十六年前的回忆》中，“他脸上的表情非常安定，非常沉着”表现了谁坚毅的品质？

（ ）

A.周恩来 B.阎振三 C.江姐 D.李大钊

9.将句子“在做作业的时候他们就可以互相帮助，”插入下面一段话中，最合适的位置是

（ ）

玛琪叹了口气，去上课。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，①他们上

的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在

课堂里上课；②上完一天的课，就一块儿回家③。他们学的功课都一样，这样，④有问题还可

以互相讨论。

A.① B.② C.③ D.④

10.概括下面这段话的大意，最恰当的一句是（ ）

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。

父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时

候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

A.局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。

B.在局势严重时，父亲坚决不同意离开北京。

C.父亲担心家人不愿离开。

D.母亲劝父亲离开而心情不好。

二、根据要求，完成练习。（18分）

1.读拼音，写词语。（10分）

fěn suì shuǐ yuán quē fá chǔ jìng nuó yí

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

jūn fá ān ｄìｎɡ zé rèn xué shuō jiàn jiě

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2.按要求完成成语练习。（4分）

（1）仿照下列成语的构词形式，再写两个成语。

聚精会神

（2）用下面的成语造句。

司空见惯

3.古诗填空。（4分）

在月夜，诗人王建面对月亮思乡的情绪油然而生，不禁写下了“今夜月明人尽

望， ？”而唐代诗人孟郊则用“ ，报得三春晖”

