2023春七下语文期中考试最新模拟押题卷(河北B卷)(解析版)1

2023

春七下语文期中考试最新模拟押题卷

·

全解全析

一、基础知识综合(共8分)

1(3)2021··

．本题分（春河北唐山七年级校联考期末）阅读下面的文字，回答后面的问题。

中国共产党为初心使命而奋斗，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”！回首充满血雨腥风的革

命岁月，凝望的革命历程，为了民族于危难，中国共产党人拼搏奋斗力挽

jīng xīn dòng pòzhěng jiù

狂澜，为中华民族和中国人民作出了巨大贡献和牺牲，谱写了一首首可歌可泣的壮丽诗篇。

(1)

给加点的字注音。

( )

①血雨腥风②狂澜

( )

．．

(2)

根据拼音写出汉字。

①②

jīng xīn dòng pò_____________________zhěng jiù_________

【答案】

(1) xuè lán

(2)

惊心动魄拯救

【详解】（）本题考查字音。

1

血雨腥风：读音，风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象；

xuè yǔ xīng fēng

狂澜：读音，巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

kuáng lán

（）本题考查读拼音写汉字。

2

惊心动魄：读音，原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。后

jīng xīn dòng pò

形容使人感到十分惊险、紧张；

拯救：读音，指援助使其脱离危难、危险。

zhěng jiù

2(5)2021··

．本题分（春吉林松原七年级统考期中）阅读语段，按要求完成下面各题。

告别是一种心情，告别也是一种决定。

雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，

A___________

“”fēi

山盟虽在，锦书难托，这是陆游与唐婉之间痛彻心的告别。

“”

我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了，这是

杨绛先生（大义凛然平静超然）地和这个世界的告别。

B_________________/

世间所有的文字，千百年来都在做着同一篇文章生离死别。

——

告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别！

(1)_______

给加点的字注音。锦书

．

(2)fēi________

根据拼音写汉字。痛彻心

(3)________________

改正划线段中的一个错别字。改为

(4)A________________

结合语境，在处横线上仿写恰当的句子。。

(5)B________

从括号里选择恰当的词语，填写在处横线上。

【答案】

(1)jǐn

(2)

扉

(3)

考烤

(4)

光明是对黑暗的告别（答案不唯一，内容、形式符合即可）；

(5)

平静超然

【详解】（）考查字音。

1

锦书，，本指织在锦缎上的文句。参见「璇玑图」条。后泛指华丽的书信。

jǐn shū

（）考查字形。

2

痛彻心扉，，痛楚深彻于心底脏腑。形容受到极大的伤害。

tòng chè xīn fēi

（）考查字形。

3

考烤，意为：把东西放在火的周围使干或使熟。

——

（）考查仿写，开放类试题，与前句格式相同，语义相关即可。如：大雁是对北方的告别。

4

（）考查词语运用。

5

大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。

平静超然：内心平静，超凡脱俗。

根据后面的和这个世界的告别可知，应用：平静超然。

“”

二、语言表达(共6分)

3(6)2021··

．本题分（春吉林长春七年级统考期中）阅读下面材料，说出中国古代礼仪的两个特点。

（每个特点限用四字回答）

《礼记》是中国古代一部记录礼仪制度的书籍。书中这样说：“古之道，五十不为甸徒，颁禽隆

诸长者。”这句话的意思是五十岁以上的老人不必亲自打猎，但分配猎物时要得到优厚的一份。古籍

《养蒙便读》也说：“侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叫。”《礼记》中还记载：“往而不

来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”这就是说交往要对等，只有单方面的行为，就不算有礼，所以

接受别人的好意，必须报以同样的好意；同时，古人认为，往来之礼应适度，要通过适合的形式来表

达内心的情感。

特点：①②

______________________

【答案】尊敬老人礼尚往来

【详解】本题考查学生提取信息及概括的能力。

作答时在审清题目的基础上，通读语段内容，提取其中的关键语句，根据材料中《礼记》所引用的句

子，由古之道，五十不为甸徒，颁禽隆诸长者可知，古代礼仪中有尊敬老人的特点；由往而不

“”“”“

来，非礼也；来而不往，亦非礼也可知，古代礼仪中有礼尚往来的特点。

”“”

