一年级语文下册第3课邓小平爷爷植树

一年级语文下册第3课《邓小平爷爷植树》课

文原文

1985年的植树节是个令人难忘的日子。

这天，万里无云春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小

平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗

珠，仍不肯休息。

一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移人树坑，又挥锹填

了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行!”又

走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸

上露出了满意的笑容。

今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛一处

美丽的风景。

一年级语文下册第3课《邓小平爷爷植树》教

材分析

本课是写邓小平81岁时，在北京天坛公园植树一事。课后安排的“我会

认”中的13个生字是要求认识的，“我会写”中的6个生字是要求写的，“读一

读”中要求学生朗读课文，学习伙伴的话“植树节快到了，我们也去植树吧!”是

引导学生亲手去参与植树活动的。

“1979年，那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个

圈。……”从那时起，祖国迈开了改革开放的步伐，展开了现代化建设的新画卷，

走进了万象更新的春天。这位老人的“春天的故事”，传遍了长城内外、大江南

北。

在北京天坛公园，邓小平爷爷亲手栽种的松柏，带着老人的希冀和心愿茁

壮成长。“小平树”已成了天坛公园的一道风景。

在深圳仙湖植物园，邓小平爷爷亲手种下的高山榕，迎着南国的风，唱着

春天的歌，长得枝繁叶茂。它向每一个驻足观看和拍照留念的游人，展示着春天的

图画，诉说着春天的故事。

春天，是植树的季节;3月12日，是植树的好日子。当又一个春天到来的

时候，当又一个植树节到来的时候，我们不要忘了邓小平爷爷说过的那句话：“植

树绿化要世世代代传下去!”

读着课文，我们能清晰地感受到，邓小平爷爷用行动实践着他的话。你

看，81岁高龄的他，“额头已经布满汗珠，仍不肯休息”;他“挑选了一棵茁壮的

柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”;……那份认真，那份执着，让人

感到他不仅仅是在栽树，而且是在播下一个心愿，在精心地描绘美好的未来。

我们应该用怎样的行动来描绘我们的未来呢?

一年级语文下册第3课《邓小平爷爷植树》教

学建议

一、识字写字

1、生字的呈现：

⑴让学生看生字条，看看有没有已经认识的字。把不认识的字在课文中勾

出来，借助拼音读一读。

⑵在解题和介绍背景时识字。揭示课题《邓小平爷爷植树》，认读“邓、

植”两个生字。注意“邓”是后鼻音，“植”是翘舌音。结合课题简单介绍或引导

学生说说课文背景，如，“植树节”是怎么回事，“邓小平爷爷”是谁，“81岁

高龄”是什么意思。在这个过程中，认识“节、岁、龄”等生字。

⑶朗读课文时识字。学习第二、三自然段时，出示描写邓小平爷爷认真植

树的重点句子，认读“已、经、息、站、行、扶”等生字。学习最后一个自然段，

理解“亲手栽种”时，落实“亲、栽”两个生字的认读。

2、生字的识记：

⑴“植、站”是翘舌音，“邓、龄、经、行”是后鼻音，要注意读准。

⑵可引导学生自己发现生字的构字规律，以及和以前所学汉字的联系，采

用多种方法识记生字。

熟字加偏旁：直──植

熟字换偏旁：爷──节那──邓多──岁冷──龄

熟字相加：自+心──息

形近字比较：己──已

找相同部分：我──栽拉──站──亲

3、识字的巩固：

⑴用生字卡片检查识记情况。

⑵同学之间相互考考生字是否认识。

⑶读词语，看看是否有不认识的字。如：

种植春节岁数年龄已经

经常行走扶手栽树亲人

4、写字指导：

本课写字可以重点指导上下结构的字。“爷”字上大下小，“亲”字上下

相当，“节、岁”二字上小下大。“爷”和“节”都有一个部件“ㄗ”，前一个要

写得比后一个短小些。本课新出现的双立人，可结合单人旁进行书写指导：

⑴撇应该写得平直;