来表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。“粉骨碎身浑不

怕， ”表达了于谦不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。

同时清朝诗人郑燮则用“ ，任尔东西南北风”来表明自己刚正不阿、

正直不屈、铁骨铮铮的骨气。

第二部分 阅读与理解（32分）

三、阅读材料，完成练习。（9分）

材料一：

材料二：按照攻击源IP 的地区分布来看，北京、江苏、浙江、山东、广东等几个省份恶

意IP 最为集中，在全球范围内，中美两国仍然是攻击源最为集中的地区。攻击受害者的分布

略有不同，从中国看，受害者集中于东南沿海地区，而在全球范围内，除中美两个网络大国，

东南亚、欧洲地区也出现了较多的受害者。经济活动越频繁，受到攻击的可能性就越大，这体

现出攻击者逐利、逐名的攻击诉求。

1.下面全是恶意IP 最为集中的省份的一项是( )（2分）

A.北京、江苏、浙江、山东、广东

B.北京、江苏、安徽、山东、广东

C.北京、福建、浙江、山东、广东

D.北京、江苏、浙江、山东、广西

2.从中国看，受害者集中于哪个地区。（ ）（2分）

A.南部沿海 B.华东沿海 C.东南沿海 D.西部内陆

3.材料一漫画中的那把伞的意思是（ ）（2分）

A.人对网络的保护。 B.法律对网络的保护。

C.怕“@”被太阳晒着。 D.“网络安全法”和“@”关系好。

4.结合材料一和材料二谈一谈你的想法。（3分）

四、阅读短文，完成练习。（23分）

（一）纵观气象发展史(节选)11分）

气象，与世间万物密不可分。气象，影响着大千世界的众生。你有没有想过，人类对气象

学的了解是如何由浅薄走向深奥的？

首先，来了解一下什么是气象。所谓气象，从科学角度来说，就是发生在天空中大气的物

理现象的统称，包括风、雨、雪、雷等。这么一个听起来普普通通的名词在这样的科学解释下，

是不是变得有些晦涩难懂？事实上，气象是自然界中许多天气现象交织形成的杰作。它囊括电、

云、雾等种种自然现象。

不论是古代还是现代，气象与人类的关系都密不可分。而人们对于气象知识的了解，也是

由浅至深，循序渐进地稳步发展的。

中国是四大文明古国之一，诗歌创作的历史源远流长，其中与气象相关的诗自然也不在少

数。气象诗早有名篇存于古籍之中，它们很大程度上体现了古代的人们对于气象最初的认识。

相信许多人对《大林寺桃花》这首诗中“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”两句并不陌

生。为什么大林寺的桃花开得比山下迟呢？这就得牵扯到气象学知识。一般情况下，海拔每升

高100米，气温便会降低0.6℃。而大林寺所处的山地相比平原高出1100余米，于是便形成

了温度的差异，山上的桃花开得自然要比山下晚一些了。在古代人们难以解释的事情，如今依

靠气象知识便可以得出答案。

气象对于农业的影响不可说不重要。田间辛勤劳作的农民们利用自己的智慧，用淳朴的语

言，创作着属于自己的“气象诗”。为了不贻误农时，人们创作的许多气象谚语流传了下来。

诸如“朝霞不出门，晚霞行千里” “燕子低飞蛇过道，春雨马上就来到”“乌云脚底白，定

有大雨来”，都是人们根据日常生活中所得来的经验启发而创作。它们有着一定的科学规律，

对于农民们而言有着极为重要的意义，可谓是对农业生产的一大贡献。

随着时间推移，一次次的科技革命带来一次次的创新与进步，人类正不断地发展着科学这

支画笔，以求能够描绘宇宙这个巨大画卷。科技的进步彻底颠覆了以往人们对于气象的认知。

在古代，人们难以理解的各种天气的形成，如今都早已被科学家揭开了它们神秘的面纱。但科

技的发展也带来了许多气象问题，如酸雨、温室效应……如果要解决它们，更深层次的气象学

知识就是必不可少的了。

1.根据短文，气象是指（ ）（2分）

A.空中的天气变化

B.发生在太空中大气的物理现象的统称

C.天空中一系列的化学变化的统称

D.发生在天空中大气的物理现象的统称

2.下列各项中不属于气象谚语的一项是（ ）（2分）

A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

B.燕子低飞蛇过道，春雨马上就来到

C.朝霞不出门，晚霞行千里

D.乌云脚底白，定有大雨来

3.海拔每升高1000米，气温便会降低（ ）℃。（2分）

A.0.6 B.0.06 C.6 D.60

4.白居易诗中，大林寺的桃花开得比山下迟的原因是（ ）（2分）

A.种得迟 B.种得早 C.气温低 D.气温高

5.为避免酸雨、温室效应等气象问题的产生，我们应该做些什么？（至少三条）（3分）

（二）记忆里的香甜（12分）

我们的目光总是抛向远方，等待着踏马寻花，逐鹿天涯，却总是忽视脚下这片尘土，那是

记忆里最熟悉的地方。

犹记幼时，外公喜欢将我驮在背上，腋窝下夹着一根拐杖，一摇二摆地和我一起上街吃晚

茶。他高兴起来，嘴里哼着只有他听得懂的曲子，我则莫名其妙地兴奋地跟着唱。他也不恼，

笑呵呵地看着我，眼里满是慈祥。有时，他搀着我到院子里欣赏芳香的槐花，那拐杖好像有魔

力，轻轻一敲，晶莹的槐花便会撒落到地上，更浓的香气溢满了整个院落，简陋的院子似乎有

了更多色彩，充满了生机。

那是我童年的一段快乐时光。

后来，我逐渐长大，外公也对我越来越严格。那是一个夏季的薄阴天气，雾霭沉沉，下着

密如针脚的雨。我生性顽皮，喜欢在雨天四处奔跑，享受雨水四溅带给我的“滋润”，享受雨

水淋在身上的清凉。我又嫌一个人无趣，便去邀请邻家小女孩与我一同在雨中捉迷藏。我们虽

淋成了落汤鸡，但也玩得不亦乐乎。谁知这时，外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：“快回来!”

那眼神、语气仿佛洪水猛兽，让我感到害怕，这还是他吗?