三、综合性学习(共6分)

4(6)2023··“”

．本题分（春山东临沂七年级校考阶段练习）某学校七年级一班要开展一次天下家国

为主题的综合性学习活动，请你参与。

(1)

请你围绕活动的主题，仿照示例再设计两个活动方案的名称。

示例：爱国人物故事会

(2)

为营造活动氛围，请你推荐一则名言，并简要说说推荐的理由。

(3)

下面是小明同学搜集的素材，下面的诗句不符合爱国主题的两项是（）

A

．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）

B

．身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。（屈原）

C

．欲济无舟楫，端居耻圣明。（孟浩然）

D

．死去元知万事空，但悲不见九州同。（陆游）

E

．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益）

【答案】示例：爱国诗词朗诵会爱国名言展示会爱国书籍交流会

(1)

(2)

示例：天下兴亡，匹夫有责。这句名言告诉我们每个人都承担起关爱社会的责任，维护国家的荣

誉和利益，主动为国分忧，勇于承担责任，与国家共渡难关。

(3)CE

【详解】（）考查设计活动方案。

1

活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。活动的名称要易于识记。针对中学生的主题活动一般有

以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、

办一期手抄报等。据此可设计为：爱国人物报告会，爱国故事交流会，爱国图片展示会等。

（）考查爱国名言的掌握。结合积累作答即可。

2

爱国名言有：天下兴亡，匹夫有责；寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；为中华之崛起而读书等。选

择一个，阐明选择的理由即可。

如：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。理由：这句诗表现了文天祥以死报国的决心，蕴含了强烈的

爱国主义精神，激励着无数仁人志士为了国家与民族舍生取义。

（）考查诗句内容的理解。

3

A.“”

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，意思是：黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，

不将敌人打败绝不回还。符合爱国主题；

B.“”

身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄，讴歌战士们远离家乡、誓死报国、义无反顾的决心，赞美战

士们刚强勇武、视死如归、宁死不屈的精神。符合爱国主题；

C.“”“”“”

欲济无舟楫，端居耻圣明，诗人以无舟楫喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识；耻圣明道

出躬逢盛世却隐居无为，实在感到羞耻愧颜的心情。言下之意还是说明自己希望被荐识出仕为官。不

符合爱国主题；

D.“”“”

死去元知万事空，是说本来就知道人死后万事万物都可无牵无挂了；但悲不见九州同，唯独一

件事却放不下，那就是沦丧的国土尚未收复，没有亲眼看见祖国的统一。符合爱国主题；

E.“”

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡描绘夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。

不符合爱国主题；

故选。

CE

四、诗歌鉴赏(共5分)

(5)2023··

本题分（春河南新乡七年级统考阶段练习）阅读《木兰诗》回答下面问题。

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，

卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女

声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里

足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆，小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁

门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙:

同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

5(2)____“”________

．分成语出自雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离一句，它的意思是

6(3)“”

．分文中开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。一

句中使用了什么描写方法，表现了木兰什么心情？

【答案】．扑朔迷离比喻事物错综复杂，难以辨别．用了动作描写手法，表现了木兰回家

5 6

后的喜悦的心情和恢复女儿装后的激动的心情。

【解析】．本题考查成语及意思。

5

“”

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？意思是提着兔子耳朵悬在半空中时，雄

兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨识。雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只

是雄兔，哪只是雌兔呢？从中衍生的成语是：扑朔迷离，其意思是形容事物错综复杂，不容易看清真

相。

6

．本题考查分析描写方法及其作用。

由开坐脱著理贴这些动词，可知所运用了动作描写手法，开我东阁门，坐我西阁床。脱

“”“”“”“”“”“”“

我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄意思是（木兰）每间房都打开了门进去看看。脱

”

