部编版九年级上册语文课内古诗词阅读理解总复习(有答案)

部编版九年级上册语文课内古诗词阅读理解总复习

班级 姓名

(一)行路难(其一)

李 白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1．下列对诗句理解分析错误的一项是( )

A．《行路难》是李白沿用乐府旧题写的一组诗歌，共三首。本篇是第一首，抒写世路艰

险、功业难建的苦闷心情。

B．“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷，感情的激荡。

C．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句是写诗人离开长安后渡过黄河与攀登

太行山的情景，实际上是以山川的险阻比喻世路的艰难。

D．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句引用姜太公和伊尹的典故，暗示古人

能有此机遇，自己也不见得没有，表达了对未来的希望。

2．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？

3．本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？试举例分析。

4．面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”，诗人为何“停杯投箸不能食”？

5．简要赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句。

6．(“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。

(二)酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )

A．从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。

B．这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。

C．这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。

D．这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。

2．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”用的是什么修辞手法？这两句诗富含哲理而

被后世广为传诵，从中你悟出了什么道理？

3．诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是 。

颔联中使用“闻笛赋”和“ ”两个典故表达了诗人回归之后的感受。

4．本诗中颔联作者运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？

5．前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。”请赏析尾联

中的“长精神”所蕴含的思想感情。

(三)水调歌头

苏 轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长

向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1．请说说“明月几时有？把酒问青天”两句蕴含了词人怎样的情感？

2．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是脍炙人口的名句，请简要赏析。

3．请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。

4．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指月亮。说说你对这个名句的理解。

5．这首词表现了作者怎样的人生态度？

6．下列对诗歌的理解与分析不正确的一项是( )

A．这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫

的情致，具有强烈的艺术感染力。

B．“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾

纠结心理，表现了词人对现实的逃避。

C．“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，无理的语气衬托出词人思念胞弟的手

足情深。

D．“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了

作者的旷达和智慧。

7．词中小序(小记)交代了这首词创作的 和 。词中的“此事”指的

是： ， 。(请用原文语句回答)

月夜忆舍弟

唐代:杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。(边秋 一作:秋边)

露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

1．请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”一句。

2．结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。

长沙过贾谊宅

唐代:刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。

1．依现代汉语来看，这首律诗不押韵；但按唐代的读音，此诗是合乎律诗规范的。推测一

下，本诗的“悲”“崖”和 在古代是押韵的。

2．下列对作品的赏析错误的一项是（ ）

A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。

B．颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫。

C．颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊；此乃万古同悲。

D．尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。

3．将本诗与课本上左思《咏史》比较，任选一角度，简要赏析两诗表现手法上的异同。

4. 颔联渲染了一幅怎样的画面？请简要分析。

5.结合全诗，分析作品中所蕴含的情感。

左迁至蓝关示侄孙湘

唐代:韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

1.这首诗的颔联表达了诗人怎样的愿望？体现了诗人怎样的精神？

2.赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”中“横”“拥”两字的表达效果。

3.

这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深切的感受到诗人的一腔悲愤。请结合诗句

具体赏析。

商山早行

唐代:温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

1.请解释“凫”和“回塘”的意思。

凫： 回塘：

2.

“客行悲故乡”一句表达了诗人怎样的思想感情？诗中与之相照应的句子是哪一句？

3.

尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么？

1. “枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。

2. “鸡声茅店月，人迹板桥霜”描写了什么样的情景，抒发出诗人怎样的感情？

5.这首诗抒发了作者怎样的情感？

咸阳城东楼

许浑

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。

1.许浑的《咸阳城东楼》属于（ ）

Ａ、政治讽谕诗 Ｂ、咏史怀古诗 Ｃ、山水诗 Ｄ、田园诗

2.根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。

3.简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。

4.分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。

5.《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。

6.许浑的咸阳城东楼。请从情景交融的角度简要赏析本诗。

无题 李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

1.请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

2.首联选取了哪些意象?创设了怎样的意境?抒发了怎样的情感?

