副班主任德育工作总结8篇

副班主任德育工作总结8篇

副班主任德育工作总结1

本学期我担任一年级五班的副班主任，虽然去年担任过一学期的班主任工

作，但对于德育工作，我还是一个新手，为此，在本学期，我对于班级的德育

工作方面学习了很多有经验教师的先进经验。经过一学期的努力，班级的各方

面工作都还可以，现将本学期德育工作总结如下：

一、习惯养成

一年级的孩子年龄小，自制力差，去年不少孩子都开学快一个月了，还会

上课吃东西、随便走动、乱说话。因此在今年，我从开学起，便对他们进行常

规教育，今年结合我们班开展的海量阅读实验，我把上课、下课、回答问题、

尊敬师长、团结同学等方面的要求编成儿歌。开学的第一周，没有上课，全部

用来学习、背诵儿歌。儿歌背诵结束后，在课堂上，上课前就背诵《上课歌》，

回答问题时就背诵《课堂歌》，下课铃声响了就背诵《下课歌》，放学时背诵

《放学歌》……孩子们通过背诵儿歌和在学校的实践结合，很快就养成了良好

的习惯。知道了什么时候该做什么，该怎么做。

二、少先队工作

本学期，在学生加入少先队之后，我便加大的了对学生这方面的教育，目

的是借助少先队工作的开展促进对学生的德育教育。首先，我借助队会让学生

了解的少先队的历史、红领巾的来历、队旗的样子、来历及意义。让学生明确

了作为一名少先队员是非常自豪的。其次，我又引导孩子们对比生活中的一些

现象，明白作为少先队员应该做些什么，有哪些是不能做的。最后，又结合少

先队的历史对学生开展了爱国主义教育、思想教育。

三、耐心教育，以表扬为主

本学期，在学生加入少先队之后，我便加大的了对学生这方面的教育，目

的是借助少先队工作的开展促进对学生的德育教育。首先，我借助队会让学生

了解的少先队的历史、红领巾的来历、队旗的样子、来历及意义。让学生明确

了作为一名少先队员是非常自豪的。其次，我又引导孩子们对比生活扬运用得

恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。”例如：上课了，

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大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名