次日，邻居阿姨找上门来，手里攥着一只示数还未消散的温度计，一脚踢开外公房间的门，

面色狰狞地呼喝着：“老郑，看你孙女干的好事!”我急了：“那是她自愿陪我玩的，生病了

只能怪她体质不好，跟我没有关系!”“啪”的一声，一个巴掌打在我的脸上：“怎么跟大人

说话，太不像话了!快给阿姨道歉!”我眼里的泪珠摇摇欲坠，嘟哝着，极不情愿地说了一句：

“对不起。”我恨死外公了。

第二天一大早，外公就带着一箱他贮藏多年的老陈酒，拖着我去邻居家道歉。邻居阿姨欢

天喜地地接过酒，后来我们两家再也没有谁提起这件事。

因为这事，我埋怨了外公好几年，外公不该打我那一巴掌。

直到外公临走前的那一刻，他攥着我的手，口中不停地念叨，“囡囡……”我感受着他那

双温暖的手逐渐变得冰凉，又渐渐地从我的指尖滑落。至此，我终于明白了外公的良苦用心，

找回了记忆中的那份香甜。我知道，外公是希望我学会换位思考，希望我学会与人和谐相处，

希望我能成为一个善良的人。

重回老屋。外公高大健硕的身影仿佛站在云端，神采奕奕地注视着我，若隐若现，渐渐变

得虚无缥缈。然而，记忆里的香甜不曾淡去。

1.“我”带邻居家的孩子到雨中玩耍导致她发烧，被外公打了，此时“我”的心情是（ ）

（2分）

A.喜 B.怒 C.恨 D.乐

2.在第二自然段里说“简陋的院子似乎有了更多色彩，充满了生机”的原因是（ ）

（2分）

A.在春天里什么都这样 B.因为“我”年纪小

C.外公喜欢“我” D.槐花撒落，香气溢满院落

3.外公突然从堂屋跑出来，大喝一声：‘快回来!’”此处应读出（ ）的语气。（2

分）

A.愤怒 B.轻柔 C.嘲笑 D.可怜

4.邻居阿姨会找上门来的原因是（ ）（2分）

A.因为“我”打了她家的孩子。

B.因为“我”拿了她家孩子的东西。

C.因为“我”没有把她家孩子带好，让孩子受了委屈。

D.因为“我”带着她家的孩子雨天到外面玩耍导致孩子发烧。

5.外公临走前的那一刻，“我”终于明白了外公什么样的良苦用心？（4分）

第三部分 习作与表达（30分）

五、习作表达。（30分）

翻开我们的成长纪念册，每一页都记载着难忘的瞬间。请你走进回忆，以《难忘的瞬间》

为题写一篇习作。不少于450字。

参考答案

一、1.A 2.D 3.C 4.B 5.D 6.C 7.D 8.D 9.D 10.B

二、1.粉碎 水源 缺乏 处境 挪移 军阀 安定 责任 学说 见解

2.（1）示例：标新立异 赴汤蹈火

（2）示例：现在对于网上下单、送货上门，人们已司空见惯了。

3.不知秋思落谁家 谁言寸草心 要留清白在人间 千磨万击还坚劲

三、1.A 2.C 3.B

4.示例：应尽快完善法律，打击网络攻击行为，维护网络安全。

四、（一）1.D 2.A 3.C 4.C

5.示例：多乘坐公共交通出行；保护森林，不乱砍滥伐；节约用纸，不用一次性碗筷。

（二）1.C 2.D 3.A 4.D

5.略

五、略

修改病句专题训练（二）

原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。

1.用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

2.重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。

3.语序颠倒类型的病句：语文对我特别感兴趣。

4.成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。

5.自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。

6.搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。

7.指代不明类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

（一）用词不当；

1.沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

2.今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

3.老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

4.这个问题引起大家的沉醉。

5.听了这个故事，我不约而同地笑了。

6.故事读完后，大家热闹地鼓掌。

7.我们的生活水平在不断改善。

8.我们要注意发挥优点，改正缺点。

9.秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

10.他很早就养成了早锻炼的好习气。

（二）重复啰嗦；

1.他经常回想起过去的往事。

2.我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

3.小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

4.父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

5.这是

一幅十分非常美丽的画。

6.我们要下决心改掉不好的坏习惯。

（三）语序颠倒；

1.我们要运用和理解学过的词语。

2.我们讨论了并且听了校长的报告。

3.朝霞被天空映红了。

4.这是一本我的很有趣味的书。

5.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

（四）成分残缺；

1.言行不一是一种极坏的。

2.6月1日，终于戴上了红领巾。

3.我们必须自觉学习的习惯。

4.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

5.读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

（五）自相矛盾；

1.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

2.广场上到处是五颜六色的红旗。

3.我的书全看完了,只剩下最后两页没有看。

4.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

5.今天中午下了一天的雨。

6.树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。

（六）搭配不当（包括关联词）；

1.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

2.同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。

3.尽管天气不好，我们总是按时到校。

4.小明不但认真学习，而且成绩很好。

5.小刚喜欢踢足球和乒乓球。

6.这篇文章的内容和形式都很丰富。

7.即使这部电影拍得好，但也不能获奖。

8.他终于端正了认真学习的好习惯。