去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳。对着窗子、镜子整理好看的头发，在面部贴上装饰物。

据此可知表现了木兰回家后的喜悦的心情和恢复女儿装后的激动的心情。

五、对比阅读(共13分)

(13)2020··

本题分（春河南三门峡七年级统考期中）阅读下面两则文言文，完成小题。

（甲）《卖油翁》

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不

去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但

手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆

其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（乙）《卖蒜叟》

南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨

而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打

墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！ ”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君

之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见

杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹

纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

7(3)

．分解释下面句中加点字的意思。

①陈康肃公尧咨善射②卒不肯告人姓氏

( ) ( )

．．

8(4)

．分翻译下列句子。

①见其发矢十中八九，但微颔之。

②哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。

9(3)“”

．分①甲文作者详写卖油翁酌油情节的原因是什么？

②乙文塑造了两个人物：杨二相公和卖蒜叟，这两个人物各自有怎样的特点？

10(3)

．分甲乙两文通过讲故事阐明道理，说说你从这两个故事中分别得到的启示。

【答案】．善于，擅长最终．（）（卖油翁）看到他每十箭射中八九箭，只是微微地点

7 81

点头。

（）杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥

2

了。．（）突出卖油翁是以理服人，以酌油的技艺说服对方的。

91“”

（）杨二相公：骄傲自大，仗着自己精于拳术，哗众取宠，炫耀于世。

2

卖蒜叟：武艺超群，深藏不露。．甲文我明白了熟能生巧的道理；人各有所长，即使自己有什

10“”

么长处也不能骄傲自大。乙文告诉我们强中自有强中手，不要骄傲自大，否则就会吃亏。

【解析】．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中

7

的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（）句意：康肃公陈尧咨擅长射箭。善，善于，擅长。

1

（）句意：最终也不肯告诉大家他的名字。卒，最终。

2

8

．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

(1)

其，他。发矢，射箭。但，只，只是。颔，点头。

(2)

良久，很久。纵，放开。

9“”“”

．①考查内容理解。详写卖油翁酌油情节，是为了印证他说的惟手熟耳。突出了卖油翁以理服

人。用自己精湛的酌油技艺说服了陈尧咨，使他折服。

“”

②本题考查人物形象分析。注意结合人物的言行和主要事件进行分析。由傲之曰：叟能如是乎？

“‘’”

可知杨二相公骄傲自大；老奴能受我打乎？打死勿怨！可知杨二相公狂妄，不可一世；由晚生知

“”“

罪矣可知杨二相公知错能改。由老人寂然无声，但见杨双膝跪地和老人鼓腹纵之，已跌出一石桥

”“”“

外矣可知老人武艺高强；由老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏可知老人谦虚谨慎、深藏不露。

”“”

10

．本题考查学生比较阅读的能力。

甲文中的陈尧咨擅长射箭，乙文中的杨二擅长拳法，两人都因为自己的特长而轻视别人，最终都落得

自讨苦吃的下场。这两个故事告诉我们：一个人即使有一些长处，也不能骄傲，一定要知道山外有山，

人外有人的道理；只有认真勤学苦练，熟能生巧，才能有所成就；我们在平时的学习中，也不能因取

得一点成绩而沾沾自喜，骄傲自满，要保持一颗谦虚求教的诚心，时刻准备倾听别人的建议和看法，

不能目中无人；强中自有强中手，惟有不断努力进取才可以成就更好的自己。根据以上分析，选择其

中一两点，概括作答即可。

【点睛】参考译文

【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃

里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出

的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精

“

湛吗？老翁说：没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。陈尧咨气愤地说：你怎么能够轻视

”“”“

我射箭的本领）！老翁说：凭我倒油（的经验）知道这个道理。于是老翁取出一个葫芦放在地上，

(”“”

用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，

却没有沾湿铜钱。于是老翁说：我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。康肃公尴尬地笑

“”

