让德育之花在小学英语课堂中绽放
作者：姚瑜
来源：《中学生导报·教学研究》2013年第19期
摘 要：随着国际交流的不断增加，英语已经成为我国人民使用的主要语言之一。英语教育已经由最初的自学或从大学开始学习，变为现在的小学甚至幼儿园阶段就开始学习。小学阶段是英语学习的最佳时期，处于这一阶段的学生已经具备独立思考的能力，也能够对语言产生深刻的记忆。在对学生开展英语教育的过程中，还应该加强对学生的德育教育，这样才有利于学生的全面发展。以下就小学英语课堂的特点和德育的重要性，来探讨渗透德育的具体方法。
关键词：德育；小学；英语；课堂
在课堂教学过程中，教师最主要的任务就是将自己所掌握的知识，全部传授给学生，学生在学习知识的过程中，能够增加自己的知识含量，同时也能够有利于今后的成长。随着教育改革的不断深化和发展，社会各界都意识到德育的重要性，所以在大部分学校中，都将德育作为课堂中的重要组成部分。德育不仅能够让学生养成正确的价值观和道德观，也能够使
学生的素质得到提高。
一、小学英语课堂的特征
（一）通过调查可以了解到，我国大部分小学课堂中，都缺少对德育的教育，部分德育内容都是通过语文课堂和思想品德课堂来教授的，而英语课堂中很少涉及德育内容。在小学英语课堂中，大部分教师都利用讲授法和讨论法来开展英语教学的，这些教学方法能够很好的锻炼学生的英语能力，也能够使学生的英语水平得到提高。但这些教学方式主要强调对学生语言能力的锻炼，目的是让学生掌握更多的语言知识，而在教学过程中，很少融入德育内容，这就减少了学生接受德育的机会。
（二）在教学理念比较先进的地区，部分学校会鼓励教师在英语教学中融入德育的内容，在课堂教学过程中将德育作为教学内容的一部分。但在大多数学校中，仍然没有认识到德育的重要性。如果学校有对德育的要求，部分英语教师只是简单的告诉学生应该具备良好的思想品德，而没有将德育的内容和英语教学内容结合在一起进行讲述。这种情况就导致学生在英语课堂学习过程中，只记得学习比较重要的英语知识，但却忽视了教师轻描淡写的德育内容。
