二年级蜗牛观察日记范文

二年级蜗牛观察日记范文

二年级蜗牛观察日记范文（精选篇1）

雨过天晴，我在后花园的墙角，捉了一只蜗牛，我把它放到一个盒子里，准

备拿回家去好好地观察蜗牛。

蜗牛有一个螺旋形的背壳，身上有一个非常精致的“小房子”；有一双长长

的触角，顶端是两只眼；它的身体软软的，是一伸一缩的；观察了那么久，我还

没发现嘴巴呢？我拿了放大镜看到了一个小洞，那就是蜗牛的嘴巴吧！蜗牛没有

牙齿，怎么吃东西，我拿了《儿童百科全书》原来蜗牛里面有25600颗牙齿。

下午放学后，我在写作业，我忍不住想看小蜗牛，于是我来到阳台，发现蜗

牛在爬行，它爬行的时候慢吞吞的，一伸一缩。我用手把它拿回去，蜗牛把身体

缩进去，等感觉安全了，再慢慢地探出小脑袋，继续再爬过去。到了晚上，我把

叶子放在桌子上，给蜗牛当“晚餐”，我看了小蜗牛很久，可它就是不吃。 我

又生气又失望，愤愤地离开了。过了10多分钟，我又去看，我发现小蜗牛已经

吃了一半了。

我喜欢小蜗牛，长大以后，我还要继续观察小蜗牛。

二年级蜗牛观察日记范文（精选篇2）

蜗牛是一个又脏又丑的小家伙，但是它给我带来了不少乐趣！

今天，我捉了好几只蜗牛带到家里玩儿，只见一只只小蜗牛扭动着身子，趴

在杯沿上，有的伸着脖子，好像在观察周围的动静；有的动了动触角，好像在跟

我们鞠躬；还有的弯着头嘟着嘴好像在说：“抠门，也不给点儿东西吃。”听科

学老师说蜗牛喜欢吃叶子，我连忙去厨房拿了一片绿绿的菜叶，把蜗牛都放在了

新鲜的菜叶上。瞧！刚才还嘟着嘴的那几只小蜗牛赶紧津津有味地大吃起来了呢！

其中一只个头大点儿的蜗牛，头一晃一晃的，两只触角也紧跟着晃了起来，好像

在和我打招呼，我用手指碰了一下它的触角，它立马就把触角缩了回去，真像一

个害羞的小姑娘。我去了趟卧室再回来发现刚才那只大蜗牛不见了。他爬到哪去

了呢？啊！原来它爬到菜叶里面去睡觉了。

这一只只小小可爱的蜗牛给我带来了不少快乐。希望大家善待它，如果你走

到它小小身躯旁边，请脚下留情哦。

二年级蜗牛观察日记范文（精选篇3）

我家养着一只可爱的小蜗牛。

它的身体长长的，壳像一个没有棒子的棒棒糖，蜗牛的身上有粘液，只要它

爬过的地方就一闪一闪的。蜗牛身上有了粘液，爬的时候就不会把皮擦破了。

蜗牛非常胆小，只要轻轻地碰它一下，它就马上缩成一团。

我知道蜗牛的长触角是用来探路的，这对触角就像盲人的拐杖。另一对短触

角就是蜗牛的鼻子，如果把短触角切掉的话，蜗牛就闻不到气味了，也就找不到

它的食物了。

蜗牛喜欢吃菜叶，它过一会儿就可以吃出一个大洞，每次我去清理它的住处

时，菜叶都已经成为碎片了。

二年级蜗牛观察日记范文（精选篇4）

晚上妈妈做饭洗菜的时候，发现菜叶里有一只小蜗牛，妈妈拿着小蜗牛，小

蜗牛在她手中不停地儒动，我找了一个塑料瓶，把小蜗牛放进去，然后放了一些

水和菜叶子，我在瓶盖上扎了几个眼，这样小蜗牛能呼吸到新鲜的空气，小蜗牛

的家也就弄好了。我写作业边观察它的动向，小蜗牛也许想出来，一直往上爬，

但看见菜叶它又忍不住停下来，两个长长的触角，一会儿伸出来，一会儿缩回去，

还有两个触角短短的，不仔细观察就看不出来。小蜗牛一步一步地往上爬，想起

一首歌《蜗牛与黄鹂鸟》，对着它我小声地唱给它听，希望它能明白这首歌。

小蜗牛真小，背着那重重的壳，能爬的很远也可真了不起，虽然它很慢，但

是它不懈地努力，最终爬到它要去的地方。

二年级蜗牛观察日记范文（精选篇5）

10月20日 星期六 晴天

傍晚，我看见院子的墙上爬着几只蜗牛，两只触角不停地摆动。我用手碰了

碰，它的触角马上缩了回去。真有趣！我决定把蜗牛捉回家，仔细观察。

我把蜗牛放在桌子上，观察它的一举一动。我拿来片白菜叶子，把蜗牛放在