着把老翁打发走了。

【乙】南阳县有个叫杨二的精通拳术。每当他在演武场传授枪棒时，观看的人像一堵墙一样多。有一

天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二大怒，把老人叫过来，在他

“”

老头你能够像我这样吗？老人说：面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：

“”“

你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。杨二怒喝道：老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不

要怨恨我。老人笑着说：我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨

”“

的呢？老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮。杨二于是特意在十步外摆好姿势﹐举起拳头奋力

”

向老人打去。老人一点声音也没有发出。只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：晚辈知道错

“

了。当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，坚固得出不来，杨二向老人哀求了很久

”

之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢地背着他的蒜回去了，

最终也不肯告诉大家他的名字。

六、课内阅读(共9分)

(9)2021··

本题分（春吉林长春七年级期中）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见

．

其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安

敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔

入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

．

11(3)

．分解释文中加点词语的意思。

（）有卖油翁释担而立（）康肃笑而遣之

1( )2( )

．．

12(3)

．分下面对《卖油翁》理解正确的一项是（）

A

．陈康肃公从卖油翁娴熟的技艺中获得启示，练就了举世无双的箭术。

B.

．卖油翁虽有高超技艺，却不被承认，遭到康肃公嘲笑，最后还被赶走了

C

．陈康肃公是一个德才兼备的人，他不仅待人谦和礼让，还虚心向别人学习。

D

．卖油翁是一位民间高人，他有一手绝活，还能从平凡的生活中悟出道理。

13(3)

．分这篇文章告诉我们一个什么道理，结合实际生活说说你获得了哪些启示？

【答案】．放下打发．．围绕熟能生巧的道理；告诉我们做人要谦虚沉着，精

11 12D 13“

益求精不能骄傲自满回答即可。

,”

【解析】．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中

11

的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（）句意为：有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁。释，放下；

1

（）句意为：康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。遣，打发。

2

12

．本题考查对文章内容的理解。

A.

陈康肃公箭术不是从卖油翁娴熟的技艺中获得启示而练就的；

B.“”“”

康肃笑而遣之是康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了，遭到康肃公嘲笑，最后还被赶走了的说法

是错误的；

C.“”“”“”

从公亦以此自矜汝亦知射乎？吾射不亦精乎？康肃忿然曰等句子可知，陈康肃公是一个自矜

傲慢之人。是一个德才兼备的人，他不仅待人谦和礼让，还虚心向别人学习的理解是错误的；

“”

故选。

D

13

．本题考查对文章主旨的理解和阅读启示。

从无他，但手熟尔我亦无他，惟手熟尔可知，本文通过写陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两件事，

“”“”“”“”

形象地说明了熟能生巧的道理；

“”

陈康肃公擅长射箭，因为自己的特长而轻视别人，最终落得自讨苦吃的下场。启示围绕做人要谦虚

“

沉着，精益求精不能骄傲自满回答即可。

,”

示例：一个人即使有一些长处，也不能骄傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理；只有认真勤学

苦练，熟能生巧，才能有所收获。我们在平时的学习中，也不能因取得一点成绩而沾沾自喜，骄傲自

满，要保持一颗谦虚求教之心。

【点睛】参考译文：

康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，

有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支

能中八九支，只是微微地点点头。

陈尧咨问道：你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？老翁说：没有什么别的奥妙，只不

“”“

过是手法熟练罢了。陈尧咨气愤地说：你怎么能够轻视我射箭的本领）！老翁说：凭我倒油（的

”“(”“

经验）知道这个道理。于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子

”

倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：我也

“

没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。

”

七、现代文阅读(共15分)

(15)2021··

本题分（春陕西咸阳七年级统考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。

仙人掌花

①看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回

家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，

结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，

与我这个愚汉、懒汉无缘。

②例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。

③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿而挺拔，每一根毛刺都伸出渴求

的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。

④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，

而不美的却总是那么倔犟呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌

的存在，我也不再关心。

⑤许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。竟横竖添了许多新节，刀戟

般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。

⑥不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，

细纹密布，活像一张老人的脸。

⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西！

⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个雨

后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很

耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花！

⑨是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻

颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的

光芒……

⑩这是我看过的最美的花！

⑪此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过

是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？

⑫我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的

浅薄庸俗感到惭愧。

⑬可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得

冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇

的金色花。

⑭它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。

⑮美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。

（选自《中华活页文选》）

14(3)

