侉怎么读(共9篇)

侉怎么读(共9篇)

侉怎么读（一）: 《道德经》中的“矜”该怎么读其中出现过很多,都怎么读

音

你好

矜guān

〈名〉

(1) 同“鳏”.无妻的老人.也泛指无妻的人

爰及矜人,哀此鳏寡.——《诗·小雅·鸿雁》

(2) 又如:矜人(贫苦可怜的人);矜寡(同“鳏寡”)

(3) [动]∶同“瘝”.得病 何草不玄,保人不矜.——《诗·小雅》

矜jīn

〈动〉

(1) 自夸;自恃

矜之者何犹曰莫我若也.——《公羊传·僖公九年》

(2) 自矜(自恃)；矜功(自夸功勋)；矜伐(恃功自夸)；矜尚(骄尊夸耀,争出

人上)；矜饰(骄夸虚饰)；矜宠(仗恃有宠而骄)

(3) 怜悯;同情 哀矜庶戮之不辜.——《书·吕刑》

(4) 矜爱(同情怜爱)；矜哀(怜悯爱惜)；矜念(怜悯思念)；矜愍(矜悯.怜悯;

怜惜)

(5) 注重;崇尚 故人矜节行.——贾谊《陈政事疏》

(6)矜式(尊敬而效法)；矜全(爱护成全)；矜名(崇尚名声)；矜谑(崇尚戏谑)

矜jīn

〈形〉

(1) (形声.从矛,令声.作从今者误.( qín)本义:矛柄)

(2) 骄傲

第 1 页 共 28 页

虫翘然矜鸣,似报主知.——《聊斋志异》

(3)矜浮(骄矜浮躁) 矜大(骄傲自大) 矜物(骄傲而瞧不起别人) 矜侉(骄傲自

大) 矜前(炫夸从前的名声) 矜负(高傲而自负)

(4) 端庄;庄重 君子矜而不争.——《论语》

(5) 又如:矜庄(端庄稳重);矜严(庄重威严);矜容(端庄的容态);矜饬(端庄

严整);矜厉(庄重严厉);矜肃(庄重严肃)

(6) 谨守,慎重 参为人矜严,好修容仪.——《汉书·冯参传》

(7) 又如:矜奋(谨持奋勉);矜峻(谨严);矜裁(拘谨克制);矜炼(谨严而精炼);

矜谨(矜持拘谨)

(8) 苦,穷困 矜其血气,以规法度.——《庄子》.

(9) 凶危,危险 郑玄笺:“居我以凶危之地.”

(10) 急遽,暴躁乖戾 如:矜肆(骄纵放肆);矜纠收缭(暴躁乖戾)

希望能帮助你

侉怎么读（二）: 夸父追日的夸字怎么读

夸最正确的读音,严禁盗版

夸

kuā

(形声.从大,于声.本义:奢侈)

同本义 [luxurious]

夸,奢也.——《说文》

贵而不为夸.——《荀子·仲尼》.注:“奢侈也.”

又如:夸丽(虚美浮华);夸侈(奢侈,浮华);夸恣(奢侈放纵)

通“夸”.自大;炫耀 [lf-important]

华言无实曰夸.——《周书·谥法》

第 2 页 共 28 页

富有天下而不聘夸.——《吕氏春秋·下贤》.注:“诧而自大也.”

石崇以奢靡夸人.——宋·司马光《训俭示康》

又如:夸奓(自大)

大 [great]

夸,大也.——《广雅·释诂一》

夸者死权.——《史记·屈原贾生列传》.集解:“泰也.”

妾夸布服,粝食.——班固《汉书》

齐有狗盗之子与刖危子戏而相夸.——《韩非子·外储说左下》

又如:夸节(大节,高尚的节操);夸谈(大言,夸夸其谈)

假借为“夸”.虚,空 [empty]

故古之人有不肯贵富者矣,由重生故也,非夸以名也,为其实也.——《吕氏春

秋》.注:“虚也.”

柔弱.通“侉” [weak]

形夸骨佳.——刘安《淮南子》

又如:夸布(大布,粗布)

通“姱”.美好 [fine]

曼颊皓齿,形夸骨佳.——《淮南子·姱务》

夸容乃理.——晋·傅毅《舞赋》

又如:形夸(体形美好);夸容(美丽的容貌)

夸

夸

kuā

(形声.从言,夸声.本义:把事情说得或做得超过了原有程度,不符合实际)

同本义 [flaunt;glory;show off;exaggerate;overstate;boat]

自矜曰夸.——《通俗文》

夸,大言也.——《字林》

万物均既夸众矣.——《管子·白心》.注:“大也.”

第 3 页 共 28 页

上将大夸.——《文选·扬雄·长杨赋序》.注:“夸,大言也.”

伐败.——《公羊传·庄公九年》.注:“自夸大其伐.”