叶子上，它一动也不动。我在旁边等了一会儿，它还是不动。我想：它是不是知

道我在旁边，不敢动呢？

于是，我跑出去和小伙伴玩了一会，再回来看。啊，这时候，我发现蜗牛的

触角都伸出来了，慢慢地向前爬行。

我想知道蜗牛的爬行速度，就站在旁边等了一分钟，然后用尺子量了量。哎

呀，蜗牛一分钟竟然能爬行七厘米。我还发现蜗牛爬过的地方留下一条黏糊糊的

痕迹，太奇怪了！我连忙跑去问妈妈，妈妈说：“蜗牛喜欢吃嫩嫩绿绿的叶子，

特别是菜叶。而且生活在潮湿的地方，身体大部分是水，所以会这样。”

我把几只蜗牛放进盒子里，加了一点水，并放上一片菜叶。过了十分钟，我

再去看它们。看见蜗牛在盒子里爬来爬去，最后它们居然爬到盒子的边缘。噢，

原来蜗牛想逃跑呢！我马上把盒子盖上。

时间不早了，我要去睡觉了，再见，蜗牛，我们明天见。

二年级蜗牛观察日记范文（精选篇6）

今天，我观察了蜗牛，想知道蜗牛它吃什么？没有脚怎么爬？怎么呼吸？

我拿来放大镜观察它的外观，它的眼睛长在长长的触角上，像两颗黑黑的小

珍珠。嘴巴就贴在触角下，像个小圆圈。它还有一个属于自己的小房子，可以睡

觉，遮风挡雨。

我找来了许多叶子，连白菜叶都拿来了，摆在它的面前，一放下去它就慢慢

的往白菜叶那边爬去，到了叶子上它就开始大吃了，它吃得津津有味，特别享受

的样子哦！我明白了，原来它喜欢吃白菜叶！

第二个问题是蜗牛没有脚怎么爬？我把一只正在呼呼大睡的蜗牛放在一个

透明的玻璃杯里，一到玻璃杯里蜗牛就急的团团转。我发现蜗牛顺着玻璃往上爬，

而且是在用腹足爬行，它爬行过的地方都有一道痕迹。我查了一下，原来它的皮

肤很娇嫩，而且有点水分，所以就会留下痕迹。

第三个问题是蜗牛怎么呼吸的？我查了一下原来蜗牛房子的入口处有两个

小洞洞，一个是呼吸用的“鼻子”，一个是排便用的“肛门”。如何分辨哪个是

鼻子哪个是肛门呢？这好办，平时一开一合的小洞是鼻子，因为它要不停地呼吸，

而经常合着的就是肛门了，因为只有在排便的时候肛门才张开。

我发现了蜗牛它喜欢吃白菜叶，它爬行时用的是腹足在爬行，呼吸时用的是

“鼻子”，排便时用的是“肛门”。只要认真观察就会发现蜗牛这么小的身体里

有这么多的秘密。

二年级蜗牛观察日记范文（精选篇7）

9月28日傍晚，科学王老师给大家发了一则信息：为了提前观察蜗牛，明

天带一个不漏水的小盒子，到西二楼科学室领养一只蜗牛试着饲养。

9月29日清晨，我一到教室放下书包就捧着透明的小盒子向西二楼科学室

走去。当我漫不经心地来到科学室，被眼前人山人海排队领养蜗牛的情景给“蒙”

住了，只见同学们个个捧着打开盖子的盒子，七嘴八舌地叫嚷着，我只好乖乖地

站在最后排队。不一会儿，“叮叮叮”上课铃响了，同学们都恋恋不舍地跑回各

自的教室上课了。

转眼间，到了中午大课间。我又捧着小盒子来到科学室，被眼前“抢”蜗牛

的一幕给“惊”住了，只见调皮的男同学乘着王老师吃饭不在，从窗户爬进去捉

蜗牛。不一会儿功夫，王老师的蜗牛被洗劫一空啦！

在回教室的路上，同学们都兴高采烈地捧着装着蜗牛的小盒子。而只有我的

透明盒子里是空空的，我的心里有点酸酸的。“喂，看看我的蜗牛！”身后的一

位同学一边拍着我的肩膀，一边在炫耀她的蜗牛。我看见蜗牛背上有一个硬硬的

壳，腹部软软的，正背着硬壳靠腹部伸缩，慢慢地一点一点地爬行。

望着小蜗牛，我感觉目前虽然我的学习成绩不太理想，但我要向小蜗牛一样

向着自己的目标不停的前行，正如一首儿歌唱到：重重的壳挂着轻轻的仰望，我

要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞。我要一步一步往上爬，等待阳光

静静看着它的脸。