．分根据文章内容，概括补充作者对这盆仙人掌的态度转变。

意外其活了下来赞美其冷峻而坚强

→_________________________→________________________→

15(3)

．分文章开头为什么要写养海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹等花草的经过？

16(3)

．分从修辞的角度赏析下面句子的表达效果。

它总是绿而挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。

17(3)“”

．分阅读文章第⑫段，结合全文回答，是什么原因使作者竟酸楚地流下了眼泪？作者为什么

说自己浅薄庸俗？

“”

18(3)

．分本文揭示了一个怎样的道理？（用原文的句子回答）对此，说说你的看法。

【答案】．遗憾其长得不美惊异其开出一朵漂亮的花．写养海棠、月季、杜鹃、米兰、

14 15

文竹等花草的经过反衬仙人掌的顽强。．运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了仙人掌的毛刺

16

获得阳光和空气的情态，突出了仙人掌顽强的生命力。．第一问：因为仙人掌赖以生存的不过是

17

一捧泥土，要开出这样震撼人心的金色花，它倾注了全部的心血。第二问：因为作者在仙人掌开花前

曾厌恶讥笑它丑陋的外表，而忽视了它内在的精神。．道理：美，一旦与顽强结合，就是不可摧

18

毁的。看法示例：美，不仅在外表，更在于内里。精神的顽强，让美永存。

【解析】．本题考查信息梳理能力。

14

可从相关段落中概括出对仙人掌情感的句子，完成对仙人掌的情感变化过程图，结合所给的示例可知，

概括的内容包含情绪和情绪原因。

题干给出的意外其活了下来对应第②段；

“”

结合第④段可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么

“

娇弱，而不美的却总是那么倔犟呢可知，作者表达了对仙人掌不美的遗憾之情。第一空可概括：遗

”

憾其不美；

结合第⑧段我定睛一看，什么？竟然是花、第⑩段这是我看过的最美的花可知，作者的情感发生

“”“”

的变化，惊异其开出一朵美丽的花。第二空可概括：为惊异其开出一朵美丽的花。

“”

赞美其冷峻和坚强对应第⑪段至结尾。

15

．本题考查写作手法。

结合第①段看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了

“

一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难

……

坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落，第②段例外的是，只有一盆仙人掌活了下来可知，作者在文

”“”

章开头写养海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹的经过，用海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹的娇弱与仙人

掌的倔犟形成鲜明的对比，突出了仙人掌生命力的顽强，表达了作者对仙人掌的顽强生命力的赞美之

情。

16

．本题考查赏析句子。

“”“”

渴求贪婪两个词语把仙人掌的毛刺拟人化了，要求从修辞的角度赏析这个句子。这是拟人的修辞。

结合本句中的阳光和空气可知这处拟人生动形象地表现了仙人掌的毛刺努力汲取阳光和空气的情

“”

态与过程。仙人掌无人照顾，无人欣赏，拥有的只是一小盆泥土，但它却努力的汲取着生长需要的养

料，所以这处拟人还突出了仙人掌生命力的顽强。

17

．本题考查分析作者的情感。

第⑫段中我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪，原因可根据

“”

上面第⑪段中仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震

“

撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗概括为：因为仙人掌赖以生存的不过是一捧泥土，要开出

”

这样震撼人心的金色花，它倾注了全部的心血。

第⑫段中我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧，原因是第⑥段中且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，

“””

怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸段、第⑭段它绝非一

”“

朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬，可概括为：因为作者在仙人掌开

”