（七）指代不明；

1.丽丽和红红是邻居，她经常到她家玩。

2.爷爷看见我俩很高兴，急忙上前打招呼。

3.我们认为，应该使用规范的简化字，不要再滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年的学

习增加困难。

4.有人主张接受，有人反对，我同意这种主张。

5.十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。

在原句上修改病句。

1.看了这本书，留下了深刻的印象。

2.我估计他这道题一定做错了。

3.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

4.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

5.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

6.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

7.《草原》的作者是老舍写的。

8.坚持写日记，写作能力就会提高和扩大。

9.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

10.我们要增强克服困难的信心和方法。

11.我们要认真纠正自己的缺点和错误。

12.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

13.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

14.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

15.听了报告，受到了教育。

16.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

17.我忍不住不禁笑了出来。

18.我经常看到小明有时在早锻炼。

19.少先队员要发挥革命传统。

20.因为老舍爱养花，而且养了许多花。

21.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

22.我昨天看了电影“闪闪的红星”。

23.妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

24.我校开展“学雷锋，争当好少年”。

25.他看到肩上的担子是沉重的。

26.英语对我很感兴趣。

27.只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。

28.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

29.选大队长，一致选小燕当大队长。

30.几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。

31.春天里，漫山遍野五颜六色的花。

32.马路两边，种植着茂密的花园。

33.倩倩年年被评为“三好学生”的称号，但她从来不夸奖自己。

34.中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。

35.全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。

36.苹果的味道又甜又脆。

37.战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。

38.小军戴着帽子和衣服去上学。

39.我们一定要改进错误，做一个好孩子。

40.老师今天讲的知识，我基本上全懂了。

41.同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。

42.晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。

43.通过开展学习赖宁的活动，我们的思想有了很大的发展。

44.科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。

45.我们今后要坚决改进工作方法和错误。

46.我家有很多书籍，像《西游记》、《三国演义》、《少年报》等都有。

47.我可以肯定他今天没上学大概是生病了。

48.漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。

49.邱少云不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心里。

50.我们要学习和发扬雷锋叔叔的感人事迹。

参考答案

（一）1.提示：将“和”改为“等”。

2.提示：删去“戴”。

3.提示：删去“和蔼的语气和”。

4.提示：将“沉醉”改为“沉思”。

5.提示：删去“不约而同地”。

6.提示：将“热闹”改为“热烈”。

7.提示：将“改善”改为“提高”。

8.提示：将“发挥”改为“发扬”。

9.提示：将“季节”改为“地方”。

10.提示：将“习气”改为“习惯”。

（二）1.提示：删去“过去的”或“往”。

2.提示：删去“不禁”或“忍不住”。

3.提示：删去“聚精会神”或“专心致志”。

4.提示：删去“经常”。

5.提示：删去“十分”或“非常”。

6.提示：删去“不好的”或“坏”。

（三）1.提示：将“理解和”移到“运用”前面。

2.提示：将“听了并且”移到“讨论”前面。

3.提示：将“天空被”移到“朝霞”前面。

4.提示：将“我的”与“一本”互换位置。

5.提示：将“新出土”和“两千多年前”互换位置。

（四）1.提示：在句尾加上“的风气”。

2.提示：在“终于”前面加上“一年级的同学们”。

3.提示：在“自觉”前面加上“养成”。

4.提示：在句首加上“同学们”。

5.提示：在“禁不住”前面加上“我”。

（五）1.提示：将“仅有”改为“其中”。

2.提示：删去“五颜六色”。

3.提示：将“全”改为“大部分”。

4.提示：删去“和南京长江大桥”或将“古迹”改为“景点”。

5.提示：删去“中午”。

6.提示：将“薄薄”改为“厚厚”。

（六）1.提示：将“和”改为“跳了许多优美的”。

2.提示：将“树立”改为“养成”。

3.提示：将“总”改为“还”。

4.提示：将“不但”改为“因为”，“而且”改为“所以”。

5.提示：在“乒乓球”前面加上“打”。

6.提示：删去“和形式都”。

7.提示：将“即使”改为“虽然”。

8.提示：将“习惯”改为“态度”。

（七）1.提示：将第二个她改为“丽丽”或“红红”。

2.提示：在“急忙”前面加上“他”。

3.提示：将“这样”改为“否则”。

4.提示：将“这种”改为“前一种”或“后一种”。

5.提示：将“块”改为“幅”。

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