⑵第二撇起笔处应该在第一撇下方的虚拟垂线上(教师最好示范);

⑶竖为垂露。

“节、岁、亲、行”四个字是既要认又要写的字，要重点指导学生识记和

书写。教师可以通过课件、投影展示，或在黑板上范写，引导学生仔细观察，认真

揣摩、临写。

二、朗读感悟

本文是一则短小的故事。重点是邓小平爷爷植树的经过。朗读本文，要读

得平实，读出对邓小平爷爷的崇敬之情。关键是体会邓小平爷爷在植树过程中表现

出的严肃认真的态度和一丝不苟的精神。另外，从邓小平爷爷的行动中，领会植树

绿化的重要意义。

可抓住关键词句进行品读：

1、“只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不

肯休息。”可抓住“兴致勃勃”、“布满汗珠”、“不肯休息”进行理解和体会，

让学生说说从这些词语中体会到了什么。

2、“邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几

锹土。”抓住“挑选”、“小心”、“挥锹”进行品读。

3、“他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：‘不行，不行!’

又走上前把树苗扶正。”抓住“仔细”、“连声”等词语进行品读。

4、“‘小平树’成了天坛公园一处美丽的风景。”“美丽的风景”美在

哪里?(树长得茂盛、漂亮;是邓小平爷爷亲手栽种的;邓小平爷爷为我们做出了好榜

样;很多人去参观，怀念邓小平爷爷……)

三、实践活动

1、课前活动：

了解邓小平爷爷的情况;了解植树节的来历。

2、课中活动：

讨论：为什么要植树?怎样植树?

3、课后活动：

参加植树活动。

四、资料袋

1、植树节：

“植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情，促进国土绿化，保

护人类赖以生存的生态环境，通过立法确定的节日。

近代最早设立植树节的是美国的内布拉斯加州。1872年4月10日，莫顿

在内布拉斯加州园林协会举行的一次会议上，提出了设立植树节的建议。该州采纳

了莫顿的建议，把4月10日定为该州的植树节。1932年发行了世界上首枚植树节

邮票，画面为两个儿童在植树。

孙中山先生一生十分重视植树造林。1893年，他就提出：“中国欲强，

必须急兴农学，讲究树艺。”1924年，他在广州演讲时反复强调：“我们研究到

防止水灾和旱灾的根本方法都是造林植树，要造全国大规模的森林。”1925年3

月12日，孙中山先生逝世。1928年，为纪念孙中山逝世三周年，举行了植树式。

以后将3月12日定为植树节。1979年2月23日，第三届全国人大会第六次会议

以法律的形式确定，我国的3月12日为植树节。这个节日有纪念孙中山先生的意

义。

2、邓小平和全民植树运动：

邓小平是全民义务植树运动的倡导者和带头人。1981年，我国一些

地方遭受特大洪灾，邓小平专门对林业问题作了重要讲话。他指出：最近的洪

灾涉及到林业、涉及到森林的过量采伐;看来宁可进口一点，也要少砍一点。小平

还说，中国的林业要上去，不采取一些有力措施不行。他提议，是否可以规定

每人每年都要种几棵树，比如三棵或五棵树，要包栽包活，多者受奖，无故不履行

此项义务者受罚。1982年，也就是实施国务院《关于开展全民义务植树运动的决

议》的第一年，小平对工作人员说：“植树节快到了，我们家每人至少要栽三

棵树，要包栽包活。”植树节那天，他带领全家人到京西玉泉山种下一株株松柏。

之后，不仅在北京，全国很多地方都先后留下小平植树的身影。每年植树节，

他都身体力行，坚持参加植树。

邓小平曾指出：“植树造林，绿化祖国，是建设社会主义，造福子孙

后代的伟大事业，要坚持20年，坚持100年，坚持1000年，要一代一代永远传下

去。”