花前曾厌恶讥笑它丑陋的外表，而忽视了它内在的精神。

18

．本题考查文章主旨。

借物抒情的文章，往往在文末抒情，以议论的表达方式点明文章的主旨。

第一问。第③段不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺

“

都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气写物；第④段可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不

”“

雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔犟呢，第⑭段它绝非一

”“

朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬是抒情；最后第⑮段议论，点明主

”

旨，即：美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。

第二问。这句话的意思是：美如果和顽强结合在一起，那么这份美就不惧怕外来的摧残、伤害，就变

得坚强了，这里突出的是顽强精神对美的重要作用。结合这个内容谈启示即可。

示例：美如果仅只有美本身，那么它一定短暂而脆弱，只有美和顽强结合，才能长久，拥有顽强精神

的美，才能绽放璀璨的光芒。

八、名著阅读(共8分)

(8)2021··

本题分（春河北秦皇岛七年级统考期末）阅读下面的文字，回答小题。

在烈日和暴雨下（节选）

①风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上

射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到

处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。

②祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过

了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，

不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉

的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，

但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车

的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。

③雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”

④“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。

⑤祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆

嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，

雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。

⑥雨住一会儿，又下一阵儿。比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵，他哆嗦

得像风雨中的树叶。虎妞给他冲了碗姜糖水，他傻子似的抱着碗一气喝完。喝完，他钻了被窝，什么

也不知道了，似睡非睡，耳中刷刷的一片雨声。

19(2)

．分第①段是什么描写？有什么作用？

20(3)“”

．分坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命，从这句对坐车人的描写并结

合文段，想象当时坐车人的内心活动，用第一人称表述。

21(3)“

．分原著中这一章的结尾这样写道：雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。

其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。结合文段，谈谈你对这句话的理解。

”

【答案】．景物描写，极写暴雨之猛，从侧面烘托祥子拉车的痛苦。．哼，我才不管你是死是

19 20

21

．活，反正你得把我平安送到。因为这是个冷漠的社会，祥子的痛苦不仅来自于恶劣的自然条件，

更来自于人与人之间的冷酷无情。

【解析】．本题考查景物描写的作用。

19

结合句中描写到的风、雨、天空、地上、屋顶等对象及其特点可知这是一段景物描写。且突出的是暴

风雨的猛烈。景物描写常见作用有烘托人物心情，衬托人物形象，渲染氛围，交代背景等，结合下文

写祥子在雨中拉车的艰辛，可知此段通过刻画暴风雨的猛烈，侧面衬托拉车的痛苦，也自然地引出了

下文。

20

．本题考查对人物心理的体会。

结合第②段坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命，可见坐车的根本不可怜祥子。

“”

结合第④段快走！你把我扔在这儿算怎么回事，可见坐车的也不同情祥子，更不体谅祥子。再结合

“”

第⑤段拉到了，坐车的连一个铜板也没多给更体现了坐车的认为把他平安拉到目的地是理所应当，

“”

毫无任何怜悯之心。描写时用第一人称写出以上心理，突出人物的冷漠自私的特点即可。

示例：我出钱坐车，你的死活于我有何干系，将我好好地送到目的地才是最紧要的。天要下雨，只能

说你倒霉，哼！

21

．本题考查对文本内涵的理解体会。

结合第②段坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命，结合第④段快走！你把我

“”“

扔在这儿算怎么回事，再结合第⑤段拉到了，坐车的连一个铜板也没多给体现了祥子生活在一个

”“”

没有关心、没有人情味的社会。下落在一个没有公道的世界上说明即使祥子勤劳能干，却依旧忍受

“”

着源源不断的痛苦，因为这痛苦不仅来源于自然条件，更是源于人与人之间的、社会上的冷漠、黑暗

和不公。

九、作文(共50分)

22(50)2023··“”

．本题分（春湖北荆州七年级校联考阶段练习）君子以文会友，以友辅仁。忠诚的朋

友千金难得。请你以朋友为话题完成本次写作任务。

“”

要求：①题目自拟，题目中必须包含朋友一词，但不能直接以朋友作标题；②将题目写在作文格

“”“”

