苏教版五年级语文下册第三单元知识汇总

苏教版五年级下册第三单元知识汇总

一、易读错的字。

勒索（lē√lēi）阻挠（náo√ráo）

．．

倔强（jué√juè）吮吸（shǔn√yǔn）

．．

享福（xiǎng√xiáng）天坛（tán√yún）

．．

鬓角（bìn√bìng）桅杆（wéi√wēi）

．．

梗概（gěng√gēng）

．

二、多音字。

三、辨字组词。

四、词语积累。

1.近义词

隔绝——隔断暴躁——急躁醒悟——觉悟

艰难——艰苦萦绕——萦回积淀——沉淀

委婉——婉转恬静——安静照耀——照射

流淌——流泻率领——带领炫耀——夸耀

嘱托——嘱咐克制——抑制探究——探索

倾诉——倾吐人山人海——万人空巷

纷纷扬扬——沸沸扬扬如饥似渴——迫不及待

势不可当——势如破竹饱经风霜——饱经沧桑

专心致志——聚精会神浩浩荡荡——汹涌澎湃

前无古人——前所未有浩如烟海——汗牛充栋

2.反义词

沉寂——喧闹干燥——潮湿倔强——温顺

高昂——低沉富饶——贫瘠魁梧——瘦弱

耻辱——荣耀发愤——泄气牢记——忘记

一目十行——逐字逐句如饥似渴——不慌不忙

不屈不挠——卑躬屈膝饱经风霜——少不更事

动人心弦——平淡无奇专心致志——心不在焉

悲愤交加——心花怒放浩如烟海——寥若晨星

3.词语搭配

（有声有色）的世界（前所未有）的喜悦

（知识）的甘霖（纷纷扬扬）地落下

（夜以继日）地努力（不屈不挠）的奋斗精神

（静静）地倾听（饱经风霜）的脸

（淙淙）的流水声（深沉）的叹息

（倔强）的呐喊（浩浩荡荡）地出发

（友好）的感情（险恶）的风浪

（顽强）的探索精神（波涛滚滚）的黄河

（平滑）的竹简

4.词语归类

AABB式词语：

纷纷扬扬吞吞吐吐密密麻麻三三两两

“不~不~”式词语：

不屈不挠不明不白不知不觉不闻不问

含有反义词的成语：

化险为夷扬长避短承上启下欢天喜地

形容专心的成语：

专心致志全神贯注目不转睛聚精会神

含有数字的成语：

一目十行二龙戏珠三心二意九九归一

含动物名的成语：

走马观花鼠目寸光鸡飞狗跳闻鸡起舞

五、读读背背。

令出如山振臂一呼浩浩荡荡络绎于途

惊涛骇浪水土不服讲和通好观风问俗

奇珍异宝互通有无五洲四海心悦诚服

六、佳句欣赏。

1.“我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把落

日想象为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下

来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

《海伦·凯勒》

2.无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天

下第二泉”。《二泉映月》

3.阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生

的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清

泉的月光……《二泉映月》

4.狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船

队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若。

《郑和远航》

5.司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》

还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于

泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一

定要活下去！我一定要写完这部史书！”《司马迁发愤写<史记>》

6.一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真

读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思

想内容还要做到透彻理解。这就是精读。《精读与略读》

7.然而，人的精力是有限的，而书籍却浩如烟海，谁也不可能读完

所有的书，更不可能每本书每篇文章都去精读。为了获取更多的知识，

更多的信息，又必须读大量的书，因此我们还须要学会略读。

七、课文主题。

1.《海伦·凯勒》一文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克

服常人难以想象的困难，学会盲文、说话等本领的，表现了海伦不屈

不挠的奋斗精神。

2.《二泉映月》一文浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一生，记叙

了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内

涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的

精神。

3.《郑和远航》重点介绍了郑和第一次下西洋的情况，并点明了郑

和七次远航的重大意义，表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色

的航海技术。

4.《司马迁发愤写<史记>》是一篇历史人物故事，讲了汉代史官司

马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，耗费13年时间，写成

辉煌巨著《史记》的事，表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

5.《精读与略读》是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介

绍了精读与略读两种方法，说明只要我们掌握了正确的读书方法，就

能取得最佳的读书效果。