虽势尊衣美,不以夸贱欺贫.——《韩非子·解老》

又如:夸诈(吹嘘欺骗);夸诞(说话荒诞不经);夸谈设嘴(吹嘘;夸口);夸诩(骄

傲自夸,炫耀);人人都夸他爱劳动;夸耀(骄傲自夸;炫耀);夸容(骄傲、炫耀、自

夸自大之色)

扩大,张大 [aggrave; magnify]

《春秋》谨严,《左氏》浮夸.——韩愈《进学解》

通“跨”(kuà).兼有 [have both]

而藩国大者,夸州兼郡,连城数十.——《汉书·诸侯王表序》

夸大

kuādà

[exaggerate;overestimate;overstate] 把事情说得超过了实际程度;言过其

实

夸大他们的困难

夸大其词

kuādà-qící

[puff ;make an overstatement]∶说过头话

[over write]∶写过头话

时常夸大其词

夸娥氏

Kuā"éshì

[Kua"eshi-Titan] 神话传说中的大力神

夸父

Kuāfù

[Kua Fu] 中国神话人物.炎帝的后裔.见“夸父追日”:传夸父曾追逐落日,途

中口渴,饮尽黄、渭河水未止.欲北去饮大泽水,中途渴死.死后手杖化为“邓

林”.夸父子孙繁衍成夸父国

第 4 页 共 28 页

夸父追日

kuāfù-zhuīrì

[bay the moon;Kua Fu"s race with the sun] 古代的夸父要追逐太阳,比喻

看问题、做事情脱离实际

夸海口

kuā hǎikǒu

[brag about;talk big] 漫无边际地说大话

上次大会上他夸海口,如今果中其言

夸奖

kuājiǎng

[prai;commend;compliment] 赞美;称赞

老师夸奖他进步快

夸矜

kuājīn

[flaunt;glory;trumpet] 夸耀

心夸矜势能之荣.——《史记·货殖列传》

夸口

kuākǒu

[boast;brag about;talk big] 说大话;自夸

他好夸口

夸夸其谈

kuākuā-qítán

[indulge in exaggeration;talk big] 华而不实,滔滔不绝地空谈

对他们讲了十分钟话,全是夸夸其谈

夸示

kuāshì

[make a display of] 把自己的长处、东西等向人炫耀、显示

夸饰

第 5 页 共 28 页

kuāshì

[describe exaggeratively] 过分地夸张修饰

夸说

kuāshuō

[prai]∶夸奖

村里的老人都夸说这孩子孝顺

[brag about]∶夸耀

她就爱到处夸说她的过去

夸许

kuāxǔ

[prai;commend] 夸奖赞许

夸耀

kuāyào

[flaunt;brag about;show off;make a display of] 向人炫耀自己的长处、

优势、功劳等

夸赞

kuāzàn

[prai;commend] 赞美;称赞

夸张

kuāzhāng

[exaggerate;overstate] 夸大;言过其实

你这样说未免太夸张了

夸张

kuāzhāng

[hyperbole] 夸张法.一种修辞手段,指为了启发听者或读者的想象力和加强

言语的力量,用夸大的词句来形容事物

夸嘴

kuāzuǐ

第 6 页 共 28 页

[boast;brag about;talk big] [口]∶夸口

夸

（夸）

kuā

ㄎㄨㄚˉ

说大话,自吹：～口.～张.～耀.～嘴（夸口）.浮～.～～其谈.

用话奖励,赞扬：～赞.～许.

奢侈：“贵而不为～”.

郑码：GDBZ,U：5938,GBK：BFE4

笔画数：6,部首：大,笔顺编号：134115

夸

（夸）

kuà

ㄎㄨㄚˋ

古同“跨”,兼有.

郑码：GDBZ,U：5938,GBK：BFE4

笔画数：6,部首：大,笔顺编号：134115这个字念二声.

武汉话就是"说"的意思.多指女性说的话.用法和"说"一样.

答案是kuā

侉怎么读（三）: 它的来历是什么【侉怎么读】

亦作“吴侬软语”.侬作“人”解.形容操吴方言的人语音轻清柔美.

苏州话历来被称为“吴侬软语”,其最大的特点就是“软”,尤其女孩子说来

更为动听.在同属吴方言语系的其他几种方言中,如无锡话、嘉兴话、绍兴话、

宁波话等都不如苏州话来得温软.一种方言好听与否有些象我们听外文歌,其实

不在于是否易懂,而是主要取决于语调、语速、节奏、发音以及词汇等方面.吴

语与湘语(指老湘语)是汉语七大方言语系中形成最早的方言,因此吴语至今保留

了相当多的古音.吴语的一大特点在于保留了全部的浊音声母,具有七种到八种

第 7 页 共 28 页

声调（上海最少,合并为5个,吴江最多,共有11个）,留了入声.在听觉上,一种

方言如果语速过快,抑扬顿挫过强,我们往往称这种话“太硬”,如宁波话； 但

如果语速过慢,缺乏明显的抑扬顿挫,我们往往称这种话“太侉”,如河南话.苏

州话语调平和而不失抑扬,语速适中而不失顿挫,在发音上,我的感觉是较靠前靠

上,这种发音方式有些低吟浅唱的感觉.

侉怎么读（四）: “吴侬软语”的吴指的是哪里

如题.

拼音】wú nóng ruǎn yǔ

【解释】亦作“吴侬软语”.侬作人解.形容操吴方言的人语音轻清柔美.

【典故】

《二十年目睹之怪现状》第七六回：“他们叫来侍酒的,都是南班子的人,一

时燕语莺声,尽都是吴侬软语.”

郑振铎 《苏州赞歌》：“‘吴侬软语’的苏州人民,看起来好像很温和,但往

往是站在斗争的最前线.”

