五育并举工作行事历
中国的教育事业发展突飞猛进，其中包括推行五育并举的方案，即培养学生的五个力量：思想政治，综合学科，文体，青少年职业和生活技能。因此，我们应该建立一个行事历，指导教师和学生按规定节奏和强度工作来实现“五育并举”。
一、思想政治：
1.在思想政治教育方面，定期开展军事理论、中央军事委员会文件及其他教育文件的研习和批判性讨论。
2.开设思想政治课程，引导学生认真研究中国共产党的路线、方针政策。
3.加强行之有效的思想政治实践活动，丰富学生理论认识和实际操作了解。
二、综合学科：
1.建立科学的课程安排，加强专业性教育，定期进行不同学科间的综合性教育和跨学科教育。
2.引导学生发现和探究规律，掌握科技信息，利用图书馆、网络、科技资源等学科性素材，培养学生的查找、解释和选择的能力。
3.指导学生在实践实训中掌握本学科的核心素养，关注个人学习的连续性和效率，以及在个人学习能力的提高。
三、文体：
1.培养学生学习文学思辨、创作技巧，加强语言结构、文体写作等能力的培养。
2.开展阅读活动，让学生熟识经典，提高文学表达能力。
3.开展积极的文体活动，让学生体验人文精神，培养感悟力。
四、青少年职业：
1.开展职业技能教育，加强青少年全面发展和就业技能的培养。
2.开展一系列职业辅导计划，指导青少年做选择，制定职业规划，明确职业发展方向。
3.加强青少年的职业素养教育，培养学生的职业规律意识，增强学习能力、沟通能力、创新能力等。
五、生活技能：
1.在生活技能方面，开展有强度和质量的文明素质教育。
2.多渠道指导学生养成良好的生活习惯，懂得礼貌、勤俭节约、安全自护等。
3.重视发展学生的逻辑思维能力，培养学生获取和处理信息的能力，加强学生的思辩能力，让学生具有独立思考的能力。
本行事历的目的是，通过以上建议的具体落实，为学生营造良好的学习氛围和环境，帮助学生全面发展，最终达到实现“五育并举”的目标。
教育与发展是一个无止境的过程，实现“五育并举”工作的成效，则需要学校管理者、教师和学生一起努力，按照行事历的要求进行有效的实施和落实。只有建立完善的管理机制，不断改进行事历，才能够持续推进“五育并举”工作，真正实现中国教育事业的发展与进步。
