大学生支教教育个人心得体悟
高校生支教训练个人心得体悟五篇
支教工作是爱心的传递，是学问的传递，其中的乐趣是妙不行言的。我已经深深地喜爱上了这个事业，下面是为你细心整理的高校生支教训练个人心得体悟五篇，仅供参考，盼望对你有所关心。
高校生支教训练个人心得体悟1
20__年11月我带着喜悦的心情参与了我院组织的高校生支教活动。现在回忆起在这次支教活动过程中我和孩子们一起唱歌和玩耍的情景，真的让我似乎又回到了我的童年时代;看着他们一张张笑脸，个个朝气蓬勃的样子，我真的由衷的欢欣。回顾这一次支教活动 自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同学们的好评，得到学校的确定，对我来说就是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。一天的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面
对困难，战胜困难。这一天的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我鄙视学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、仔细负责的工作态度。这天时间是我最值得回忆和珍惜的，由于我学到许多，感受许多，领悟许多。作为一名支教高校生，我深深地感觉到了这次支教活动带给我的深刻意义，以下是我对这次支教活动的总结。
一、 思想方面
这次的支教，让我亲身体验到了基层训练的艰辛与神圣，更加坚决了我要做一名优秀高校生的决心和信念。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必需要独立的担当起生活的重任，做好自己应当做的事情。 我已不再是小孩子，必需要对自己负责，对自己的行为负责。
二、 教学方面
作为支教高校生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟老师的教学阅历是我们工作和学习的重点。初上讲台的我，紧急但又很兴奋，
看着讲台前一双双生疏却渴望的眼睛，我立刻心里有点慌。但是我没有可怕。在我经过好几次的努力之后我最终和孩子们走到了一起。我给他们教了两手我童年学到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《让我们荡起双桨》，我很努力地教着，孩子们也愉快而兴奋地学着，孩子们学的很仔细，我也教的更加地有热忱;在和他们一起玩猫捉老鼠的嬉戏中，我几乎完全和他们相容在了一起，感觉我好想回到了我的童年。在我教学的过程中，孩子们莫大的热忱让我感到很欣慰。孩子们也很喜爱闲聊，我和他们说了好多。虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊的确最珍贵的财宝，我要用自己所知的学问去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅和善， 而且很聪慧勤奋，学的也很仔细。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的劝慰。在孩子们的热忱和笑声中，我看到了主动，看到了盼望。
在这一天的支教过程中我知道自己的表现还不够好，还需要自己在以后的教学实践中不断改进。一天的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了训练事业的进展，不仅磨砺出了顽强的品行，锤炼了意志，还给了我自信。让我
在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作劳碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情。在我看来，支教是时代的产物，是给予给我们实现自我价值、煅炼自我力量，供应宽阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素养，进行自我精确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题力量、注意实践观念升华的梯子…最终，我盼望以后还能有机会参预此类实践活动，也认为正确而不怀疑在此过程中我肯定会不断的提高综合素养、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活! 最终，我还要感谢领导的关怀爱惜和同事伴侣的关心，给了我一个发挥自己力量的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作力量也得到培育、熬炼和提高，扩大了视野，丰富了学问。这次支教生活，欢乐而有意义。
高校生支教训练个人心得体悟2
一学期的支教生活即将结束，回顾一学期来自己的工作和表现，能够赢得领导、老师及同学的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我鄙视学校老师忘
我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。在领导师生的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一学期的支教工作，现总结如下：
一、降低重心，做教学一线的领头人
自从我踏进学校校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特别化。其次、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“学校”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“学校老师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里愉快而兴奋，为她们能够接受、理解我而愉快而兴奋，为我能够融入学校这个集体而愉快而兴奋。