批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备

好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批

评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想

行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之

中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

在这学期中，我通过不断的努力工作，使所教班级跃上一个新台阶。

副班主任德育工作总结2

副班主任工作仅次于班主任工作，是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，

但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回

顾，现总结如下：

一、严抓德育，把爱洒向全体学生

班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深

刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，

针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，

对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特

点，也是副班主任工作的重点。我们是这样做的：

首先，和班主任一起研讨制订出了相应严格的班规制度。作为班级学生遵

纪守法的行动指南。通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，

而又用奖励措施，促进学生严格遵守，约束自己的言行，做到勇于与不良的现

象作斗争，向着健康的道路发展。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错

行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生经常迟到，我们就

给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格

的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我们会找

他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，

不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，

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为创建良好的班风提供了基本的保障。

二、注重小干部的培养

每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我们觉得

培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要

养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的

任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对

他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的

过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这

样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的

错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明

白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要

帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那

么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。

三、培养学生的集体荣誉感

我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我们用一根

筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。让他们

一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现

别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。

我们作为班级的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。

总之，副班主任应配合好班主任将学生的德育教育贯穿于工作的始终，营

造一个良好的学习氛围，使每个孩子都能成为德、智、体、美、劳全面发展的

好孩子。

副班主任德育工作总结3

上学年，我担任的是一（4）班的副班主任，升入二年级，我服从学校安

排，任二（3）班的副班主任。因为正班主任是刚刚踏上工作岗位的新教师，对

学校的各项规章制度不是很熟悉，因此很多事务都需要我加以提醒，很多工作

需要加以辅导，工作量虽然比以前增加了，但我乐在其中，现回顾这学期在班

级管理中的点点滴滴，以期更好的总结经验，吸取教训。

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一、制定计划，有备而来

班主任的工作琐碎而复杂，为了能完满的完成自己的工作，期初我根据学

生情况和班级特征制定好管理计划。因为副班主任要担任两个早读、两次放学

以及一次晨会课的任务，为了完满完成自己的任务，我根据自己所任学科特

点，与学校要求有机结合，制订了适合本班的实施计划。早读课，组织学生有

序的朗读语文课文，适时增加数学乘法口诀的背诵，学生在朗读背诵中，既提

高了阅读能力，又巩固了口诀的记忆；晨会课，根据本班学生在数学课上以及

课外的表现，进行有的放矢的教育指正，使学生不仅能遵守课堂纪律，还能在

课外文明活动；放学时，辅导学生认真做好值日工作，不管是扫地还是排桌

椅，事无巨细，事事关心，教室地面整洁、桌椅整齐，也因此在常规管理检查

中屡获好评。

二、树立榜样，以点带面

榜样的作用是无穷的，在班级管理中树立好榜样、小典型，能带动整个班

级的班风、学风蒸蒸日上。我班学生调皮的比较多，课上做小动作，作业粗心

大意，能晚交就晚交，能赖掉就不做，回家作业是天天没有的，更糟糕的是，

家长都是工作繁忙，无暇顾及孩子的学习，针对这一情况，我只能另辟蹊径，

以学生来带动学生。我班马子恒同学学习成绩优秀，自制力比较强；华艺舟同

学作业自觉，遵守纪律，······利用这点，我在晨会课上加强表扬力

度，评数学学习小标兵，课堂纪律小模范，······经过几个月的评比，

作业拖拉现象减少了，课堂纪律明显提高了，整个班级班风、学风都有了很大

进步。

三、身先士卒，共同提高

身正为范，学高为师，我觉得还要身先士卒，特别是在班级管理中这一点

显得犹为重要，因为这样学生就会模仿你，跟从你，从而信服你。在日常的教

学中，不管是行为习惯还是待人处事，我处处以高标准来要求自己，以严要求

来衡量自己，对待学生和蔼可亲，学生犯错误了和颜悦色的加以指正，耐心细

致的指导改正。课堂上，做好充分的课前准备工作，给学生创设民主和谐的学

习氛围，使学生在轻松愉悦的情境中快乐的学习数学。课堂外，及时对学有落

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后学生进行补习，使其能及时消化所学知识，掌握基本技能。

路漫漫其修远兮，在班级管理这条任重而道远的路上，吾将上下而求索，

使自己的管理经验日趋成熟。

副班主任德育工作总结4

这一学期即将过去，但在当四二班副班主任的过程中，特别是在与班主任

刘老师的交流和合作的过程中，让我更加深入地了解了班级情况，而且也让我

学会了很多管理班级的方法和技巧。在这一学期的副班主任工作中，我除了协

助班主任一起管理班级做好班级常规工作外，还帮他们布置班级，训练“三

跳”。

此外我还积极配合班主任做学生的思想道德教育及时的反映班里的学生思

想情况，副班主任工作也让我深切地体会到看问题决不能看表面，也不能听信

片面之词，要等全面了解清楚情况之后才能下结论。记得有一次，一个学生告

诉我说班干部要他罚站，我一听很生气，觉得班干部滥用职权，准备对班干部

进行教育，后来我询问了情况后才知道是他影响其他学生学习了，班干部说了

他几次他都不听，没办法他才这么处理的。我差点对这位“严格执法”的“好

干部”进行了错误的批评。为此我感到深深地自责，同时也一再告诫自己要吸

取教训，不能凭片面之词妄下定论。

班主任工作是一项很讲究艺术性的工作，对学生的批评也好表扬也好一定

要公平，不但要让他们心服口服，而且在教育时还要讲究一种教育机智，而这

对于我这个没有班主任经验的教师而言显然是有很大难度的，幸而副班主任工

作让我从中积累了一点经学生的心灵是非常纤细敏感的，你对他们好，他们也

对你好，你对他们付出了多少，他们也会以相同的感情来回报。

在与他们一次次的接触中，虽然曾为他们的调皮捣蛋而深深地伤过脑筋，

但更多的是被他们的纯真和善良深深地感动。做副班主任工作有时的确也很

累，也很烦，但是不做这个工作也许我还不能在短时间内深切地感受到学生的

可爱和教育工作的伟大。总之，我对副班主任工作最深的一点感触是，只要用

心去做，副班主任工作同样精彩。

副班主任德育工作总结5

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开学以来，初一（2）班在戴老师的带领下，班级秩序和考试成绩依旧稳定

