亲子活动心得体会150字_亲子活动的心得体会通用5篇

亲子活动心得体会150字_亲子活动的心得体会通用5

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亲子活动心得体会 篇一

5月27日 星期一 天气：晴

5月27日是，我和爸爸高兴地去参加了我们学校的庆祝六一节的亲子

活动。

通过这次活动，我学会了辨别东南西北方向，会看导游图了。我和爸

爸一起从正门（西门）出发去寻找老师指定的三个地点：有“北秀歌舞

台”、“五羊石像”、“镇海楼”。我和爸爸知道了地图里面的方向就马上

出发了。爸爸跟我一起先往东走再往西走，经过了一座石拱桥就到了

第一站“北秀歌舞台”。然后我们再往西南走，还要走过一座小山，接

着我和爸爸就顺利地到达了第二站：“五羊石像”。最后我们再往南走，

走到了南门，又走上了那个斜坡，再一直往东面走，就到达了第三站：

“镇海楼”。到了那里，我终于获得了班级家委会和老师的珍贵礼物了。

我高兴得一跳三尺高。

通过这次活动，我明白了我们是幸福的，还让我和爸爸都很快乐。我

还体会到了陈校长给我的关心。送给我们爱心的驱风油，防止我们有

蚊子叮咬。我真的太感动了！我永远都不会忘记这次有意义的亲子活

动。

亲子活动心得体会 篇二

阳春三月，花红柳绿，草长莺飞，正式孩子们外出春游的好季节，4月

22日，我参加了新概念兴乐幼儿园组织的“相约春暖花开”兴庆公园一

日游亲子活动，虽然玩的有一点累，但是看到祥祥和其他小同伴们开

心的笑脸，我的心也随着幸福荡漾。

这是孩子入园以来的第一次户外亲子活动，作为家长的我参加了活动

的全过程，并担任家长组的组长，因组织经验欠缺，对大家没有照顾

好的请多多谅解，并谢谢大家的支持与配合，衷心对大家说声谢谢。

作为家长，总是希望能够了解孩子在幼儿园的生活及学习，而通过孩

子所知道的总是嫌少，所以非常感谢幼儿园领导和老师们能够给我们

这样的平台让我们组织这样的活动，使家长更加了解孩子在幼儿园的

生活，更增进了彼此之间的感情。

这天孩子们都比往常早早的来到幼儿园，当孩子们坐上车时都显得格

外兴奋，一路上叽叽喳喳，有说有笑额，当孩子们看到稀奇的东西尖

叫时，好奇的问许多问题时，我从心底感谢老师们付出的辛苦。

真的开心能参加这样的活动，通过孩子们，家长，老师的共同努力完

成的游戏，让我感受到了亲子之情，也看到了老师和孩子之间的不是

母爱却胜似母爱的亲情，同时也让我知道孩子在幼儿园的表现和祥祥

的进步！了解到孩子的不足，可以说孩子的每一点进步都凝聚了老师

的付出。

这次活动很成功，虽然有很多不足的地方，但总的说还是不错的哦！

对我感触很深呢，不只是孩子们开心，同时也让家长之间有了更深的

接触和了解，成为了好朋友。真诚希望幼儿园能多给我们这样的机会，

这也是创造一个家长和老师交流的机会。

亲子活动心得体会 篇三

亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指

导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给

予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动

他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观

念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。

星期天，天气特别好，大大四班和大大一班的小朋友们在老师和家委

会的组织下到了xx广场进行亲子活动。家长和孩子们的积极性很高，

大大一班有10个家庭，大大四班有12个家庭参加。

整个活动从9。45开始，家长直接到xx广场集合，10点左右家长几乎

全都到了，还有很多家庭是爸爸妈妈一起来参加的，10。20我们开始

集合做早操，虽然有些男家长的动作和样子很滑稽但是能看得出来他

们是很认真的，10。40早操做完我们开始进入下一个环节，做游戏我

们先把两个班的家长合一来一起做了游戏，然后又分班完游戏，我们

做的游戏有袋鼠跳，鸭子赶路，踩气球，两人三足，抢板凳，铺路，

送伞，赶小猪，等等因为时间的关系还有几个我们准备了的游戏没有

做的成，家长的热情很高涨，最后我们请孩子一起来参加风筝比赛，

孩子和爸爸妈妈一起放风筝，孩子玩的很开心，每个孩子都得到了老

师精心准备的记念品。

孩子们通过此次活动，增进班级家长、幼儿、老师之间的相互了解，

在快乐亲子游游戏中，孩子们开阔了眼界，增长了见识，增进了亲情。

同时家长与教师的密切合作也拉近了彼此间的距离，进一步融洽了家

园关系，全面体现了家园合力共育的实效。

活动结束了，整个过程是顺利与成功的：因为有我们的真诚、有我们

的用心，更因为有家长的热情、有家长的支持。愿我们在今后的日子

里，把快乐和痛苦都化作春霖秋霜，深深融进这一片沃土，共同来耕

耘、收获！因为我们收获的将是孩子们的快乐和成长。

2022年全国家庭亲子阅读活动心得感悟 篇四

作为贝爸，我是头一次给贝贝读绘本，自己都不知道该如何陪伴他。

之前看到贝妈有过很长一段时间的亲子读书，天天读，夜夜读，贝贝

听得很专注，也很享受。后来他养成了每天独自阅读的习惯。开始只

是听贝妈指读（用手或笔指着文字来描述和理解），后来随着他认识

越来越多的中文，并且对绘本内容的熟知，再加上他个人的逻辑思维，

贝贝也可以逐渐地配合妈妈一起读书了。当然都是读文字，图画则是

大致看看。现在我发现贝贝对于看过的绘本，有着不同侧重的记忆。

情节情系的地方大多是比较感兴趣的地方。

20-年底，我开始有计划地陪贝贝读绘本。不过，我的方式与贝妈有着

很大的不同。我选择的是全英文的，文字较少，画面感比较强的绘本。

从第一本开始，我一直用中文和他一起分享画面里的人物、事物，看

看他们在干啥？或发生了那些事情？英文或中文对照一概只字不提。

一本绘本反复读，每一次读的内容都会有些不同。差不多读了二十几

天，他对于绘本的内容完全有了自己的理解和兴趣。而这一切和画面

旁标注的文字内容没有一毛钱关系。而且每次提到情节的时候，他都

可以身形并茂的用比较夸张的语言或肢体动作来表达他的理解。而且

任何一个情节或细节，他都能描述的很清晰。呵呵，贝爸觉得这是不

是完全展现出了他的本性呢？

现在，我和贝妈一直都用各自的阅读方式来陪贝贝读书。两种方式，

他都有着浓厚的兴趣。不管如何，我们都希望他在书中找到自己的快