3.颔联通过哪些意象的创设，表达了什么情感？现在人们赋予它怎样的新意？

3. 本诗“东风无力百花残”一句表面写春天将逝，实际写

5．简析“东风无力百花残”的妙处。

6．古人写诗，讲究炼字，诗中“改”字与“寒”字都用得好，试说说好在哪里。

7．请从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬

成灰泪始干”进行品析。

行香子·树绕村庄

秦观

树绕村庄。水满坡塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花

黄。

远远围墙。隐隐茅堂。扬青旗、流水桥傍。 偶然乘兴，步过东冈。 正莺儿啼，燕儿舞，

蝶儿忙。

1、《行香子树绕村庄》随作者的 展开景物描写，作者笔下的景色具有 、

的特点。

2.请简要概括《行香子树绕村庄》的主要内容和作者的思想感情。

3.词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？

4.请对《行香子树绕村庄》的主要表现手法作简要赏析。

5.《行香子树绕村庄》的白描手法历来为人称道，请简要分析。

6。请对《行香子树绕村庄》写景的手法及其语言特点进行赏析。

7.《行香子树绕村庄》在艺术手法上有何特点？

丑奴儿·书博山道中壁

辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。

1.“少年”“爱上层楼”的原因是 ，结果是 。“却

道天凉好个秋”的理解是：

2.《丑奴儿》中词人以“ ”为线索，运用 和 的手法，抒发了作者的复杂的

心情。从整首词来看，作者所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪，而是

的报国之仇。

3.对比是这首词的一大特色，请写出本词两对对比的内容。

答案：

(一)行路难(其一)

李 白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1．下列对诗句理解分析错误的一项是( )

A．《行路难》是李白沿用乐府旧题写的一组诗歌，共三首。本篇是第一首，抒写世路艰

险、功业难建的苦闷心情。

B．“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷，感情的激荡。

C．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句是写诗人离开长安后渡过黄河与攀登

太行山的情景，实际上是以山川的险阻比喻世路的艰难。

D．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句引用姜太公和伊尹的典故，暗示古人

能有此机遇，自己也不见得没有，表达了对未来的希望。

3．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？

3．本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？试举例分析。

4．面对“金樽清酒”“玉盘珍羞”，诗人为何“停杯投箸不能食”？

5．简要赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句。

6．(“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”常用作毕业赠言，请说说理由。

1． C

2描写了隆重而丰盛的宴会场面。反衬出作者内心悲愤、失望的情绪。

3．作者的人生态度是积极乐观的，对前途充满信心。如结尾的“长风破浪会有时，直挂云

帆济沧海”就表现了对前途信心满满。

4．作者想到现实之路充满坎坷险阻，前途迷茫无所适从，因而内心愁苦，面对美酒佳肴也

无法下咽。

5.运用“姜尚垂钓”“伊尹梦日”的典故，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展

自己的才能和抱负的强烈愿望。

6．此句借用“长风破浪”的典故，表达了乐观进取、自强不息的奋斗精神，意在告诫人们，

即使人生处于低潮也不应该放弃理想、信念，应坚信机会总会有的，理想终会有实现的时候。

(二)酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )

A．从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。

B．这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地二十三年的人生经历。

C．这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。

D．这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。

2．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”用的是什么修辞手法？这两句诗富含哲理而

被后世广为传诵，从中你悟出了什么道理？

3．诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是 。

颔联中使用“闻笛赋”和“ ”两个典故表达了诗人回归之后的感受。

4．本诗中颔联作者运用了什么写作手法？表达了作者怎样的情感？

5．前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。”请赏析尾联

中的“长精神”所蕴含的思想感情。

1. A

2.运用比喻的修辞手法，以“沉舟”“病树”比喻诗人自己。道理：人在逆境面前，要积极

进取，振作精神，面向未来(要有坚定的意志和必胜的信念)，新事物必将替代旧事物，这是

事物发展的必然规律。

3．以诗为赠(回赠) 烂柯人(王质烂柯)

4．写作手法：用典。情感：表达了作者对旧友的怀念之情，对岁月流逝、人事变迁的感叹。

5．“长精神”即振作精神，表现了诗人坚定的意志(信念)和乐观的精神

(三)水调歌头

苏 轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长

向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1．请说说“明月几时有？把酒问青天”两句蕴含了词人怎样的情感？

2．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是脍炙人口的名句，请简要赏析。

3．请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。

4．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指月亮。说说你对这个名句的理解。

5．这首词表现了作者怎样的人生态度？

6．下列对诗歌的理解与分析不正确的一项是( )

A．这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫

的情致，具有强烈的艺术感染力。

B．“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾

纠结心理，表现了词人对现实的逃避。

C．“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，无理的语气衬托出词人思念胞弟的手

足情深。

D．“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了

作者的旷达和智慧。

7．词中小序(小记)交代了这首词创作的 和 。词中的“此事”指的

是： ， 。(请用原文语句回答)