苏州话历来被称为“吴侬软语”,其最大的特点就是“软”,尤其女孩子说来

更为动听.在同属吴方言语系的其他几种方言中,如无锡话、嘉兴话、绍兴话、

宁波话等都不如苏州话来得温软.一种方言好听与否有些象我们听外文歌,其实

不在于是否易懂,而是主要取决于语调、语速、节奏、发音以及词汇等方面.吴

语与湘语(指老湘语)是汉语七大方言语系中形成最早的方言,因此吴语至今保留

了相当多的古音.吴语的一大特点在于保留了全部的浊音声母,具有七种到八种

声调（上海最少,合并为5个,吴江最多,共有11个）,留了入声.在听觉上,一种

方言如果语速过快,抑扬顿挫过强,我们往往称这种话“太硬”,如宁波话； 但

如果语速过慢,缺乏明显的抑扬顿挫,我们往往称这种话“太侉”. 苏州话语调

平和而不失抑扬,语速适中而不失顿挫,在发音上,我的感觉是较靠前靠上,这种

发音方式有些低吟浅唱的感觉.

第 8 页 共 28 页

但是现在有人将“吴侬软语”与“玩物丧志”混为一谈,这是对苏州人的极

大误解.

侉怎么读（五）: 《琐记》

衍太太现在是早已经做了祖母,也许早就做了曾祖母了；那时却还年轻,只有

一个儿子比我大三四岁.她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子却好的,无论闹出

什么乱子来,也决不去告诉各人的父母,因此我们就最愿意在她家里或她家的四

近玩. 举一个例说罢,冬天,水缸里结了薄冰的时候,我们大清早起一看见,便吃

冰.有一回给沈四太太看到了,大声说道：“莫吃呀,要肚子疼的呢!”这声音又

给我母亲听到了,跑出来我们都挨了一顿骂,并且有大半天不准玩.我们推论祸

首,认定是沈四太太,于是提起她就不用尊称了,给她另外起了一个绰号,叫作

“肚子疼”. 衍太太却决不如此.假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着

说,“好,再吃一块.我记着,看谁吃的多.” 但我对于她也有不满足的地方.一回

是很早的时候了,我还很小,偶然走进她家去,她正在和她的男人看书.我走近去,

她便将书塞在我的眼前道,“你看,你知道这是什么”我看那书上画着房屋,有两

个人光着身子仿佛在打架,但又不很象.正迟疑间,他们便大笑起来了.这使我很

不高兴,似乎受了一个极大的侮辱,不到那里去大约有十多天.一回是我已经十多

岁了,和几个孩子比赛打旋子,看谁旋得多.她就从旁计着数,说道,“好,八十二

个了!再旋一个,八十三!好,八十四!……”但正在旋着的阿祥,忽然跌倒了,阿祥

的婶母也恰恰走进来.她便接着说道,“你看,不是跌了么不听我的话.我叫你不

要旋,不要旋…….” 虽然如此,孩子们总还喜欢到她那里去.假如头上碰得肿了

一大块的时候,去寻母亲去罢,好的是骂一通,再给擦一点药；坏的是没有药擦,

还添几个栗凿和一通骂.衍太太却决不埋怨,立刻给你用烧酒调了水粉,搽在疙瘩

上,说这不但止痛,将来还没有瘢痕. 父亲故去之后,我也还常到她家里去,不过

已不是和孩子们玩耍了,却是和衍太太或她的男人谈闲天.我其实觉得很有许多

东西要买,看的和吃的,只是没有钱.有一天谈到这里,她便说道,“母亲的钱,你

拿来用就是了,还不就是你的么”我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖；

第 9 页 共 28 页

我说没有首饰,她却道,“也许你没有留心.到大厨的抽屉里,角角落落去寻去,总

可以寻出一点珠子这类东西…….” 这些话我听去似乎很异样,便又不到她那里

去了,但有时又真想去打开大厨,细细地寻一寻.大约此后不到一月,就听到一种

流言,说我已经偷了家里的东西去变卖了,这实在使我觉得有如掉在冷水里.流言

的来源,我是明白的,倘是现在,只要有地方发表,我总要骂出流言家的狐狸尾巴

来,但那时太年青,一遇流言,便连自己也仿佛觉得真是犯了罪,怕遇见人们的眼

睛,怕受到母亲的爱抚. 好.那么,走罢! 但是,那里去呢S城人的脸早经看熟,如

此而已,连心肝也似乎有些了然.总得寻别一类人们去,去寻为S城人所诟病的人

们,无论其为畜生或魔鬼.那时为全城所笑骂的是一个开得不久的学校,叫作中西

学堂,汉文之外,又教些洋文和算学.然而已经成为众矢之的了；熟读圣贤书的秀

才们,还集了《四书》的句子,做一篇八股来嘲诮它,这名文便即传遍了全城,人

人当作有趣的话柄.我只记得那“起讲”的开头是：—— “徐子以告夷子曰：

吾闻用夏变夷者,未闻变于夷者也.今也不然： 鸠舌之音,闻其声,皆雅言

也…….” 以后可忘却了,大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多.但我对

于这中西学堂,却也不满足,因为那里面只教汉文、算学、英文和法文.功课较为

别致的,还有杭州的求是书院,然而学费贵. 无须学费的学校在南京,自然只好往

南京去.第一个进去的学校,目下不知道称为什么了,光复以后,似乎有一时称为

雷电学堂,很象《封神榜》上“太极阵”、“混元阵”一类的名目.总之,一进仪

凤门,便可以看见它那二十丈高的桅杆和不知多高的烟通.功课也简单,一星期

中,几乎四整天是英文：“It is a cat.”“Is it a rat”一整天是读汉文：

“君子曰,颍考叔可谓纯孝也已矣,爱其母,施及庄公.”一整天是做汉文：《知己

