谈学科综合在音乐教学中的意义与实施
作者：韦星宇
来源：《艺术殿堂》2018年第08期
【摘要】就学科综合而言，这是人类学习知识的需要也是其重要发展规律，更是当代社会发展的要求。对于音乐教学中的学科综合来讲，主要可以从艺术学科、科学学科、文学学科等方面，通过教学内容、载体、方法进行学科综合。本文就是从这些方面来探索音乐教学和其它学科的综合，并提出以下这些浅显意见，以期能够为相关教育者和研究者提供可参考依据，促进当代音乐教学和其它学科之间的综合，以达到在音乐教学中全面培养学生的目的。
【关键词】学科综合；音乐教学
一、在音乐教育中进行学科综合所具有的重要意义
1、學科综合可以符合人类学习知识的发展规律。通过人类学习的历史以及认知规律可以看出，对知识的综合是传承知识、学习知识最有效的方法。在我们人类知识智能中，虽然
不同的智能会代表着不同的思考模式，但它们不是在独立运作，它们能够并存，并相互补充，也可以综合运作，这相对于知识学习而言，也就是对学科进行综合、相互渗透。不同学科的知识都避免不了和其它的学科知识有所关联，而任何一种学科知识都不能满足人类学习知识的所有需求，更不能实现人类的全面发展，所以，对学科的综合就是对知识最好的传承，同时也是学习知识的发展规律。
2、音乐教学和其他学科的综合是当前多元化趋势的需求。在当今时代，现代文明的发展促使人类拥有着更高的文化程度，社会学科和自然学科也逐渐被联系在一起。当今时代的多元化发展也就给当前教育带来了多元化的需求，这种发展趋势就要求人类素质具有对知识构成整体性的能力，而构成知识整体性的能力就需要学科之间进行交叉融合，综合性学习知识才可以实现。所以，学科之间的综合也就是现代教育的重要理念。在现代教育中，学科综合主要包括了与自然学科、人文学科、艺术学科等方面的综合。音乐教育是对人们有着重要意义的艺术学科，对人们人格的完整化，促使和谐发展，促进人们素质的全面发展都是需要以和其他学科知识互联系为基础的。音乐学科与各学科的综合，不仅可以向人们提供知识构建和知识学习，也可以让人们体会到更深的人文关怀，这对实现人们素质教育，促进他们全面发展都具有重要意义。