1．第一句一开始就提出一个问题，引人深思；第二句是一个细节描写，既写出了词人对宇

宙和人生的疑惑，也流露出词人对明月的赞美和向往之情。

2．这几句从人到月，从今到古，寓哲理于抒情之中，表现了洒脱、旷达和无奈的复杂情感。

3．“清影”意为清冷的影子，营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷。

4．唯愿兄弟(亲人)彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。表达了诗人对团聚

的美好希望。

5．表现了词人乐观旷达的人生态度。

6．B

7．时间和缘由。词中的“此事”指的是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

月夜忆舍弟

唐代:杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。(边秋 一作:秋边)

露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

1．请从写作手法的角度赏析“露从今夜白，月是故乡明”一句。

2．结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。

1.这两句使用了借景抒情的手法。“露从今夜白，月是故乡明”一句的意思是露水从

今夜开始更凉更白，月亮是故乡的最圆最亮，这里的景融入了诗人更多的主观感受，是诗人

思亲思乡情感的真实体现。

2.“月是故乡明”思乡；“有弟皆分散”、“寄书长不达”思亲；“况乃未休兵”对

战争停止的期盼

长沙过贾谊宅

唐代:刘长卿

三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。

1．依现代汉语来看，这首律诗不押韵；但按唐代的读音，此诗是合乎律诗规范的。推测一

下，本诗的“悲”“崖”和 在古代是押韵的。

2．下列对作品的赏析错误的一项是（ ）

A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。

B．颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫。

C．颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊；此乃万古同悲。

D．尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。

3．将本诗与课本上左思《咏史》比较，任选一角度，简要赏析两诗表现手法上的异同。

5. 颔联渲染了一幅怎样的画面？请简要分析。

5.结合全诗，分析作品中所蕴含的情感。

1.迟、时、知

2.D

3.都运用了借古讽今的手法，刘诗借贾谊屈原的被贬暗示自己的遭遇；左诗借西汉旧事，表

达了对西晋门阀制度的不满。

本诗①借景抒情（赏析颔联）②拟人、反问（赏析颈链、尾联）③综合运用多种表达方式（叙

述、描写、抒情等）。

左诗①比喻：用“松”“苗”比喻有才华的寒门子弟与平庸的世家子弟；②对比：两种人不

同身份和不同命运的对照。

4. 诗人独自寻觅在斜阳之下的荒草寒林间，四野无人，渲染出一片萧条冷落、荒寒孤寂的

日暮秋景图。

5. 表达了诗人对贾谊的同情，对汉文帝的指责，对自身孤独寂寞处境的感叹，以及对当今

统治者的不满。

左迁至蓝关示侄孙湘

唐代:韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

1.这首诗的颔联表达了诗人怎样的愿望？体现了诗人怎样的精神？

2.赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”中“横”“拥”两字的表达效果。

3.

这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深切的感受到诗人的一腔悲愤。请结合诗句

具体赏析。

4. 表达了诗人虽然年老又遭贬，但仍念念不忘为国效力的愿望，体现了诗人无怨无悔、甘

愿奉献的精神。

5. “横”“拥”两字分别从广度与高度两个层面形象生动的描绘了自己贬谪途中大雪阻路、

马难前行的艰苦情景（2分），同时委婉含蓄的表达了自己深感前途渺茫的愁思。

3.

这首诗在时间上，先回顾当初，“朝奏”，“夕贬”；再写当下，立马蓝关；最后设想局，

死于他乡，侄孙“好收吾骨”。可谓时时生悲，满腔悲愤。在空间上，作者立马蓝关，回望

长安，家已不在，前瞻潮阳，前路艰危。真实处处见悲，一路悲愤。

商山早行

唐代:温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

1.请解释“凫”和“回塘”的意思。

凫： 回塘：

2.

“客行悲故乡”一句表达了诗人怎样的思想感情？诗中与之相照应的句子是哪一句？

3.

尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么？

6. “枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。

7. “鸡声茅店月，人迹板桥霜”描写了什么样的情景，抒发出诗人怎样的感情？

5.这首诗抒发了作者怎样的情感？

1.凫，野鸭；回塘，圆而曲折的池塘。

2.思念故乡； 因思杜陵梦，凫雁满回塘

3.内容：思乡之情，反映了诗人留恋故乡的真挚感情.才离开家乡不久，便在夜里梦到自己

家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上。 结构：与首联中

的“客行悲故乡”照应。

4.“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前

天色的昏暗，突出了行之“早”。鸡鸣之声从朦胧的残月下的茅店中传出，行人的足迹印在

那板桥凄清的白霜上。 抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意。鸡呜之声从朦胧残

月下的茅店中传出，行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上。

5.抒发了作者羁旅他乡的思乡之情。

咸阳城东楼

许浑

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。

1.许浑的《咸阳城东楼》属于（ ）

Ａ、政治讽谕诗 Ｂ、咏史怀古诗 Ｃ、山水诗 Ｄ、田园诗

2.根据《咸阳城东楼》内容，概括作者“愁”的原因。

3.简要赏析《咸阳城东楼》颈联的表达效果。

4.分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。

5.《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。

6.许浑的咸阳城东楼。请从情景交融的角度简要赏析本诗。

1.B

2.官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑。

3.颈联晚眺近景，虚实结合（或从“视听结合”的角度分析也可）；强调过去的禁苑深宫，

现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故（或：今昔对比）沧桑的世事，

把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。（或“引发诗人的思古幽情”）

4.愁，思乡，怀古。一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的

缘由（用首句引出下文情感的抒发）。

5.“山雨欲来风满楼”是全诗的警句。周围的群山雨意越来越浓，大雨即将到来，城楼上已

是满楼的狂风。全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿

佛身临其境。作者准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的自然界变化特点。但是作者并不仅仅

只是写自然界的变化，而是包含着另外一层意思。唐皇朝的统治，已经面临着崩溃在即的危

机。社会也到了大变动的前夕。这种社会大变动的征兆，已经反映得极为明显。也是出现了

“山雨欲来风满楼”的局面。所以作者才写出这个概括性极强又十分形象的诗句。由于自然

界的变化与社会的大变动具有某些共性特点，所以这种比喻的含义就比较容易理解，它的引

申意义被后人在许多场合引来说明社会大变动即将到来的某种征兆。

6. 本诗开篇愁字笼盖全篇奠定了全文的感情基调与下文构成因果关系开头讲愁下面则交代

因何而愁用云日风雨层层推进又以绿芜黄叶来渲染勾勒出一个萧条凄凉的意境．抒发了对家

国衰败的无限感慨．达到了情景交融的艺术效果．

无题 李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

1.请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

2.首联选取了哪些意象?创设了怎样的意境?抒发了怎样的情感?

3.颔联通过哪些意象的创设，表达了什么情感？现在人们赋予它怎样的新意？

8. 本诗“东风无力百花残”一句表面写春天将逝，实际写

5．简析“东风无力百花残”的妙处。

6．古人写诗，讲究炼字，诗中“改”字与“寒”字都用得好，试说说好在哪里。

7．请从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬

成灰泪始干”进行品析。

1.我的思念如春蚕吐丝到死才能停，我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。以双关、对偶和两个

生动的比喻，表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情。

2, 东风是无力的,百花残败凋零的.两意象既交待了离别的时间(暮春).也为诗歌渲染了一

层凄凉无奈的意境。抒发了男女主人公在离别即将来临时心情的痛苦难堪。

3. 春蚕丝尽，蜡炬成灰。表达了对对方刻骨铭心的思念，

新意：比喻恋人别后相思之苦。新意：比喻人们为某种理想而执著追求，无私奉献。

4．美好年华将逝。

5．“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛。情景交融，使人有凄楚的

感觉。

6．“改”字传出苦情蜜意，“愁”“云鬓改”即言担心别离日长会使自己容颜衰老，难取悦心

上人，表现了她思念男主人公的心情。“寒”字并不只是指月夜之月光清冷，还反映了男主

人公的心境：此刻，情人不在身边，深感孤单，才觉月光寒冷。此二字，把一对真挚相爱的

情人分别后的痛苦情状表现得十分真切。

7．内容、情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情(诗人借写爱情抒发了政治失意

的苦闷之情)。语言、写法：从比喻、对偶、(谐音)双关等修辞手法的角度或语言风格的悲剧

色彩等角度谈均可；如扣住“到”“成”“方”“始”中某一字的强调作用谈也可。

行香子·树绕村庄

秦观

树绕村庄。水满坡塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花

黄。

远远围墙。隐隐茅堂。扬青旗、流水桥傍。 偶然乘兴，步过东冈。 正莺儿啼，燕儿舞，

蝶儿忙。

2、《行香子树绕村庄》随作者的 展开景物描写，作者笔下的景色具有 、

的特点。

2.请简要概括《行香子树绕村庄》的主要内容和作者的思想感情。

3.词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？