知彼百战百胜论》,《颍考叔论》,《云从龙风从虎论》,《咬得菜根则百事可做

论》. 初进去当然只能做三班生,卧室里是一桌一凳一床,床板只有两块.头二班

学生就不同了,二桌二凳或三凳一床,床板多至三块.不但上讲堂时挟着一堆厚而

且大的洋书,气昂昂地走着,决非只有一本“泼赖妈”和四本《左传》的三班生

所敢正视；便是空着手,也一定将肘弯撑开,象一只螃蟹,低一班的在后面总不能

走出他之前.这一种螃蟹式的名公巨卿,现在都阔别得很久了,前四五年,竟在教

育部的破脚躺椅上,发现了这姿势,然而这位老爷却并非雷电学堂出身的,可见螃

第 10 页 共 28 页

蟹态度,在中国也颇普遍. 可爱的是桅杆.但并非如“东邻”的“支那通”所说,

因为它“挺然翘然”,又是什么的象征.乃是因为它高,乌鸦喜鹊,都只能停在它

的半途的木盘上.人如果爬到顶,便可以近看狮子山,远眺莫愁湖,——但究竟是

否真可以眺得那么远,我现在可委实有点记不清楚了.而且不危险,下面张着网,

即使跌下来,也不过如一条小鱼落在网子里；况且自从张网以后,听说也还没有

人曾经跌下来. 原先还有一个池,给学生学游泳的,这里面却淹死了两个年幼的

学生.当我进去时,早填平了,不但填平,上面还造了一所小小的关帝庙.庙旁是一

座焚化字纸的砖炉,炉口上方横写着四个大字道：“敬惜字纸”.只可惜那两个

淹死鬼失了池子,难讨替代,总在左近徘徊,虽然已有“伏魔大帝关圣帝君”镇压

着.办学的人大概是好心肠的,所以每年七月十五,总请一群和尚到雨天操场来放

焰口,一个红鼻而胖的大和尚戴上毗卢帽,捏诀,念咒：“回资罗,普弥耶吽,唵耶

吽!唵!耶!吽!” 我的前辈同学被关圣帝君镇压了一整年,就只在这时候得到一

点好处,——虽然我并不深知是怎样的好处.所以当这些时,我每每想：做学生总

得自己小心些. 总觉得不大合适,可是无法形容出这不合适来.现在是发现了大

致相近的字眼了,“乌烟瘴气”,庶几乎其可也.只得走开.近来是单是走开也就

不容易,“正人君子”者流会说你骂人骂到聘书,或者是发“名士”脾气,给你几

句正经的俏皮话.不过那时还不打紧,学生所得的津贴,第一年不过二两银子,最

初三个月的试习期内是零用五百文.于是毫无问题,去考矿路学堂去了,也许是矿

路学堂,已经有些记不真,文凭又不在手头,更无从查考.试验并不难,录取的. 这

回不是It is a cat了,是Der Mann, Die Weib,Das kind.汉文仍旧是“颍考

叔可谓纯孝也已矣”,但外加《小学集注》.论文题目也小有不同,譬如《工欲善

其事必先利其器论》,是先前没有做过的. 此外还有所谓格致、地学、金石

学、……都非常新鲜.但是还得声明：后两项,就是现在之所谓地质学和矿物学,

并非讲舆地和钟鼎碑版的.只是画铁轨横断面图却有些麻烦,平行线尤其讨厌.但

第二年的总办是一个新党,他坐在马车上的时候大抵看着《时务报》,考汉文也

自己出题目,和教员出的很不同.有一次是《华盛顿论》,汉文教员反而惴惴地来

问我们道：“华盛顿是什么东西呀……” 看新书的风气便流行起来,我也知道

了中国有一部书叫《天演论》.星期日跑到城南去买了来,白纸石印的一厚本,价

第 11 页 共 28 页

五百文正.翻开一看,是写得很好的字,开首便道：—— “赫胥黎独处一室之中,

在英伦之南,背山而面野,槛外诸境,历历如在机下.乃悬想二千年前,当罗马大将

恺撒未到时,此间有何景物 惟有天造草昧……” 哦,原来世界上竟还有一个赫

胥黎坐在书房里那么想,而且想得那么新鲜一口气读下去,“物竞”“天择”也

出来了,苏格拉底、柏拉图也出来了,斯多葛也出来了.学堂里又设立了一个阅报

处,《时务报》不待言,还有《译学汇编》,那书面上的张廉卿一流的四个字,就

蓝得很可爱. “你这孩子有点不对了,拿这篇文章去看去,抄下来去看去.”一位

本家的老辈严肃地对我说,而且递过一张报纸来.接来看时,“臣许应〔马癸〕跪

奏……,”那文章现在是一句也不记得了,总之是参康有为变法的,也不记得可曾

抄了没有. 仍然自己不觉得有什么“不对”,一有闲空,就照例地吃侉饼、花生

米、辣椒,看《天演论》. 但我们也曾经有过一个很不平安的时期.那是第二年,

听说学校就要裁撤了.这也无怪,这学堂的设立,原是因为两江总督（大约是刘坤

一罢）听到青龙山的煤矿出息好,所以开手的.待到开学时,煤矿那面却已将原先

的技师辞退,换了一个不甚了然的人了.理由是：一、先前的技师薪水太贵；

二、他们觉得开煤矿并不难.于是不到一年,就连煤在那里也不甚了然起来,终于

是所得的煤,只能供烧那两架抽水机之用,就是抽了水掘煤,掘出煤来抽水,结一

笔出入两清的账.既然开矿无利,矿路学堂自然也就无须乎开了,但是不知怎的,

却又并不裁撤.到第三年我们下矿洞去看的时候,情形实在颇凄凉,抽水机当然还

在转动,矿洞里积水却有半尺深,上面也点滴而下,几个矿工便在这里面鬼一般工

作着. 毕业,自然大家都盼望的,但一到毕业,却又有些爽然若失.爬了几次桅,不

消说不配做半个水兵；听了几年讲,下了几回矿洞,就能掘出金、银、铜、铁、

锡来么实在连自己也茫无把握,没有做《工欲善其事必先利其器论》的那么容

易.爬上天空二十丈和钻下地面二十丈,结果还是一无所能,学问是“上穷碧落下

黄泉,两处茫茫皆不见”了.所余的还只有一条路：到外国去. 留学的事,官僚也

许可了,派定五名到日本去.其中的一个因为祖母哭得死去活来,不去了,只剩了