发展，形成了较为良好的形势，这也包含着我的努力。下面我对这半个学期工

作进行总结：

一、半学期工作盘点：

这个学期是承前启后的一个学期，下学期就是初二了，很快接近总复习的

阶段，各门功课都是初中阶段的核心内容，这是中考的基石。开学之初，由于

班级人数多，差生比例大，有些学生聊天想象明显，学习效率不高，戴老师和

我一起对表现突出的同学做工作，纠正了部分同学的表现，当然这是一场持久

战。

2班的班级学习气氛日加浓厚，在这几个月里班级在2操上的表现，出勤

的表现等诸多方面都逐步在年级里进入前列。

到现在为止进行了2次重要的考试，在第一次考试过后，我也从中找到一

些学习状态不正常的学生，通过努力在期中考试中又有了一些进步。

我能根据学校中心工作和主题教育班会内容，结合班级实际情况，负责指

导学生定期出好班级黑板报。学生外出活动，要自始至终同班主任一起做好组

织工作，确保安全。班主任请假或公出时间，主动承担起班主任的工作职责。

这学期我与家长多次沟通，争取家长的理解与协助，多向家长反映学生的

进步，让家长对学生多鼓励，促使学生更多进步。对学困生要多鼓励，让其重

新找回自信，体验到学习的快乐。

二、下半学期工作的重点：

1、增强学习意识，多与家长联系

2、对学生进行心理健康教育。

3、狠抓文明养成教育，只有好习惯才会有好成绩。

4、加强对学生进行珍惜时间教育。

5、进一步强化班级常规管理

6、结合期中考试抓好学风建设，讲授学习方法。

7、通过主题班会拉近学生之间的关系。

最后，期中总结非常重要关系这个学期能否使班级取得良好的结果，我会

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尽全力配合班主任将班级带好，让学生在期末取得好的成绩。

副班主任德育工作总结6

今年我担任六年级四班的副班主任兼英语教师，在同学们的努力下，协助

班主任赵老师，圆满完成了这一学期的.班主任工作。回顾这一学期的副班主任

工作，我严格按照《副班主任工作要求》去做。众所周知，副班主任工作本学

期本人担任的主要职责是密切配合学校和班主任管理好班级，教育好学生。下

面我就自己担任中一班副班主任工作的情况作简要的总结和汇报。现将工作总

结如下：

1、开学初，学习、了解副班主任工作职责，做到心中有数，明确职责，力

争协助、配合班主任做好本班学生工作，如发放书本，报名工作等。

2、经常与班主任取得联系，了解、反馈学生情况，对学生进行有针对性的

教育。

3、校园英语节，和学生共同协助完成了英语小报和英语黑板报，并都取得

了优异的成绩。

4、期中考试后，与班主任密切配合组织开展家长会，并取得圆满成功。

5、集会、早操，按时到场，站在班级队伍后面，协助维护好秩序。学校举

行的各类活动，按时参加，协助班主任管好班级。

6、保持与家庭的联系，做到使家长配合学校，共同把孩子教育好。

7、在班主任请假或因公外出时，全面负责班级的工作，履行班主任职责。

当然，我只不过做了一些本应该做的事而已，而且还做得很不到位，离一

个称职的副班主任还有很大的差距。我想要作好一个副班主任，还应在这些方

面不断努力：

1、正副班主任应形成优势互补，密切配合。

2、副班主任工作应更加积极主动，责任更加明确具体。

3、副班主任应更加重视和关心学生的学习和生活情况。

总之，副班主任要主动与班主任一起搞好班集体建设，以便更有利于学生

的成长。

副班主任德育工作总结7

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严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐

的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期

末，细细回顾，现总结如下：

一、严抓德育，把爱洒向全体学生

班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深

刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，

针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，

对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要

特点，又是班主任工作的基点。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错

行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给

他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的

管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们

谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论

是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创

建良好的班风提供了基本的保障。

二、注重小干部的培养

每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培

养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养

成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任

务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他

们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过

失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样

做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错

误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明

白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要

帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那

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么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。

三、培养学生的集体荣誉感

我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷

子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学

校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不

能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，

从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们

听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：

集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三（1）班的一员，要互相关心，

互相团结，互相进取。

四、关心学生，使家长放心。

关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会

懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的

学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分感动，他们教育孩子说：

“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀！”自然而然，我的工

作得到了更多家长的支持。

总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育

的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。

副班主任德育工作总结8

半学期已过，在学校领导与同事的帮助下，我担任了初一（1）班的副班主

任工作，在这半学期里，我配合班主任宋某老师，完成了以下工作：

1、协助班主任做好班级管理工作，确定班级奋斗目标，班主任请假或公出

时间，主动承担起班主任的工作职责。

2、加强对学生的思想政治工作，参加班级的主题班队会活动，配合政教处

举行一些有意义的主题班会，利用班会课和班主任共同对学生进行身心教育，

帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的学习自觉性，充分利用课余时间

和有关学生谈心，及时对个别学生进行针对性的教育，对出现问题的学生及配

合班主任进行教育，必要时进行家访。

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3、负责出好班级每月一次的黑板报，充分利用班级板报，加强对学生的德

育教育，进行管理。

4、负责班级卫生工作，包括个人卫生和环境卫生。针对目前流行的禽流感

等传染病进行健康教育，普及学生的健康卫生知识。好卫生条件既能使身体健

康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

我尽量做到把自己的工作细化、和班主任协商学生管理的事项、在这半学

期里我体会到班级管理不是简单的分西瓜，需要正面和班主任沟通、商议，最

后达到管理目标、努力方向一致。我将用心去学习，虽然目前班级中的学生存

在很多的问题，但是我依然用发现的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点，关爱

孩子，尊重孩子，宽容孩子。顺利地完成副班主任工作。

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