乐！

阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方

式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交

流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受

亲情、分享快乐的过程。

陪伴孩子阅读有一段时间了，经过亲子互动式阅读，我们已经惊讶地

发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了

主动。现在小家伙呀，已经改掉了晚上没事就看电视的习惯，每次晚

上洗漱完毕，就吵着要妈妈讲故事，小家伙听的时候很认真，还会问

很多的问题，有的时候那些问题把我们大人都难住了。还经常道出一

些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层

次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进

了孩子的兴趣世界里，所以我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是

我的一些点滴心得与大家分享。

首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子

的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内

容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思

维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、

变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三

字经》、《童话故事》等等。

其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和衔接，

不要错过细节，要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一

遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一

起翻阅图书。最后以游戏的方式提问，让孩子在填空游戏中回忆故事

情节，加深对内容了解和语言文字的印象（有趣、好听的词语鼓励她

多说一说）。答对就给予一定的表扬和鼓励，激发、培养他的潜能和

兴趣，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只要她愿意

看，我们就很高兴陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清所

有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到心里去。

最后是环境。因孩子容易受外界的影响，所以要给孩子创造一个轻松

的环境。阅读要坚持，最好有固定的时间。我家最主要的是睡前30分

钟关掉电视、电脑，坐到床上读；周末带她到图书馆看书、借书，感

受那里的气氛；周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到图

书馆借书我发觉有一个很大的好处，不仅节约了开支，更能培养孩子

爱惜书本、控制时间，尊重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子

觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买回来的书，没几天就都

“分家”了，让我操碎了心。可现在完全改掉了这个恶习，真的很欣慰。

亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力；又能养成良好的

习惯，为孩子点亮了一盏智慧之灯，让我们和孩子一起坚持，一起加

油！

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亲子活动的心得体会 篇五

4月28日上午我怀着紧张又兴奋的心情参加了童欣幼儿园举办的亲子

活动，紧张的是不知道儿子今天表现会怎么样，兴奋的是第一次和儿

子一起上课，可以近距离的看看孩子在幼儿园的情况。当天的亲子活

动非常精彩，每个环节老师们都安排得井井有条，小朋友们和家长们

表现都很棒。周四上午的教学活动主要分为室内教学和室外亲子活动。

在室内上课环节中，老师给小朋友们上了一堂生动有趣的颜色分类课，

老师先将颜色、样式不一的图片摆在黑板上，教小朋友们将颜色和形

状相同的图片放在一起，老师为了提高小朋友学习积极性，还在教学

过程中邀请了几位小朋友到黑板前做示范，这种互动式的教学方式很

好，通过巧妙的引导先让孩子们将不同颜色的图片分开，并鼓励小朋

友们寻找颜色相同的图片并把它们放在一起，接着老师们准备了颜色

不同的各类图片发给小朋友，让小朋友们自己动手，这样就达到了巩

固复习的作用。整个活动有条不紊，课堂气氛十分活跃，孩子们学得

很开心。

随后，小朋友们在几位老师的组织下，排着队伍井然有序地来到操场，

开始做韵律操。韵律操由老师在前面跳标准动作，小朋友在老师的带

领下很快的进入状态，看着孩子们做的那认真劲，在看看孩子们脸上

灿烂的笑容，我们家长都会心地笑了。

做操只是热身运动，在接下来的活动中，是小朋友和家长的亲子游戏，

我记忆最深的游戏还是“袋鼠跳跳”，在操场上小朋友和家长按照分组

进行比赛，依次站在袋子里面蹦，看谁先蹦到终点，再进行半决赛、

决赛。由于是第一次参加儿子的亲子活动既兴奋又紧张，在操场上伴

随着加油声、呐喊声、欢笑声，通过我和儿子的共同努力，在此次活

动中我们获得了第二名的好成绩。这个游戏不仅锻炼了孩子的体能以

及平衡感，也加强了孩子的竞技意识。

此次，参加亲子活动的时间非常短暂，但我仍然感到非常高兴，本次

亲子活动给家长和老师提供了一次沟通交流的机会，也是家长了解自

己孩子认知特征和性格特点的有效方式，更有助于家长配合幼儿园开

展好家庭教育，与老师一道有效地培养孩子的各种能力，发展孩子的

智力水平。最后在这里要特别感谢各位老师辛勤的付出，让我看到了

宝贝的成长和进步！