四个.日本是同中国很两样的,我们应该如何准备呢有一个前辈同学在,比我们早

一年毕业,曾经游历过日本,应该知道些情形.跑去请教之后,他郑重地说： “日

本的袜是万不能穿的,要多带些中国袜.我看纸票也不好,你们带去的钱不如都换

第 12 页 共 28 页

了他们的现银.” 四个人都说遵命.别人不知其详,我是将钱都在上海换了日本

的银元,还带了十双中国袜——白袜. 后来呢后来,要穿制服和皮鞋,中国袜完全

无用；一元的银圆日本早已废置不用了,又赔钱换了半元的银圆和纸票.

侉怎么读（六）: 请帮我找一首古诗词,有关励志的,越感人越好

岳飞的《满江红》怒发冲冠,凭栏处潇潇雨歇.

抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈.

三十功名尘与土,

八千里路云和月.

莫等闲白了少年头,空悲切.靖康耻,犹未雪；

臣子恨,何时灭!

驾长车踏破贺兰山缺.

壮志饥餐胡虏肉,

笑谈渴饮匈奴血.

待从头收拾旧山河,朝天阙. 莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉.

千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.

——唐��刘禹锡《浪淘沙》之八

咬定青山不放松,立根原在破岩中.

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.

——清��郑板桥《竹石》

疾风知劲草,板荡识诚臣.

勇夫安识义,智者必怀仁.

——唐��李世民《赠萧瑀》

人心生一念,天地悉皆知,

善恶若无报,乾坤必有私.

——吴承恩��《西游记》

寸寸河山寸寸金,侉离分裂力谁任

第 13 页 共 28 页

杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心

——黄遵宪·《赠梁任父同年》

三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时.

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.

——颜真卿·《劝学》

百川东到海,何时复西归

少壮不努力,老大徒伤悲.

——汉乐府·《长歌行》

岱宗夫如何,齐鲁青未了.

造化钟神秀,阴阳割昏晓.

荡胸生层云,决眦入归鸟.

会当凌绝顶,一览众山小.

——杜甫·《望岳》

梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章.

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香.

——卢梅坡·《雪梅》

生当作人杰,死亦为鬼雄,

至今思项羽,不肯过江东.

——李清照·《夏日绝句》

望门投止思张俭,忍死须臾待杜根.

我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑.

——谭嗣同·《狱中题壁》

一、惜时

金缕衣（无名氏）

劝君莫惜金缕衣.劝君惜取少年时.

有花堪折直须折,莫待无花空折枝.

全诗之旨在于：奉劝年少者,珍惜宝贵的青春、大好时光,努力学习.

第 14 页 共 28 页

二、劝学

劝学（朱熹）

少年易老学难成,一寸光阴不可轻.

未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声.

旨在奉劝青少年,珍惜光阴,珍惜青春,刻苦治学,有所作为.

三、进取

春宵（苏轼）

春宵一刻值千金,花有清香月有阴.

歌管楼亭声细细,秋千院落夜沉沉.

旨在青年人不应沉缅于轻歌曼舞而浪费宝贵时光,而是应该积极进取,有所作

为.

四、苦练

柳氏二外甥求笔迹（苏轼）

退笔如山未足珍,读书万卷始通神.

君家自有元和脚,莫厌家鸡更问人.

诗意提出青年人要想成才,必须勤学苦读,博采众长.

五、推敲

遣兴（袁枚）

爱好由来落笔难,一诗千改心始安.

阿婆还是初笄女,头未梳成不许看.

袁枚主张：凡优秀之作,往往是作者千锤百炼,去瑕留璧、一诗千改的劳动成

果.

六、严谨

论诗十绝（戴复古）

第 15 页 共 28 页

草就篇章只等闲,作诗容易改诗难.

玉经雕琢方成器,句要丰腴字妥安.

戴复古强调：反对因袭,重视精细,切忌草率.

七、多师

戏为六绝（杜甫）

未及前贤更勿疑,递相祖述复先谁

别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师.

杜甫认为：对待前人的作品,应善于抉择,批判继承,不论古人与今人,不论时

间的先后,既要向一切有成就的人广泛学习,“转益多师”,化为自己的养料；又

要善于“别裁伪体”,剔除糟粕,不应囫囵吞枣,食古不化,步人后尘.

八、深入实际

论诗三十首选一（元好问）

眼处心生句自神,暗中摸索总非真.

画图临出秦川景,亲到长安有几人

元好问主张：诗歌是现实生活的反映,作家只有“亲到长安”,面向现实,才

能“眼处心生”,激发真情,才能产生有“神”的诗句,画出逼真的图景；若“暗

中摸索”,“闭门造句”,则断然写不出好作品来.

九、有主见

论诗五绝（赵翼）

只眼须凭自主张,纷纷艺苑漫雌黄.

矮人看戏何曾见,都是随人说短长.