的第一行；③文章不限文体，贴近生活、言之有物即可；④认真书写，力求美观，不少于字；⑤

600

文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】例文：

我的新朋友

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我们告别小学生活，踏入了十二中学的校门了。崭新的一切对

“”

我们来说都是那么的亲切和美好，尤其是我的新朋友。

现如今，新朋友对我来说再也不是一张张陌生的新面孔了。在这短暂的一个月里，我在班级中交

到了许多好朋友，但其中与我关系最好的就非姚遥莫属了。他有一张黝黑的脸蛋，一双大大的眼睛，

一副红色边框的眼镜，矮矮的个子，瘦瘦的身材，无不体现出他那独特的性格。

说他好，还真不过分。他是我们班的语文课代表之一，成绩优异，他不仅学习成绩好，还是一个

大度的人，从不和同学斤斤计较。

大约是开学不久的一个周五，我们两个共同走在回家的路上，他皱着眉头说：今天数学练习册

“

留的好多啊。我说：多吗？不只是让写有理数和数轴这两课吗？他说：我以为是从头写到那里，

”“”“

有可能是我听错了。于是，他跟我一样，只写了那两课。等到周一我来到学校时，教室里寂静的犹

”

如春晨的西湖，没有一丝嘈杂的声音。收作业的时候，我无意从刘睿琪那里得知原来姚遥说的是对的，

是写到有理数和数轴，而不是我想的那样，我的心里像打翻了五味瓶一样，觉得我对不起姚遥。不过

万幸的是，史老师并没有收这项作业，给了我和姚遥一个补作业的机会。下课后，我不停地对姚遥说

着对不起，原本以为姚遥会很生气地跟我说绝交，但让我万万没想到的是他居然没有怪我，而是

“”“”

默默地补上了作业。那可是双休日的一项作业啊，补起来是很费时间的。虽然姚遥没有怪我，但我还

是很惭愧，因为我一定浪费了姚遥的很多宝贵的学习时间。

这就是姚遥，这就是我的好朋友。虽然友情是易碎的，但我一定会好好维护我们的情谊。这种情

谊正如一缕阳光，时刻温暖着我；如一颗星星，时刻伴随着我；如一串珍珠，时刻串起我的记忆

……

【详解】本题考查话题作文。

第一，审题立意。以朋友为话题，这需要我们对朋友的含义进行精密的分析。朋友是一种相知，

“”“”

我们互相认可对方身上的长处，不断进步；是一种相伴，彼此共同分享成功的喜悦、失败的泪水；是

一种相助，在对方需要的时候挺身而出渡过难关；同样也是一种相辉，在彼此的陪伴与见证之下成为

更好的自己因此我们应选择朋友对我们而言重要的意义以及印象最为深刻的事情，将朋友这一

……“”

概念具体化，化大为小，从小的切口展开对于朋友这一话题的表达。

“”

“”

朋友容易出现素材的高度重合，第二，选材构思。在选材过程中，因此选材时要注意：一是小而精，

要以小见大，这里的小，指的是生活中发生的小事、不起眼的物件等；而大指的是从这件小事、

“”“”“”

从这个小物件出发感受到的深刻道理；二是贴近生活，选择具有时代气息、生活气息的材料入文，例

如街头巷尾，有烟火味儿的地方，可使作文独具一格，让读者耳目一新。三是真实可信，所谓真实

“

可信，就是要写在自己身上发生的或周围令自己非常感动的事，同时讲述故事的时候多添加细节更

”

可以增强文章的真实感。文章在构思写作的过程中，要运用凤头豹尾，文章开头可以使用排比的修

“”

辞手法以朋友的重要性开篇，也可以使用题记，将文章的主旨用精炼优美的语言展示在作文开头，还

可以使用镜头式的语言开篇，吸引读者的阅读兴趣；在结尾处，可以使用自然收束式的结尾，如从

“

此，我就和他分别了，也可以使用首尾呼应、升华主旨式的结尾。

”