赵翼认为：学习前人,必须善鉴,须破门户之见,须有独特的见解和实事求是

的态度,而决不可信口雌黄,盲从附和.

十、虚心学习

第 16 页 共 28 页

逢王建有赠（张籍）

新诗句成相借问,闲来议尽共寻思.

终今三十余年事,却说还同昨日时.

张籍认为,凡立志成才者,应善于向师长学习,向朋友学习,向一切内行者学

习,并将他们的才智变为自己的才智,以促使自己早日成才.

十一、戒骄

题画竹（戴熙）

雨后龙孙长,风前凤尾摇.

心虚根柢固,指日定干霄.

全诗以竹喻人,并喻示：只要具有虚心好学的品格与扎实学问的根底,必将有

所作为,定会成就一番事业.

十二、怀志

晓窗（魏源）

少闻鸡声眠,老听鸡声起.

千古万代人,消磨数声里.

诗人巧借晋代祖逖与刘琨闻鸡起舞之典,警示人们要立志奋发,有所作为,切

不可蹉跎岁月,要有时不我待,立志济天下,安邦民,为国献身.

十三、高节

石灰吟（于谦）

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.

粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.

全诗启示人们,凡要做一个坚强、正直的人,就要经得起千磨万凿的敲打,就

要经得起烈火般的考验,苦其心志,劳其筋骨,即使粉身碎骨,也要保持高尚的节

操.

第 17 页 共 28 页

十四、百折不挠

梅花（王安石）

墙角数枝梅,凌寒独自开.

遥知不是雪,为有暗香来.

诗意梅花凌寒独放,为“有暗香来”而不屈不挠.

十五、坚毅

竹石（郑板桥）

咬定青山不放松,立根原在破岩中.

千磨万击还坚韧,任尔东西南北风.

诗人赞扬岩竹的正直品格与坚韧精神,只有具备坚强的意志,顽强的毅力,锲

而不舍的精神与刚劲坚韧的节操,才能在成才的路上,不断探索,开拓奋进.

十六、反腐

题长安主人壁（张谓）

世人结交须黄金,黄金不多交不深.

纵令然诺暂相许,终是悠悠行路心.

全诗揭露金钱对人情世态的污染,勾画出钻营逐利者的冷漠心态.

十七、倡廉

两袖清风（于谦）

手帕蘑菇及线香,本资民用反为殃.

清风两袖朝天去,免得闾阎语短长.

于谦主张居官清正廉洁,不沾不贪,只求人民群众不指戳脊骨梁.

十八、谦让

秋荷（郑板桥）

秋荷独后时,摇落见风姿.

第 18 页 共 28 页

无力争先发,非因后出奇.

诗人赋予秋荷以谦让精神,主张实事求是,谦虚待人.

十九、省身

悯旱（洪亮吉）

镇心帷车坐,偏愁云气晴.

客行殊望雨,敢说为苍生.

诗人面对旱灾,自惭不能呼风唤雨,以救苍生,表现了作者关心人民疾苦之情.

二十、报国

从军行（王昌龄）

青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关.

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还.

诗人抒发誓保边疆,决心破敌的将士豪情.

二十一、建功

出塞（徐锡麟）

军歌应唱大刀环,誓灭胡汉出玉关.

只解沙场为国死,何须马革裹尸还.

诗人抒发了为国捐躯、献身革命的豪情壮志.

二十二、忧民

蜂（罗隐）

无论平地与山尖,无限风光尽被占.

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜.

诗人同情人民群众耕而无食的忧民豪怀.

二十三、爱民

第 19 页 共 28 页

潍县署中画竹呈年伯包大丞括（郑板桥）

衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声.

些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情.

全诗充分体现了作者作官为民,关心与同情民众疾苦的可贵精神.

二十四、斥奢

官仓鼠（曹邺）

官仓老鼠大如斗,见人开仓亦不走.

健儿无粮百姓饥,谁遣朝朝入君口.

全诗寓庄于谐,借斥责官仓老鼠而讽刺贪官污吏,真是入木三分,痛快淋漓.

二十五、重贤才

读《三国志》（李九龄）

有国由来在得贤,莫言兴废是循环.

武侯星落周瑜死,平蜀降吴似等闲.

诗人以史为鉴,说明一个国家的兴废与隆替,并不是天意的循环,而是在于

“得贤”.

二十六、诚信

商鞅（王安石）

自古驱民在信诚,一言为重百金轻.

今人未可非商鞅,商鞅能令政必行.

此诗申述以诚取信于民的为政之道.

二十七、明辨

石石昔大义灭亲（洪皓）

恶吁及厚笃忠纯,大义无私遂灭亲.

后代奸邪残骨肉,屡援斯语陷良臣.

第 20 页 共 28 页

此诗一赞贤良,二揭奸臣,提示要以史为鉴,要明辨是非,亲贤才,远小人.

二十八、反对迷信

贾生（李商隐）

宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦.

可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神.

诗歌批判了汉文帝不是询问国计民生的大事,治国安民之道,而是荒诞不经的

鬼神之事.

二十九、审势

登鹳雀楼（王之涣）

白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼.

诗人以高瞻远瞩的道理,告诉人们要看得远,必须要站得高.

三十、创新

论诗五绝选一（赵翼）

满眼生机转化钧,天工人巧日争新.

预支五百年新意,到了千年又觉陈.

诗人主张日日争新,提出只有不断开拓,不断创新,不断进取,才能不断“争

新”.

三十一、慎平

泾溪（杜荀鹤）

泾溪石险人兢慎,终岁不闻倾覆人.

却是平流无石处,时时闻说有沉沦.

诗意为遇险易警,遇安易怠.这说明了凡事皆应谨慎,惟有居安思危,方能临危

不惧.

第 21 页 共 28 页

三十二、开放

论诗三首选一（元好问）

坎井鸣蛙自一天,江山放眼更超然.

情知春草池塘句,不到柴烟粪火边.

诗意不可“坐井观天”,要“放眼江山”.

三十三、调查研究

题庐陵萧彦毓秀才诗卷后（陆游）

法不孤生自古同,痴人乃欲镂虚空.

君诗妙处吾能识,尽在山程水驿中.

陆游主张作家要走出书斋,投身到大自然的怀抱中去,到群众中去调查研究,

才能得到真法.

三十四、克难

慈湖夹阻风（苏轼）

卧看落月横千丈,起唤清风得半帆.

且并水村欹侧过,人间何处不 岩.

诗人阐述了不畏艰险、克难奋进的人生态度.

三十五、自强

浪淘沙（刘禹锡）

莫道谗言如浪深,莫言过客是沙沉.

千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.

诗人认为成才之路时有风雨,长满荆棘,但应受得起挫折的考验,自强不息,是

金子总会发光.

三十六、谗言可畏

离骚（陆龟蒙）

第 22 页 共 28 页

天问复招魂,无因彻常阍.岂知千丽句,不敌一谗言.

诗人表达了佞臣可恨、谗言可畏、昏君可恼、忠臣可悲的忠愤之情.也警示

了世人要亲贤避谗.

三十七、实践

冬夜读书示子聿（陆游）

古人学问无遗力,少壮工夫老始成.

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.

诗人认为,成就学问和事业的两条途径是一是勤读,二是实践.没有实践的理

论“终觉浅”.

三十八、创业

读蜀志（郑獬）

曹公屈指当时辈,天下英雄数使君.

髀肉消来还感泣,争教汉鼎不三分.

诗人表明了要创业必须心中时刻惦记着事、并为事业成功倾注全部力量.

三十九、任人唯贤

己亥杂诗（龚自珍）

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.

诗人大声疾呼,不拘一格降人才,表明了改造社会、发展一切事业就要尚空谈

的敢问敢干的有社会责任感的贤才.

四十、胆识

三别好诗（龚自珍）

狼籍丹黄窃自哀,高吟肺腑走风雷.

不容明月沈天去,却有江涛动地来.

第 23 页 共 28 页

诗人“高吟肺腑走风雷”为有江涛动地来.表明了敢想敢干的大无畏精神和

过人胆识.

四十一、识才

马诗（李贺）

此马非凡马,房星本是星.

向前敲瘦骨,犹自带铜声.

诗人有韩愈叹伯乐不常有之声.千里马常有,而伯乐不常有.识人量才要以事

业为重,不以个人好恶作取舍,这样方能让人才脱颖而出.

四十二、育才

题花山寺壁（苏舜钦）

寺里山因花得名,繁英不见草纵横.

栽培剪伐须勤力,花易凋零草易生.

侉怎么读（七）: 阅读下文，完成后面题目（14分）

我的童年才是真正的童年

于谦

①说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜，太单调。除了到商

场买玩具，就是在电脑上玩游戏。都说这些能锻炼儿童的动手能力，开发智

力，可我一点都没有看出来。那些沉迷于电脑网络游戏的孩子不单智力没见开

发，反而越玩越傻，甚至分不清现实和虚拟世界。我小时候的生活，那才是孩

子应该过的童年生活。

②记得我八九岁时，院儿里有个大哥哥迷上钓鱼，每天早出晚归，回家时总

能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爷爷奶

奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火，一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼

的过程。不一会儿，一盆香喷喷的侉炖鱼就端上了桌，随之张罗着拿碗拿筷子

准备吃饭，同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿。这时的小院欢

第 24 页 共 28 页

腾了，各家各户都来道谢，嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺，手里奉上自家的特

色菜，之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下，全院的人像一家人一样，吃

着、喝着、聊着、乐着，那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。而在

当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的，那就学学呗！山东省平邑县兴蒙学

校李传鹏输入

③那时不像现在，什么东西都将买。自己动手制作玩具的过程也是玩儿的一

部分，而且使重要的一部分，它能让你对这个游戏更加了解更加期待。我的第

一条鱼线就是姥姥被子用的粗棉线，用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一

个七星漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线

上。就剩鱼竿是个问题了，我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆

架用的细竹竿，把线绑在竿头，我的第一套钓具就这样拼凑成功了。

④【A】和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。在自行车上绑上

鱼竿，我迫不及待地出发了。玉渊潭公园有离家最近的水面，骑车大概要一小

时。路上脑子里不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里，幻想着钓到鱼那一

刹那的感觉。车骑得飞快，来到湖边。我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，【B】

哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去

再说。说也奇怪，傻小子睡凉炕，全凭火力壮；越是棒槌越和牌——别看不会

钓，扔下去鱼就吃食儿，抬起竿儿就有鱼。不管是窜钉儿、麦穗儿还是小虎头

儿，一竿儿一条，虽然个儿都不大，但对我这个初学者来说那简直是意外的惊

喜，收获颇丰，不到半小时，把我忙活了一脑门子汗。

⑤正忙得不可开交，就听得身后坡上有人喊我，转身看时，一个男的，四十

多岁，推着自行车站在那里朝我招手。没看我这儿正上鱼吗！我不情愿地放下

鱼竿，走上坡岸一问才知道，来人是公园管理处的，我被告知这地方不是公园

的钓鱼区，严禁钓鱼，违者罚款。我傻眼了，谁知道还分钓鱼区和非钓鱼区

呀！到这时我才看到岸旁立着“严禁钓鱼”的牌子，无奈只得拉下脸来跟他对

付。求爷爷告奶奶，好话说了一箩筐，他看我是个孩子的份儿上，破鱼竿也没

有什么没收的必要，最后的处理结果还真不错——竿儿撅折了，鱼也放了，最

可乐的他撅竿儿的时候让鱼钩把自己的手狠狠地钩了一个大口子！该！谁让你

第 25 页 共 28 页

撅我竿儿来着！可能是他也觉得这事儿弄到这份儿上挺没劲的，撅完竿儿看都

没看我一眼，蹬上自行车回家上药去了。

⑥说实话，撅竿儿、放鱼，一点儿都没有影响我的好心情。那竿儿虽说是我

自己做的，但真的没有什么保留价值，那鱼他不放我也得放，拿回家不能养也

不能吃，还能看着它们死吗？所以我根本就没往心里去。最关键的是我把它们

钓上来了，这个体验时最重要的，这个全新的感觉是最让我兴奋的。我高高兴

兴地骑车回家了，很长时间都在回味着钓到鱼那一瞬间的感觉——只可意会，

不可言传，充满着诱惑，妙不可言。从此，我的爱好中多了钓鱼这一项。

⑦回想我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到

生活的美妙与欢乐。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。

（节选自中信出版社《玩儿》一书，有删改）

小题1:为什么作者认为“我的童年才是真正的童年“？（3分）

小题2:第②段描写了全院的人像一家人一样分享侉炖鱼的温馨场面，这样写

有什么作用？请答出两点。（4分）

小题3:本文语言很有特色。请按指定角度对第④段画线的A、B两句进行赏

析。（5分）

句子

角度

赏析

A

动词选用

B

短句运用

小题4:竿儿被撅了，鱼也放了，却一点儿都没有影响“我”的好心情，从中

你悟出了怎样的人生真谛？（3分） 【侉怎么读】

第 26 页 共 28 页

小题1:因为在作者的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从

中体验到生活的美妙与欢乐。生活无忧无虑，充满童真童趣。

小题2:交代“我”迷上钓鱼的原因；展示了“我”童年生活中的人情之美，

体现了“我”童年生活的快乐与美好；为下文写“我”学钓鱼作铺垫（埋下伏

笔）；反衬出这种温馨和谐的邻里关系是现在住在楼房里的孩子所缺失的。

小题3:A句：选用了“和”“倒”“滴”“做”等动词，具体准确地写出制

作鱼饵的过程，表现“我”对钓鱼这件事的浓厚兴趣。（由衷喜爱）B句：运用

轻快活泼的短句，表现了“我”钓鱼的急切心情。

小题4:①过程比结果更重要。②钓胜于鱼。③在尝试中体验生活的乐趣。

小题1:试题分析：这是一道考查对全文内容整体感知的题型。作者首先谈到

现在的孩子童年生活很单调，没意思，不是真正的童年，接着具体写到自己初

次钓鱼的往事及心中充满的“只可意会，不可言传”的兴奋，最后总结出自己

的童年：孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢

乐。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。因此也就答出了此题。这类找原因的

题型，要从文章中找，引用原文句子是最佳的答题方法，可以节省时间思考其

他的题。

小题2:试题分析：这其实是一段温馨的场面描写。场面描写,是对以人物为

中心的生活画面的描写。场面描写的作用有：1、塑造人物，表现主题；2、渲

染气氛，烘托人物；3、明示、暗点主题；4、衬托或表现人物形象；5、推动事

件发展；6、奠定感情基调（一般文首时）。通过多做题，最好能积累一些题型

的解题模式或理论总结，以备做题时的需要。此题首先可以想到渲染了一种邻

里和谐的温馨场面，体现了一种人情美；从反面衬托了温馨和谐的邻里关系是

现在住在楼房里的孩子所缺失的（原文有）；烘托人物：“我”童年生活的快乐

与美好；推动故事情节发展：为下文“我”学钓鱼做铺垫……此题一定要注意

与环境描写的区别。

小题3:试题分析：这是一道语句赏析题，语句赏析题就需要先确定赏析的角

第 27 页 共 28 页

度，赏析句子的方法有：

抓关键词语赏析句子。2、从修辞的角度赏析句子。3、从结构作用的角度赏

析句子。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全

文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。4、从写

作艺术手法的角度赏析句子。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达

审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言

志、联想、想象、象征等。5、从句式特点入手赏析句子。常见的句式特点有:

长短句结合、句子对仗工整、双重否定句．排比句、反问句、倒装句等。把握

内容及思想情感。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内

容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感

是必不可少的一部分。此题降低了难度，直接给了赏析的角度，只要联系从中

体现的“我”的思想感情回答即可。

小题4:试题分析：这是一道考查从文中感悟生活或人生真谛的题型，是一道

对文本解读之后拓展出来的个性化阅读体验。这类题的答题套路为：1、不能脱

离文本谈感悟；2、要有正确的人生观、价值观；3、表达的内容要紧跟时代步

伐，贴近生活实际；语言要简明扼要，不能长篇大论，语句应是一句最精练的

生活哲理句。

侉怎么读（八）: "阚" 怎么读

这个字是多音字么

如果做为姓怎么读

阚 读 kàn

作为姓的时候也是读这个音.

侉怎么读（九）: 犭离 这个字怎么读

chī

第 28 页 共 28 页